学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报

来源:思想汇报 时间:2018-10-07 11:01:39 阅读:

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学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(共10篇)

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(一):

如何写好一篇思想汇报

第一、多长时间写一份思想汇报?一般来说,多长时间写一份思想汇报并无具体规定,入党积极分子应有感而发,通常2-3个月向党组织递交一份.思想汇报份数不够可能会对发展工作造成一定的影响,各位入党积极分子必须认真对待.
第二、思想汇报的内容:思想汇报写什么并无具体规定.一般来说,主要从政治思想、学习生活、社会交往等各个方面来向党组织汇报.例如,最近学习了什么政治理论方面的文章,有什么收获,可写成思想汇报;对党的路线、方针、政策有什么体会,可写成思想汇报;对国内外发生的一些大事,社会热点有什么看法,可写成思想汇报;自己思想方面的进步、波动、迷惘,也可写成思想汇报.但以下几个方面是任何一个积极分子都应该汇报一次的:对党的性质的认识,党员的权利和义务,入党动机.
第三、思想汇报的长度:思想汇报的长度一般不作限制.有感想则多写,无则少写.一班而言,一篇思想汇报不能少于2页,字数应在1000字以上.如果写的字数太少,说明你的思想认识不够深刻,需要再进一步学习,并深入地思考.
第四、思想汇报的格式:主要包括标题、称谓、正文、结尾等几个部分.标题不应仅是“思想汇报”几个字.例,标题:我对中国积极参加国际反恐的认识.称谓:敬爱的党支部.正文:近段时间,我从许多报刊上看到对我国积极参加国际反恐组织的评论:如,.我认为,.国际恐怖组织的存在和猖獗,是对建立和谐世界的一大祸患,.作为中国共产党领导的国家的一个正义公民,作为积极要求入党的大学生的我,我的立场和态度是.落款:年级专业、 班级、姓名、时间.
第五、写思想汇报的几个注意事项:
(1)思想汇报是自己思想感情的真实流露,最重要的是要讲真话,讲实话,要谈自己的思想、自己的感受,要谈的是自己而不是别人.切忌讲大话、讲空话,或者抄篇报纸了事.
(2)一篇思想汇报,主要从一个方面进行汇报,不要面面俱到.
(3)每篇思想汇报都应该是对自己在一个阶段某一个方面的一个总结.既要从总结中发现自己的优点,也要看到自己的缺点与不足,明确前进的方向,奋斗的目标,并在以后的学习生活中予以扬长避短,不断前进.
(4)思想汇报写好后要及时交给培养人或联系人,必要时做一些口头汇报.

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(二):


图一

图二

图三

图四
(1)四幅图片分别反映了哪一重大历史事件?
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(2)用一句话概括,四大历史事件体现的共同主题是什么?
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(3)与图三所示事件相比,图一所示事件最本质的不同点是什么?
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(4)图四所示事件的性质是什么?
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(1)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
(2)近代化的探索(或向西方学习)。
(3)维护封建统治(或封建统治者的自救运动)。
(4)思想大解放运动(或资产阶级思想文化运动)。

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(三):

