大学模拟法庭实习报告

来源:实习报告 时间:2016-06-04 11:22:17 阅读:

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第一篇:《模拟法庭实习报告》

湖南工业大学学生实习报告 实习性质:民事模拟法庭专业实习

专 业: 法学院 班级: 083 姓名: 实习人:

实习地点:湖南工业大学河西校区包印楼,湖南工业大学法学院模拟法庭 实习时间:第17周——第19周

年级: 08级 学号:

指导老师:黄启昌、陈长明

一、实习目的

1、巩固法律专业知识,了解民事领域现行的法律法规,掌握司法实践中法院民事案件的受理、审判等程序;

2、了解律师代理民事案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧,掌握主要的法律调整方法,提高学生的实案操作能力;

3、掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系,进一步了解法律实质,同时通过参与案件审理,建立感性认识,在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。

4、增强组织纪律观念,扩大知识面,为以后学习以及实践工作打下良好的基础。

二、实习内容

(一) 株洲市中级人民法院民事审判旁听

2011年4月11日,株洲市中级人民法院在湖南工业大学模拟法庭审理了一起专利侵权案件。案件原告系广东奥菲动漫文化股份有限公司,因株洲南大门市场一家玩具批发店出售于该公司外观相似的盗版玩具商品,造成损失,故将该个体工商户登记业主—郑建芳列为被告,诉请法院判决赔偿其损失及诉讼费用5万元。 法庭围绕“被告是否销售该商品,授权的外观设计是否相同或相似,被诉侵

权产品是否有合法来源,民事责任如何确定这4个争执焦点进行调查审理。到举证质证环节,我在心里有个初步判断,该案事实比较清楚,原告方证据相对充分,法庭天平似乎青睐原告方,但被告方律师对证据的质证以证据的真实性,合法性,关联性入手,观察入微,思维敏捷,找出很多合理但不易发现的疑点进行辩驳,使原告方证据证明力减弱,着实给我们上了生动的一课。最后该案调解成功,以被告赔偿原告2万元损失费用告终。

在本次的庭审现场,我看到了审判人员的敬业,代理律师的专业,以及法庭的公正性。那一身的法官袍,并不是它本身让人觉得帅气,而是社会赋予他神圣的使命而令人肃然起敬。

(二) 孙创前律师专题讲座【大学模拟法庭实习报告】

2011年5月5日,湖南唯楚律师事务所的主任律师孙创前受我院指导老师力邀,以如何成为一名优秀法律职业人为主题在我校展开讲座,畅谈了他作为一位职业律师的一些个人经验以及专业知识技巧。

孙律师首先以引起了世界关注的拉登作为开场,并就其个人职业律师的道路进行了简要的介绍。讲座主要分为三大部分:

第一,法律专业考试注意要点。简要的谈论了有关刑事诉讼法、民事诉讼法方面的问题。“律师的作用是为当事人谋取最大化利益,以及对于具体案件处理上的技巧,分拆、考量、抽丝剥茧”;

第二,如何开拓律师业务。强调必须具备的硬实力和软实力。硬实力主要包括熟悉法律、口头表达能力、书写能力、社会交际能力。软实力主要包括自身形象,密切关注当事人的心理;

第三,职业律师的现状及未来。中国的职业律师目前普遍存在着社会地位不高、社会形象欠佳、工作学习压力大等问题。而未来在中国法制建设日益加强的前提下,职业律师也会得到一定发展。

(三) 观看民事庭审视频

5月11日,我院学生在指导老师组织下观看了2个民事审判视频。

第一个视频是关于商品房买卖纠纷。原告通过成都某中介公司于本案被告签

订了房屋买卖合同,并支付部分款项。但日后原告无意之中了解到本案标的物—被告出售的房屋内,曾发生过一起残忍的杀人碎尸案,而中介公司与被告均无告知。遂诉请法院解除双方合同,返还购房款。本案对于该案原告所提及的“凶宅”是否属于法律上的概念,以及被告是否存在该告知义务,又是否属于欺诈行为展开了争论。最后法院认为房屋曾发生杀人案件属于商品房瑕疵,而被告无提前告知属于也无折价出售,属于合同欺诈,故判决合同解除,返还房款。

