2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

来源:工作总结 时间:2016-02-23 13:43:52 阅读:

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第一篇:《伍隍镇中心小学2012年上半年综合治理暨创建平安校园工作总结》

伍隍镇中心小学

二0一二年上期平安创建及综合治理

工 作 总 结

安全工作是学校工作的头等大事,“安全第一”的思想深入人心。我校领导高度重视安全工作,抓得很、抓得稳、抓得细,做到不留死角,不存隐患,防患未然,安全工作的有效开展,有力地保障了正常的教育教学秩序,大力促进了我校各项工作的持续不断的健康发展。现将上半年来的工作总结如下:

一、加强领导,突出稳定

1.领导重视,形成合力。为进一步做好综合治理教育工作,切实加强对综合治理工作的领导,学校把综治工作列入重要议事日程,学校成立以校长为组长的学校综治工作领导小组,学校领导具体抓,中层领导分工负责组织实施。学校十分重视安全稳定工作,并从人力、财力、制度上进行落实,确保综治稳定工作的实施。

2.充分调动各方面力量,努力增强安全教育合力。随着教育改革的不断深入,教育事业也得到迅猛发展,师生与社会联系也越来越频繁。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势,走出校门,走进社区,面向社会,汇聚各种力量,拧成一股绳,形成巨大合力。2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

二、建立制度,明确责任

1.不断完善学校安全稳定工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度,并根据安全稳定工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、教师值班、行政值班、防火防灾、体育器材检查,维护稳定等规章制度。在校外开展的社会实践活动,坚持安全预案制度,坚持就近、徒步原则。未经上级批准,没有团体乘车外出。建立安全工作督查和通报制度,对重要情况和信息及时上报,力求准确、全面。

2.签订责任书。学校与班主任签订安全目标责任书,明确各自的职责。并将责任完成情况与学期未教师绩效考核挂钩,将安全教育工作作为对班主任年度考核的重要内容,实行一票否决制度。做到职责明确,责任到人。

三、扎实工作、务求实效

1.定期检查,及时整改,并认真填写安全检查记录。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对学校每个角落进行检查,发现隐患,及时整改,对教学楼、功能室等集体活动场所的楼道、楼梯、照明、安全标识等设施进行一次全面检查。及时清理楼道、楼梯间的堆积物,确保楼道、楼梯通畅,消除安全隐患。对已损坏的楼梯、台阶、

照明设施、安全标识及时修复;全面检查各功能室安全标识是否完善、安全设施是否配套、安全通道是否畅通,不符合要求的要全面整改。特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位(电脑室、实验室、图书阅览室、运动场、多媒体教室、体育器材和实验物品保管室)等定期检查,杜绝隐患。

2、多渠道、多形式地开展丰富多彩的安全教育活动。我们利用校内广播、橱窗、黑板报、专栏、国旗下的讲话等宣传阵地对学生进行这安全知识宣传与渗透。每学期都邀请法制副校长来校做法制教育讲座。开展主题班会活动。为培育优良学风、班风、形成文明和谐的校园氛围,学校要求各班举行了“建和谐校园,做文明学生”主题教育活动,对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”基本社会公德规范教育,倡导文明交往,从文明礼貌、遵守公共秩序、爱护环境卫生、尊老爱幼等基本要求抓起,促进学生养成良好的行为习惯。

①开学第一周我校少先队就开展了“安全周教育”活动; ②3月26日是“全国中小学生安全教育日”,我们利用这一契机,采用国旗下讲话形式,对学生进行安全教育。

③4月,我校举办了“关爱生命,安全出行”交通安全图片展活动。展出内容包括:酒后驾车、违章驾驶、不遵守交通规则、无证驾驶等。同学们在一幅幅触目惊心的交通悲

剧和安全警示中了解到了更多的交通安全知识,提高了安全意识。

④5月,学校在全体师生中开展了“不伤害别人,不伤害自己,不被别人伤害”的签名活动。

⑤6月,以禁毒日为契机,在全体师生中开展了禁毒知识宣传教育,并请法制副校长张斌来我校为全体师生做了精彩的演讲,使学生全面了解了毒品对于社会、家庭和个人健康的极大危害。

⑥我校从5月18日到6月30日全校范围集中开展综治平安建设宣传活动。

在这半年中,我校开展了一系列的活动,也取得了一定的成绩,在下半年中,我们将查漏补缺、再接再厉,使平安创建与综合治理工作再上一个台阶!

