个人如何践行三严三实之严以律己

来源:三严三实 时间:2016-11-10 11:59:29 阅读:

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【一】:三严三实之严以律己发言稿

2014年3月,习总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出“三严三实”,之后,习总书记多次在不同场合强调“三严三实”,在全党、全社会引起高度共鸣,形成了广泛共识。 经过“三严三实”的党课学习,作为一名普通党员,我就“做人要实”这方面谈谈一点初浅的认识和体会,不对之处,请同志们批评指正。下面我从什么叫严以律己、党员为什么要严以律己、党员如何严以律己三个方面来阐述一下我的观点吧~

首先,什么叫严以律己?官方的解释,党课上已经讲述过,我再重复一下,就是“就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。”严以律己出自于《谢曾察院启》:“严于律己,出而见之事功;心乎爱民,动必关夫治道。”

严以律己其实就是要求严格自我要求、自我约束,这就是说有高尚的品德操守的人独自一人,没有人监督时也能够保持高尚的操守。“严以律己”是我们传统文化关于个人修养的一个概念。同时严以律己要求有自己的准绳。对于一个党员来说,这里的准绳就是党章、党的理念。

现在,我们来谈一谈党员为什么要严以律己。在谈严以律己之前,我们先来了解一下我党的重要原则——“从严治党”,从严治党是改革开放和社会主义现代化建设条件下加强党的建设的基本方针和要求。而严以律己就是从严治党的落地,落实到每一个党员身上的从严治党。此外,严以律己更有助

于提高党员在党性修养和党的作风方面,起到模范带头作用。其实,这也是党的先进性对党员的要求,是党员标准中最核心也是最具根本意义的内容。

因此,我们党员要把严以律己看成是一种约束,它是一种防腐剂,但它更是一种正能量,一种激励,要求党员自觉主动的严以律己,而不是被迫勉强地执行命令。不是一时一事要做,而是要终身做到严以律己。古人说“朝闻道,夕死可矣”,早上得到真理,晚上死不足为憾。这对于严以律己非常重要,抱着这样的态度,我们可以克服一些消极心理。克服自我感觉良好,忽视主观因素、强调客观原因等消极心理。

最后,党员如何严以律己。作为一名普通党员,在思想上,必须时刻牢记自己的职责,始终坚持要坚持理想、坚持宗旨、坚持纪律,在这三个方面要有高度的自觉性,把诚实务实作为个人立身处世的基本准则,自觉加强党性修养。在工作中,严以律己体现在要爱岗敬业上,要时刻保持乐观向上的进取心,积极履职的责任感。对待工作,不能拈轻怕重,喜欢干轻车熟路的事务性工作,不愿做艰苦细致的攻坚性工作。遇到现实中急难险重的任务、棘手复杂的矛盾,始终坚定意志,不绕着走而往前冲;在稳中求进,不急不躁而稳扎稳打。在同事间,更要经常用人家的优点跟自己的缺点比,着会感到自己还差很远。与同事相处要彼此友善,不讲私利,在融洽的氛围里共同走向进步。

【二】:“三严三实”严以律己个人剖析材料

“三严三实”严以律己个人剖析材料

结合前一阶段的学习教育活动,围绕贯彻习近平书记重要讲话和全国“两会”精神,以及专题教育活动中“严以律己”的基本要求,现将自己的学习工作情况进行深刻的个人剖析,情况如下。

一、存在问题

(一)学习抓的不紧,学习的主动性在待于进一步加强。理论学习满足于一知半解、浅尝辄止、思考深度不够。特别是在加强党性修养、触及灵魂深处的学习不够,紧密联系思想和工作实际的学习不够。缺乏学习的自觉性、积极性,上级布置什么读什么,理论学习停留在浅读的层面上,没有认真研读与深入思考。学习的主动性不够,把理论学习当“软任务”、“软指标”,多数时间忙于业务工作,不能满足学习时间要求,缺少主动思考、真上水平的意识和能力。只注重了学习的形式,没有追求实效。

(二)工作抓得不实不细,落实不力。实际工作中,确实存在事多、会多,下基层少的情况。工作底数不清、基层情况不明,履行岗位职责不到位,安排部署多、检查督促少,流于形式。讲问题轻描淡写、避重就轻,思考化解矛盾的方法不多,开展工作缺乏有针对性的可操作措施。