大学物理创新实验报告
要求对大学物理实验报告进行改进包括1.实验创新要点(100字)2.理论依据3实施方案解决问题的具体方法4总结

学院:汽车学院 班级:热动0504 姓名:张志强 学号:0120507210410
大学物理实验论文
-------实验心得与体会
通过这个学期的大学物理实验,我体会颇深.首先,我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法,学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法、基本实验仪器的使用等;其次,我已经学会了独立作实验的能力,大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练,并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度、认真态度和创造性的思维.下面就我所做的实验我作了一些总结和体会.
自从我第一次上物理实验课的时候我就深深地感觉到物理实验的重要性,因此我每次上课都能全身心地听课,比如说第一次的不确定度等我就比班上其他同学学的要好一点,基本上学会了不确定度的每一步计算、回归直线的绘制以及有效数字的保留等,这也为我以后的实验数据处理带来了极大的方便.
我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲,但是再我做时候却极为不顺利,因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹,转动微调手轮也不怎么会用,最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹“涌出”或“陷入个数、速度与调节微调手轮的关系.测量钠光双线波长差时也出现了类似的问题,实验仪器用的非常不熟悉,这一切都给我做实验带来了极大的不方便,当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大,可庆幸的是计算还顺利.总而言之,第一个实验我做的是不成功,但是我从中总结了实验的不足之处,吸取了很大的教训.因此我从做第二个实验起,就在实验前做了大量的实验准备,比如说,上网做提前预习、认真写好预习报告弄懂实验原理等.因此我从做第二个实验起就在各个方面有了很大的进步,实验仪器的使用也熟悉多了,实验仪器的读数也更加精确了,仪器的调节也更加的符合实验的要求.就拿夫-赫实验/双光栅微振实验来说,我能够熟练调节ZKY-FH-2智能夫兰克—赫兹实验仪达到实验的目的和测得所需的实验数据,并且在实验后顺利地处理了数据和精确地画出了实验所要求的实验曲线.在实验后也做了很好的总结和个人体会,与此同时我也学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据处理方法,大大提高了我的实验能力和独立设计实验以及创造性地改进实验的能力等等.
下面我就谈一下我在做实验时的一些技巧与方法.首先,做实验要用科学认真的态度去对待实验,认真提前预习,做好实验预习报告;第二,上课时认真听老师做预习指导和讲解,把老师特别提醒会出错的地方写下来,做实验时切勿出错;第三,做实验时按步骤进行,切不可一步到位,太心急.并且一些小节之处要特别小心,若不会,可以跟其他同学一起探讨一下,把问题解决.第四,实验后数据处理一定要独立完成,莫抄其他同学的,否则,做实验就没有什么意义了,也就不会有什么收获.
总而言之,大学物理实验具有非常重要的意义.首先,物理概念的建立、物理规律的发现依赖于物理实验,是以实验为基础的,物理学作为一门科学的地位是由物理实验予以确立的;其次,已有的物理定律、物理假说、物理理论必须接受实验的检验,如果正确就予以确定,如果不正确就予以否定,如果不完全正确就予以修正.例如,爱因斯坦通过分析光电效应现象提出了光量子;伽利略用新发明的望远镜观察到木星有四个卫星后,否定了地心说;杨氏双缝干涉实验证实了光的波动假说的正确性.可以说,物理学的每一次进步都离不开实验.这对我们大学生来说也是非常重要的,尤其是对将来所从事的实际工作所需要具备的独立工作能力和创新能力等素质来讲,也是十分必要的,这是大学物理理论课不能做到,也不能取代的.
因此,我希望我能更加努力,在下个学期顺利完成所有的实验,圆满结束大学物理实验.
大学物理实验论文
赵新梅 学号:0120509330327 信息学院电子0503班
在即将结束的这个学期里,我完成了大学物理实验(上)这门课程的学习.物理实验是物理学习的基础,虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果,但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的.在物理实验中,影响物理实验现象的因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂.老师们通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径,以最佳的实验方式呈现物理问题,使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题,考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力,加深了我们对有关物理知识的理解.通过一学期的课程,我学到了很多东西.