第二篇:《2012小学创建平安校园工作总结》

永兴小学创建“平安校园”工作总结

创建“平安校园”,全面建设社会主义新农村,加强校园治安综合治理,是贯彻党的十六大和十七大文件精神的具体体现;是确保校园一方平安,优化良好的育人环境,维护正常教育教学秩序的重大举措;是全面推进素质教育,推动学校精神文明建设,造就德才兼备的高素质“四有”人才的迫切需要。一年来,通过今年“平安校园”创建活动的开展,取得了以下的成绩:

1、在校师生无违法犯罪,无意外事故作伤亡。

2、通过各种途径宣传教育,加大了农村反邪教警示教育活动,以点带面,以学校促进家庭,构建和形成了学校、家庭、社会三位一体的工作平台,效果明显。

3、从我校的各项达标来看,我校达到了创建“平安校园”标准。 主要做法是:

一、健全领导组织,强化领导机制,确保上下联动。

为确保“平安校园”工作有条不紊地进行,学校成立了以校长杨金华为组长的创建平安校园活动领导小组,拟定了实施方案。校长亲自任组长,作为第一责任人,对学校工作做全盘负责。具体工作责任到人,学校安排朱受华教师具体办理。另外,学校与班主任签订了安全责任书。把安全观念深入全体师生,把安全教育成效的好坏与职评、晋级和评优挂钩,增强了教师的责任感。由于多方合作、上下联动,我校形成了和谐、团结、积极向上的良好局面。

二、丰富教育形式,确保警钟常鸣。2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

加强师生“平安校园”创建意识,养成良好自觉行为。学校在夯实双基,实施素质教育过程中,坚持学用结合、内外并举的方针,全方位多角度地开展了“平安校园”创建教育活动。

(一)、是发挥教育功能。利用黑板报、宣传栏两大宣传阵地,做到了安全知识“期期在播出,月月有回声”。

(二)、是发挥基地作用。学校与派出所建立了警校共建单位,经常请干警来校讲课,学生在鲜活的事例中受到了一次次的教育。

(三)、是发挥舆论攻势。学校充分利用围墙张贴安全标语,每年的寒暑假伊始,印发《致家长一封信》,要求家长在假期中配合学校督促孩子做好文化课的复习工作,并且监督孩子的安全。

(四)、是关注留守孩子的健康成长。留守孩子的父母在外打工,大2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

都是爷爷、奶奶带着,他们的年龄大,孩子又不听话,更无法辅导孩子们的学习。针对这一情况,我们的具体做法是:开展各种特色活动,丰富留守儿童的课内外的学习生活。各班给留守孩子登记造册,了解父母打工的地点、联系电话,定期互通情况,老师常上门家访,写好家访记录,把爱心、关心送上门,使孩子觉得老师就是他们的父母,使打工父母在外打工安心不牵挂。

三、开展综合整治,确保防患未然。

责任重于泰山,学校在创建“平安校园”活动中狠抓落实。

(一)、是定期开展校园安全大检查。对校舍房屋、教学设施、体育器材等进行全面检查,把检查的结果如实上报。

(二)、是开展校园周边环境治理,配合派出所开展录像厅、电子游戏厅整顿。要求他们远离校园,不让黄、赌、毒等丑恶现象污染学生纯净的心灵。

(三)、是加大了反邪教警示教育活动。校少先大队组织学生观看了反邪教宣传教育、防火防溺水等的影视作品,受到了师生和家长的一致好评。

四、完善规章制度,确保长治久安。

几年来,学校先后建立了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。主要有“校园日常值班制度”、“校园安全值班制度”、“应急事件报警制度”、“流失生报告制度”、“班主任常规管理制度”等等。各项工作不断走向制度化、正规化的轨道。

(一)、是加强值班,无论是双休日还是节假日,学校实行二十四小时不间断地轮流值班。

(二)、是设置了应急方案,要求各班定时报告学生数,学生有无正常事由不到校的,老师及时上门了解情况,确保校园教学秩序的正常进行。 一年来,我校在创建“安全文明校园”、“平安和谐校园”方面做了大量的工作,也曾受到各级领导的表彰和嘉奖。但成绩只能说明过去,“平安”之路还很长,我们将不断努力,不断创新,为创建“平安新洲”打造一个“平安校园”而尽心尽力2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

永兴小学

2008年12月20日

第三篇:《2013年褚集小学创建平安校园工作总结》

2013年褚集小学创建平安校园工作总结

2013年我校坚决贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以“加强安全管理,打造平安校园”为主题,认真贯彻济南市创建平安校园的有关要求,紧紧围绕创建最安全校园为目标,动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动,取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况总结如下。

一、领导高度重视,健全组织和工作制度

1、统一认识,健全组织。

我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识,把创建工作列入学校工作议事日程,并以十六届五中全会精神和“三个代表”的重要思想以及江苏身省创建“平安江苏”工作的通知为指针,全面贯彻落实通知精神,加强安全管理。在统一认识的前提下,学校调整了以缪亚芬校长为组长的创建领导小组,以吴秋岳副书记牵头的安全教育领导班子,消防安全工作网络,切实做到书记、校长亲自抓,分管领导直接抓,全体教师共同抓,团支部、少先队协助抓,使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处,并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度,保安门卫值班制度,节假日领导值班制度等,同时加强了对学生的安全防范教育工作,经常召开教师会议,了解、分析情况,及时采取措施,布置创建工作,传达上级有关精神。结合市、县安全检查,督促有关部门及时整改,确保学校创建工作的

有秩开展。建章立制,完善制度。学校制定的种类制度主要有:《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。

