素质教育特长生培养计划

来源:工作计划 时间:2016-02-28 09:05:42 阅读:

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第一篇:《特长生培养计划》

德平镇茄李学区小学

体育、艺术特长生培养计划

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对他们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着出合格人才、出好人才的目标,结合学生实际,依据学校总体工作规划,强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生,分类推进,发展特长”之精神,坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育、艺术工作的管理,特制定素质教育框架内的小学体育、艺术特长生培养计划:

一 指导思想:

认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神,全面贯彻党的教育方针,立足校本实际,坚持以人为本的指导思想。

二 总体目标:

以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上,突出人的基本素质培养,着眼于人的全面发展,努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展,培养特长,训练能力,发展个性。创办“德育特色”名校,培育“规范加特色,合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。

具体目标如下:(体育、艺术两部分)

1、身心素质目标

① 掌握体育基础知识和基本技能技巧,有较好的身体素质,全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上,体育合格率达100%。

② 有良好的健身意识,树立终身体育锻炼的观念,掌握科学的健身方法,养成良好的体育锻炼习惯,有一项以上的体育爱好。素质教育特长生培养计划

③ 具有健康的体魄、健康的心理,尤其是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力,身心和谐健康发展。对待生活积极主动,乐观向上,自尊、自信、自立、自强;能有效地与他人进行沟通交流、团结协作,主动参与社会活动,勇于承担责任,具有关爱和尊重他人的意识和能力。

④ 认真贯彻两个条例,按国家要求开齐、开足体育课。坚持两课、两操、两活动制度,强化体育建设。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神,充分利用“传统项目”和“办校体队”来提高学生的综合能力。

⑤ 加强群体活动,提高体育竞技水平。建设校运动队,早是转变大赛借运动员局面,在今后几年内成为林区中学体育强队。

⑥ 尝试体育特长生的培养,为名牌院校选送优秀体育人才。

⑦ 加强体育类考生的培养,提高高考质量,为高一级体育院校和普通综合院校输送合格的体育人才。

2、艺术素质目标

① 追求高尚的生活方式和情趣,有一定的艺术修养,基本了解古今中外的艺术经典,能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术,部分学生在演讲、播音、绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈工艺美术等某一方面有所爱好,并形成自己的特长。

② 树立正确的审美观,具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。

③ 尝试艺术特长生的培养,为名牌院校选送优秀艺术人才。素质教育特长生培养计划

④ 加强艺术类考生的培养,提高艺术高考质量,为高一级艺术院校和普通综合院校输送合格的艺术类人才。

⑤ 对专业水平较高有望考入清华、北大等名牌院校的学生,要制定切实可行的培养计划,狠抓落实。

三 实施办法

(一)中特长生培养

第一阶段:选拔学生、确定培养目标。

第一学期的工作重心定位在教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整),依据具体情况各专业专业教师确立可操作的培养目标、计划,并初步实施。

第二阶段:具体实施完善阶段。

1、培养艺术“名学生”,使他们在原来基础上能够不断进步,在加强音、美课堂教学的同时,充分开展拓展课(第二课堂)活动,开设舞蹈、声乐、器乐、美术、传媒等基本功训练队、小组或社团。

2、培养体育“小明星”,在保证中小学生达标率的同时,注重发展学生的体育爱好和专长,选拔骨干队员,成立校体队,特长训练队,常年坚持训练。

3、通过举行学校艺术节,开展各种文艺演出、竞赛活动,培养和提高学生艺术素质,造就出音乐、舞蹈、美术、传媒等方面的出色人才。同时积极组织和参加校级以上的各种活动,努力取得优异的成绩。

4、举办学校运动会和各种体育类竞赛活动,通过举办田径运动会,能够推动全校田径运动的开展,吸引广大的学生积极参加到田径运动的活动中来;能够检阅学生参加田径运动锻炼和训练的效果,促使田径运动的普及和提高;能够丰富学校的课余生活,向学生进行思想品德教育,振奋精神,加强团结,使学校体育教育朝气蓬勃,奋发向上。同时也是展示学校体育“小明星”风采。