做大学物理实验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成实验,达到良好的实验效果,需要课前认真地预习,首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识,并根据实验教材的相关内容,弄清楚所要进行的实验的总体过程,弄懂实验的目的、基本原理,了解实验所采用的方法的关键与成功之处;思考实验可能用到的相关实验仪器,对照教材所列的实验仪器,了解仪器的工作原理,性能、正确操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项.然后还要写预习报告,预习报告能够帮助我们顺利完成实验中的各项操作.在写预习报告的时候,我们一般包括实验目的,基本原理,实验仪器,操作步骤,测量内容,数据表,预习思考题等.数据表与操作步骤密切相关,数据表中的栏目排列顺序应与操作步骤的顺序合理配合.这样就可以随时将数据按顺序填入表中,也可以随时观察和分析数据的规律性.刚开始时我们不注意预习报告里的数据表格,将数据随便的记录在一张纸上,结果发现整理数据时会出现很多混乱和错误,尤其是数据比较多的时候,比如在做《用动力学共振法测固体材料的样式弹性模量》实验时,由于实验前未提前设计好表格,数据记录得很随便,很乱,处理时很困难.后来汲取了教训,在实验前根据所要测的物理量和实验步骤设计好数据表格,在实验记录时和处理数据时轻松了不少.实验教会了我们要养成良好的科学的实验习惯.预习思考题,是加深实验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题,在实验前认真地思考并回答这些问题,有助于提高实验质量.对于不明白的问题或实验原理中一些不明白的地方,可以跟自己的同学讨论一下或查一下相关的资料,实在不明白的地方可以带到课堂上问老师,只有把实验中所有的地方都弄通弄透彻,才能达到实验应有的效果.
预习是做实验前必须的工作,但是做实验的主要工作还是课堂操作.
课堂操作需要我们严格的遵守实验的各项原则,要将仪器放置在合理的位置,以方便使用和确保安全,比如象高压电源的输出端钮应该远离操作者.经常需要操纵或调节的器件,应该放在便于操纵的位置上.一些电学实验仪器部件较多,首先要把这些仪器部件一一放在合适的位置上,然后再连线.实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作,所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态,在安装和调整仪器时还不能使用书本这些本身就不稳定的物品做垫块,否则容易造成测量数据的分散性,影响实验质量,并且容易在成实验仪器的损坏.在的过程中,经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确,不正确的及时进行改正,若自己不能解决,应及时请老师来指导,切不可敷衍过关,草草了事.还有读数,需要有足够的耐心和细心,尤其是对一些精度比较高的仪器,读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心.对于数据的纪录,则要求我们要有原始的数据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料.而且在实验过程中必须认真地观察实验现象,并做如实的记录.如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真检查原因,并细心重做实验.实验完成后,应把所有的实验仪器恢复到原位,并认真清理实验台.
在实验操作完成后,应认真地处理实验数据.实验数据是对实验定量分析的依据,是探索、验证物理规律的第一手资料.在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的大小.所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一.在这一学期中我们学到的处理数据的方法有:
1. 平均值法 取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方法.通常在同样的测量条件下,对于某一物理量进行多次测量的结果不会完全一样,用多次测量的算术平均值作为测量结果,是真实值的最好近似.
2. 列表法 实验中将数据列成表格,可以简明地表示出有关物理量之间的关系,便于检查测量结果和运算是否合理,有助于发现和分析问题,而且列表法还是图象法的基础.
列表时应注意:①表格要直接地反映有关物理量之间的关系,一般把自变量写在前边,因变量紧接着写在后面,便于分析.②表格要清楚地反映测量的次数,测得的物理量的名称及单位,计算的物理量的名称及单位.物理量的单位可写在标题栏内,一般不在数值栏内重复出现.③表中所列数据要正确反映测量值的有效数字.
3. 作图法 选取适当的自变量,通过作图可以找到或反映物理量之间的变化关系,并便于找出其中的规律,确定对应量的函数关系.作图法是最常用的实验数据处理方法之一.
描绘图象的要求是:①根据测量的要求选定坐标轴,一般以横轴为自变量,纵轴为因变量.坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位.②坐标轴标度的选择应合适,使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映.为避免图纸上出现大片空白,坐标原点可以是零,也可以不是零.坐标轴的分度的估读数,应与测量值的估读数(即有效数字的末位)相对应.
这学期我们还学习了用电脑处理数据.用电脑处理数据方便快捷,可以节省不少时间,而且也比较清晰明了.但是用电脑处理的前提依然是我们对理论知识比较熟悉,而且实验操作过程必须认真地完成,记录的数据准确,有效.
撰写实验报告和进行问题讨论等也是大学物理实验不可缺少的重要环节.实验报告是对我们的动手能力、写作能力和总结能力的一种锻炼,实验报告也促进我们对实验过程以及所得结论进行更深刻的思考.我们的实验报告应包括实验过程中所出现的实验现象以及对这些现象的解释,实验中所遇到的问题以及解决方法,实验数据的记录以及对数据进行计算并求得最终的结果,验证跟理论值是否相符,误差的大小,最终得出的结论,对实验思考题进的讨论以及讨论的结果和对实验进行的总结.一份认真的,高水平的实验报告才算是为本次实验画上一个圆满的句号.
“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质 ”是大学物理试验的指导思想;“加深学生对有关物理知识的理解,培养学生正确的科学实验习惯,提高学生的动手能力、观察分析能力和创新能力”是大学物理实验的目的.学大学物理实验这门课程,是对个人能力的一种锻炼,它不但锻炼了我们的细心、耐心,而且使我养成了良好的学习习惯和严谨的学习态度.这一学期物理实验课程的学习,使我受益匪浅.但我也还有很多不足的地方需要改正,比如做实验速度很慢,下学期我们还将学习这门课程,我在以后的课程学习中一定要 注意慢慢改进.