(三)因循守旧、按部就班,满足于老经验、老办法,

习惯于老一套、旧框框,工作上创新意识不够。随着担任领导干部时间的延长,也随着年龄的增长,积极进取的意识弱化了,工作惰性增加,创新性减少,思想上有自满情绪,行动上也有懈怠的表现。存在安于现状、不出差错、不惹麻烦的思想,不愿意触及一些利益问题,对一些具有开拓性、挑战性的工作缺少激情。工作抓落实力度不够 。特别是在分管工作多、任务重的情况下,有时会感到工作力量捉襟见肘,应接不暇,导致各项工作进度不平衡,个别工作进展较慢,统筹兼顾 、“弹钢琴”的能力还需要进一步提高。有时满足于“过得去”就行,完成了就好,缺乏了一点“较真”精神,少了一些开拓创新的态度。

(四)自己比较注重遵守中央“四风”和“八项规定”要求,没有出入过高档会所,但在以前也多多少少存在随大流,认为吃点喝点没什么的思想。

二、产生问题的原因

通过自我剖析,我深深认识到自己的差距。上述存在的问题,正是疏以律己造成的后果,而在党性观念和党性修养上需要进一步加强锻炼和提高。

(一)政治理论学习不够主动。没有把政治理论学习放在一个重要的位置,在学习上存在着一定的片面性,缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系,缺乏系统性、经常性

和针对性的深入学习。理论是行动的先导,政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定,理论上的不足是产生党性问题的总根源。没有系统的理论基础,党性修养的起点就不高,就不能很好地树立科学的正确的世界观、人生观、价值观、权力观。自己虽然通过学习掌握了一些理论知识,但不能坚持经常,往往以工作忙、没有时间为由,逃避学习;有时认为一些理论对于指导自身工作作用不大,不愿学习,甚至有时把理论学习当做作业来完成,当成一项任务来应付,存在学而不思,学用结合不够,满足于一知半解的情况。放松学习的直接后果就会导致方向路线出问题,后果是严重的。以上原因造成自己在理论学习的自觉性、积极性有差距,在把握先进性系列文献实质上下的功夫还不够,达不到融会贯通,理论功底不足。在日常工作和生活中,还没有做到以共产党员的高标准来要求自己,没有做到“警钟长鸣”、“吾日三省吾身”。

(二)思想认识还有不足。没有深刻认识到享乐主义奢靡之风的危害,认为经济发展了,生活水平提高了,吃点喝点不算什么,对四风问题是违背我们党的意志,是当前群众深恶痛绝的,反映最强烈的问题认识还够不高。

(三)工作创新意识不足。工作方式局限于表面,处理事情方法较为简单,缺乏创新精神,工作作风不够扎实,对问题深层次的分析、思考不足,有待进一步加强。

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三、整改的方向和措施

对照习总书记“三严三实”( “既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”)的要求,针对自己存在的实际问题,制定以下整改措施:

(一)进一步加强学习的主动性。要大力发扬理论联系实际的学风,结合实际学、带着问题学。在理论学习方面,突出一个 “深”字,深入把握精神实质,理论联系实际,进一步坚定共产主义理想和社会主义信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终坚持党的基本路线不动摇,永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

(二)严格执行党的纪律。把干工作的激情与实事求是的精神结合起来,说实话、办实事,摸实情、出实招。坚持按原则,严格干部管理。对各种违反纪律的现象和不良苗头坚决予以制止,该批评的批评、该通报的通报、该处理的处理,营造风清气正、干事创业的良好氛围。

(三)真抓实干,为民服务。了解基层迫切需要解决的难点问题,有的放矢,真诚倾听群众呼声,真实反映群众意愿,真情关心群众疾苦。对遇到问题,要及时提出创新思路和操作性极强的破解办法。大事讲原则,小事讲灵活。在工作中努力做到,有人情味,更要坚持原则。把国家的环保政

