大班配班个人计划第一学期

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大班配班个人计划第一学期(共10篇)

大班配班个人计划第一学期（一）:

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大班配班个人计划第一学期（二）:

幼儿园大班科学计划

大班九月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
\x091．能步伐均匀,听信号变换方向走.
\x092．会听信号变速跑或改变方向跑.
（二）生活卫生习惯
\x09保持个人卫生,乐于参与周围环境的清洁和整理.
\x09（三）自我保健：
\x09接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍.
（四）心理健康：
\x09能初步控制和调节自己的情绪,活泼开朗.
二、语言领域：
\x09理
\x09在集体中专注地听别人讲话,较迅速地理解别人说话的内容,有良好的倾听习惯.
\x09表达：
\x09在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯.
\x09坚持说普通话,发音准确.
三、社会性：
\x09（一）情感：
\x091.知道自己是集体中的一员,积极参与集体活动、小组讨论,感受集体活动的乐趣和集体的力量.
\x092.能感受到与小朋友相处,一起娱乐的快乐,乐于参加教师节、中秋节、国庆节
\x09（二）交往：
学习评价自己和同伴,具有接纳自己,欣赏他人的态度.
\x09（三）个性：
能自己想办法解决遇到的问题.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
\x09主动观察感知动植物,了解环境、动植物、人类之间的依存关系,热爱自然,珍惜资源,具有初步的环保意识和行为.
\x09（二）数量时空：
\x091.能运用不同的方法准确迅速地数数.
\x092.掌握9以内的相邻数.
\x093.加深对数概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,并会结合实物进行简单的加减运算.
五、艺术领域：
\x09能运用较复杂较小的结构材料,进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动.
\x09会画侧面、背面的人物动物等.
大班十月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
\x091．会助跑跨跳.
\x092．能单腿站立5秒以上.
\x09（二）生活卫生习惯
\x09能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等,形成初步的生活自理能力.
\x09（三）自我保健：
\x09了解身体内部主要器官和一般常识.
\x09（四）心理健康：
\x09乐于参加各种竞赛活动,不怕输,做事有始有终.
二、语言领域：
（一）理
\x09在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感,学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编.
\x09（二）表达
\x091.清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做.
\x092.在集体面前讲话态度自然大方,声音洪亮.
三、社会性：
\x09（一）情感
\x09知道我国的首都是北京,认识国徽,知道国歌,知道自己的民族,了解我国一些主要的民族的风俗、民间艺术、著名的建筑、名胜地,知道台湾是我国的领土.
\x09（二）交往：
\x09在活动中,愿意与人合作,能分工协商配合,共同解决问题, 分享成功,并能觉察他人的情绪,尊重他人的需要,形成初步的合作意识.能同情、关心有困难的人,初步体验帮助别人的快乐.
\x09（三）个性：
\x09积极探索自己感兴趣的事.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣,喜欢探索其中的奥秘,并愿意与同伴交流,分享各自的发现.
\x09（二）数量时空：
\x091.能自身出发辨别左右.
\x092.能将一个物体等分成二份、四份,知道整体与部分关系,并能在生活中运用.
五、艺术领域：
\x09会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美.
\x09
大班十一月份教学计划
健康领域：
大肌肉：
\x091．能侧面钻过直径为55CM的竹圈.
\x092．会肩上挥臂投远投准.
（二）生活卫生习惯
\x09能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥.
\x09（三）自我保健：
\x09知道天气变化与身体的关系.
\x09（四）心理健康
\x09主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯.
二、语言领域：
（一）理
\x091.学习独立地阅读图书,初步掌握阅读的方法,有良好的阅读习惯.
\x092.对认读汉字感兴趣.
\x09（二）表达
\x09能有表情地、完整地朗诵、表演,语速适当.
三、社会性：
（一）情感
\x09在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动,愿意以自己喜欢的方式表达爱心,接触不同职业的人,了解他们劳动的社会意义,尊敬他们并爱惜劳动成果.
\x09（二）交往：
\x09在生活中体验理解社会行为规则的重要,乐于参与制定有关的生活游戏和活动规则,遵守集体规则,学习自律,形成初步的规则意识.
\x09（三）个性：
乐于承担成人交给的任务,并能有始有终地认真完成.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
\x09对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣.
\x09（二）数量时空：
\x091.认识球体、圆柱体,理解面和体的关系.
\x092.认识日历.
五、艺术领域：
\x091.掌握艺术活动中的正确姿势,能按序收放活动工具和材料.
\x092.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品,并能欣赏他人的艺术表现.
大班十二月份教学计划
健康领域：
（一）大肌肉：
\x091.在游戏中,探索各种器械、材料的多种玩法,综合地运用各种运动技能进行活动,动作协调、灵活、有耐力.
\x092.．能协调、灵活地做操类活动.
（二）生活卫生习惯
\x09能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥.
\x09（三）自我保健：
\x09知道天气变化与身体的关系.
\x09（四）心理健康