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(四):

中国古代传统思想中,著名的儒、墨、道、法四大学派在历史上影响深远。回答下列问题:
(1)指出儒、墨、道、法四大学派的代表人物。
(2)在秦始皇统一中国的过程中,哪一学说起了重要作用?为什么?
(3)在长达两千多年的封建社会里,墨家始终没有受到统治者的重视,你认为主要原因是什么?
(4)为什么儒家学说到西汉时能成为中国封建社会的统治思想?
(5)在近代中国,儒家的传统社会地位有何变化?
(6)我们应如何正确对待儒家文化?请联系你熟知的现实社会中出现的某一问题,谈谈正确对待儒家文化的现实意义。


(1)孔子、墨子、老子、韩非子。
(2)法家学说。因为法家主张适时改革,建立专制主义中央集权的国家,适应了国家从分裂走上统一的现实需要,故被秦始皇采用。
(3)墨家指出的“兼爱”等一些主张超出了当时社会实际发展的可能,在封建社会无法实现。
(4)因为儒家的“仁政”思想有利于巩固封建统治。董仲舒又对儒学进行发挥,提出“大一统”理论,适应了西汉加强中央集权政治的需要。汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并大力推行儒学教育,使儒家思想占据统治地位。
(5)变化:19世纪末,资产阶级维新思想进一步发展,康有为把西方资产阶级的政治学说与中国传统儒家思想相结合,宣传维新变法的道理,开始动摇了儒家思想的正统地位。
20世纪初,新文化运动将批判的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德、封建礼教,儒家封建正统思想的统治地位进一步动摇。
(6)对于儒家文化和儒家思想,我们应当继承其精华,弘扬其优秀部分,剔除其糟粕,批判和否定其中的消极因素。
举例:①儒家提倡尊老、敬贤、尊师等,我们今天应大力提倡。②儒家提倡的不耻下问、温故而知新对今天我们的学习也颇有益处。③儒家提倡言必信,要求遵守社会公德等,也有
助于克服当前政治生活中的某些消极因素。

本题属于问答题,题干较小,问题多。本题以中国古代史四大思想为切入点,对各派思想的历史演变及在某段历史时期的历史地位等内容进行考查,解题时要与特定历史阶段的经济、政治结合,逐步解答。本题考查内容多为教材基础知识,解答时要注意联系教材。
【学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报】

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(五):

工程经济学里如果有4个方案能构成几个互斥方案?
RT,假设有ABCD四个方案,能构成几个互斥方案,我认为是12个,为什么答案说是16个.求教.【学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报】

LZ忽略了一点就是方案还有另外一种选择方式,就是咱都不选..所以是12+4=16.打个比方就是吃饭的时候,打饭的阿姨会问要加一个蛋还是两个蛋,其实我们还有一种选择就是不加蛋.这可能是思维认识的盲点吧.这个思想理念是我学习工程经济学时,老师灌输给我的.希望帮的了LZ

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(六):

贵州省是什么时间实施新课程标准的?