第二个视频涉及乌鲁木齐一处房产的产权纠纷。原被告系同胞姐弟,原告姐姐因当年与丈夫闹矛盾,为了离婚后有所住而自己出钱购买一处房产,登记在被告弟弟名下。原告基于此请求法院判决房屋所有权归原告所有。被告辩称该房产是自己当时身在异地,因准备结婚出钱托姐姐帮他购买,且产权证上登记的是自己的名字,即属于自己,姐姐无权主张其返还房屋。

该案进行到中间环节,似乎双方的辩称均合情合理,也无证据证明购房款由谁支付,使得该案情一度陷入僵局。但其后原告出示一份双方曾签订的一纸约定,约定被告对房屋只享有居住权,所有权归原告。最后法院认定,该书面约定系真实有效,判决弟弟返还姐姐房产。

(四) 丁建平律师的知识产权主题讲座

2011年5月12日,指导老师邀请唯楚律师事务所的另一位主任律师——丁建平就知识产权方面的问题展开专题讲座。

讲座不仅但对知识产权的法律内容作了具体阐述,更在实践方面从具体案例入手,切合该领域的时事变化,详细介绍了知识产权理论与知识产权保护实践结合的特点和规律,从商标方面的“三一和奔驰”、专利方面“瑞辉——泡沫镍技术”、版权方面的互联网侵权案“作家与百度”,到商业秘密领域的“中联与雷诺”,丁律师侃侃而谈,分析入理,给我们带来了一场知识产权法实践的盛宴。

本次两个小时的讲座,以及末尾对学生提问的回答,丁律师向我们展示了其谦逊,专业的律师修养,实而不华,令人耳目一新。

(五) 民事案件模拟审判

本次民事案件模拟审判活动以一起发生在超市的真实案例拉开序幕。此案原告系一位旅行社业务经理,当天下午在超市购物时将随身所带的一款LV包(内有旅行社旅游团款4660元,加现金800元)存入该超市自助寄存柜。购物完后

原告持密码条却打不开柜门,遂找到超市负责人要求开柜,打开后却未发现任何物品,后超市调取录像发现,手提包被另外一位顾客用密码条打开柜门取走。

原告认为自己是按照超市要求将随身携带的手提包寄存在了超市自设的自助寄存柜里,双方形成的是保管合同关系,超市对原告寄存的财物负有妥善保管的义务,但因自助寄存柜的故障存在过失,故诉请法院判决被告赔偿原告的经济损失11300元,并由被告承担诉讼费用。

我班同学分为原告,被告,审判三个大组展开工作。首先由原告组书写起诉状,送至审判组,然后被告组紧跟着出具答辩状,双方调查取证,准备好开庭前的资料后,由审判组敲定“开庭审理”时间,即模拟排练。审判工作严格依照法定程序,开展的如火如荼。但毕竟实践经验欠缺,过程中也遇到不少问题,但庆幸始终有指导老师的鼓励点拨与全体同学的参与支持。即使不能完美,但我们力求精美。

四、实习心得

毫无疑问,当法学院的学生从封闭的校园走出来的时候,就像一只华而不实的花蝶,他衣着华丽但却囊中空空必须要经历很长很长的过程,直至他那华丽的衣服穿旧了,他的囊中才会充实起来.这一过程是一桩奇迹,但却是每天都在发生的奇迹,只要努力奋斗,任何人都可以创造这种奇迹. "

此次实习活动让我对道格拉斯.N.辛哈的这段话有了更为深刻的理解,曾经于我而言它仅为一句励志名言,而如今却赋予了更多实质的内容。一位成功的法律人士所应具备的,远远不止专业与道德如此之简单。他必须掌握法律知识,并且是人类行为方面的专家;他必须是口才流利的演说家;一个机智的策略家;一个优秀的指挥官;一个多才多艺的人。他必须对人类生活的个方面有广泛的知识,他必须对人和人的行为方式有一种内在的知识。而这些,正是我所能为之奋斗的方向,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