第三阶段:形成良好的育人氛围。

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。因此,学校的艺术活动要贯穿全年,鼓励学生人人参与,提倡自编自导自演,通过合唱、歌舞、器乐、工艺、摄影、校园课本剧等活动形式,促进学校整体艺术氛围,提高全体学生艺术水准。此外,对现阶段的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行预科与初中特长生的培养工作。素质教育特长生培养计划

第三阶段:每学期召开一次特长生和体育类、艺术类培养工作研讨会。

(三)校内外的大型活动

艺术体育工作管理中心协助学校负责校内外大型活动的策划、组织和管理工作。

(四)配合学年组工作

艺术体育工作管理中心配合学年组对特长参赛、参试学生进行帮助和指导,进一步拓宽升学渠道,在提高升学率的同时提升学生升学档次。

德平镇茄李学区小学

体育、艺术特长生培养计划

2012年9月

第二篇:《特长生培养工作计划》

特长生培养工作计划

2014--2015学年度第一学期

六年级一班 王秀芳

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力,全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生物条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。为了使语文、数学两学科学有余力的学生在原有基础上得到更大、更快地提高和发展,更加适应未来社会的需要,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则”,依据学校的特长生培养计划,特制定特长生培养计划如下。

一、 指导思想

全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,培养学生实践能力和创新意识,以因材施教为原则,树立新的教学观、学生观、师生观、人才观,使学生在全面发展的基础上,注重学生的个性发展,培养学生广泛的兴趣爱好,充分发挥学生的特长,使学生的潜能得以及时开发,并为其成为适合社会发展的需的新型专业人才打下坚实的基础。

二、培养目标

1.提高学科知识能力,并培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质,使学生勇于展现自我,提升个性化的人文素养。

2.充分挖掘他们的潜能,培养学生的创新精神和实践能力,增强口语交际能力、独立思考及动手操作能力。使他们的特长得到充分的发展和发挥素质教育特长生培养计划

三、主要任务:

1.通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生主动性和创造性。

2.真正确立等级加特长的评价方式,彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

3.鼓励、关注、培养在其他等方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步。

四、培养措施

1、课堂教学中,有意识给优生创造机会,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造性思维和想象能力得到不断增强;设计一些发散性、开放性的问题,让他们“吃得饱”,以不断提高他们思维的广度和深度。

2、随堂练习和作业既要有面向全体学生,有利于巩固“双基” 的;又要兼顾培优。可分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”—拓展题。以满足不同层次学生的需要。*号题,优生必须做;前两层的题要求大部分学生用一种方法解,要求优生则用多种方法解答;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

3、课下鼓励他们多看课外书籍,多做一些奥数题和阅读题、小练

笔,并推荐其优秀者参加相应的数学、作文竞赛或向报社投稿等。

4、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

5、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优秀率。

第三篇:《小学特长生培养计划》

小学特长生培养计划

六年二班 孔令双

新课程改革实施以来, 素质教育日显重要,它的核心是促进学生全面和谐发展。为此,我校以未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,重视培养学生的特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:

一、培养目标:

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;

2、在文艺、数学思维、音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念,特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在思维、朗诵、音乐、体育、美术等方面的名学生。

三、培养类别

1、文艺特长小组

由喜爱音乐,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学习,一起练习。

2、美术特长小组

根据双口是农民画基地的优势,聘请本地农民画家老进行指导,由美术教师负责协助,利用课堂和课余时间一起练习画画,并负责班级板报的设计和更新。

3、朗诵特长小组

由班主任在班里选拔一批喜爱朗诵的学生组建朗诵小组,利用课上和课余时间进行培训指导,既扎实了语文能力,又培养特长。

4、数学思维训练小组

学校在六年级选拔一批具有数学思维特长的学生,由数学骨干教师利用课余时间进行

集中培训,参加数学思维竞赛。

四、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法

每学年度开始,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段:具体实施完善阶段

利用课外活动时间,或者与学科内容进行整合,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作,使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施:

1、成立领导小组,由主管教学的校长为组长,由学校教导处主任为副组长,各教研组长和艺术课教师为成员组成。

2、组织课任教师为骨干,成立课外活动小组,针对学生爱好进行培养指导。

3、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。

4、定期进行比赛,激发学生的创作欲望。

5、教育学生取人之长、补己之短,互相学习,共同提高。

6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会

第四篇:《2016音乐特长生培养计划》

音乐特长生培养计划一:音乐特长生培养方案

一、指导思想

为全面提高学生的素质教育,创新思想,与时俱进,丰富校园文化生活,提高孩子的艺术兴趣,为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间,让学生在学校得到全面的发展,为此,从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