  省教育厅关于印发《贵州省普通高中课程改革实验实施方案(试行)》的通知
  2010-07-09
  各市(州、地)教育局:
  按照教育部关于普通高中课程改革的总体部署,结合我省实际,经省政府同意,我省将从2010年秋季起,在全省普通高中高一年级全面启动课程改革实验.为积极稳妥地做好实验工作,完成实验任务,达到实验目标,促进我省普通高中教育健康和谐发展,为培养和造就适应我省经济社会发展所需要的具备较高素质劳动者及专门人才打下良好基础,我厅组织制定了《贵州省普通高中课程改革实验实施方案(试行)》(以下简称《实施方案》).现将《实施方案》印发给你们,请各地认真贯彻执行.
  附件:贵州省普通高中课程改革实验实施方案(试行)
  二00九年十一月二十日
  附件:
  贵州省普通高中课程改革实验实施方案
  (试行)
  根据教育部关于普通高中课程改革实验的总体部署,按照教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《教育部关于进一步加强普通高中课程改革实验工作的指导意见》(教基[2005]6号)的精神和要求,为做好实验工作,结合我省实际,制定本实施方案.
  一、指导思想
  我省普通高中课程改革实验坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针.全面推进素质教育,立足贵州省实际,学习借鉴国内普通高中课程改革先行实验省(市、区)的有益经验,积极探索,稳步推进,促进学生全面健康成长,促进基础教育全面协调持续发展.
  二、目标任务
  (一)全面实验《普通高中课程方案(实验)》和各学科《课程标准(实验)》,大力推进教育创新,努力构建符合国家课程改革要求、具有贵州特色、充满活力的普通高中课程体系.
  (二)研究探索在我省不同地区、不同类型普通高中学校实施新课程的有效途径,通过课程改革,不断扩大优质教育资源建设;为国家进一步修订完善课程方案和课程标准提供经验.
  (三)提高各级教育行政部门和学校课程管理及课程建设能力,形成开发和共享课程资源的机制;建立与普通高中新课程相适应的教育教学管理制度.
  (四)建立健全以校为本的教研制度,促进教师专业化发展,全面提高普通高中教师队伍的整体素质;促进教学方式的改革,不断提高课堂教学的质量.
  (五)促进高中学生转变学习方式,促进学生全面而有个性的发展,实现普通高中新课程的培养目标.
  (六)建立符合新课程要求和我省实际的评价与考试制度,探索建立与普通高中课程改革相配套的高等院校招生考试录取制度.
  (七)推进全省高中教育资源的优化配置,加快普通高中教育发展步伐,提高普通高中教育质量和办学水平,发挥普通高中教育在整个基础教育中的带动和引领作用,为培养和造就适应贵州省经济社会发展需要的高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才打下良好基础.
  三、基本原则
  (一)积极进取与实事求是相统一的原则.充分认识普通高中课程改革必要性、紧迫性和重要意义,克服畏难情绪;客观分析、积极应对课程改革实验中必然出现的各种问题、困难和挑战;正确处理改革目标与现实可行性之问的关系,在实践中积极主动、创造性地探寻解决问题的方法和途径,不断取得实验的经验和成果.
  (二)目标达成与循序渐进相统一的原则.普通高中课程在培养目标、课程结构、教学内容、教学方式与学习方式、考试与评价制度等诸多方面要达到的改革目标,是一项长期的、复杂的、艰巨的系统工程,不可能一跳而就,需要坚持不懈地探索、实践和完善,循序渐进地实现改革目标,完成改革任务性.
  (三)整体推进与分类指导相统一的原则.全省普通高中要同时全面进入课程改革实验鉴于普通高中学校在办学条件和办学水平方面存在的差异,要在整体推进的前提下,区分不同地区、不同学校进行分类指导和要求,因地制宜地实施普通高中新课程方案.
  (四)政府统筹与群策群力相统一的原则.普通高中教育是基础教育的重要组成部分,推进普通高中课程改革实验是各级政府的职责.各级教育行政部门要积极向政府汇报,在政府的统筹领导下,通过制度建设和广泛宣传,形成学校、社会和家长群策群力、共同参与、通力合作推进课程改革的工作机制.
  四、保障措施
  为保证我省普通高中课程改革实验工作的顺利实施,需要在组织领导、政策支持、经费投入、制度建设、师资培训、专业指导、舆论宣传等方面做好准备并提供有力保障.
  (一)统一领导,加强指导
  普通高中课程改革体现国家意志,实验工作涉及面广、政策性强、影响面大、社会关注度高,必须切实加强组织领导和专业指导.
  1、成立实验工作领导小组
  成立“贵州省普通高中课程改革实验工作领导小组”.领导小组的主要职责是负责对全省普通高中课程改革实验进行决策和部署,在经费投入、政策支持、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障,对实验过程和结果进行监控.全省普通高中课程改革实验工作中的重大事项由领导小组研究决定(领导小组名单另文下发).
  各市(州、地)、县(市、区、特区)也要成立相应的组织领导机构,切实加强对本地区实验工作的领导和管理,负责实验工作在本地区的推进.
  2、组建专家指导组
  组建“贵州省普通高中课程改革实验工作专家指导组”.专家指导组成员主要由有关高校、各级教育科研和教研机构的专家以及学校的学科教师代表组成,在省实验工作领导小组的领导下,进行改革买验工作的专业研究,为行政决策提供咨询服务,为全省课程改革实验工作提供专业指导和业务支持.专家指导组要切实跟踪实验工作,加强专业指导,总结实验工作经验,收集、整理、反馈信息,为各地和学校提供切实可行的帮助和指导(专家指导组名单另又下发).
  3、其他指导举措
  (1)省、市(州、地)教育行政部门要建立课程改革实验样本校,通过样本校实验工作发现问题、研究问题、解决问题,总结经验辐射和指导全局.
  (2)省、市(州、地)、县(市、区、特区)教育行政部门和各普通高中学校要充分利用信息技术建立实验工作的网络平台,收集信息,听取意见,把握进程,介绍动态,咨询答疑,形成畅通的沟通渠道,同时利用网络推介教学经验,丰富课程资源,指导课程改革工作.
  (3)各普通高中学校要成立课程改革指导委员会,统筹负责学校新课程的规划、实施、管理与评估等工作.学校课程改革指导委员会下设学科组,各学科组提出本学科课程的开设方案,报学校课程改革指导委员会审定后实施.
  (二)经费保证,政策倾斜
  省、市(州、地)、县(市、区、特区)要设立普通高中课程改革实验专项经费,主要用于改善学校办学条件、课程资源开发、行政管理人员和教师培训、教育教学科研、监控与评价、评优示范、交流研讨、总结经验等各项工作,确保课程改革顺利实施.
  各级教育行政部门要积极主动地商财政、人事、编制等有关部门,争取经费支持.根据课程改革的需要核定或调整普通高中学校的人员编制,按规定配齐、配足教师,达到新课程教育教学的要求.
  (三)专题研究,区域推进
  结合我省实际情况,确定不同阶段实验工作的重点课题,通过专题研究促进重点和难点问题的逐步解决,推进实验工作.加强市(州、地)、县(市、区、特区)之间和学校之间的合作研究和资源共享,发挥示范性普通高中的辐射带动作用,实现实验工作的区域整体推进.
  (四)建设队伍,提高水平
  通过制度创新,采取多种措施,不断加强普通高中学校管理人员和教师队伍建设,提高管理水平和教育教学水平.加强城镇高中与农村高中之间、示范性高中与一般高中之间的教育教学合作,建立教师定期交流和课程资源共享制度.