第二篇:《模拟法庭实习报告》

模拟法庭心得体会

徐向 法学08-2班 0845010235

模拟审判,既是“说法”,又是“演法”,避免了教师单纯说“法”教学带来的枯燥和乏味,又满足了学生好奇心强的特点,有效地激发我们的求知欲望。通过模拟法庭,我们了解和认知了法律,体会到了法律威严,又加深了法学理论,对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。

通过参加这次模拟法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用,深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行,使我对整个法律体系有了更加完整的把握,为今后的学习奠定了良好的实践基础。

我所担任的角色是刑事诉讼的公诉人,在我国刑事诉讼体系中,公诉人的职能是对被告人的犯罪行为,提起控诉,监督刑事诉讼的实施,维护法律威严和社会的秩序。

我们老师给我们选的案例是一起以危险方法危害公共安全的刑事案件。被告人在无驾驶证得情况下醉驾,造成了他人的伤亡。作为公诉人,我认为被告人完全符合以危险方法危害公共安全犯罪的构成要件。但被告人的辩护人却认为应该以交通肇事罪论处。在举证后,公诉人和辩护人进行了激烈的辩论,可谓是针锋相对。

当然我们也明白为何对方辩护人大量举证来证明被告人构成的

是交通肇事罪。以危险方法危害公共安全在造成严重后果是可以判处死刑的,而交通肇事罪最重也就是有期徒刑。如果让我当辩护人我想我也会这么做,虽然有点强词夺理,但这就是辩护人的义务,既尽一切可能减轻被告人的刑罚。

但作为公诉人,代表的是正义,是法律。要对被告人进行控诉,使被害人得到心灵上的安慰。所以公诉人要尽一切力量使被告人的罪行得到法律的严惩,维护社会的公平与正义。【大学模拟法庭实习报告】

虽然模拟法庭已经过去了,但它使我受益匪浅,使我有了很大的收获。

首先,参与模拟审判,大大提升了我学习法律的兴趣。老师的讲解的内容我们都是被动接受的,老师怎么解释我们就怎么记,使我们的学习变的相当乏味,从而失去了对法律的兴趣。但通过模拟法庭,使我们的学习变的生动有趣,即巩固了学过的旧知识又学到了新东西。

例如作为公诉人扮演者的我,除了准备刑事实体法和诉讼规则外,还专门阅读了许多关于公诉的书籍。在模拟审判开始后,由于我们都十分投入自己的角色,虽然对法律的运用还不够熟练,但是大家都深刻体会了法律在社会中看不见却无法抗拒的力量。更深刻的体会到学习法律,将来作一名法律工作者既重大又艰巨的责任。

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其次,参与模拟法庭,使我们的法律思维得到了提高。作为法学学生,具有和培养法律思维能力是其必备条件之一,这种能力在实践中更能得到锻炼和提高。本次模拟审判让我认识到我们的法律思维并【大学模拟法庭实习报告】

非局限在法律的框架内;针对案情的始末是必须做到一清二楚,另外该案件发生的社会背景、环境等因素也要了解,要综合各方面的要素来考虑犯罪嫌疑人为什么在那种环境中做出该种行为,在做出这种行为时是否有主观故意或者是在受到外来压迫的情况下做出的。

再次,参与模拟审判,检验了学习成效,在实践中夯实了我的法学理论知识。由于参与模拟审判,我和同学们都以自己扮演的角色切身介入到诉讼活动中。无论是法官还是被告,我们都希望以自己所学到的法学知识实现法律的公平正义或者最大现对的保护自己的利益,因而,不得不将自己学的书本上的理论知识应用到这次“真实”的“审判”中来。从接手案件到完全融入角色,从对案情一知半解到设身处地的分析案情,首先是要牢固掌握书本上所学到的基础知识。要漂亮的完成自己的任务,就必须主动的学习。