学校与每位教师签订了创建“平安校园”目标管理责任书,明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩,强化管理,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。

3、层层落实安全责任制。2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

按“谁主管谁负责”的原则,校长与各部门签订安全目标责任状,与班主任签订安全目标责任状,建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”,把责、权、利相结合,把各班级每学期各项安全工作进行检查打分,作为期末评选“先进班级”的重要依据。

4、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语,通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式途径进行广泛宣传,全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神,营造平安创建的良好氛围。在区的 “中小学生安全教育月”里,开展了以消防安全为主题的教育活动,组织消防安全预警演练,学校向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信,要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作,要求学生加强自我保护意识,提高自我保护的能力。

5、学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育,班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

6、通过开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动,进一步增强了学生的安全意识,扩展了学生的安全常识。

7、及时与家长沟通,取得家长的支持与配合,重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日,向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》,并通过家长会等途径向家长传递信息,使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动,提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论,揭示其危害性,教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所,并组织教师进行检查,引导孩子利用学校网站上绿色网站、健康网站,学校更多的收集信息的方法。组织学生观看有关安全方面的影片,看完以后要求各年级学生写观后感,以此提高学生的道德水平。针对毕业班学生的特点,学校开展了争做合格毕业生的主题教育活动,引导学生遵纪守法,刻苦学习,争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会,与家长交流,取得家长的配合,来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。

8、结合安全教育日,我校每学期要开展安全教育周系列活动,结合“626”禁毒日,组织学生参加禁毒禁毒知识的宣传。坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动,教育师生崇尚科学,反对迷信,杜绝师生参与赌博和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映,认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。积极发挥家长委员会的监督作用,虚心吸收家长对学校办学的意见和建

议。

二、措施落实到位,人防、技防有机结合

1、加强硬件建设,采用人防、技防相结合。学校在学校重要部位安装了防盗设备,严格执行防盗制度。在其它重点部位(电脑室、电子阅览室、微机室)安装监控装置,一旦发生险情,门卫立即出动巡查与此同时报当地派出所。

2、加强门卫保安管理,我们制定了严格的门卫登记和值班制度,加强门卫管理工作,把好入门关,实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况,有效地防止了公物流失现象,确保了学校的安全。其次,加强值勤值班。强调学生进入校园不得随意进出校门,任何人进出校园都要步行,每天夜里门卫要执行多次巡查制度,负责学校的财产安全。

3、加强对学生德育管理工作,建立通报制度,各班主任对班内学生严格管理,及时掌握信息上报校长室,便于及时进行调解矛盾,防止恶性事故发生,学校经常对有问题学生进行个别教育引导,及时与家长取得联系,共同做好帮教工作,把矛盾和问题消灭在萌芽中,至今没有出现违法犯罪学生。

4、每周进行安全工作自查,每月进行学校安全检查,每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作,各处室配备灭火器材,对实验室危险物品进行双人双锁管理,确保安全。

三、加强法制教育,创建和谐校园。

1、加强法制教育。学校深入开展“四五”普法教育,有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习,增强了教职工的法制观念,逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育,还配合社区进行禁毒教育,参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、开足开齐法制课,学校把法制课纳入正常的教育教学工作。

3、重视学生和老师的法制教育,卫生纪律教育,行为养成教育,聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。加强对学生的法制教育,开展以法制教育为内容的板报比赛,上半年邀请法制副校长来校进行法制巡回教育报告;通过家长学校巡回上课,与家长取得沟通与配合。以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点,积极开展法制教育和依法治校工作,发挥法制副校长的作用,不断拓展学校法制宣传教育的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手,组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》,并能严格执行。

第四篇:《2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结》

2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

“安全高于一切,责任重于泰山”,营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提,也是学校可持续发展的基础。多年来,我校一直把安全工作作为学校重点工作之一,全面贯彻教育方针,坚持把创建“平安校园”列入学校管理的重要内容,常抓不懈,持之以恒。

一年来,我校师生员工文明守纪、奉公守法,学校秩序井然,一直保持无违法犯罪及其它治安事件发生。良好的安全教育为学校全面贯彻教育方针,推动教育教学改革,提高教育教学质量创造了良好的条件,奠定了坚实的基础。在开展创建“平安校园”中,我校积极行动,认真总结,抓住重点,突破薄弱,取得了新的进步,使创建工作真正落到了实处,发挥了作用。

一、加强宣传,全员发动,提高认识,增强责任感

创建“平安校园”是“创建平安涟水、平安五港”的重要组成部分,是县教育局、镇党委政府关心青少年成长,关心教育事业健康发展的重要举措。学校带领广大师生员工认真学习相关文件精神,了解创建的目的意义,知晓创建的标准、过程,厘清创建工作和学校常规管理的关系,认真分析我校面临的形势,查找工作中存在的问题,理清工作思路。