  (五)监控评估,专项督导
  建立对普通高中课程改革实验工作的监控与评价机制和专项督导制度,制定我省普通高中课程改革实验工作评估标准及评估方案.省、市(州、地)、县(市、区、特区)教育行政部门要组织好普通高中课程改革实验的专项调研和阶段评估,监控课程改革实验的进展情况,及时解决实验过程中出现的问题和困难,及时反馈情况,总结经验,以进一步明确改进思路和措施,推动实验工作持续、稳定、健康发展.各级政府教育督导部门要把对普通高中课程改革实验工作的督导作为重要内容纳入督导工作范围,推动课程改革顺利实施.
  (六)优化环境,正确导向
  采用多种形式,通过多种途径加强对普通高中课程改革的宣传,不断优化普通高中课程改革实验工作的社会环境,形成正确的舆论导向.及时征求和听取各级人大代表和政协委员以及社会各界刘普通高中课程改革的意见和建议,认真研究,及时反馈,将有价值的意见和建议及时吸纳到实验工作当中;主动通报工作情况,争取社会各界对普通高中课程改革实验工作的理解和支持,形成社会各界关心、理解和支持实验工作的良好氛围
  五、重点工作
  (一)组织学习培训
  市(州、地)、县(市、区、特区)教育行政部门和普通高中学校要坚持“全员培训”、“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,组织教育行政管理人员、教研人员、全体高中校长和教师接受普通高中新课程培训.
  培训工作要充分利用国家“普通高中课程改革实验省教师远程培训项目”进行.
  培训工作要注重实效,做好“四个结合”,即:通识培训与学科培训相结合、理念更新与课例分析相结合、专家讲座与教师示范教学相结合、集中培训与校本培训相结合.通过多层次、多形式、多样化的培训,使受训者切实转变教育观念,深刻领会普通高中新课程的精神实质,按照新课程理念创造性地进行学校管理和开展教育教学活动.
  省普通高中课程改革实验工作领导小组根据课程改革进程的需要,负责组织相关人员的一级培训.各市(州、地)实验工作领导小组负责组织二级培训.各普通高中学校组织开展校本培训.
  (二)创新管理制度
  省制定定出台有关课程设置与管理的指导意贝,并在全省范围内督促和指导实施.市(州、地)及县(市、区、特区)做好对本地区普通高中学校的督促和指导工作.学校按照上级教育行政部门的要求,制定具体的课程方案和课程计划,组织实施新课程.学校在按照课程方案要求开设必修课程的同时,要结合实际制定开设选修课程的计划,创造条件开好各类选修课程;要积极创造条件,因地制宜、因校制宜开设好技术课程和综合实践活动课程,切实加强技术课程和综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价及学生校外活动的管理.
  建立学生选课指导制度.学校要成立选课指导机构,编制学生选课指导手册,帮助和引导学生选课.选课要以学生为主体,充分尊重学生选择课程的权利,注意防止教师和家长包办代替.学校要充分发挥现有教师、场地、设备等教育资源的效益,积极探索建立适应模块化教学特点、行政班与教学班相结合的教学组织形式,认真研究解决学生选课给学校常规管理带来的新问题.
  建立学生学分管理制度.学校要根据课程方案的要求确定学生获取各类学分的办法和制度,遵循客观、公正、透明的原则,严格学分认定的标准和程序,规范操作过程,使学分管理体现学生学业发展过程,成为促进学生学业发展的有效手段.
  建立以校为本的教学研究和教师培训制度.加强学校教研组织建设,建立健全支持新课程的咨询和指导体系,组织和引导教师研究解决实施新课程中遇到的困难与问题,使新课程的实施过程成为教师专业成长的过程.
  (三)改革课堂教学
  提高课堂教学的质量和实效是实施新课程改革的出发点和归宿,积极进行新课程的课堂教学改革,既要继承传统教学方式和学习方式的合理内核,又要切实推进教师教学万式和学生学习方式的转变,倡导自主、探究、合作的学习方式,引导学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中探究知识,努力提高教学质量和效益.促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学的组织管理方式、教学内容呈现方式、教师教学方式和学生学习方式的变革.
  (四)加强课程资源建设
  根据教育部有关新课程实验教材选用的规定和要求,结合我省实际,选择确定我省使用的各学科实验教材.
  充分挖掘和利用校内外各种课程资源,探索建立普通高中之间、普通高中和中等职业学校之间资源共享制度,积极鼓励和引导有条件的普通高中与中等职业学校、高等职业学院、大学及科研院所建立教学合作关系.利用各方面的师资、设备和场所进行相关课程的教学.
  充分利用学校图书馆、阅览室、实验室、多媒体教室等场地和设施设备,以及报刊、杂志、电子音像教材、多媒体课件、网络课程等多样性课程资源,积极开发利用学校所在地区的工厂、农村、部队、社区、高校和科研院所等社会资源和人力资源,为新课程实施提供丰富的课程资源支撑.
  充分利用基于现代信息技术的课程资源,建立省、地、县三级普通高中课程改革资源网.联合高校、科研院所等共同开发课程资源.
  充分利用“爱国主义教育基地”、“非物质又化遗产”等社会教育资源.
  (五)推进评价与考试制度改革
  全面实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,按照目标多元、方式多样、过程结果并重的原则,建立综合性的、动态的学生成长记录手册,全面反映学生的成长历程,发挥评价对学生发展的促进作用.
  推进高中学业水平考试和高考的改革,制定与课程改革相配套的高等学校招生考试方案和高中学业水平监控与测试方案,充分体现普通高中课程改革的要求与方向,合理设置考试科目,严格按照学科课程标准和省提出的课程安排指导意见确定考试范围,既要全面、公正地评价学生的高中学业成绩水平,又要有利于高等院校选拔新生,有利于素质教育的全面实施.高中学业水平考试由省统一组织实施.
  在建立学生学分管理制度的基础上,积极探索模块考核办法,建工公正有效的模块考核制度,及时了解学生的学习状况和学习效果,既要保证获得学分的真实可信,又要减轻学生过重的课业负担
  进一步建立自我评价与外部评价相结合的学校评价机制,引导学校围绕办学理念、发展规划、学校管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、办学条件等方面进行经常性、制度性的自我评价.
  六、分类要求
  我省普通高中学校在办学条件和办学水平方面存在着较大的差异.根据分类指导的原则,学校在保证开设各学科课程标准所要求的全部必修模块,满足学生获得116个必修学分的基础上,选修模块开设的比例可根据学校实际情况确定.但所有学校至少要开30%以上的选修I模块,满足学生3年中在选修I中获得22个以上学分,在选修Ⅱ中获得6个以上学分.省级示范性普通高中至少要开设70%以上的选修I模块,满足学生3年中在选修I中获得28个以上学分,在选修Ⅱ中获得8个以上学分.在选修模块的选择上,省将提出指导性意见,供各地学校进行课程设置时参考.
  各级教育行政部门要加强对学校课程设置的监控,重点帮扶条件较为薄弱的学校.所有学校都应通过实验,促进自身发展,逐年提高选修模块开设的比例,满足学生多样化发展的需求,促进学生的全面发展.
  其他相关实施意见、方案等,另行制定下发.