此时,我们才发现,平日自以为牢记的知识,应用到实践中还需要用心理解和领悟其中蕴藏的法学原理。简单的法条背诵并不能代表对法律这个实现公正的“工具”的掌握。因而,在这次模拟审判活动中,无形间已经检验了我们每个人两年来对法律知识学习的成效,并在对涉及的法律原理、原则、概念、特征、性质、具体规则的讨论中,也夯实了法学理论知识。

最后,参与模拟审判,大大的激发了我的独立思考能力。独立思考能力,是所有法律活动的核心,是参与任何法律工作需要具备的能力,只有具备独立思考能力的人才,才能够准确、迅速地认识和把握及其复杂的法律现象。独立思考,一方面要求能够独立的发现法律问【大学模拟法庭实习报告】

题,另一方面要求能够提供解决法律问题的基本思路。

由于我和同学们扮演庭审中的各个角色,需要自己从各自的角色思考自己参与庭审应该如何行为,如何应对法律审判,因而我们就要主动的独立思考。虽然,在“审判”前指导老师给与了我们许多帮助,但以“引导”为主,而不同课堂上的以“教授”为主。主动参与的方式,让我们不得不从提供的零散案件材料入手,主动的分析、归纳、筛选,独立地的发现案件中主要的法律问题,并独立的提出解决问题的方案。静态的、枯燥的法律条文,成了动态的、形象的法律思考过程。我在准备法庭陈述和发表辩护意见的时候,独立思考的能力不知不觉中得到了提升,并具有了坚持自我法律见解的意识,这对将来我们面对的法律工作是非常重要的素质。

总之,通过参与模拟审判,将学到的实体法和程序法的知识运用于具体案件,不仅提高了学习的积极性、检验了法学基础知识、提高了独立思考的能力和实践能力,而且法律工作者的其他综合素质也有了提升,使我们终生受益。

第三篇:《模拟法庭实习报告》

实习报告

院:

程:

级:

号:

名:

:

人文社会科学学院 模拟法庭 法学82 2268211 宋晓鹏 罗良 职称: 讲师 2011 年5 月1 日至2011年5 月30日 模拟法庭

2011年6月20 日

南京农业大学教务处制 学 课班 学 姓 指导教师实习时间 实习地点

第四篇:《模拟法庭报告》

模拟法庭总结报告

我们院组织这次民事模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事模拟法庭的审判时间,进一步学习了民事诉讼法等相关程序法理论,更深刻的体验法学理论与实践相结合。加深我们对专业知识的运用能力,使我们的专业素养得到显著提高。

(一) 模拟法庭的目的

模拟法庭是我们中南大学本科教育的重要内容,给我们提供了重要的实践平台。通过开展模拟法庭活动,丰富实践,达到理论与实践的统一,实行实务操作。巩固法律专业知识,了解民事领域现行的法律法规,掌握司法实践中法院民事案件的受理、审判等程序。了解律师代理民事案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧,掌握主要的法律调整方法,提高学生的实案操作能力。掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系,进一步了解法律实质,同时通过参与案件审理,建立感性认识,在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。增强组织纪律观念,扩大知识面,为以后学习以及实践工作打下良好的基础。

参加模拟法庭使同学能够了解案件进展的全过程,在一定程度上把握案件的进程和结局,同时在模拟法庭的训练过程中,我们作为当事人的律师、法官,成为案件的当事人或参与人,因而必须考虑所处

的角色的利益、设身处地地分析案件,全力以赴地争取最佳结果,使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析,由理论分析进而投入到评判审理的实践之中。在仿真的状态下,通过对所选择案件的重演或者预演,使同学熟悉司法审判的实际过程,熟悉与案件相关的实体法和程序法;通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动,培养和锻炼同学发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高同学语言表达能力、组织协调能力,检验同学专业知识学习成果、法学理论掌握程度,检验同学反应能力、思辩能力。同时,也为了弘扬法制思想,普及法律知识,增强同学理论联系实际的能力。