学校安全教育必须做到年年抓、月月抓、天天抓,始终警钟长鸣。我们不仅把安全工作列入学校全年工作计划,而且作为重要的议事内容。无论是校长办公会议、行政会议、教师会议,还是班队会等,都把安全工作作为首要问题摆上议事日程。各科室、各组织都紧紧围绕学校计划开展活动。例如,本学期一开始,就提出了“加强交通安全教育,提高自我保护能力”的口号,发动各班召开“安全在我心中”主题中队会,组织学生进行宣誓,并以“人人讲安全,事事讲安全,时时讲安全,一生才安全”和“居安思危、防微杜渐,切实加强安全工作”等警示标语来影响教育学生。另外,我们利用板报、橱窗定期刊出安全、法制教育图片和文章,还利用学校广播定期播放关于交通、禁毒、食品卫生等方面的文章,通过各种渠道给师生们以正确的引导,力求做到早宣传、早认识、早预防。使师生们充分认识到安全工作的重要性、艰巨性、复杂性,增强了遵纪守法的意识,提高了自我防范和自我保护的能力。

二、强化组织领导,完善安全网络

为了确保创建目标的顺利实现,学校成立了安全工作领导小组。助理任组长,小教其他同志任成员。我们在原基础上,调整充实人员,坚持各校由校长任组长,一位副校长任副组长,教导主任、总务主任、各年级组长为成员的领导体制,做到分工明确,责任到人,实行齐抓共管。(初小校长任组长,其他同志任成员)

我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针,坚持“谁主办、谁负责”,“谁主管、谁负责”的原则。做到校长对全校的安全工作负责,班主任对班级的安全工作负责,教职工均有维护学校安全稳定和保护学生安全的责任与义务。【2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结】2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结。另外,我们还专门设立了文明交通监督员,各班设立安全信息员和交通安全员,教导处还专门设立了安全监督岗,后勤处在各班设立了电管员,学校专门设立了“安全办公室”等,做到网络清楚,职责分明。

今年,我们把安全工作列入对班级、对班主任工作考核的内容。学期初与下面逐级签订了安全教育和管理的责任书,做到主要领导负责抓、其他领导分头抓,一级抓一级,层层抓落实,形成齐抓共管的格局,确保学校师生员工及公共财物的安全。

三、加强制度建设,把握重点工作

本学年,我们从科学、规范、安全出发,制定了各种管理制度,要求各相关单位将各项规章制度加以很好的贯彻落实,鼓励各单位结合自身实际,举办各种形式的安全知识竞赛。小教还于学期中途对安全知识进行了问卷调查。各校教导处还组织了相关的知识竞赛。另外,为使各项安全措施和工作责任落到实处,学校与各处室、班级、个人签订了安全责任书,进一步明确了职责,做到有章可依,有据可查。

1、加强门卫管理制度。

学校同时严把门卫的出入登记工作,校门是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。校外人员进校要履行会客登记手续。要求门卫严格限制与学校无关人员进入学校,特别是社会闲杂人员进入寻衅闹事,确保师生在校园内的安全。

2、实行值班制度

建立健全值班制度,实行24小时值班制,确保学校无安全事故。学校规定每周由一名校领导带队值周,学校要求值班人员必须于上午7:00前到岗,负责检查指导学生活动情况,巡视各年级教室,发现问题及时处理。学校还安排了夜间值班,值周的行政领导、生活指导老师和门卫24小时值班,负责学校的财产安全和学生宿舍的管理。另外各班还建立了安全信息员队伍,负责对学生的安全卫生监督。

3、实行请示汇报制度

学校规定,各班参加一切有关学生集体性的活动,如春游、踏青、看电影、各类比赛等校外集体活动,都必须事先经过学校领导小组批准或主要领导的批示。活动过程中必须有学校相关领导带队,同时每班有两名以上老师带队。

4、规范食品管理制度

关注学生饮食卫生,保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育,严把进货关,坚决根除食品安全隐患。为确保师生的饮食安全,学校食堂实行“放心食堂”工程,配备责任心强,工作认真负责的同志负责菜买。【2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结】文章2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结出自

②加强安全保卫,禁止非食堂工作人员进入食品加工操作及食品原料存放间,严防投毒事件的发生。每天采购的食品必须留样备查。

③严格规范食品加工程序,严防食品细菌交叉污染。

④餐具洗净后做到每餐高温消毒,严格按要求存放生熟食及其他食品。

⑤食堂从业人员先体检再录用,做到持证上岗。要求从业人员勤洗手、勤洗头发、勤剪指甲,穿戴清洁的工作衣、帽,并把头发置于帽内,不得在食品加工间吸烟。

⑥认真做好防鼠、防蝇、防蟑螂工作。严禁食堂使用毒鼠强及其他鼠药。

⑦为保障学生权益,监督食堂工作,学校还成立“膳管会”,建立用餐学生举报查实奖励制度。

学校商店实施“放心店”建设,即所有学校商店的商品一律由大型流通企业(如“一百”)统一配送,严格按照配送单位的指导价销售,坚决杜绝学校商店生产和销售自制食品。坚决杜绝三无产品。

加强学校生活饮用水的管理,防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所,及时清理垃圾,以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件,为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施,保证供足学生洗浴用水。各班内饮用水统一由矿泉水公司进行配送。