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策原原本本落实到工作中。 (四)廉洁从政,站好岗用好权。抓住“清廉”这个基础,营造清风净土。任何时候都不搞特权、不以权谋私。转作风不能坐等,惟有想在前、做在前,才能以作风的切实转变赢得群众的真正信任。正确对待权力,正确对待监督。在任何情况下,都要保持艰苦奋斗的作风,始终耐得住清贫,忍得住寂寞,保持住廉洁。

作为一名领导干部,要变外在的规则为内在的价值,创造出经得起实践和历史检验的实绩。常言道,“公生明、廉生威”,公与廉,正是严以律己的结果。时时心存敬畏,手握戒尺,才能以廉洁奉公的作风、夙夜在公的勤勉,达致两袖清风、一心为民的境界。

【三】:“三严三实”学习心得:如何做到“严以律己”

“三严三实”学习心得:如何做到“严以律己”

“三严三实”学习心得:如何做到“严以律己”

“严以律己”字面上讲,就是严格要求自己。唐朝著名诗人郑谷有一名句:“举世何人肯自知,须逢精鉴定妍媸。”他是说:人世间谁愿意承认自己的缺点呢?所以必须用好镜子来对照自己是美的还是丑的。严格要求自己,不以自己的某种身份而放松要求,这是一个人能不断进取的先决条件。

联系结合实际工作与“严以律己”、“做人要实”的要求,我从以下三个方面来阐述一下自己学习的心得,要做政治上的“明白人”、工作中的“实在人”、生活里的“清白人”。

(一)要严守党的纪律和规矩,做政治上的“明白人”

中国千年传统文化对从政修养强调的是言行举止符合礼、纪、矩。加强党性修养,也要守纪律、讲规矩,用规矩来检束自己的行为。党章是执纪之尺,党纪严于国法,中心党办一再要求、布置我们各个支部反复、认真学习党章内容,其中一个用意就是时刻提醒、叮嘱、强调我们要把党章党纪、党的优良传统和工作惯例作为日常行为的规范和规则,特别是要把学习党章作为必修课。唤醒党章意识,用好“护党之宝”,教育引导是第一步。通过再一次强调学习党章内容,我更加清醒的认识到,作为一名党员和普通公民相比,必定要舍弃部分公民权利,接受更多的党纪党规约束,在政治上更讲忠诚、在组织上更讲纪律、在行动上更讲规矩。

(二)要脚踏实地,做工作中的“实在人”

毛泽东在《改造我们的学习》一文中对“事实求是”做了这样的解释:“实事”是客观存在着的一切亊物,“是”是客观亊物的内部联系,“求”就是我们去研究。具体联系到我们的实际工作,上周二中心召开了关于“灿鸿”和“苏迪罗”重大台风海洋灾害过程的应对总结会。相关部门在业务处的组织安排下深入讨论、查找自身在这两次工作中的问题与不足,通过实实在在的检验工作,分析了在预报过程中出现偏差的原因,提出解决的方法和未来努力方向。我们室结合台风预报的国内外现状与自身预报水平进行了客观分析和对比,对目前台风监测资料获取、传输、落地的问题通过实际的数据说明反映至中心,中心领导在听取了大家的汇报后,有针对性地布置了下一步工作的重点,要求各台室明确责任、落实任务,严格执行海洋灾害应急预案中的各项规定,务必遵守应急会商工作中的各项制度和纪律。在准备这次总结工作的时候,在思考、查找问题、调研、收集资料的过程中,我体会到理论指导在实际应用中的重要作用,那就是务必要做到“实事求是”,从会议准备到召开可以把它看作是将“三严三实”专题教育与当前

重要业务工作紧密结合的一次实践。那他不仅对我们的业务工作起到了总结、指导、规范的作用,同时也向预报员们提出了要树立求真务实工作作风的切实要求,体现我们中心落实“谋事要实”、“做人要实”的决心与执行力。

(三)要慎独慎微,做生活中的“清白人”

“慎独”作为一种道德修养的方法,最早见于《礼记.中庸》篇,“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”近代,刘少奇同志曾在《论共产党员的修养》一文中,对“慎独”作了更通俗的解释,他说:一个人在独立工作,无人监督时,有做各种坏事的可能,而不做坏事,这就叫“慎独”。