(二)模拟法庭过程

1、前期准备。我们选择了一个比较典型民事诉讼案例。我们选择的案子,完全借用法院的一些原始材料.案情涉及到具体民事行为违法以及民事赔偿的问题。这是一个具有代表性的民事的案件 ----2002年7月1日,原、被告签订《买卖房协议书》,约定原告购买被告位于北京市通州区宋庄镇辛店村房屋8间及院落,并取得了当时宋庄镇辛店村村委会的认可,村委会干部康文宝作为“中证人”也在协议上签字确认。协议签订后,原告向被告支付了购房款共计人民币4.5万元,并与被告一起到宋庄镇辛店村村委会进行了房产转让登记。当日,被告向原告交付了房屋。原告购买该房屋及院落后,不仅对原有的房屋进行了翻新及装修,还在院落内新建了3间新房,并安装了上下水、暖气等生活设施,共计花费了约十三万元人民币。2006年12月,被告向北京市通州区人民法院提起民事诉讼,要求确认与

原告签署的上述《买卖房协议书》无效,要求原告向被告返还房屋。2007年12月17日,北京市第二中级人民法院作出终审判决,判决双方签署的房屋买卖协议无效,原告向被告返还房屋,被告向原告支付原房及添附部分的折价补偿为人民币93808元。同时,该判决确认了被告是导致该协议无效的主要责任方,应当在全面考虑被告因土地升值或拆迁补偿所获利益,以及原告因房屋现值和原买卖价格的差异造成损失两方面因素的基础上,对原告的信赖利益损失进行赔偿。原告认为,被告在出卖争议房屋当时即明知其所出卖房屋及其宅基地禁止流转,但是为了追逐利益仍将该房屋及其宅基地出售给了原告,现在被告又因房地产市场的变化、涨价,利用国家法律和政策规定,提出退房要求,实属有失诚信之行为。

综上所述,原告认为为了维护正常的社会诚信和交易秩序,被告应对其背信行为承担相关法律责任,赔偿因出于其主要过错原因导致合同无效而给原告造成的信赖利益损失,共计51.8万元。

2、分派角色,分组讨论。在拿到材料后,我选择了被告律师这一角色,而其他同学也根据自己意愿纷纷选择各自的角色.

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3、准备诉讼文书。在正式开庭前,我们准备好相应的诉讼文书,如起诉书,代理词,答辩词,证据目录和说明等各种诉讼文书,并有书记员和法官的主持下根据各方提供的资料编写模拟法庭剧本

4、演练阶段。在指导老师正式检查的前一天,我们进行了一次模拟法庭的演练,通过这次试演,我们找出了许多不足之处,如庭审时间的把握,各方配合的默契等。

5、正式开庭。开庭审判的各个阶段的全部工作,都由我们自己完成,老师只旁听,不参与,不干涉。

6、老师点评。模拟法庭活动结束后,由我们的指导老师卲华老师指出了我们在实际操作过程中存在的问题和不足。

(三)存在问题。

1、有的同学由于忙于找工作,出席率与参与性不高。从模拟法庭的组织与实施过程看,有的同学对模拟法庭实习不够重视,认为是走过场,对自己的角色不作深入的体验,不积极参与案子的选择、法律文书的撰写活动;

2、模拟法庭场所不规范。模拟法庭演练中,没有统一着装,实际演练的场地设施不规范。在模拟法庭的考核表演时,无法增加法庭的严肃性,使学生难以进入角色,无法体会更加深刻。由于没有法庭审判的严肃气氛,使学生觉得是走过场,没有真情实感。

3、由于时间紧迫,准备的不是很理想,集中表现在案情不够细致,辩论的重点不够突出等。。

4、审判过程中,代理词用语不够专业,许多辩护理由脱离案情,缺乏说服力,多是泛泛而谈。

(四)活动意义

1、民事法,作为一门重要的部门法,具有较强的社会性和政治性,本次模拟法庭,以民事法为核心,结合民事诉讼法的有关知识,一方面增加同学对民事法的认识,另一方面加强同学对民事法的实际运用能力,提高当代研究生综合法律素质。