\x09主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯.
二、语言领域：
（一）理
\x09学习正确的书写姿势,能按规范笔顺写自己的名字,具有一定的空间、方位知觉及手眼协调的能力.
\x09（二）表达
\x09能运用较丰富的词汇进行讲述,会使用描述不同事物的形容词、连接词和介词.
三、社会性：
（一）情感
\x09积极参加 “新年”等活动,我解其涵义.
\x09（二）交往：
\x09在生活、活动中能爱护物品和公共环境.
\x09（三）个性：
能按自己的意愿做事,有一定的自信心.
四、科学领域：
\x09（一）环境：
\x09对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣,感受交通工具、通讯工具等现代化手段给为类带来的快捷和方便,
爱科学,对科学家表示尊敬.
\x09（二）数量时空：
\x091.学习从不同角度进行简单的分类、测量、比较、推理等智力活动.
\x092.尝试设计制作自己喜欢的物品,获得解决问题的经验和能力,体验创造的乐趣.
五、艺术领域：
\x09能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活.
\x09
三月份教学计划
一、健康：
会一队一队整齐地走.
能较长距离地 跑.
会跳绳.
二、生活习惯：
\x09能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理.
三、自我保健：
\x09在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识.
四、科学领域：
\x091.认识文具、感受交通工具、通讯工具等现代化手段,给人类生活带来的快捷和方便.
\x092.能细致地观察自然环境的变化,正确区分四季,知道四季的顺序.感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系.
\x093.知道植物主要生长过程,懂得植物与人类生存的关系,在种植中掌握观察、记录的方法.
\x094.初步感知动物的多样性,了解动物与人之间的依存关系,了解生态平衡的意义,懂得破坏生态平衡的危害,知道应该保护动植物.
五、语言：
\x091.能专注地、较长时间地倾听他人讲话,较迅速的理解别人说话内容,有良好的倾听习惯.
\x092.能流利地运用普通话讲话,发音和声调准确,速度适中.
\x093.学习围绕一个话题进行谈话或讨论,敢于发表不同的意见.
六、艺术：
\x09能感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性和丰富性,对美的事物具有初步的敏感性.
七、社会：
\x09热爱中国人民解放军、革命前辈、英雄模范任务,尊敬他们,愿意向他们学习.
八、交往：
\x09能站在对方的角度考虑问题,懂得关心人、帮助人.
四月份教学计划
一、健康：
\x091.能在有间隔的物体上走.
\x092.会匍匐爬行.
二、生活习惯：
\x09能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理.
三、自我保健：
\x09在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识.
四、科学领域：
\x091.初步理解人与自然的关系,了解环境污染的原因与危害,知道人类如何保护环境.
\x092.了解资源存在危机及其与人的关系,有保护资源意识,作到节约资源.
\x093.对水的三态、光、电等进行实验.并利用其科学现象制作玩具.
\x094.初步了解宇宙航天知道和科学家与他们的发明.认识现代科学技术的发展与人的关系.从小爱科学.
五、语言
\x091.在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感.
\x092.学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编.
六、艺术：
\x09会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美.
七、社会：
\x09积极参加力所能及的劳动,主动为同伴和集体服务,有初步的责任感.
八、交往
\x09初步形成有礼貌的好习惯.
五、月份教学计划
一、健康：
\x091.会直线、曲线运球.
\x092.会听信号左右分队.
二、生活习惯：
\x09具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力.
三、自我保健：
\x09学会正确使用有一定危险性的学习用品和劳动工具.
四、科学领域：
\x091.能准确迅速地进行10以内数的组成和加减运算,并在实际生活中运用.
\x092.会解答10以内口头应用题,能自编应用题.
\x093.能够运用多种方法进行分类、统计和 测量、应用.
五、语言：
\x091.学习独立的阅读图书,初步掌握阅读方法,有良好的阅读习惯.
\x092.能在集体中有表情地表演出文学作品中角色的动作和语言,态度自然大方.能自编或与同伴一起编故事、诗歌等.
六、艺术：
\x09能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活.
七、社会
\x09在实际生活中初步了解我国各民族的风俗习惯,以及世界优秀文化,初步感受人类文化的多样性,逐步形成理解、尊重、平等态度及多元文化的意识.
八、交往
\x09能用商量讨论的方式解决纠纷,懂得谦让.
六月份教学计划
一、健康：
\x091.动作敏捷地在各种运
\x092.能动作有力整齐地随着音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操.
二、生活习惯：
\x09具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力.
三、自我保健：
\x09接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍
四、科学领域：
\x091.认识时钟,会看整点、半点,了解时间的不可逆性,懂得珍惜时间.
\x092.对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享、探索和发现的乐趣.
\x093.懂得事实、证据的重要,敢于对同伴或教师提出质疑.
五、语言：
\x091.关注日常生活中常见的标记、符号及文字,理解其表达的意思.
\x092.能用恰当的语言评价自己的讲述和别人的讲述.
\x093.掌握正确的书写姿势,能按规范笔顺书写,具有一定的有眼协调能力.
六、艺术：
\x09能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感,理解、想象,体验创造的乐趣.
七、社会：
\x09积极参加“劳动节”“端午节”等活动,了解其简单的涵义.
八、交往：
\x09 能接受别人的批评,自己有了错知道改正,初步能正确评价同伴及别人.