5、规范宿舍管理制度

加强对午膳生的安全教育,进一步规范学生就餐管理。近年来,随着学校办学品位与办学质量的不断提高,吸引了更多周边地区的优秀学生,但也带来了午膳生管理难的问题。为之,学校领导审时度势,及时调整了中午就餐学生管理体制,加强值班管理。行政领导吃住在校,24小时在校值班;严格落实中午就餐学生管理制度,特别是午膳生的请假制度。开学以来,学校的午膳生管理秩序井然,家长反映非常满意,为学校赢得了良好的声誉。

6、加强防火、防盗制度

严格落实防火防盗责任制,加大防火安全的监管力度,狠抓事故苗头,杜绝发生火灾事故。重点防火部位(如电脑室、图书室、财务室、实验室、食堂等)结合自身实际,完善消防安全的操作规程、防火防盗值班制度、用电、用火安全管理制度、火灾隐患的整改制度等。加强应急预案的制定与演练,实行安全稳定工作的例会制度.经常性的开展学生消防安全宣传教育工作,针对季节性和多发性的安全事故特点,结合实际情况,抓好季节性和多发性火灾的预防,组织大型活动,重大节日的火灾预防,防止失火和人为纵火事故的发生。

7、提高突发事件及意外伤害事故的处置能力

强化各项安全规章制度,重视突发事件和意外伤亡事故的发生,特别是在组织大型活动,学生外出,各类体育活动等,必须由老师在场组织实施,防止出现拥挤踩蹋事故、交通事故以及各类意外事故的发生,建立各种突发事件及意外伤害事故的应急防范措施和应急预案。【2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结】工作总结

四、建立台帐,责任到人

我们要求各单位、各部门在做好安全工作的同时建好各种台帐,及时进行查漏补缺,要求各相关单位将小教通报的检查情况和整改措施及时落到实处,并将检查情况及整改意见及时归类存档,随时备查。

五、工作成效及存在问题

由于学校完善了制度,加强了管理,促进了管理措施和目标的落实,调动了广大师生的创建积极性和主动性,取得了显著效果。一年来校内没有一起重大事故和案件发生,在校学生违法犯罪率为零。杜绝了由校方负主要责任的伤害事故,构建了宽松的育人环境,形成了良好的学风、教风。学生在各个方面都得到了发展,师生素质得到了广泛提高,师生对校园秩序非常满意。学校有了良好的社会信誉。

安全工作细致繁杂,任重而道远。

一年来,在县教育局、镇党委政府的悉心关怀与指导下,我校的安全工作取得了一定的成绩,但也还存在许多不足。今后,我们将在政府和教育行政部门的领导下,不断改进工作,完善措施,将创建“平安校园”工作推上一个新的台阶,为学校教育教学质量的提高打造良好的育人环境。以上工作不到之处,敬请领导批评指正。

2012--2013中心小学“创建平安校园”工作总结

第五篇:《中心小学2012年秋季学校工作总结》

中心小学2012年秋季学校工作总结

一学期以来,我校教育教学工作将以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领全局,认真贯彻《义务教育法》,落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,围绕建设教育强镇和推进教育现代化的工作目标,以基础课程改革实验和教学常规管理为抓手,加强师资队伍建设,规范管理,均衡发展。在镇党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下,振奋精神,克服困难,奏响“硬件求实效,内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”主旋律,以“创建品牌,巩固达标,改造薄弱”为工作思路,坚定不移地走“质量立校、特色兴校、管理强校”之路,加快改善办学条件步伐,不断提升办学水平,全面实施素质教育,努力构建和谐校园,开创我校教育教学工作新局面。现总结如下:

一、立足实际求发展

一学期来,学校为谋求教育事业的持续发展,认真进行了学校教育教学工作回顾与展望。立足实际,准确把握学校基本情况,认真实施学校工作计划,在科学制定《仁寿中心小学四年发展规划》的基础上,广泛征求教职员工意见和建议,不断完善《学校规章制度》、《教师奖励性绩效工资考核分配实施方案》、《护导师制度》和《安全管理制度》等;教师人人签订《师德承诺书》,制定了《教师个人成长规划》和相关的教科研、培训计划等。

具体实施中,坚持学校行政班子牵头,注重制度管理和人文管理的结合,强化激励性。学校积极推行精细化管理,执行“周反馈工作制度”、“教师常规月检制度”和“学期教师离校评估制度”,确保学校教育教学工作的长足进步,为促进学校又快又好发展指明了方向,确立了目标,奠定了基础。

二、精神引领重德育

学校以自主、协作、人文、科学、创新、超越为精神培养目标,从积极宣传;加强学习;课堂教学;主题教育活动;民主评议政风行风工作;市校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”;校务公开工作等方面为载体,将德育工作落到实处。

1、积极推进校务公开。学校按照上级有关文件的精神和要求,通过行政会议、教职工会议、校务公开栏等途径,及时公开学校重大规划、改革方案、教职工评先奖优情况、财务收入情况、招生情况等内容,进一步加强学校民主政治建设,保障教职工参与民主决策、管理和监督的权利。