二、培养计划和措施

对部分爱好音乐的学生采取集中训练,给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间及充足的时间,提高学生的艺术修养。

1、理论与实践同步,了解艺术内涵。2、集中培训逐个指导,提高学习效率。3、教师示范,让学生理解其方法与技能。4、注重基本功的训练,让学生具有扎实的基本功。三、课程设置

1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练,提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课,通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)

4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件

1、通过面试的方式统一录用。

2、具有音乐特长的学生,男女均可,包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通,学校只能鼓励,不强求,得到家长同意的特长生可进行注册登记。

五、训练时间

由学校统一规定时间,在规定的时间中,按周一到周五分类开课进行培训练习。2016音乐特长生培养计划2016音乐特长生培养计划

六、所需设备与材料

学生服装(舞服、舞鞋)、壁镜、把杆、地板音响设备:音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类:服装、筷子、扇子、甩穗等。

七、注意事项

1、训练期间,班主任要积极配合。

2、训练期间的安全问题,包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

3、学生生病期间的调课安排。

八、预期效果

在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时,能够参加各类演出活动。

九、汇报演出

将各类节目编排及训练完成后,经学校允许,可进行一次汇报演出,并为明年艺术节演出做了充分的准备。

音乐特长生培养计划二:音乐特长生培养计划(510字)

一、指导思想

本年度,我以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以培养更多的特长生为工作目标 2016音乐特长生培养计划来自

第五篇:《小学思想品德教学计划》

小学思想品德教学计划

一:小学三年级上册思想品德教学计划

第一单元:珍爱生命

单元内容

1.美丽的生命 2.我们的生命 3.呵护我们的生命----(1)知道生命是宝贵的,对生命要有一种负责任的态度.(2)知道爱护自己的身体,呵护生命。

单元时间 :八课时

第二单元:安全的生活

1.今天,你安全吗? 2.公共场所拒绝危险 3.当危险发生的时候 4.了解有关安全知识 5.初步具备安全意识和自我救护的能力。

单元时间:八课时

第三单元:花钱的学问

单元内容

单元时间:十课时

第四单元关心你,爱护他

单元内容:1。让爷爷奶奶高兴 2。伸出爱的手 3。我的邻里乡亲 4。大家的事情大家做(1知道一些公益的活动,了解社会的福利机构和设施。(2了解残疾人,老年人,生活有困难的人,体会他们的心理,尊重他们并愿意尽力帮助他们。

5。懂得与邻里要和睦相处,爱护家庭的周边环境。6。体会到大家的事情要靠大家的来做。

单元时间:十课时

二:三年级思想品德教学计划

一、基本情况:

本级大部分学生具有良好的思想品质,集体观念浓厚,有较好的班风、学风,学生间能相互帮助。积极参加各项有益活动,课后自觉学习,完成老师布置的作业。但有小部分学生,学习目的不明确,缺乏学习自觉性,有时放松自己的要求,违反课堂纪律,课后不复习,故学习成绩不理想。为此,本学期结合实际情况,想方设法,把学风、班风推上一个新的台阶。

二、工作目标:

通过各种生动有趣的教育方式,加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。培养学生德、智、体、美、劳全面发展,促进良好的班风、学风形式。

三、教学措施:

1、坚持正面教育,采取摆事实、讲道理的说服教育方法,提高学生的思想品德。

2、结合思想品德教材特点,渗透到学生的日常行为规范,灵活学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,提高学生的思想品德。

3、以主题班会的活动课形式改变以往单一枯燥的教学模式,充分调动学生学习思想品德课的积极性,让学生在轻松愉快的活动中得到思想教育。

4、采用形式多样的教育教学方法,充分调动学生学习的积极性。

5、以法治教,扬教育新风。认真学习素质教育基本要求,把转变教育观念真正落实到严格执行素质教育要求的实际行动中去,确立符合素质教育和新课程标准要求的现代化评价观念。

