大班配班个人计划

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大班配班个人计划(共9篇)

大班配班个人计划（一）:

幼儿园工作计划 幼儿园教学工作计划 幼儿园大班教学计划

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大班配班个人计划（二）:

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新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等.深思熟虑后,我的个人规划如下.

大班配班个人计划（三）:

幼儿园小班英语教案

　　幼儿园小班英语教案：苹果和桔子
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动.
　　2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称.
　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语.
　　活动内容：
　　认识水果apple、orange.由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大.在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固.然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义.其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习.
　　活动准备：
　　盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机.
　　1、 热身运动.
　　教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备.
　　2、输入单词.
　　A、apple.
　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
　　T:Look!what’s this?
　　C：盒子
　　T:Yes.A box
　　教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
　　What’s in the box?what’s in the box?
　　Do you know ,do you know
　　Who want to try ,let me try
　　Ding ding dong (敲盒子),let me try
　　T:Ok,do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
　　T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)
　　当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入：Oh(惊喜的),What’s this?
　　C:苹果
　　T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
　　B、orange
　　教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西.
　　T:Hmm!（作闻的动作）The smell is good.
　　然后拿到幼儿面前：Smell it!
　　接着问幼儿：What’s this?
　　C:橘子
　　T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)
　　3、幼儿辨认水果.
　　教师把水果放在桌面.
　　T:I’m hungry now.I want to eat some fruits,Who want to help me?(作举手状)
　　接着当幼儿上来时,教师说：I like apple/orange.看幼儿是否拿到正确的水果.如果拿错,可说:No,I don’t like orange.I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .
　　第二种方法：
　　教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感.
　　4、 摘果游戏.
　　先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范.教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励.并说：Oh,yes,this is apple/orange.Very good,thank you !
　　第二步：教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上.接着教师引导幼儿辨认.
　　T:Apple,stand up.Jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）
　　Orange,stand up!Jump!（拿 orange的小朋友站起来跳一下）
　　5、品尝水果：
　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
　　T:Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）
　　C:Yes
　　T:OK,follow me!I like apples/oranges.
　　接着教师发水果让幼儿品尝.（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他.人数太多可请配班老师帮忙.）
　　6、唱英文歌 “I like apple”.
　　当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛.
　　Apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,
　　Apple apple I like you ,apple’s juicy,I like to eat.
　　7、 结束.
　　〈1〉复习巩固
　　教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
　　〈2〉T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.
　　Let’s say good bye to the apple.
　　C:Bye-bye,apple!
　　T:Say good bye to the orange.
　　C:Bye-bye,orange.
　　活动反思：
　　(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合.
　　(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿.
　　(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励.
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大班配班个人计划（四）:

快乐幼儿园小,中,大班共有12个班,平均每班40人,小,中,大班的人数之比是1:2:3,你知

小班有：12＊1／（1＋2＋3）＝2（个）2＊40＝80（人）
　　中班有：12＊2／（1＋2＋3）＝4（个）4＊40＝160（人）
　　大班有：12＊3／（1＋2＋3）＝6（个）6＊40＝240（人）
我知小班有2个共80人,中班有4个共160人,大班有6个共240人．

大班配班个人计划（五）:

