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校三等奖学金本学期主要成绩(共9篇)
校三等奖学金本学期主要成绩（一）
学校设置奖学金制度,二等奖学金比三等奖学金多300元,一等奖学金比二等奖学金多700元,并且一等奖学金是三等奖学金的3倍,求各等级奖学金的金额.二等奖学金比三等奖学金多300元,一等奖学金比二等奖学金多700元,
则一等奖学金比三等奖学金多700+300=1000元
一等奖学金是三等奖学金的3倍,
所以
三等奖学金=1000/（3-1）=1000/2=500元
二等奖学金=500+300=800元
一等奖学金=800+700=1500元
校三等奖学金本学期主要成绩（二）
某校将4400元奖学金按三种奖学金给40名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人120元,三等奖每人80元,其中获得二等奖的人数是一等奖的2倍,那么获得一等奖的学生有（ ）人六人【校三等奖学金本学期主要成绩】
校三等奖学金本学期主要成绩（三）
求教高手！！！本人是新新手，写得明白点，不然我看不懂！！某校的惯例是在每学期的期末考试之后发放奖学金。发放的奖学金共有五种，获取的条件各自不同：
1) 院士奖学金，每人8000元，期末平均成绩高于80分（>80），并且在本学期内发表1篇或1篇以上论文的学生均可获得；
2) 五四奖学金，每人4000元，期末平均成绩高于85分（>85），并且班级评议成绩高于80分（>80）的学生均可获得；
3) 成绩优秀奖，每人2000元，期末平均成绩高于90分（>90）的学生均可获得；
4) 西部奖学金，每人1000元，期末平均成绩高于85分（>85）的西部省份学生均可获得；
5) 班级贡献奖，每人850元，班级评议成绩高于80分（>80）的学生干部均可获得；
只要符合条件就可以得奖，每项奖学金的获奖人数没有限制，每名学生也可以同时获得多项奖学金。例如姚林的期末平均成绩是87分，班级评议成绩82分，同时他还是一位学生干部，那么他可以同时获得五四奖学金和班级贡献奖，奖金总数是4850元。
现在给出若干学生的相关数据，请计算哪些同学获得的奖金总数最高（假设总有同学能满足获得奖学金的条件）。
输入第一行输入数据N，表示测试数据组数(0
样例输入
1
4
YaoLin 87 82 Y N 0
ChenRuiyi 88 78 N Y 1
LiXin 92 88 N N 0
ZhangQin 83 87 Y N 1
样例输出
ChenRuiyi
9000
28700
#include
#include
/*
1) 院士奖学金，每人8000元，期末平均成绩高于80分（>80），并且在本学期内发表1篇或1篇以上论文的学生均可获得；
2) 五四奖学金，每人4000元，期末平均成绩高于85分（>85），并且班级评议成绩高于80分（>80）的学生均可获得；
3) 成绩优秀奖，每人2000元，期末平均成绩高于90分（>90）的学生均可获得；
4) 西部奖学金，每人1000元，期末平均成绩高于85分（>85）的西部省份学生均可获得；
5) 班级贡献奖，每人850元，班级评议成绩高于80分（>80）的学生干部均可获得；
输入第一行输入数据N，表示测试数据组数(0
接下来的X行每行是一位学生的数据，
从左向右依次是:
姓名，期末平均成绩，班级评议成绩，是否是学生干部，是否是西部省份学生，以及发表的论文数。
*/
#define YUANSHI 8000
#define WUSI 4000
#define YOUXIU 2000
#define XIBU 1000
#define GONGXIAN 850
int group_handle(int snum)
{
char name[20] = {"\0"}, *n = name, Leader, WestStu;
char highestname[20] = {"1"}, *h = highestname;
int highest = 0, sum = 0, tmpT;
int avr, cls, exp;
while(snum--)
{
tmpT = 0;
scanf("%s %d %d %c %c %d", &name, &avr, &cls, &Leader, &WestStu, &exp);
if(avr <= 80 && cls <= 80) //期末平均成绩，班级评议成绩均小于80的没奖
continue;
if(("Y" == Leader || "y" == Leader) && cls > 80) //班干部并班评>80
tmpT += GONGXIAN;
if(exp > 0) //论文？
tmpT += YUANSHI;
if(avr > 85) //平均分>85 ?