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(七):

因为交入党推优表,求一篇个人小结(从政治,思想,生活,学习方面),800左右

  一. 思想政治方面
  在思想上,我努力与党组织保持高度一致,主动加强政治学习,除了经常听广播、看电视新闻、阅读报刊关心时政之外,我利用业余时间认真学习党史党章,了解党的光辉历史,从而更加珍惜现在的生活.在学习生活之余,我与同志们一起积极响应传播学院第四党支部开展的党建工作,利用自身专业优势共同完善我党支部党建宣传博客.在今年的两会期间,我认真听取了温家宝总理的政府工作报告,时刻关注代表提案,并就大学生就业、医疗卫生体制改革等与我们生活息息相关的问题与同学、老师进行了探讨.另外,我还十分重视与党组织的思想交流,经常向老党员学习经验,交流心得.按期向组织汇报自己的思想状况,及时解决自己的思想问题.通过以上的努力,我感到自己的思想政治素质有了长足的进步,希望在以后的学习中得到进一步提高.
  二. 学业方面
  我深知作为一名学生,学业才是本职.因而一直未敢放松专业课程的学习.并且,鉴于我专业实践性强的特点,我积极参与专业实践,认真做好实验课作业,专业动手能力得到了很大的提高.通过努力,我在过去的一学年中荣获专业三等奖学金,并获得了老师同学的一致赞许.
  三. 生活方面
  生活中,我时刻以党员标准严格要求自己,从细微做起,从身边小事做起,不以恶小而为之,不以善小而不为.我与 同学们和谐相处,团结共进.在宿舍中,我主动承担卫生打扫任务,与同学们共同营造良好的居住环境.在生活条件标准上,我以勤俭自持,坚决杜绝铺张浪费,得到了同学们的认可.
  四. 工作方面
  作为一名学生预备党员,其最直接的服务对象就是广大的同学,自从成为一名预备党员以来,我感觉身上的责任更加的重大了,所以我变得更加积极地为同学服务,在传达好学校学院的通知要求的同时,也经常去各个学生宿舍和同学们聊天,帮助同学解决生活学习上遇到的一些问题,尤其是在去年秋冬季甲型流感爆发的时候,我每天都会督促每位同学按时量体温,安排各个宿舍按时领取学校为同学们准备的中药,关注每一位同学的身体状况,做好甲流预防的最后一道工作.通过实际的为同学服务,我也真正的把握了党全心全意为人民服务的宗旨,在为他人服务的同时,我自身的素质境界也在不断提高,自己也会获得无比大的快乐.

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(八):

(急求)班级创建文明集体方案及计划
(请从精神文明建设、班级学习风气、班集体建设、班级活动等方面撰写方案,字数在1000-1500字)

  给你一些材料,自己看着办吧
  .
  没有教养,没有学识,犹如一块田地,即使再肥沃也结不出果实.所以我们必须规范自己的行为,锤炼坚强的意志,提高自身的修养,尽力做最好的自己,创最好的集体,共建一个和谐温暖的大家庭.
  (一)班风: 勤奋学习团结进取
  1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;
  2、勤奋学习,目标明确,思想态度端正,形成良好学习风气;
  3、积极参与班级活动,配合老师及班干部工作,在各项活动中增进了解,互相帮助;
  4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况,及时总结及时改进;
  5、班干部须以身作则,在各方面起模范表率作用,带领班级朝着积极向上的方向前进.
  (二)学风: 勤奋团结 求实创新
  1、上课不迟到,不早退,不旷课,有事须提前向老师请假,不得擅自逃课;
  2、按时早点到校,积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动,适当调节课余生活;
  3、认真学习,刻苦钻研,坚持早读与晚自习,养成自觉学习的好习惯;
  4、有困难找老师,当天问题当天解决,将主要精力用于学习,适当拓展自身兴趣与素质
  (三)班级文化: 团结友好 互帮互进
  1、坚持每天打扫卫生,保持室内整洁,使之成为大家舒适温馨的家;
  2、确保教室安全,养成离室关门、关灯、关窗的好习惯,遵守学校各项管理条例;
  3、争创文明班级,认真对待卫生检查,严格卫生制度;
  4、班干部须以身作则,在班级内学习、生活、卫生方面做好表率,正确引导全班同学,规范班级管理;
  (四)个人作风 : 自尊自爱自信自强
  1、仪表端庄,谈吐文明,不随地吐痰,不损坏花草树木,不破坏公共设施,不做违章违法的事情,树立自身良好形象;
  2、不攀比,不浪费,节约财务,丰富生活;
  3、养成良好的生活习惯,按时起床,按时上课,积极参加体育锻炼及各项娱乐活动,增强体质,开阔心胸;
  4、积极配合老师及班级工作,如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映;
  5、身为班级的一员,应当积极配合班级工作,团结关爱同学,共同维护班级利益.
  公约歌
  1.进校: 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌.
  2.集队:出操集队快静齐,升旗仪式要庄重;听好看好用心记,行为规范要遵守.
  3.锻炼:两课两操要参加,动作规范做好操;持之以恒是关键,体魄健壮素质好.
  4.学习:上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要, 学会学习讲方法.
  5.课间:课间休息不打闹,文明整洁要做到;上下楼梯有秩序,课间安全最重要.
  6.安全:生命宝贵要珍惜,防火防电防跌伤;安全法规要记牢,出现事故莫慌张.
  7.公物:公共财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理,三化建设靠大家.
  8.生活:勤俭节约不挑吃,文明进餐讲卫生;按时作息精神好,预防疾病身体棒.
  9.离校:值日卫生勤打扫,离校熄灯关门窗;高高兴兴上学来,平平安安回家去.
  10.目标:班级公约大家定,行为习惯常对照;同学之间常勉励,遵纪守法班风好

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(九):

