子女入党父母证明材料

来源:个人简历 时间:2018-10-04 18:02:16 阅读:

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子女入党父母证明材料(共8篇)

子女入党父母证明材料(一):

怎么写入党个人简介

入党个人简历范文与材料写法要求
一、 入党自传材料的作用:入党自传材料是要求入党的同志为了让党组织了解自己的成长过程、学习和工作的经历、家庭成员和主要社会关系成员的政治情况而向党组织递交的介绍自己的材料.它的作用主要有两条:一是便于党组织尽快熟悉和了解自己.二是作为党的各级组织在对发展对象进行政治审查时的主要依据之一.入党自传材料是发展党员工作中的一份重要材料,每个要求入党的同志都要认真写好自己的入党自传材料.
二、入党自传材料的内容包括以下内容:
1、本人的基本情况,如:姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况.
2、本人的政治历史情况,主要包括成长经历、参加进步团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等.主要要求是:参加进步团体或民主党派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况.学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人,前后时间要衔接.参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内.工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何职务和证明人等.
3、家庭主要成员的职业和政治情况”:家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属,如父母、爱人、子女,还包括和本人长期在一起生活,曾受其抚养或由本人供养的其他亲属,如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等.家庭成员的姓名,年龄、现在何单位、做何工作、任何职,是否中共党员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚,已去世的要注明何时因何故去世;已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况,注明已离退休;在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农.上述人员中有政治历史问题的应予以说明.
4、主要社会关系成员的职业和政治情况”:主要社会关系指本人的旁系亲属,如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等,还包括和本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等.主要社会关系成员的姓名、工作单位、职业、职务和政治情况都应填写清楚.主要社会关系成员中有政治历史问题的应予以说明.
5、其他需要说明的问题.
三、写入党自传材料的基本要求是:对党要忠诚老实,所写内容要详实,不能含糊其词,不能模棱两可,不能隐瞒自己知道的而又应该向党组织说清楚的问题.亲笔用墨笔书写,不能用微机打印件代替.材料写完后要亲笔签名,并签署书写日期.

子女入党父母证明材料(二):

小孩读书要父母的工作证明怎么写【子女入党父母证明材料】

就写某某的家长某某在某某公司做某某工作,然后让公司盖个公章就可以了啊,他们主要是要看公司的公章,至于怎么写,不重要

子女入党父母证明材料(三):

请问函调证明材料信的两个空格怎么填?我们需要寄给发展对象的父母 请转你处———为我处————写一证明

请转你处(党支部)为我处(填要发展为党员的人名字)写一证明

子女入党父母证明材料(四):

阅读下边漫画,完成下列问题。
(1)以下对漫画《失望》的寓意理解正确的是
[     ]
A.督促子女经常探望父母的有效方法是给子女一定奖金
B.当今社会,成年子女工作压力大,没时间去探望关心父母
C.说明了有些成年子女没有履行好赡养扶助父母的义务
D.子女生活条件好,不需要父母的奖金
(2)结合上述材料,试着写一副对联,送给老人的子女。
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(3)假如你是他们的成年子女,怎样让漫画中的老人笑口常开,由“失望”变“希望”。(至少两点)
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(1)C
(2)如:“以敬老爱老为荣,以损老利己为耻”,横批是“和谐之家”。
(3)①心里要时刻想着父母,理解、关心父母。②常回家看看,帮助父母,为父母排忧解难。③要努力工作、积极上进,让父母为此而感到高兴。

【子女入党父母证明材料】

子女入党父母证明材料(五):

亲属关系证明在哪里开?哪些人属于亲属范围?