6、教学要面向全体学生,不但做到补差,而且勤于培优;要全面关心学生成长,不仅要重视智育,而且更重视德育;要尊重学生,不但在课堂上要关爱,而且要在课外更要体现师情;要多调查分析,发现问题,及时处理,要既做学生的老师,又要做学生的朋友。小学思想品德教学计划小学思想品德教学计划

7、改革课堂教学,加大素质教育力度。

(1课堂教学理念要新。按照课程改革的要求和现代化教学观念,加强学科实践活动,让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习,学会创新;促进学生自主发展,让学生在“差异发展,体验成功”中学有特长,发展个性,使学生创新精神和实践能力的培养贯彻于课堂教学的全过程之中。

(2课堂教学目标要明。教学目标要明确具体,使每一个学生“会走进教材,能迈出课堂”。鼓励教师尝试计算机网络支持下的课堂教学,让学生时时动脑,突出思维训练;让学生时时动口,认清口语表达作用;让学生时时动手,强化操作实践。把信息技术纳入学科教学,积极尝试多媒体教学实践。

(3课堂教学策略要准。

①教学形式:面对全班的讲授,要启发引导;同学之间的相互交流,相互启发,要差异发展;学生个体的独立思考和动笔练习,要自主探索。让学生在“多读、多想、多说、多写、多讨论、多交流”中学会学习。

②训练方式:轻声自读、自说、同桌互读互说,小组讨论探索、全班交流评价。教学时要增加自学环节,强化探索讨论加强课堂训练。

③课堂教学都要强调学生主动发展。教学时让学生:动手做--实践与操作;动眼看--观察事物;动脑想--想象与分析;动口议—交流与讨论;动耳听—听教师与同学的发言。

四、每周工作行事历

一、教学目标

1、思想品德目标:

在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格.

2、知识目标:

了解针线基础知识,常用种植技术,手工工艺制作技术.

3、能力目标:

通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力.

4、情感目标:

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习, 他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性.通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美.

二、学生状况分析

现在大部分学生是独生子女,平时在家里深受父母及长辈宠爱,不但生活自理能力不强,而且不太会干家务。通过学习,可以培养学生动手操作的能力。培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展.

三、教学重、难点

重点:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

难点:学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表

周次---教学内容

1---常规教育(明确本学期的目的,任务,要求)

2---动物乐园

3---大鱼和小鱼

4---金盏菊的播种

5---国庆节

6---别致的小鞋

7---漂亮的背包

8---种蚕豆

9---面包里的劳动

10---缝布袋

11---金盏菊的养护

12---“可乐”机器人

13---纸杯毛驴

14---曹冲称象

15---“迷你”坦克

16---安装门铃

17---制作南湖红船模型

18---风力车

19---尊师卡

20---贺年卡

21---期末考试

五、教学措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣.

2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.

3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力.

4、组织市场调查至少一次.

5、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣.

6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝.

7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能.

8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点.

小学特长生培养计划

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定三年的特长生培养计划如下:

一、培养目标:

(1以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;

(2在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美;

二、主要任务:

(1通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

(2使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

(3鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的"名学生";

三、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法

由于我校刚建校,这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整,依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划;

第二阶段:具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质;

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外,除了继续做好特长生的培养工作之外,对几年来的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施:

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围:

给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;

2、开展丰富多彩的活动:

在活动方式上,按班级活动(文艺会演等班级组织的活动--级部活动(级部集体活动--校级活动(校级兴趣小组等

⑴广泛开展艺术教育活动:

按照教学有特色、学生有专长的思路,突出艺术教育的位置,本着普及提高的原则,在加强音、体、美课堂教学的同时,充分开展第二课堂活动,开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组;另外,通过举行学校艺术节,开展各种文艺演出、竞赛活动,培养和提高学生艺术素质;

⑵体育方面:

在保证小学生达标率的同时,注重发展学生的体育爱好和专长,选拔骨干队员,成立田径队,常年坚持训练;

⑶科学技术:

学校成立科技制作、微机兴趣小组,除在校内按时活动外,科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动,激发学生探求科学的情趣,丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