大班配班个人计划第一学期（三）:

幼儿园教师个人工作计划 幼儿园教师学期计划 幼儿园教师教学计划
《2012年幼儿园教师个人工作计划》《2012年幼儿园教师工作计划》
《幼儿园教师教学工作计划》 《2012年新学期幼儿园教师个人工作计划》
《幼儿园教师学期计划》 《幼儿园教师个人工作计划》 《幼儿园教师工作计划》

新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等.深思熟虑后,我的个人规划如下.

大班配班个人计划第一学期（四）:

快乐幼儿园小,中,大班共有12个班,平均每班40人,小,中,大班的人数之比是1:2:3,你知【大班配班个人计划第一学期】

小班有：12＊1／（1＋2＋3）＝2（个）2＊40＝80（人）
　　中班有：12＊2／（1＋2＋3）＝4（个）4＊40＝160（人）
　　大班有：12＊3／（1＋2＋3）＝6（个）6＊40＝240（人）
我知小班有2个共80人,中班有4个共160人,大班有6个共240人．

大班配班个人计划第一学期（五）:

大班上学期 蒙氏数学计划表
安排20课时.记住：上学期.当然也不介意把下学期的也安排下

蒙氏数学是亿童出品的,在亿童网上有很多资料,我找了一篇,你也可以自己去亿童网上看看,百度直接搜 亿童网 就可以了　　目 标：　　1.能手口一致点数10以内物品并说出总数.　　2.在操作中让幼儿感知1—10的数量...【大班配班个人计划第一学期】

大班配班个人计划第一学期（六）:

中班第一堂数学分成课教案
虽然做了三年的幼师，可一直是教中班，这个学期是第一次接触大班的课程，下个星期就要开始教分成了，可是我毫无头绪（惭愧呀···）不知道该从哪里教，有没有同行朋友给点意见？？？？多写点吧···感激不敬······

建议给每个小朋友多准备些实物,让他们去分,自己动手才会加深理解,加深印象.
另外,在幼儿园阶段,只要学生会分,会说出自己怎么分的即可,千万不要让孩子去读、背数字形式的分成.
因为一年级第一学期,有5、6课时专门学习数的分与合

大班配班个人计划第一学期（七）:

幼儿园大班了,简单自我介绍怎么写

我叫**,今年*岁,我会**（擅长）,很高兴来大（*）班,以后我会和同学们一起友好相处的!