幼儿园大班科学计划

大班九月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
\x091．能步伐均匀,听信号变换方向走.
\x092．会听信号变速跑或改变方向跑.
（二）生活卫生习惯
\x09保持个人卫生,乐于参与周围环境的清洁和整理.
\x09（三）自我保健：
\x09接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍.
（四）心理健康：
\x09能初步控制和调节自己的情绪,活泼开朗.
二、语言领域：
\x09理
\x09在集体中专注地听别人讲话,较迅速地理解别人说话的内容,有良好的倾听习惯.
\x09表达：
\x09在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯.
\x09坚持说普通话,发音准确.
三、社会性：
\x09（一）情感：
\x091.知道自己是集体中的一员,积极参与集体活动、小组讨论,感受集体活动的乐趣和集体的力量.
\x092.能感受到与小朋友相处,一起娱乐的快乐,乐于参加教师节、中秋节、国庆节
\x09（二）交往：
学习评价自己和同伴,具有接纳自己,欣赏他人的态度.
\x09（三）个性：
能自己想办法解决遇到的问题.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
\x09主动观察感知动植物,了解环境、动植物、人类之间的依存关系,热爱自然,珍惜资源,具有初步的环保意识和行为.
\x09（二）数量时空：
\x091.能运用不同的方法准确迅速地数数.
\x092.掌握9以内的相邻数.
\x093.加深对数概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,并会结合实物进行简单的加减运算.
五、艺术领域：
\x09能运用较复杂较小的结构材料,进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动.
\x09会画侧面、背面的人物动物等.
大班十月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
\x091．会助跑跨跳.
\x092．能单腿站立5秒以上.
\x09（二）生活卫生习惯
\x09能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等,形成初步的生活自理能力.
\x09（三）自我保健：
\x09了解身体内部主要器官和一般常识.
\x09（四）心理健康：
\x09乐于参加各种竞赛活动,不怕输,做事有始有终.
二、语言领域：
（一）理
\x09在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感,学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编.
\x09（二）表达
\x091.清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做.
\x092.在集体面前讲话态度自然大方,声音洪亮.
三、社会性：
\x09（一）情感
\x09知道我国的首都是北京,认识国徽,知道国歌,知道自己的民族,了解我国一些主要的民族的风俗、民间艺术、著名的建筑、名胜地,知道台湾是我国的领土.
\x09（二）交往：
\x09在活动中,愿意与人合作,能分工协商配合,共同解决问题, 分享成功,并能觉察他人的情绪,尊重他人的需要,形成初步的合作意识.能同情、关心有困难的人,初步体验帮助别人的快乐.
\x09（三）个性：
\x09积极探索自己感兴趣的事.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣,喜欢探索其中的奥秘,并愿意与同伴交流,分享各自的发现.
\x09（二）数量时空：
\x091.能自身出发辨别左右.
\x092.能将一个物体等分成二份、四份,知道整体与部分关系,并能在生活中运用.
五、艺术领域：
\x09会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美.
\x09
大班十一月份教学计划
健康领域：
大肌肉：
\x091．能侧面钻过直径为55CM的竹圈.
\x092．会肩上挥臂投远投准.
（二）生活卫生习惯
\x09能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥.
\x09（三）自我保健：
\x09知道天气变化与身体的关系.
\x09（四）心理健康
\x09主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯.
二、语言领域：
（一）理
\x091.学习独立地阅读图书,初步掌握阅读的方法,有良好的阅读习惯.
\x092.对认读汉字感兴趣.
\x09（二）表达
\x09能有表情地、完整地朗诵、表演,语速适当.
三、社会性：
（一）情感
\x09在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动,愿意以自己喜欢的方式表达爱心,接触不同职业的人,了解他们劳动的社会意义,尊敬他们并爱惜劳动成果.
\x09（二）交往：
\x09在生活中体验理解社会行为规则的重要,乐于参与制定有关的生活游戏和活动规则,遵守集体规则,学习自律,形成初步的规则意识.
\x09（三）个性：
乐于承担成人交给的任务,并能有始有终地认真完成.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
\x09对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣.
\x09（二）数量时空：
\x091.认识球体、圆柱体,理解面和体的关系.
\x092.认识日历.
五、艺术领域：
\x091.掌握艺术活动中的正确姿势,能按序收放活动工具和材料.
\x092.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品,并能欣赏他人的艺术表现.
大班十二月份教学计划
健康领域：
（一）大肌肉：
\x091.在游戏中,探索各种器械、材料的多种玩法,综合地运用各种运动技能进行活动,动作协调、灵活、有耐力.
\x092.．能协调、灵活地做操类活动.
（二）生活卫生习惯
\x09能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥.
\x09（三）自我保健：
\x09知道天气变化与身体的关系.
\x09（四）心理健康
\x09主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯.
二、语言领域：
（一）理
\x09学习正确的书写姿势,能按规范笔顺写自己的名字,具有一定的空间、方位知觉及手眼协调的能力.