如果说法律是解决“不敢”的问题,纪律是解决“不能”的问题,那么律己就是解决“不想”的问题,是根本之律。

努力做到工作生活中一个样,人前人后一个样,有无监督一个样,做生活中的“正派人”“清白人”针对我个人而言,结合实际情况,最基本的要求就是要自觉净化我的社交圈、生活圈、朋友圈。

作为中心新近提拔的中层干部,对自身的修养、知识、能力要努力做到适应岗位需求、时代要求,想要胜任所肩负的责任使命,应对和驾驭多变挑战的工作局面就要更加讲党性、重品行、作表率,坚定共产主义信仰,更加积极主动的学习,使党性要求内化为心,外化为行,提高自身的理论知识、业务素质,做到与时俱进。

【四】:2015三严三实之严以律己心得体会

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2015三严三实之严以律己心得体会 篇1:

领导干部,要严以律己、清白干事,明确任务、履职尽责,把“清正”二字牢记于心、体现于行,做事勤勉扎实,做人正派诚实,做派低调务实,始终坚守精神家园、保持公仆本色。

每一起官员腐败案件的情况和作案手段虽各有不同,但有一些是共同的:这些人滥用权力、肆无忌惮、贪得无厌、漠视法纪、利欲熏心、习以为常、见怪不怪、管理失范、监督缺位,以致一步一步地坠入犯罪的深渊。党员干部特别是领导干部,一定要从这些案例中吸取教训,见微知著,防微杜渐。

要在政治上始终保持清醒坚定。坚定理想信念,旗帜鲜明地抵制各种错误思潮的影响,始终在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致;加强党性锻炼,努力做到在大是大非上头脑清醒,在路线原则上立场坚定,在重大问题上旗帜鲜明,在关键时刻和风险挑战中经得起考验;强化大局观念,在大事难事面前勇挑重担,在急难险重面前挺身而出,在名利地位面前不计得失、顾全大局。

要在品行上始终追求高尚正派。常修为政之德,努力使自己成为一个高尚的人、一个有益于社会和人民的人;常思贪欲之害,坚守为人和做官的底线,决不越 “雷池”半步,做到慎独、慎微、慎始、慎终,在行使权力的时候,要出于公心,公开公正,集体用权,决不搞私下交易;常怀律己之心,做到行所当行、止所当止,确保大道不偏离、小节不丧失。

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要在作风上始终坚持为民务实。心系群众,结合我们正在开展的“双联”行动,真诚倾听群众呼声,真实反映群众意愿,真情关心群众疾苦。有关部门要积极组织开展送温暖、献爱心活动,让人民群众真正体会到党和政府的关怀;求真务实,进一步完善思路和举措,进一步创新手段和办法,安排好明年经济社会发展的各项工作。同时,要加强对今年“兰洽会”签约项目的跟踪对接,切实提高项目的落地率;艰苦奋斗,坚决反对铺张浪费、大手大脚,坚决杜绝弄虚作假、劳民伤财。

要在用权上始终保持公正廉洁。敬畏权力,决不能滥用权力、以权谋私、贪赃枉法,更不能错误地认为领导就拥有特权,可以凌驾于法律和纪律之上;慎用权力,在为人民的事业上,为加快推进全面建成小康社会的工作中,要大胆用权,但在涉及个人和小团体的利益上,要严格规范用权,千万不要弄权,千万不要心存侥幸;监督权力,让权力在监督下行使,把自己的思想、学习、工作、作风、生活等各个方面都置于党组织和群众的监督之下,防止权力失控、决策失误、行为失范。

篇2:

习近平总书记在“三严三实”的重要论述中对严以律己提出了明确要求,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,严守政治规矩,做到为政清廉。严以律己是对古今修己正身之道的凝练和提升,是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的

重要原则,为党员干部指明了立身之本、为政之基,是领导干部成事之要。

“我们共产党人最讲认真,讲认真就是要严字当头”,“从严是我们做好一切工作的重要保障”,“在纪律上还要进一步严起来”。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。 “三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延伸深化,是进一步开展党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要手段。党的群众路线教育实践活动实施一年多以来成效有目共睹,关键就在一个“严”字,全面落实从严治党新要求,就必须坚持严的标准、严的举措、严的纪律。“严是爱、松是害”,广大党员干部要从自身做起,严以律己,做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,处处率先垂范,事事以身作则,时时模范带头。