{
if(cls > 80) // 班评？
tmpT += WUSI;
if("Y" == WestStu || "y" == WestStu) //西部？
tmpT += XIBU;
if(avr > 90) //平均分>90 ?
tmpT += YOUXIU;
}
sum += tmpT;
if(highest < tmpT)
{
n = name;
h = highestname;
highest = tmpT;
while("\0" != *n)
*h++ = *n++;
*h = *n;
}
}
printf("%s\n%d\n%d\n", highestname, highest, sum);
}
int main(int argc, char *argv[])
{
int groupnum, stunum;
scanf("%d", &groupnum);
while(groupnum--)
{
scanf("%d", &stunum);
group_handle(stunum);
}
}
校三等奖学金本学期主要成绩（四）
一道c语言排序题【问题描述】
某小学最近得到了一笔赞助，打算拿出其中一部分为学习成绩优秀的前5名学生发奖学金。期末，每个学生都有3门课的成绩：语文、数学、英语。先按总分从高到低排序，如果两个同学总分相同，再按语文成绩从高到低排序，如果两个同学总分和语文成绩都相同，那么规定学号小的同学排在前面，这样，每个学生的排序是唯一确定的。
任务：先根据输入的3门课的成绩计算总分，然后按上述规则排序，最后按排名顺序输出前5名学生的学号和总分。注意，在前5名同学中，每个人的奖学金都不相同，因此，你必须严格按上述规则排序。例如，在某个正确答案中，如果前两行的输出数据(每行输出两个数：学号、总分)是：
7 279
5 279
这两行数据的含义是：总分最高的两个同学的学号依次是7号、5号。这两名同学的总分都是279(总分等于输入的语文、数学、英语三科成绩之和)，但学号为7的学生语文成绩更高一些。如果你的前两名的输出数据是：
5 279
7 279
则按输出错误处理，不能得分。
【输入】
输入文件scholar.in包含行n+1行：
第l行为一个正整数n，表示该校参加评选的学生人数。
第2到年n+l行，每行有3个用空格隔开的数字，每个数字都在0到100之间。第j行的3个数字依次表示学号为j-1的学生的语文、数学、英语的成绩。每个学生的学号按照输入顺序编号为1～n(恰好是输入数据的行号减1)。
所给的数据都是正确的，不必检验。
【输出】
输出文件scholar.out共有5行，每行是两个用空格隔开的正整数，依次表示前5名学生的学号和总分。
【输入输出样例l】
scholar.in
6
90 67 80
87 66 91
78 89 91
88 99 77
67 89 64
78 89 98
scholar.out
6 265
4 264
3 258
2 244
1 237
【输入输出样例2】
scholar.in
8
80 89 89
88 98 78
90 67 80
87 66 91
78 89 91
88 99 77
67 89 64
78 89 98
scholar.out
8 265
2 264
6 264
1 258
5 258
【限制】
50％的数据满足：各学生的总成绩各不相同
100％的数据满足：6<=n<=300
【程序】
#include "stdio.h"
#include "stdlib.h"
void main()
{ int s[300][4],index[300],n,i,j,k,exchange;
FILE *fp;
char buffer[80];
if ( fp=fopen("scholar.in","r") ) //读取文件
{ fgets(buffer,80,fp); sscanf(buffer,"%d",&n); if ( n<6 ) n=6; else if ( n>300 ) n=300;
for ( i=0;i
s[i][3]=s[i][0]+s[i][1]+s[i][2]; //计算总分，index数组存放的是每位学生在s数组中的位置号
}
fclose(fp);
for ( i=0;i
if ( s[index[i]][3]
if ( s[index[i]][0]
if ( index[i]>index[j] ) exchange=1; //比较学号(索引值+1)
if ( exchange ) { k=index[i]; index[i]=index[j]; index[j]=k; } //交换的是索引号
}
if ( fp=fopen("scholar.out","w+") ) //写输出文件
{ for ( i=0;i<5;i++ ) { sprintf(buffer,"%d %d\n",index[i]+1,s[index[i]][3]); fputs(buffer,fp); }
fclose(fp);
} else printf("无法写文件: scholar.out\n");
} else printf("无法读取文件: scholar.in\n");
}
【运行】根据两种输入得到了相应输出
校三等奖学金本学期主要成绩（五）
在校文化艺术节中,个人项目的一、二、三等奖的得分分别是12分.9分.6分.下表是两个班级的个人项目获奖情况的统计表,其中空格处的已模糊不清,但小亮还及得两个班级的个人项目的获奖总项数相等,七（1）班获得个人项目的一等奖项数与七（2）班获得个人项目的二等奖相数相同.(1)七（1）班在这次艺术节中获得的个人项目的一、二等奖各有几项?