2、学校积极、扎实开展2012年民主评议政风行风工作:2012年9月,学校民主评议政风行风测评分发问卷调查表,参与率100%。调查结果如下——2012年度教育系统政风状况群众满意率汇总:总体满意率100%,履行职责满意率100%,服务态度满意率100%,清正廉洁满意率100%,投诉整改满意率100% ;2012年度教育系统行风状况群众满意率汇总:总体满意率100%,考试招生满意率99%,办学收费行为满意率100%,师德师风满意率100%,校务公开满意率100% 。在政风行风建设上,我们所做的一切是一个新的起点,我们必须毫不松懈,继续加强领导,严格责任,抓住重点,务求实效,创造性地开展工作,进一步提高有效建设良好校风、教风、学风的能力。

3、我校吴婷婷老师荣获镇《致加西亚的信》读书征文三等奖;颜思荣老师荣获安海镇小学英语教师演讲比赛三等奖;朱雅清同学被评为泉州市优秀学生干部;朱嫣同学被评为晋江市优秀学生干部、安海镇优秀少先队员;肖凡奇同学被评为安海镇优秀少先队员;三年级(1)班被评为安海镇优秀班集体。

三、改善环境美校园

我校地处安海西部,村企少,经济薄弱,生源瓶颈严重制约学校的发展。但是,我们的教师团队正视困难,务实拼搏,憧憬未来,科学规划。重视村校、干群之间的沟通,加大宣传“教育政策”、“办学理念”和“工作绩效”,在上级领导、主管部门、村两委、社会各界人士的大力支持下,学校育人环境和德育氛围得到很大改善,校园面貌焕然一新。

本学期,我校积极巩固福建省义务教育标准化学校成果,在上级领导和主管部门的大力支持下,绿化美化校园、添置图书1867册、修整田径运动场地、完善校园文化布置、维修维护教学常规仪器设备等等。校园进一步美化、净化、亮化、绿化,育人功能更加完善,文化和德育氛围更加浓厚。在加大投入建设的同时,我们的团队加强研究如何管好、用好这些教学设施,让教育教学设备最大限度地发挥效能,更好地为教师服务、为学生服务、为教育教学服务。

四、推进教改探新路

我们的教师团队从学校实际和学生未来需要出发,积极推进教育教学改革,取得一定成效。学校建立以教研组为单位的学习性组织,初步构建校本科、研、训一体化管理,完善考核评价机制,促进教师专业化发展。加强课题引领,加强学习,促进教师的专业成长。加强校际教研,校际联动,坚持周四教研日和每听必评制度。

学校严格规范教育教学常规管理,以提高管理水平促进教学质量提升。1、严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。【中心小学2012年秋季学校工作总结】中心小学2012年秋季学校工作总结。2、严格规范教学秩序,确保教育教学活动有序进行。3、严格评价管理,确保结果的可信度和权威性。

学校重视校本课程开发,成立了校本课程管理工作小组,由校长亲自带队,行政组牵头,认真、积极的探索和研究。通过集思广益、科学论证,我们在学校特色发展和校本课程开发的道路上迈出了积极、有效的步伐。现已开发出《乡情》校本课程,编排了安海的乡土历史、民俗风情、风味小吃等内容,已完成教材的编排、校对和教本印制工作。

在教育教学改革中,我们力争做到了六结合:第一、学习科学文化知识与实践技能训练相结合。重视学生动手能力的培养。第二、学习文化科学知识与开展信息技术教育相结合。开足开齐课程,加强信息技术教育。第三、学习文化科学知识与提高身心素质相结合,有针对性地加强德育、体育、美育工作,发挥少先队室、体音美室、现代化教室、图书室等专用教室的作用,保证每天都有文体活动。第四、群体教育与个别施教相结合,依据学生年龄、性格、家庭等因素,在教育教学中坚持“启发教学,全面指导,潜能开发,重点辅导”的原则,每一名教师都制定了相应的教学计划。第五、课堂教育与培养能力相结合,初步提倡和探索了“课中学,学中玩,玩中练,练中提高”的新路子。第六、社会教育、家庭教育、学校教育相结合,定期组织学生走向社会做好事,定期召开家长会,开展“家校齐联手,共育栋梁材”的家访活动。通过六个结合,提高了教育教学质量,强化了学生良好行为的养成,自理能力的锤炼,自立技能的培训,潜能素质的开发。

本学期,我校积极参加各级各类教育教学观摩、研讨和培训等活动,吴婷婷教师参加镇级新教师汇报公开课,收到良好的效果。

五、强化师资促提高

学校管理致力于形成学校组织具有核心竞争力的教师团队并构建一定的发展范式,打造展示和发展平台,创设一个充满人性关怀的环境。将教师摆在他们合适的岗位,考虑他们的发展空间,发挥他们的潜能,评价力求全面、多元,完善激励机制,留住人才。我们遵循“服从多数人,尊重少数人,包容个别人”的原则,有利于学校发展的事就敢为、善为、真为,为打造教师团队,构建和谐校园印下扎实的足迹。