2、有助于传播法律正义精神,倡导程序公正理念,发扬公平正义,提高法律信仰,增强护法意识,促进校园法治建设。

3、通过此次活动,同学们的实际表演,增强了同学们的实践能力。同时,也增强了同学们的法律意识和法制观念以及遵守纪律的自觉性。【大学模拟法庭实习报告】

4、激发了同学们的参与意识和表现欲望

(四)总结及体会

作为一名法学专业的学生,我们应该持续不断的提高在专业领域的知识,适应社会发展的要求,深入了解法律工作的各个方面,不断提高自己的法律素养。这次模拟审判让我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏,才真正领悟到“学无止境”的含义。这次模拟法庭审判实践使更好的理解和把握法律,把理论运用到实际当中。作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。我们需要学习各方面的知识,完善自己的知识结构,认识到自己的不足之处,通过实践弥补自己的不知。【大学模拟法庭实习报告】

学习是一个持续不断的过程,正所谓“活到老,学到老”,我们每一时刻都在不断的学习当中。我们作为当代大学生更应学会珍惜时间,努力学习,提高自己的专业素养。

第五篇:《模拟法庭实践报告完整版》

2012年11月19日我们在学校进行了为期一周的大学以来的第一次模拟法庭活动。通过这次活动我学到了很多。

我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程,进一步学习了相关法律法规,弄懂一些课堂上没有听明白的知识。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆,使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就受到我们学生的重视,大家都积极参与其中,老师说同学们的积极性是他也没想到的,这让我非常有成就感,最后系领导的观摩也给我了我们更多的鼓励。

一、

我们多方查找资料,找了很多案例最终确定了以我组成员亲身经历改编而成发的劳动纠纷案例,我扮演一个公司的人事部经理,原告系在校大学生被我招进公司实训并上岗工作,由于我拖欠工资,原告把我告上法庭。但由于我们知识还不够全面,《劳动法》等法规还没学到,闹出了笑话,我们并不知道劳动纠纷需要劳动仲裁委员会的仲裁,在我们的案例里法院却做出了宣判,虽然老师指出了问题所在,但由于时间问题我们只好硬着头皮演下去。这次活动总共分了六个组,我们组是第五个上场的,我组成员由人民陪审员杜XX、审判员邢XX、审判长王X、书记员冯XX、原告于X及其代理人李XX、被告魏XX及其代理人安培清。我是被告这一不出彩的角色,因为被告没什么戏份,台词少,不被人注意,所以我为了被别人注意就在有限的台词上加上一个被告应有的感情色彩,略显夸张的表情最终被老师注意到,我的付出就没有白费。此案只涉及到一个被告,案件并不复杂,但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的,这就需要我们开动脑筋,对案情认定清楚,为了表演好这个案子,我们参与的同学们对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。

二、

实际的表演阶段相当麻烦,这一阶段我们首先要清楚审理案件的基本程序,这对我们是一个考验,因为这对于我们同学来说是比较陌生的,基本没有实际接触过但我们并不害怕,我们主动上网查找资料,观看了许多关于法院审理程序的视频文字资料。通过我们的观察阅读,整理出了最终的庭审程序,首先是书记员宣布法庭纪律;然后是审判长宣布开庭,公布原告被告,以及当事人的诉讼权利和义务;法庭调查;原告被告进行法庭辩论;法庭调解;审议庭评议;公布判决等程序。此案事实确定,被告却不承认原告自己的指控。虽然案情简单明了,但我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待,分配好台词后大家都很认真,积极地在尽力地扮演好自己的角色。接下来就是我们每天几个小时不断的排练与讨论,尽管这样是枯燥无味,但是我们都很认真,没有说一个累字。我们只想尽自己的最大努力把这次模拟法庭活动搞好,给自己争面子,帮老师搞好这次活动。