大班配班个人计划第一学期（八）:

合肥寿春中学和合肥滨湖寿春中学系同属合肥寿春教育品牌之下的两大核心办学机构，今年同时招生．计划两校共招初一新生45个班共1800人，合肥寿春中学只招小班，合肥滨湖寿春中学招收小班和大班，且小班数量是大班数量的2倍．小班每班36人，大班每班人数在70-75人间，求两校计划各招多少班？

设合肥寿春中学招小班x个，合肥滨湖寿春中学招收小班y个和大班z个．根据题意，得x+y+z＝45y＝2z70z＜1800−36(x+y)＜75z，由方程，得x=45-3z，把y=2z，x=45-3z代入不等式，得70z＜1800-36（45-z）＜75z，解得4813＜z...

大班配班个人计划第一学期（九）:

幼儿园大班科学教案 桌子有多长

大班数学活动：桌子有多长
一、活动由来
区域游戏时,小朋友发现班里的桌垫撕坏了,正在用胶条粘,孟祥义说：“这桌垫都粘了好几回了,是不是能换个新的呀!”于是,我们找到后勤的刘老师,刘老师问：“你们班的桌子多长啊?桌垫裁多大合适啊?”我并没有用尺子直接测量,而是引导小朋友们回班后讨论如何告诉刘老师桌垫的长度.结合《纲要细则》中提出的：教师要利用和创设各种条件,鼓励幼儿通过测量发现和比较物体的异同和变化,引导幼儿学习自然测量.由此开展了自然测量系列教育活动,桌子有多长是其中的一次教学活动.
二、活动目标
（一）学习正确测量的方法,初步发现测量工具与测量结果之间的关系.
（二）引导幼儿充分体验测量活动带来的成功感.
三、活动准备
（一）知识经验准备：提前一周在活动区投放多种测量材料,幼儿有初步的测量和记录的经验.
（二）物质资料准备：积木、曲别针、数学小棍、纸条等各种自然测量物；记录单、笔.
四、重难点
（一）活动重点：初步掌握正确测量的方法
（二）活动难点：发现测量工具与测量结果的关系
五、活动过程
（一）开始部分：寻找测量工具,激发幼儿兴趣
1.重点提问：
（1） 咱们班要换新桌垫,我们有什么方法可以知道桌子的长度?（量一量）
（2）用什么东西可以测出桌子的长度?
2.出示并介绍测量记录表,请幼儿以小组为单位,讨论出各组想要用的工具画在记录表上,然后到活动区去找,收集测量工具.
（二）基本部分：用不同测量工具测量桌子的长度,并交流测量结果.
1.选择测量工具,自由进行探索活动.
（1）以组为单位,选用计划好的工具测量,并记录结果.
（2）幼儿交流测量结果,引导幼儿重新寻找相同的测量工具进行测量.
重点提问：
①我们用的桌子一样吗?桌子都是一样的,为什么我们测出的结果不一样?（使用工具不同）
②你用什么方法证明你测量的结果是对的?怎样使我们的测量结果一样?
2.规范测量工具,学习正确的测量方法
（1）提问：为什么使用相同的工具测量结果还不同呢?
（2）放录像,请幼儿比较三个人的测量方法,哪一个是正确的?为什么?
（3）教师帮幼儿梳理经验：测量时要找准起点,与桌边对齐测量,不要偏离边线,首尾相连,测量结果记录的是测量工具进行测量的次数.
3.选取不同长度的测量工具进行再次测量,并记录,发现测量工具与策略结果之间的关系.
（1）重点提问：
三种测量工具的测量结果有什么不一样?（数字越来越大）长条积木、水彩笔和小棍这三种测量工具有什么不同?（长短不同）从测量工具和结果中发现了什么秘密?
（2）小结：测量工具越长,测量的次数越少,测量工具越短,量的次数越多.
（三）结束部分：请小朋友们送测量结果,活动自然结束.
我们一起将测量结果告诉刘老师,请她选取一种测量工具的结果帮我们裁桌垫.
六、活动反思
此次数学活动开展前期,在区域游戏中投放了相应的游戏材料,鼓励幼儿测量自己感兴趣的物体,并进行记录.
活动的目标是让幼儿掌握正确测量的方法,发现测量工具与测量结果之间的关系.测量活动从始至终以小组为单位,给幼儿与同伴足够交流、尝试、解决问题的机会.开始部分让幼儿讨论可以用什么进行测量,然后画在记录表上,体现了大班幼儿的计划性和合作化学习的特点,在测量过程中幼儿能按计划好的工具进行测量,并能用他们喜欢的方式记录下测量的结果.
活动重点是让幼儿学习正确的测量方法,我是通过先让幼儿自己尝试,观察比较测量结果发现有不同的测量方法,再通过录像形式,请幼儿进行对比,找出正确的测量方法,特别是最后给幼儿统一测量工具——水彩笔后,幼儿再用已掌握的测量方法重新测量,突出了重点.难点是发现测量工具与测量结果的关系,即测量工具越长,量的次数越少,测量工具越短,量的次数越多.从材料上只选用了长积木、水彩笔和小棍,幼儿通过反复操作,练习,通过先比较测量结果,发现数字越来越大,再比较测量工具长短的不同,自己发现规律.