学校重视教师综合素质的提高,开展了“读书会”,组织了业务、师德学习交流等活动,教师人人签订《师德承诺书》。本学期,校长参加第二期福建省推进学生课内外阅读专题研训班,晋江市名校长讲堂 “凝心聚力,为师生发展服务”、“校长之道”专题讲座;学校组织教师参加各级各类培训:农村教师教育教学能力提升小学培训、义务教育学科课程标准2011版远程培训、《加强与创新社会管理》培训、2011-2013年度省少先队辅导员培训和心理健康讲座、“做一个有效教师”讲座、“深化校本教研的思考”讲座等;全体教师积极参加各级各类教育教学研讨活动和竞赛,荣获教师英语演讲比赛三等奖1人次;教师人人参与镇德育论坛,荣获三等奖1人次;荣获小学信息技术教师评课比赛二等奖1人次……系列的学习培训等活动,保持了教师工作热情,激发了教师工作责任,体现了教师工作价值。

学校明确提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,激励教职工牢固树立爱岗爱生敬业的思想。实施以老带新、教师结对、远程培训、学教转换、优质课评比、专题教研、外出培训、周工作反馈、常规月检、离校评估等多项措施,较快地提高了全员教育教学能力,强化了教师队伍的整体水平。全校教职工心往一块想,劲向一块使,保障了学校工作的新起点、高品位。学校教师人人都付出了爱生敬业的心血,受到了社会广泛的肯定和好评。【中心小学2012年秋季学校工作总结】文章中心小学2012年秋季学校工作总结出自

本学期,学校依据实际,以少先队组织牵头,成立了体育、象棋、英语、美术、音乐、田径、信息技术等兴趣小组,并分阶段开展工作;开展手抄报、板报评比,优秀作业、作品选登等活动,进一步增强了学校的文化艺术氛围;学校积极鼓励学生参加各类教育教学和公益活动,并结合各类节假日,有针对性地教育、引导,带动了学生整体素质的提高。

学校积极参加上级主管部门组织的各级各类活动,认真组织学生校内活动。落实“四个一”和“四个学会”活动;组织 “文明礼仪规范知识”学习竞赛活动以及“文明礼仪伴我成长”主题活动、文明班级评比活动;开展了写作、手抄报、书法、学生作业等的展览活动;开展了阳光体育系列活动 —— 拍皮球、跳绳、赛跑等活动;组织了合唱、田径队训练等。

2012年10月,学校田径队参加安海镇小学生田径运动会荣获乙组团体第六名;2012年11月,肖凡奇同学参加晋江市小学生象棋比赛,荣获甲组团体第五名;2012年11月,学校合唱队参加在安海镇第三届“童心向党”小学生合唱比赛,荣获乙组三等奖……

学校已将各类活动常规化,今后,将继续加强各校之间的联系、加强教师素质的提高,促进学生素质全面发展。

七.严格财务保后勤

1.建立健全学校财产管理制度。学校对所有校产进行登记造册,对固定资产进行清理,做到帐物相符。同时严格校产维护和损坏赔偿制度,做到有措施、有检查、有落实,发现问题,及时整改,解除师生的后顾之忧。

2.严格财务管理。一是,坚持收费公示制。公开收费标准,规范收费程序,严格管理,接受社会监督,杜绝了乱收费、搭车收费的现象。二是,坚持开源节流,勤俭办学。管好一切资金,从大处着眼,小处着手,精打细算,把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。三是,严格财会制度。管理用好每一笔经费,自觉接受教职工和上级主管部门的监督。

八、落实责任创平安

本学期,我校认真贯彻落实全国、全省、泉州市及晋江市安全工作会议精神,根据福建省“平安校园”创建及管理办法(修订稿),市、镇关于 “中小学、幼儿园及少年儿童安全管理”的相关通知要求,依照《安海镇人民政府关于进一步加强校园及周边安全管理工作的通知》和安海教委办安全工作专题会议等精神,有计划、有步骤地开展安全工作,创建平安和谐校园。

1、牢固树立和认真落实科学的发展观,坚持“以人为本”、“安全第一、预防为主”的科学理念,遵循“依法严管,确保安全”的原则,结合我校教育实际,全面落实《晋江市学校安全管理目标责任制考评标准》。

2、安排全体师生进行应急疏散演练,每周五早会开展安全教育活动,广泛深入地开展综治、创安和法制宣传教育工作,开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”,形成对学校消防设施、交通安全、设施设备、周边治安、危房改造、食品卫生、安全教育、落实制度、自然灾害等九大类安全隐患排查治理制度,报告制度,营造了良好的育人环境。

3、召开家长会,签订“安全责任书”,建立家校电话联系本和短信息互通平台;强化落实校园安全周、防溺水、 节假日安全、“文明交通,告别陋习”、 儿童预防接种查验、“清剿火患”战役、心理健康宣传教育等专项活动;完善了传达室,配置保安员,购买保安器械(含服装)、安装监控设备、成立保卫处、村校联动成立巡逻队、制定应急预案、聘请法制副校长等。将学校安全工作制度、措施落到实处。