前两天都是观摩其他组的表演,每组演完后大家都积极提出自己的意见和建议,我组也从中虚心学习,根据老师和同学的意见加以改进弥补自己的不足,轮到我组上场,我们都走进了模拟法庭的现场,首先书记员沉稳的走向书记员台,宣布原被告、辩护人入庭,询问确认到庭情况,然后宣布法庭纪律,接着是审判庭成员入庭时 我才意识到这已经不单是一次表演了。它代表了我们的努力与付出,我们都在心底默默的给自己打气,告诫自己不要紧张。短短30分钟很快就过去了,我们在经过了老师和同学们的点评后也提出了自己的一些“辩护意见”并得到了老师的认可,最终取得了一个不错的分数。

三、

我组的整个过程存在着很多问题,有不好的地方也有闪光点,总的来说整个程序比较到位,严格按照庭审程序来执行,最大的闪光点就是举证质证过程,我组采用了别组没有的一证一质,这样使举证过程清晰明了。原告的表现也是不错的,虽然台词不多,但都通过努力背了下来,虽然没被老师注意到,但我还是比较佩服他。审判长和被告委托代理人的表现也是可圈可点的,特别是审判长能很好的控制庭审程序,抓紧节奏,控制场面。我组其他的成员表现的也很好,就是有些许失误,书记员由于紧张忘了一个程序,合议庭成员交流时机不对等等一些小问题,最大的一个也是无法解决的问题就是选材上出现了失误,选了一个需要劳动仲裁的劳资纠纷案例,老师给我们普及了知识,原来这种案子法庭时没法判的,但我组却做出了判决。虽然选材不当,但由于这是我组自己编的剧本,老师还是给了我们很大的鼓励。

四、

通过模拟法庭活动,使我们对庭审程序更加熟悉,更好地把握,以及对证据的认定和使用,同时更好的理解和把握法律,把理论运用到实际当中。经过这一周的模拟法庭实习,我认识到我距离一名法律工作者的差距,意识到学好法律是多么不容易,更不是一蹴而就,需要的更多是积累。我也发现自己很多的不足之处,作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。只学习理论知识死记硬背只是纸上谈兵,知识是死的,只有活学活用才能领悟法律的精髓。这次模拟法庭实习给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向,培养自己的法学兴趣。通过这次实习,发现理论知识应当联系实际,并将知识运用到实际当中去,只有这样才能实现自己的目标,虽然我们不一定要做法律工作者,但是作为法学专业的学生来说,学以致用才是王道,因此作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去,没有良好的理论基础是不行的,同时没有良好的实际经验更是不行的。

所以,只有把握好现在的学习时间,努力学习理论知识,不断锻炼自己各方面的实际能力,只有这样才能更好的适应以后的工作;学习法律知识是一个需要自己不断学习,不断提高的过程,是一个漫长的积累过程。学习法律需要不断提高自己各个方面的能力不仅仅是法律知识,往往在实际工作当中,其他能力的能力要求也是很关键的如口才、逻辑推理能力、看问题的脉络把握的能力等等。只有各方面的能力提高,才能更好地运用法律,来维护当事人的合法权利。学习法律应当不断提高自己不断完善自己的理论知识,不断学习相关的法律知识,相关的司法解释,了解其中的含义,深刻地了解法律要求的内涵。不断提高自己对法律相关科目的了解,提高自己的法律素养。不过这些理论、实际虽然重要,但更重要的是要有良好的道德品质,良好的道德品质是法律工作者的必备的要求。只有拥有良好的道德品质,良好的人格作为保证,才能更好的应用法律,真正的做到为民 服务,维护其合法的权利,而不是学习法律是为了找法律的漏洞去利用它们钻空子。

通过这次实习活动,我也认识到自己的理论知识储备有限,对知识的理解和把握还不够深刻,知识基本停留在表面,不能很好的应用到实际案件当中去。这就要求我不断的提高自己的法律素养,学习法律的相关知识,加强对法条的理解和掌握,不断联系实际,加强学习与应用,更好的适应法律专业学习的要求。

实习真是一个提高自己的大好机会,它带给我们的体验是课堂给不了的,希望能老师能多举办此类活动,我定能积极参加。最后感谢高健老师给予的指导

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