3、开展丰富多彩的活动、广泛开展艺术教育活动

⑴按照教学有特色、学生有专长的思路,突出艺术教育的位置,本着普及提高的原则,在加强音、体、美课堂教学的同时,充分开展第二课堂活动,开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组;另外,通过举行学校艺术节,开展各种文艺演出、竞赛活动,培养和提高学艺术素质;

⑵体育方面:在保证小学生达标率的同时,注重发展学生的体育爱好和专长,选拔骨干队员,成立田径队,常年坚持训练;

⑶科学技术:学校成立科技制作、微机兴趣小组,除在校内按时活动外,科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动,激发学生探求科学的情趣,丰富自己的科学知识。小学思想品德教学计划文章小学思想品德教学计划出自选拔学生、确定培养目标与方法

这一学期的工作重心定位在加强地理教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,这段时间从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整,依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划;

第二阶段:具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出热爱地理、保护大自然的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质;

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

四、主要措施:

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围: 给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;

2、开展丰富多彩的活动:在活动方式上,按班级活动(文艺会演等班级组织的活动--级部活动--校级活动(校级兴趣小组等

⑴广泛开展社会实践活动:

按照教学有特色、学生有专长的思路,本着普及提高的原则,在加强课堂教学的同时,充分开展第二课堂活动,参加社会实践活动,

⑵观看环保方面的新闻

在保证学生达标率的同时,注重发展学生当今的大自然状况的研究,并做出评价,撰写环保论文。

⑶提出倡议

让学生对当今的生态问题,提出自己的见解,并向社会呼吁都来保护大自然,保护环境的重要性。

3、改革教师的评价方式

以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;给学生自由的选择空间,由他们自主选择活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

本学期始,学校结合开展学科及其他竞赛活动,促进学生素质的提高,对选拔的尖子,加大训练力度,增加辅导时间,提高训练水平,在教育教学的过程中要从培养学生的自主学习意识出发,充分发挥学生的自我教育潜能,促进学生主动全面的发展,能够充分发挥学生的思维潜能、充分调动学生主动学习的积极性,注重因材施教,发挥人文作用,让每个学生都能学有所长,特制定以下几项活动:

1)参加市小学生作文通讯赛,

2)参加市小学生“红色之旅”青少年爱国主义读书征文比赛

3)参加区小学生田径动会

4)参加区性“永远的丰碑”主题演讲比赛

5)参加区中队课比赛

6)参加举办的各类体操比赛

7)举办校园文化艺术周,音乐体育美术各科教师要密切配合,真正让学生在活动中展示自我,发挥自我,创新自我。

只有把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习氛围中,为提供给学生更多的获取知识的方法和渠道,使他们在自主学习、自主探索,这样才能取得预期的研究效果。

此外,还要注重培养学生的创新精神也是十分必要的,教师要积极创设问题情境,积极激发学生创新思维的兴趣,引导学生进行多层次的活动,畅通学生创新思维的渠道,通过培养,使学生具备较强的问题意识,遇到问题敢于质疑,批判意识,敢于标新立异,提出自己的不同观点,创新意识,敢于开拓创新,用新的思维方式、方法思考和解决问题。同时还要注重开发学生的潜能,在实践中激发学生的好奇心,培养学生的质疑能力,改变教师讲,学生听记的学习方法,充分发挥学习的主动性和创造性,培养学生的创造性思维与创造性解决问题的能力,引导学生积极参与实践研究。

小学田径队训练计划

篇一:

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,在实施素质教育的同时,培养学生各个方面的能力,提高我校在田径比赛中的成绩,把学校的体育工作做的更好。

二、组建队伍

为了进一步搞好学校的体育训练工作,并将训练作为一项长期的工作来抓,我们经过认真筛选,从五、六年级中找队员组建了学校田径队。并根据学校的实际情况制定了田径队的训练目标。

三、训练阶段

第一阶段:时间为前四周,采用一般的训练强度,进行恢复体力的身体训练。

第二阶段:时间为两周,采用高强度的训练,加强技术训练和专项素质训练,有意识地把专项素质和技术结合起来.加大训练负荷.在训练中注重技术,战术,作风与心理素质的培养。