班级 一等奖项数 二等奖项数 三等奖项数 个人项目总分
七（1）班 3 78
七（2）班 3 84
（2）如果七（3）班在这次艺术节中获得个人项目的一、二、三等奖共9项,这9项的总分为69分,那么七（3）班获得的个人项目的一、二、三等奖有多少种可能结果,请直接写出所有可能结果（ ）
1） 设七（1）班在这次艺术节中获得的个人项目的一等奖x项,二等奖y项.
12x+9y+3*6=78
4x+3y=20
x=2 y=4
一等奖2项,二等奖4项.
2） 2、1、6；1、3、5；0、5、4
校三等奖学金本学期主要成绩（六）
英语翻译三次获得校三等奖学金
参加世博志愿者为上海发展出力
积极参加学校组织的文艺活动
积极参与各个晚会的举办暑假曾去敬老院奉献爱心
I have won the school third-class scholarship three times
Participate in the Expo as volunteers for the development of Shanghai
Participate in cultural activities actively organized by the school
Participate in each party held actively
Went to the nursing home bring my love in summer
校三等奖学金本学期主要成绩（七）
写一篇作文,其中包含本学期的主要学习情况,本学期取得的一些成绩,本学期存在的一些不足之处,下学期的计划200~300字,初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝,斗转星移.转眼成为XX一员已半年多了.回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触.这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着.是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远.我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美.突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
我有过许多的计划,有过许多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遗憾.我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情,让自己忙一点、再忙一点.但是大多都没有能够实现,由于我自己的怯懦,我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间,于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好.我阅读了大量的书籍,历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记.但是我发现无论我看了多少东西,心中仍然觉得空虚.因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动,是一种“冲动”.如果说“说”的话,我相信谁都很会说,谁都说都头头是道,但是实际落实到“做”上面却是少之又少,而且在做的过程中我们又会体会到“变化”
出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况.
学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句.
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来.虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题.人生第一关.我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己.曾经在杂志上看到了一段话,很经典,也很形象：毕业就像一面面玻璃,我们义无返顾地往前走,不能回头,不能后退.泪水和血水交杂在一起,因为来不及擦,所以我们变得血肉模糊.不能丢微笑,它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信,它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些,会变得血肉模糊.最鼓动人心的话,我一直记着,一辈子都会记得：“小姑娘,你得加油了……”一直记着.对了,新的一年,还有一个不会变——我会一直努力!努力的形容词是一直.
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教.
学习方法为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟；对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.（2）上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.（3）每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.（4）要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书；每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.
第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,去参加一些补习班来是自己更加充实
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩.
政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好.在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事.为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名
公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必须是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素质与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守的道德规范我们不仅要尊老爱幼更要懂得体贴父母不耍小姐或少爷脾气.这一点我想我做到了.为了更好的提高思想认识时刻准备着走入党的殿堂.
关于本学期的体会：我想,有些事情没有必要去勉强自己去迎合,说不定那就是最适合自己的东西,我没有必要去刻意去让自己容入其中.我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人,他们也只是引导我们打开思路而已.想不想出与众不同的想法并不重要,关键是我们去想了没有,怎么想的.不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品,连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢?
很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变但是在通常的情况下都是环境将我们改变而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏
多了,别介意哈
校三等奖学金本学期主要成绩（八）
| 某学校八年级三名学生数学的平时成绩、期中成绩和期末成绩如下表： | ||||||||||||||||
（2）老师根据三个成绩的“重要程度”,将平时、期中、期末成绩依次按30%、30%、40%的比例分别计算3位同学的平均成绩,按这种方法计算,谁的平均成绩好? |
（1）∵学生甲的平均成绩=90 学生乙的平均成绩=90 学生丙的平均成绩=89 ∴学生甲和学生乙的平均成绩好. （2）∵学生甲的平均成绩=90×30％+95×30％+85×40％=89.5 学生乙的平均成绩=90×30％+85×30％+95×4...
校三等奖学金本学期主要成绩（九）
学校寄宿生建立奖学金.一,二,三等奖的人数比例是1:2:3，一，二，三等奖的奖学金比例是5：3：1，，获奖学生数占寄宿生总人数的10%，若寄宿生有300名，奖学金总额为每学期7000元，则每学期一等奖没人可得多少元？（写步骤）
1、共300名的10%获奖，就是300×10%=30名。一二三等奖人数比例1:2:3，一等奖人数30×1/（1+2+3）=5个，二等奖人数30×2/6=10个，三等奖人数30×3/6=15个。
2、奖学金总额7000元，分给一等奖的是7000×5/（5+3+1）≈3888.89元。由于得一等奖的是5人，所以每人可得3888.89/5=777.78元。
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