\x09（二）表达
\x09能运用较丰富的词汇进行讲述,会使用描述不同事物的形容词、连接词和介词.
三、社会性：
（一）情感
\x09积极参加 “新年”等活动,我解其涵义.
\x09（二）交往：
\x09在生活、活动中能爱护物品和公共环境.
\x09（三）个性：
能按自己的意愿做事,有一定的自信心.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
\x09对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣,感受交通工具、通讯工具等现代化手段给为类带来的快捷和方便,
爱科学,对科学家表示尊敬.
\x09（二）数量时空：
\x091.学习从不同角度进行简单的分类、测量、比较、推理等智力活动.
\x092.尝试设计制作自己喜欢的物品,获得解决问题的经验和能力,体验创造的乐趣.
五、艺术领域：
\x09能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活.
\x09
三月份教学计划
一、健康：
会一队一队整齐地走.
能较长距离地 跑.
会跳绳.
二、生活习惯：
\x09能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理.
三、自我保健：
\x09在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识.
四、科学领域：
\x091.认识文具、感受交通工具、通讯工具等现代化手段,给人类生活带来的快捷和方便.
\x092.能细致地观察自然环境的变化,正确区分四季,知道四季的顺序.感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系.
\x093.知道植物主要生长过程,懂得植物与人类生存的关系,在种植中掌握观察、记录的方法.
\x094.初步感知动物的多样性,了解动物与人之间的依存关系,了解生态平衡的意义,懂得破坏生态平衡的危害,知道应该保护动植物.
五、语言：
\x091.能专注地、较长时间地倾听他人讲话,较迅速的理解别人说话内容,有良好的倾听习惯.
\x092.能流利地运用普通话讲话,发音和声调准确,速度适中.
\x093.学习围绕一个话题进行谈话或讨论,敢于发表不同的意见.
六、艺术：
\x09能感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性和丰富性,对美的事物具有初步的敏感性.
七、社会：
\x09热爱中国人民解放军、革命前辈、英雄模范任务,尊敬他们,愿意向他们学习.
八、交往：
\x09能站在对方的角度考虑问题,懂得关心人、帮助人.
四月份教学计划
一、健康：
\x091.能在有间隔的物体上走.
\x092.会匍匐爬行.
二、生活习惯：
\x09能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理.
三、自我保健：
\x09在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识.
四、科学领域：
\x091.初步理解人与自然的关系,了解环境污染的原因与危害,知道人类如何保护环境.
\x092.了解资源存在危机及其与人的关系,有保护资源意识,作到节约资源.
\x093.对水的三态、光、电等进行实验.并利用其科学现象制作玩具.
\x094.初步了解宇宙航天知道和科学家与他们的发明.认识现代科学技术的发展与人的关系.从小爱科学.
五、语言
\x091.在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感.
\x092.学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编.
六、艺术：
\x09会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美.
七、社会：
\x09积极参加力所能及的劳动,主动为同伴和集体服务,有初步的责任感.
八、交往
\x09初步形成有礼貌的好习惯.
五、月份教学计划
一、健康：
\x091.会直线、曲线运球.
\x092.会听信号左右分队.
二、生活习惯：
\x09具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力.
三、自我保健：
\x09学会正确使用有一定危险性的学习用品和劳动工具.
四、科学领域：
\x091.能准确迅速地进行10以内数的组成和加减运算,并在实际生活中运用.
\x092.会解答10以内口头应用题,能自编应用题.
\x093.能够运用多种方法进行分类、统计和 测量、应用.
五、语言：
\x091.学习独立的阅读图书,初步掌握阅读方法,有良好的阅读习惯.
\x092.能在集体中有表情地表演出文学作品中角色的动作和语言,态度自然大方.能自编或与同伴一起编故事、诗歌等.
六、艺术：
\x09能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活.
七、社会
\x09在实际生活中初步了解我国各民族的风俗习惯,以及世界优秀文化,初步感受人类文化的多样性,逐步形成理解、尊重、平等态度及多元文化的意识.
八、交往
\x09能用商量讨论的方式解决纠纷,懂得谦让.
六月份教学计划
一、健康：
\x091.动作敏捷地在各种运
\x092.能动作有力整齐地随着音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操.
二、生活习惯：
\x09具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力.
三、自我保健：
\x09接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍
四、科学领域：
\x091.认识时钟,会看整点、半点,了解时间的不可逆性,懂得珍惜时间.
\x092.对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享、探索和发现的乐趣.
\x093.懂得事实、证据的重要,敢于对同伴或教师提出质疑.
五、语言：
\x091.关注日常生活中常见的标记、符号及文字,理解其表达的意思.
\x092.能用恰当的语言评价自己的讲述和别人的讲述.
\x093.掌握正确的书写姿势,能按规范笔顺书写,具有一定的有眼协调能力.
六、艺术：
\x09能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感,理解、想象,体验创造的乐趣.
七、社会：
\x09积极参加“劳动节”“端午节”等活动,了解其简单的涵义.
八、交往：
\x09 能接受别人的批评,自己有了错知道改正,初步能正确评价同伴及别人.