南宋词人陈亮在《谢曾察院启》中写道:“严以律己,出而见之事功;心乎爱民,动必关夫治道。”广大党员干部要时刻不忘共产党员的应有形象和神圣职责,注重品德,爱惜形象,怀着对组织、对自己高度负责的态度严以律己。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,广大领导干部践行“三严三实”首先要恪守严以律己,要“吾日三省吾身”,真正以优秀党员的标准来严格要求自己,切实做到全心全意为为人民服务。

建党90多年来,中国共产党人塑造的光辉形象值得全体党员干部自觉维护,倍加珍惜。然而,一些党员干部放松了世界观、人生观、价值观的改造,理想信念发生动摇,精神状态萎靡不振,革命意志持续消沉;居功自傲、粉饰太平,饱食终日、不思进取,庸庸碌碌、无所用心,养尊处优、得过且过;淡忘了艰苦奋斗作风,不想再顽强拼搏,甚至把吃苦耐劳看成“迂腐”和“傻帽”,把挥霍浪费当做慷慨大方,拜倒在金钱女色面前,漫步于歌台舞榭之上,沉湎于酒绿灯红之中。还有一些党员干部把党的宗旨抛之脑后,大搞官僚主义、形式主义的现象。高高在上,官气十足;不是把人民当主人,做人民的公仆,而是把自己看成人民的“父母官”,视群众为“草民”;对群众感情淡漠,门难进、脸难看、话难听、事难办,遇事推诿,不负责任;或是满足于在办公室“上传下达”;或是忙碌于“文山会海”之中,以会议贯彻会议,以文件落实文件;或是“坐着车子下基层,隔着玻璃察民情”;或是奔波于“庆典”、“剪彩”、“宴会”、“舞会”之间;贪图虚名,不务实效,劳民伤财,如此等等。无数的事实告诫我们:“物必自腐而后虫生”,放松了对自己的要求,工作生活中不常反省,不能严以律己,腐化堕落,严重脱离群众,终将落得身败名裂、甚至身陷囹圄的下场。

“政者,正也,己不正焉能正人”,“欲影正者端其表,欲下廉者先立身”。广大党员领导干部在工作生活中严以律己,是新时期加强党风廉政建设,保持党的先进性和纯洁性的重要组成部分,是党员干部加强自身党性修养,不断完善自我、提高自我,实现自我人生价值的必然选择。埃德加·斯诺第一次接触中国共产党人时,就发现他们

身上严于律己的人格力量,在《红星照耀中国》一书中断言中国的未来就掌握在他们手中。美国前总统尼克松曾经在接受采访时说:“是周恩来让我相信,一个拥有如此高尚的领导人的政党是值得信赖的。”我们党内严以律己的事例还有很多,广大党员干部都应奉为榜样。毛泽东当了国家主席,睡的是木板床,吃的是家常饭,穿的是打了补丁的内衣;焦裕禄长期工作在贫困地区,为了改变当地落后的面貌,他以病弱的身体支撑着,率领老百姓战天斗地;文朝荣不计较个人得失,怀着一颗博爱的心,几十年如一日地带领群众求生存、求发展、求跨越,愚公移山,使海雀村发生了翻天覆地的变化。

“归咎于身,刻己自责”。事实证明,党员干部只有时刻保持清醒的认识,时刻不忘共产党人的形象和职责,注重品德,爱惜形象,怀着对组织、对自己高度负责的态度严以律己,才能成为一名真正合格的优秀共产党员。党员干部要自觉接受廉政教育,自觉遵守领导干部廉洁从政若干准则,提醒自己常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀,自觉接受监督,作出“廉洁自律承诺”,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。“公生明、廉生威”,严以律己,要在工作和生活层面上“慎权、慎欲、慎微、慎独”,八小时以内的“工作圈”要管好,八小时之外的“亲友圈”、“朋友圈”也要管好,在物质利益的诱惑面前始终保持清醒,以高度的自觉、坚强的意志抵制各种消极腐朽的诱惑。

“榜样是看得见的哲理”。在此次“三严三实”专题教育中,各级领导干部都要深刻把握“以

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