1、你可以到辖区派出所开具亲属关系证明\x0d2、亲属是基于婚姻、血缘和法律拟制而形成的社会关系.我国法律所调整的亲属关系包括夫妻、父母、子女、兄弟姊妹、祖父母和外祖父母、孙子女和外孙子女、儿媳和公婆、女婿和岳父母、以及其他三代以内的旁系血亲,如伯、叔、姑、舅、姨、侄子女、甥子女、堂兄弟姊妹、表兄弟姊妹等.亲属不等于家庭成员,有亲属关系的人可能分属于多个不同的家庭;家庭成员并不绝对有亲属关系.\x0d根据亲属关系发生的原因,可以将亲属分为配偶、血亲和姻亲三类.血亲包括自然血亲和拟制血亲,前者是指出于同一祖先具有血缘联系的亲属;后者是指彼此本无该种血亲应当具有的血缘关系,但法律因其符合一定的条件,确认其与该种血亲具有同等权利和义务的亲属,如继父母与受其抚养教育的继子女、养父母与养子女之间就是拟制血亲.姻亲是指除配偶外以婚姻关系为中介而产生的亲属,包括血亲的配偶、配偶的血亲、配偶的血亲的配偶,姻亲之间只有在法律特别规定的情况下才具有权利义务关系.\x0d血亲还可以分为直系血亲和旁系血亲,前者是指生育自己的和自己生育的上下各代亲属;后者是指彼此间具有间接的血缘联系,除直系血亲以外的亲属.

子女入党父母证明材料(六):

材料一:中国自古就有“父母在,不远游”“养儿防老”的观念,如今家有儿女的老人,仍然把养老寄托在儿女身上。“孝”是道德的根本,作为儿女,赡养老人是应尽的责任,但随着独生子女第二代出现,“四、二、一”家庭结构出现,养老问题又凸显为时代新课题。
(1)结合材料一,运用“传统文化的继承”有关知识,如何看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。(10分)
材料二:2013年9月14日,国务院发布《关于加快发展养老服务业的若干意见》,主要内容是明确提出要以政府为主导,发展居家养老、社区养老、机构养老、医养结合等多种养老服务模式。一是办好公办保障性养老机构。二是完善农村养老服务托底的措施。三是完善公共财政补贴支持政策。
(2)结合材料二,用政治生活知识为发展我国养老事业发展提出建议,并说明理由。(14分)   

(1)①传统文化具有鲜明的民族性。“养儿防老”体现的“家”“孝”传统思想是维系家庭及民族生存和发展的精神纽带,具有鲜明的民族特色。(3分)②传统文化具有相对稳定性。“养儿防老”体现的“家”“孝”观念作...

子女入党父母证明材料(七):

阅读材料,回答问题。
情景A:“爱的冲突”
情景B:感人肺腑、催人泪下的母爱
在汶川地震中,一位母亲在房屋倒塌的瞬间,用身躯保护住三四个月大的孩子。当救援人员发现时,只见母亲保持着保护孩子的姿态,已停止呼吸,怀里的女婴依然含着母亲的乳头毫发未伤地睡着,婴儿的被子里有部手机,上面有条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”
(1)判断说明:发生“爱的冲突”是不正确的,如果任其发展是有害的。
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(2)根据情景A、B,结合自己的实际,谈谈你对父爱母爱的感悟。
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(3)请你给“宝贝”写一份留言,告诉她为了不辜负母亲的爱,在成长的道路上,应该怎样磨砺意志,铸就成功人生。(留言中如出现姓名,请用××代替)
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(1)这种说法是片面的。“爱的冲突”的发生是正常的,但任其发展是有害的。因为:这是父母和子女之间对青少年成长的认识不同导致的。父母关心、管理子女的方式不当,或子女对待父母的方式不恰当,难免发生冲突。经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通。
(2)①父母赋予子女生命,供给子女衣食,时刻关心子女健康成长。②父母对子女的爱博大无私、甚至不惜付出自己的生命。③子女应该感谢父母的养育之恩,感谢父母的关爱、报答父母、孝敬父母;用心领受父母的教诲与期待,诚心体谅父母的忧虑和烦恼,真心关注父母的心情;与父母发生矛盾不闹对立,经常与父母谈心,有事多与父母商量等。④增强生活自理能力,办事让父母放心。如天冷自觉加衣服,不挑食、饮食合理搭配,骑车注意交通安全等等。
(3)①志存高远,树立远大理想,勇于面对困难,培养自强不息的精神,做一个意志坚强的人。②提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态。③提出锻炼意志的任务,有计划地一步一步地加以实现。④克服依赖心理,自觉培养良好的行为习惯,主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己.(只要能从磨砺意志、自强自立等方面出发,结台题目情景,言之有理即可)

子女入党父母证明材料(八):