总之,一学期来,学校秉承“热爱生活,充分发展”的办学理念,坚定办学方向和工作目标,致力打造育人特色鲜明、办学实绩突出、学生向往、家长放心、社会公认的充满人文气息、和谐氛围的老区名校。扎扎实实完成各项工作任务,坚持创新和发展。全体师生自我提高,遵纪守法,踏实工作和学习,正确处理好“减负”和“提质”的关系,教育质量稳步提高。但是,我们清醒的认识到自己的不足:学校生源问题严重制约学校发展;个别教师自我发展意识比较弱,大局和责任意识有待加强;整体师资水平有待提高;团队打造还应继续塑造核心灵魂;现代信息教育技术的装备和使用,存在亟需改善的薄弱环节;校园及周边环境整治有待进一步加强;学校管理,学生常规等工作有待进一步完善 ……

老师们,让我们一起坚守在教育这平凡的岗位上,无私奉献我们的光和热,真真促进我校健康、和谐、可持续发展!我们相信:在上级政府、领导和主管部门的关心支持下,在村委会和广大乡贤、社会贤达人士的关心支持下,我们一定能战胜困难,走向辉煌。

附件:

安海镇仁寿中心小学2013年工作思路

2013年元月

附件:

安海镇仁寿中心小学2013年工作思路

总体思路:

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真执行党的教育方针,在镇党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下,坚持以科学发展观统领全局,学习贯彻《义务教育法》,落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,围绕打造教育强镇目标,以基础课程改革实验和教学常规管理为抓手,奏响“硬件求实效,内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”主旋律,坚定不移地走“质量立校、特色兴校、管理强校”之路,振奋精神,克服困难,规范管理,加强队伍建设,加快改善办学条件步伐,构建和谐校园,加强师资队伍建设,整合优化教育资源,打造学校特色,全面推进素质教育,推动我校教育事业在新的起点上科学发展、创新发展,办人民满意的教育。

具体工作:

一、规范制度,强化管理

进一步加强学校管理工作,不断完善评价、激励机制,积极推行规范化、精细化、人性化的管理策略。继续加强学校目标管理,努力实现办学目标;切实落实教师自我发展规划,《安海镇2009 — 2013年教育工作目标管理责任书》等。同时,加强学校制度建设,重点对学校各项工作职责、考核评价制度等逐步进行修订和完善,严格收费制度。在学校规章制度、教师周工作反馈、教师工作月评、教师离校工作评估和教师量化考核制度的具体实施中,坚持学校行政班子牵头,注重制度管理和人文管理的结合,强化激励性;重视组织机构和教师队伍建设,确保制度建设落到实处。制度建设的科学性、可行性、人文性,将保证学校持续、健康、稳定的发展。

二、扩大生源,谋求发展

介于本地生源逐年减少;服务区乡村企业多为污染行业,已被停工等因素。我校生源问题日益突出,形势严峻,严重制约了学校的健康持续发展。必须积极整合资源,提高办学规格,解决实际问题和困难。【中心小学2012年秋季学校工作总结】工作总结

三、推进教改,探索模式

学校教改的目标确定为:教育模式的完美及教学方法的改革。教育模式的完美重点放在:知识来源于生活、生命教育。依据学生综合发展和未来需要,认真实施课程计划,加强英语、信息技术教育,重视并加大校本课程开发、推进和落实力度。使学生提高学习和生活的技能,培养创新精神和实践能力。教学方法的改革重点放在:坚持“启发教学,全面指导,潜能开发,重点辅导”的原则和“课中学、学中玩、玩中练、练中提高”的原则上。充分挖掘每一名学生的潜能和素质,提高教育教学的效果和水平。

四、抓好培训,优化队伍

继续抓好教师的培训工作。一是,采取校本培训、网络远程培训、听专家讲座和自学;二是,采取开展课题教研,落实听课制度,坚持常规月检,强化教师专业素质。同时,在教职工中广泛开展“爱生、爱校、爱岗、奉献”的教育活动,优化专业思想。三是,积极发挥或借助教育区域辐射带动作用,进行集中培训的方法,培养提高教师教育教学能力、素质及管理水平,以实现特教师资队伍的专业化。四是,创建学习型校园,打造书香校园,提高教师的道德修养及教学能力,为教师更好地投入教育教学工作,奠定扎实的基础。

五、完善硬件,与时俱进

一是,巩固创建“福建省义务教育标准化学校”成果,争取上级领导和主管部门的支持和专项资金的投入。二是,抓住学校大力发展的契机,组织学生和教师走向社会,开展丰富多彩的活动,召开村校座谈会,争取社会、群众赞助,多渠道筹资,加大现代化教育教学设施的添置和完善,以适应飞速发展的现代化教育教学需求。

六、调研论证,规划建设

抓住泉厦高速公路(安海段)扩建、机械装备城建设等机遇,认真做好校园的规划、改建、扩建等工作。

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/dangzheng494/

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