第三阶段:时间为一周,采用中等强度,调整运动量,降低练习次数,消除疲劳,积蓄力量参加中心小学田径比赛.同时加强队员战术以及心理素质的训练。

第四阶段:认真总结中心小学田径比赛的得失.及时查漏补缺.改进训练方法。

四、训练措施

1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

2、训练必须以身体系统训练为主。

3、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生 爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦 的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无 后顾之忧 。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,争创佳绩。

运动队计划如下:

五、训练计划:

1、恢复阶段:

(1绕操场慢跑四圈,徒手操,拉韧带,跳绳等。

(2体验站立式起跑和正确的摆臂动作,跑的专门性练习(高抬腿、后瞪跑、小步跑等。

2、学习阶段:

(1根据参赛项目进行针对性练习。短跑练习起跑和冲刺;铅球项目练习快速推杠铃、俯卧撑等;中长跑项目练习在跑的过程中注意手臂的摆动、步频。

(2200米、400米项目练习弯道跑技术;短跑项目根据实际情况练习手臂、起跑等;铅球项目练习拉橡皮带和俯卧撑;中长跑项目注意呼吸转换及手臂的摆动。

(3短跑项目练习150米跑;200米、400米项目练习追逐跑;跳高、跳远项目练习助跑和起跳;铅球项目继续进行力量练习(如:前抛、后抛实心球;中长跑项目练习变速跑。

(4短跑项目练习综合跑(150 100 50 100 150米;200米、400米练习追逐跑(适当的进行比赛,合理分配体能的学习;跳高、跳远项目继续练习助跑和起跳;铅球项目继续进行力量练习(如:前抛、后抛实心求;中长跑项目注意步频、呼吸转换、手臂的配合;

(5短跑项目练习起跑和途中跑;200、400米练习追逐跑(150 300 400 300 150米;铅球项目练习推实心球。

3、巩固和提高阶段:

(1继续练习以上项目,稍微加大训练强度和运动量;

(2强化基本技术、技能的训练;

(3模拟测试;

4、调整与休息阶段:

(1运动量和强度逐渐减少;

(2进行趣味性活动(如:打篮球、跳绳比赛、游戏比赛等;

(3做好学生思想工作、积极备战。

六、运动员名单:

篇二:

田径运动是各项体育运动的基础.具有竞技体育的特点,项目多、锻炼形式多样,是活动课程中体育锻炼的重要组成部分.搞好田径基本训练,对于提高中华民族素质,促进学生身心全面、和谐、充分的发展,具有重要的意义.

一、目的要求

1、田径队主要以选拔出来的有相当田径能力基础的学生为对象,以身体素质为训练的重点,使学生初步掌握基本的田径运动专项知识和技能,发展专项素质,不断提高运动成绩.

2、使学生学会专项锻炼的方法,培养对田径运动的兴趣爱好,养成自觉锻炼的习惯.

3、培养一批有高尚的体育道德,能吃苦耐劳,勇敢顽强、团结协作、关心集体、有田径运动特长的德、智、体全面发展的学生.

二、训练内容

1、身体素质训练:

一般训练:包括跑、跳、投掷等各种运动项目的练习,提高学生常规及身体素质.

专项课程:提高学生条件运动素质,包括速度、力量、爆发力、耐力、灵敏、协调性、柔韧性的练习.

2、技术训练:

初学阶段,使学生形成正确的技术概念,初步掌握完整动作的正确形式.

巩固阶段,使学生改进技术的薄弱环节,完整完善技术,掌握正确用力技巧,不断提高用力的程度,最终达到提高运动成绩.

三、内容安排

1、全年训练分期:(技术分期)

第一时期:第一学年11月至第二学期9月

(训练时期)

第二时期:第二学年9月至第二学期10月

(竞赛时期)

训练期:(开始到赛前一个月)一般身体训练55﹪,专项身体训练25﹪,技术训练20﹪.

竞赛期:(赛前一个月开始到竞赛)一般身体训练30﹪,专项身体训练40﹪,技术训练30﹪.

2、专项身体素质训练的具体内容

发展全身部位的一般力量练习:立定跳远、蛙跳、单脚跳、仰卧起座、掷实心球、跳绳、俯卧撑等.

各种形式有关跑的练习:高台腿、收腹跳、后蹬腿、变速跑、往返跑、还有循环练习,活动性游戏等练习.