《人类是怎样认识空气的?》活动建议方案

》活动建议方案 一、活动流程框图 二、活动过程 2.1活动一:课前分小组查阅、搜集、整理资料 2.1.1 活动任务:围绕课前老师提出的问题(人类是怎样认识空气成分的),分成小组,各小组学生通过不同的途径,进行相关资料的查阅、搜集和整理工作.2.1.2 活动内容:1.教师布置任务:下一单元我们要学习“第二单元我们周围的空气”,空气是我们非常熟悉,对我们又是非常重要的一种物质,离开它我们就不能生存.通过小学自然常识课和课外读物的学习,很多同学都知道了空气是一种由多种气体组成的混合气体,可是由于它看不见、摸不着,所以在历史上,人类发现空气中的各种成分、真正揭开它的“庐山真面目”经历了一段漫长而又曲折的过程,这里面有许多有趣而又启发思维的故事.为了更好地学习这个单元,给同学们布置一个课前作业:以“空气成分发现史”为关键词,可通过网络、图书、期刊、报纸等多种途径来搜集相关资料.2.分小组进行活动.学生分别到图书馆、网络阅览室等处进行资料查阅.3.小组汇总、整理资料.2.1.3 活动组织方式:由老师提出探究问题,学生明确学习任务,课下学生以小组为单位进行合作学习,老师适时关注和指导.活动组织提示:对于图书、网络等资源不足的地区,如果让学生回家自己去查资料可能很难实施,老师可多提供一些资料,当然也尽能使用媒体资源中的素材,让查资料这一活动在学校完成也可以.2.1.4 活动评价方式:学生互评、教师观察、活动日志.2.1.5 所需学习资源:恩培多克勒——第一位用实验证明空气存在的人.doc空气成分发现史.doc著名的12天实验.doc初中化学教材中的10位化学家.doc人类是怎样认识空气成分的?.doc拉瓦锡.jpg拉瓦锡研究空气成分的装置.jpg分光镜.jpg分光镜及白光被分成七色光谱.jpg 2.1.6 所需学习时间:1课时 2.2 活动二:课堂小组汇报交流.2.2.1 活动任务:组织学生汇报、发言 2.2.2 活动内容:为了使每个小组都有发言的机会,可将任务进行分工:按以下顺序依次发言:☆ 第一小组:如何证明空气的存在?☆ 第二小组:氧气、氮气是如何被发现的?☆ 第三小组:二氧化碳气体是如何被发现的?☆ 第四小组:稀有气体的发现历程.☆ 第五小组:整体总结空气成分的发现史.2.2.3 活动组织方式:小组交流、生生互动.2.2.4 活动评价方式:发言文稿、学生互评、教师观察.2.2.5 所需学习资源恩培多克勒——第一位用实验证明空气存在的人.doc空气成分发现史.doc著名的12天实验.doc初中化学教材中的10位化学家.doc人类是怎样认识空气成分的?.doc空气成分示意图.jpg拉瓦锡.jpg拉瓦锡研究空气成分的装置.jpg分光镜.jpg分光镜及白光被分成七色光谱.jpg空气的质量.wmv一千升空气中部分稀有气体的含量.doc 2.2.6 所需学习时间:0.5课时 2.3 活动三:进一步交流和体会方法和感受.2.3.1 活动任务:选取典型史实,师生共同提炼方法和思想.2.3.2 活动内容:由老师选取空气成分发现史中的典型事例,提出合适的问题,通过讨论,师生共同总结一些方法和思想.问题一:通过空气存在的证明实验,你认为如何证明物质的存在?问题二:拉瓦锡的成功说明了什么?问题三:氩气的发现说明了什么?问题四:用分光光谱法发现多种气体说明了什么?2.3.3 活动组织方式:师生互动.2.3.4 活动评价方式:发言文稿、学生互评、教师观察.2.3.5 所需学习资源当真理碰到鼻子尖上的时候.doc拉瓦锡革命的内容及意义.doc对比实验法.doc控制变量法.doc 2.3.6 所需学习时间:0.5课时

学习曝光和查处四大重症实施方案思想汇报(十):

某位同学在学习了必修三后,对中国古代思想非常感兴趣,在学校资源室搜集了一些思想家的言论及主张,阅读下列材料,然后回答问题(10分)
材料一 民为贵,社稷次之,君为轻。               ——《孟子·尽心下》
材料二 董仲舒对儒家思想作了发挥,他宣扬天是万物的主宰,皇帝是天的儿子,即天子,代表天统治人民。因此,全国人民都要服从皇帝的统治,诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。
材料三 前三代,吾无论矣;后三代,汉唐宋是也。中间千百余年独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子是非为是非,故未尝有是非耳。           ——李贽《藏书卷》
材料四 君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉!
——顾炎武《亭林文集》卷四
请回答:
(1)请概括材料一中孟子的思想核心。(1分)
(2)概括材料二中董仲舒的思想主张。(2分)他对儒家文化的发展有何影响?(2分)
(3)材料三中李贽提出了什么观点?(2分)
(4)材料四顾炎武的治学思想是什么?结合所学知识谈谈作者对民族危亡问题的认识。(2分)
(5)材料三四与一二相比,思想主张发生很大变化,结合所学知识分析这一变化的根本原因。(1分)

(1)民本思想(或以民为本、民贵君轻)。(1分)

(2) “君权神授”,“大一统”。(2分)他创立的新儒学体系,适合了统治者的需要,使儒家成为正统,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。(2)

(3)李贽提出是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。(2分)

(4)治学思想:经世致用。(1分)认识:天下兴亡,匹夫有责。(或每个人都有责任来挽救与振兴国家)(1分)

(5)根源:商品经济的发展(资本主义萌芽也可给分)(1分)




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