如何从材料中提炼论点

先看一则叙事性的材料:
战国时期,秦、赵两国军队对峙长平.赵国任用老将廉颇,坚守不出,秦军无计可使.于是秦国派间谍前往赵国首都邯郸,散布谣言:“秦国只害怕赵括,不害怕廉颇”.并且,收买了赵国宫廷的一名宦官把这一消息带给赵王.赵王果然中计,决定以赵括取代廉颇.赵括的母亲听到这一消息,急忙上书赵王说:赵括只会纸上谈兵,没有实战经验.用他作为将军,赵军必然大败.为了国家的安危,不能用赵括作为将军.赵王不听忠言,任用了赵括.赵作为将军之后,秦国偷偷起用名将白起作为将军,与赵军对垒.由于赵括只会纸上谈兵,没有实战经验,冒然出击,被秦国围困在一条小河里,乱箭射死.秦军俘虏了四十万赵军,在长平至咸阳的路上,将他们全部活埋.
要求根据上述材料,提炼出一个观点,写一篇作文.操作程序如下:第一步,找出主要事件.上述材料包括四件事:秦、赵两军对峙长平;赵王中计以“括”代“颇”;赵母上书阻止用“括”;赵括纸上谈兵误国.比较这四件事,赵括纸上谈兵误国最为重要.第二步,弄清主要事件涉及的主要人物.材料中主要事件涉及四个人物:赵括、白起、赵王、廉颇.分析对比,不难发现赵括为主要人物.第三步:用“二分法”分析主要人物,提炼主要观点.我们必须弄清材料对人物是褒扬,抑或贬斥.如果是褒扬,弄清褒扬什么.材料褒扬的精神品质,思想方法即为要提炼的主要观点;如果是贬斥,要弄清贬斥的内容,材料贬斥的精神,思想方法的对立面即为要提炼的主要观点.这则材料主要批判赵括兵败误国,警示我们理论与实际脱节,最终导致了战争的惨剧.因此,我们树立起“实践”重要的观点.这一观点与赵括的思想方法相对立.
一般来讲,对于一则材料,仁者见仁,智者见智,可以提炼的观点很多,但学生首先要把握主要观点,再理解材料的其它观点,这样学生在写作时才能有所选择,才能发挥自己的写作优势.
再说论说性材料提炼观点的方法.论说性的材料总是先提出一个问题,然后分析问题,最后解决问题.对于一则论说性材料,如果材料讲的是“是什么”的问题,那么这则材料的中心论点就是我们要提炼的主要观点;如果材料讲的是“为什么”的问题,我们不妨把材料当成论据,它所要证明的观点就是我们要提炼的观点;如果材料讲的是“怎么办”的问题,那么办法所依据的思想方法就是所要提炼的观点.下面是一则论说性的材料,让我们提炼出一个观点来.
材料是:2000年3月以来,我国北方地区连续多次发生沙尘暴.全国约1500公里的铁路,3万公里的公路和5万多公里的灌渠遭到破坏,造成直接经济损失达540多亿元,相当于西北五省1996年财政收入的3倍.
这则材料谈的是“为什么”的问题,它指出了2000年3月以来沙尘暴的严重危害,如果把它作为一则论据,这则材料证明的观点就是“保护环境,刻不容缓”,这就是我们所要提炼的观点.
叙事性材料和论说性材料都是文字性材料.以右面一幅漫画为例,研究一下非文字性材料(图表、图画、影像等)提炼观点的方法.
首先,把漫画变成文字性的材料.漫画中共画三棵树,两大一小.大树是父、母外形.小树则是一小孩形象.“父亲”树为小树遮挡风雨,“母亲”树为小树遮挡阳光.小树十分瘦弱,长不茁壮,“父母”大失所望.画下标题为“可怜天下父母心”.
然后,按文字性材料提炼观点的方法提炼出观点.材料中有事即父母过分关心孩子,结果是孩子难以成才;事中共三人,“父母”为主要人物,他们对孩子教育的方法显然不妥,即过分关心爱护.我们要提炼的观点应与漫画中“父母”的思想方法对立,为“要孩子在锻炼中成长”.
非文字性材料提炼观点要分两步走:首先要把图表变成文字性材料;然后再按两类文字性材料提炼观点的方法提炼观点.

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