加强髋,腿.膝踝关节等有关肌肉群力量;进行追逐游戏活动;加强跑,高抬腿,后蹬腿,车轮跑.折叠腿跑,以及站立式与蹲距式起跑等练习.

发展专门技术协调能力,培养学生对时间、空间判断能力、定向能力以及听觉、视觉的反应能力,进行变换方向跑;弯道跑、追逐游戏、反应性游戏.

加强关节向左右侧摇摆练习,发展一般柔韧性练习,进行压腿、踢腿、下叉等练习.

3、周练习安排(因人而异,安排每天的训练内容)每周五次,以活动课大运动量练习为主,寒暑假集训为中心,赛前一个月为重点.

(1)活动课课时训练安排:

①准备部分:5

任务:为基本训练的部分做准备.

方法:慢跑,柔韧性练习,各种徒手操等.

②基本部分:45

任务:学习和改进技术.进行一般身体训练和专项训练(变速、匀速跑校操场20圈,提高身体素质,(为主是速度与耐力练习)。休息5分钟后进行接力练习,短跑冲刺练习。小学思想品德教学计划工作计划

方法:(因人因项而异)

③结束部分:25

任务:训练后,逐渐恢复到常态.

方法:放松慢跑,倒退走或跳,放松练习,做轻松小游戏,球类活动等.

四、保证措施

1、每日早上6:30-7:30,进行一般耐力训练,(活动课)训练田赛项目,下午4:30-5:40进行专项训练。(寒暑假)早上(7:00-9:00)进行加强训练。

2、重视选材,根据专项运动特点和要求,按照区运动会人员与项目要求测试.

3、建立运动员档案,促进运动员竞赛水平的不断提高.

4、组织好各类竞赛,搞好小型多样的田径活动,普及提高相结合,促进学校田径运动会的开展.

五、注意事项

1、注意每个学生的特点,针对性地制订竞赛训练计划,因人而异安排好每一次具体训练内容.

2、加强安全教育,防止运动创伤.

3、训练中注意儿童心理、生理特点,训练内容合理搭配.

4、注意调动学生参加训练的积极性、主动性,全面关心学生成长.

篇三:

我校是田径项目省级传统学校,学校田径运动队训练工作是一项长期任务,体育组老师要团结协作,分工明确,坚持长期抓,抓好梯队。运动教学训练工作应根据少年儿童的特点,循序渐进区别对待,合理安排运动量,严格训练、严格要求,精讲多练,以直观教学法为主,重视身体训练和基本技术训练,从小打下良好的基础。为更好的抓好学校田径队训练工作,特制订以下学校田径队训练工作计划

一、教学训练的任务

1.培养学生对田径运动的兴趣,组织和吸引更多的学生参加田径活动。

2.发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动。

3.学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。

4.在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。

二、梯队及主要任务分配

四、考核:

1.每学期组织一次田径队的考核测试,各个年级的优秀体育苗子都要参与;

2.学校组织考核项目以,达标考核项目为准,50米、400米、立跳、仰卧、投实心球等;

3.各组别老师要训练计划,做好平时的考核记载工作。

五、训练要求:

1.学生训练课的内容、形式、节奏安排,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

2.训练必须常年、系统,以技术、技能为主,加入适量的力量练习。

3.各种练习中,渗透技、战术教学,把握各项比赛的竞赛规则。

4.要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生勇于战胜困难、能吃苦的品质。

5.加强与班主任、年级组长、各管领导的沟通与交流,请班主任、校领导参与学生的思想管理,做学生家长的思想工作,使学生能安心训练。

篇四:

指导思想

为迎接区、市田径运动会,全面提高学生的身体素质,提高运动技术水平,争取在区、市运动会上取得好成绩,为校争光。根据学校体育工作要求及体育教研组工作计划,努力抓好校田径队建设,开展课余训练工作,使田径训练走上科学的轨道,真正使训练工作落实到实处,做好运动员梯队建设,层层选拔,充分利用课外体育活动课、课外兴趣小组发现人材、补充新人,努力用科学手段进行严格训练,不断提高训练质量。

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本文来源:http://www.zhuodaoren.com/dangzheng2594/

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