活动评析
数学活动“桌子有多长”产生于教师对教育的敏感和成熟的教育机智,当发现幼儿在区域游戏中的需求时,由于心中有数学教育的目标意识,提前和后勤老师进行了交流,自然的促成了此次测量活动.
数学教育的重心是数学能力的培养.具体体现在：
1.本次数学活动突破了传统的教学模式,通过幼儿自己找测量物进行随意测量；录像比较,寻找正确的测量方法；统一测量物进行测量；对比不同长度的测量物的测量结果.充分体现了调动幼儿的已有经验,去主动建构新知识的过程.
2. 教师通过前期在区域游戏中的观察,能够把握幼儿在测量活动中容易出现测量起点不准确、测量物不能收尾相连等问题,提前设计并录制了3段不同的测量录像,引导幼儿进行比较,直观的找出问题,帮助幼儿归纳、梳理出正确的测量方法.
3. 活动过程中,教师鼓励幼儿充分的感知、观察,通过分层次,逐步深入的有效提问,如：三种测量工具的测量结果有什么不一样?（数字越来越大）长条积木、水彩笔和小棍这三种测量工具有什么不同?（长短不同）从测量工具和结果中发现了什么秘密?引导幼儿在讨论中澄清思想达成共识,从而突破了活动的重难点.

大班配班个人计划第一学期（十）:

学前班的教学计划怎么写

非能力和集体观念,肯学好问,思维活跃,口语表达能力强；能流利地朗诵儿歌,生动地复述故事,喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强；多数幼儿的各种能力,都有不同程度的提高.
二、工作任务
新学期,我们将随着幼儿的实际情况,采取新的教学措施,除继续抓紧抓好课程的安排外,要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整.根据幼儿在学前班学习的情况,增添一些粗浅的小学入学知识,围绕园下达的中心任务,认真完成各科教学内容.教学中将灵活掌握难易,增加难度适当,使幼儿各方面都能得到全面发展,为进入小学打下良好的基础.
1、接待工作
做好晨间幼儿来园的活动安排,热情接待家长和幼儿来园,与家长交流谈心,对幼儿的学习方面着重进行了解,与家长保持经常的正常联系.
2、抓好薄弱环节及措施
（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力.促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确,发言主动、积极,认真完成课内外作业.
（2）在教育教学中,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿学习的兴趣,大胆尝试新的教学方法,改变呆板的教育模式,从课堂型向游戏型发展,从知识型向智能型发展,把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识.
3、开展下午各科复习课及游戏
激发幼儿对各科游戏感兴趣,增加一些户外活动,做到动静结合,使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活.按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习,分组活动在室内外进行,适当调整、灵活掌握,把握好时间的安排,做到有目的、有计划的开展各项活动,使幼儿身心健康成长.
4、做好新学期的早操及节日活动
为适合学前幼儿的年龄特点,继续做好新操的准备工作,做好配乐、编排动作等.同时准备好节日的活动内容,通过参加节日活动,组织幼儿开展讨论,让幼儿人人动脑,个个开口,讲出自己的感受,增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情.
5、离园工作
幼儿一天的学习、活动结束,整理室内外物品,做好清洁工作,根据季节变化,帮助幼儿着装,与幼儿交谈,鼓励幼儿自觉完成作业.
以上计划,本班教师分工协作共同完成.

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