大班配班个人计划（六）:

幼儿园中班下学期班务工作计划和上学期班务工作总结

这里全是幼儿园班务计划和总结,分享一下.

大班配班个人计划（七）:

幼儿园 托班儿歌教案怎么写

提示：
　　1．培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作,体验正确洗手的方法.
　　2．如托班人数较多,分两次让托儿洗手,主班老师可带领部分托儿玩游戏,配班老师带领小朋友进盥洗室洗手.
　　玩法：
　　1、托班幼儿围坐在一起.
　　2、念（1）句时,托儿双手手心向上,跟着节奏念儿歌,上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作,念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、（4）句时左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背；念（5）（6）句时右手在上,搓搓右手手心,搓搓右手手背；念（7）句时双手十指交叉抱好；念（8）句时用力甩三下.
　　准备：托儿已会念儿歌“洗小手”.
　　附儿歌《洗小手》
　　（1）洗小手,洗小手,
　　（2）先卷袖子后洗手,
　　（3）手心搓一搓,
　　（4）手背搓一搓,
　　（5）换只手,
　　（6）再搓搓,
　　（7）抱起来,甩三下,
　　（8）一、二、三．
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大班配班个人计划（八）:

你家的孩子上了几门兴趣班啊?
呵呵,我们家上了幼儿园配的逻辑高和阅读,你家的呢?大家说说,是不是越多越好,还是选精点的那!

这学期幼儿园开课了,我家周一到周四全报了,下午四点到五点一个小时,当然报之前跟我家涵涵商量过的,现在他跟我说下学期要调整呢,英语和珠心算,硬笔要的,下学期要把唱歌改为手工.其实兴趣班不在于多或少,而在于孩子喜欢不喜欢. 查看原帖>>

大班配班个人计划（九）:

学前班的教学计划怎么写

非能力和集体观念,肯学好问,思维活跃,口语表达能力强；能流利地朗诵儿歌,生动地复述故事,喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强；多数幼儿的各种能力,都有不同程度的提高.
二、工作任务
新学期,我们将随着幼儿的实际情况,采取新的教学措施,除继续抓紧抓好课程的安排外,要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整.根据幼儿在学前班学习的情况,增添一些粗浅的小学入学知识,围绕园下达的中心任务,认真完成各科教学内容.教学中将灵活掌握难易,增加难度适当,使幼儿各方面都能得到全面发展,为进入小学打下良好的基础.
1、接待工作
做好晨间幼儿来园的活动安排,热情接待家长和幼儿来园,与家长交流谈心,对幼儿的学习方面着重进行了解,与家长保持经常的正常联系.
2、抓好薄弱环节及措施
（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力.促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确,发言主动、积极,认真完成课内外作业.
（2）在教育教学中,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿学习的兴趣,大胆尝试新的教学方法,改变呆板的教育模式,从课堂型向游戏型发展,从知识型向智能型发展,把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识.
3、开展下午各科复习课及游戏
激发幼儿对各科游戏感兴趣,增加一些户外活动,做到动静结合,使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活.按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习,分组活动在室内外进行,适当调整、灵活掌握,把握好时间的安排,做到有目的、有计划的开展各项活动,使幼儿身心健康成长.
4、做好新学期的早操及节日活动
为适合学前幼儿的年龄特点,继续做好新操的准备工作,做好配乐、编排动作等.同时准备好节日的活动内容,通过参加节日活动,组织幼儿开展讨论,让幼儿人人动脑,个个开口,讲出自己的感受,增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情.
5、离园工作
幼儿一天的学习、活动结束,整理室内外物品,做好清洁工作,根据季节变化,帮助幼儿着装,与幼儿交谈,鼓励幼儿自觉完成作业.
以上计划,本班教师分工协作共同完成.

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