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学籍证明(共10篇)
学籍证明（一）:
赴美交换生签证面试提问问题,
交换生签证问题总结
\x05What’s your name?How old are you?
\x05What will you do in USA?/ What are you going to do?/ Why do you go to America?/ Where will you go?
\x05What’s the ASSE?/ Do you join the ASSE?/ Why do you join the ASSE Program?
\x05How did you know the ASSE Program?
\x05How many students are there joining in the program?/ How many students in your school join in the ASSE Program?
\x05Did you have some test before joining in this program?（SLEP Test and interview）
\x05How much did you pay for this program?
( 98000RMB for public school or158000RMB / 178000RMB for private school.)
\x05What kind of visa do you apply for?(J-1)
\x05Have you ever applied for American visa?
\x05Who is ASSE"s president?( William Gustafson.)
\x05What do your parents do?/ What are their occupations?Could you please describe
their jobs in details?
\x05Did your parents pay for you?/ Who paid for you?/ How?
\x05How did you pay the money or program fee?
\x05Do your parents have a house or car or other family property?Can you show me the
certificate?
\x05Can I take a look at your bank deposit?
\x05How much pocket money will be given in America by your parents?
\x05Have your parents ever been abroad?
\x05Have you ever traveled abroad before?/ Is this your first time been abroad?
\x05Will your parents go to USA when you are there?
\x05Do you have the relative / friend in USA?
\x05Where do you study now?/ Which grade are you in?/ When will you graduate?
\x05Did your school agree you to join in this program?(可以适时将保留学籍证明或学校推
荐信拿给签证官看)
\x05How long have you learned English?
\x05Which is your favorite subject/course?
\x05Will you live alone or stay with your hostfamily?
\x05Where will you stay or live in USA?
\x05How long will you stay in USA?( About 10 months.)
\x05Where will you study in USA?
\x05Which grade will you attend in USA?
\x05Did you connect/get in touch with your host family?
\x05How many children are there in your host family?/ What are your host parents’ names and what do they do in America?
\x05What’s your favorite American TV show?
\x05Do you like sports?Who is your favorite football or basketball player?
\x05Who is your favorite American star?
\x05Why don’t you choose other countries but USA?/ Why do you want to go to USA?
\x05How do you feel about USA?
\x05Are you willing to study in American university in the future?
\x05Will you come back to China after this program?Why?
\x05Why don’t you continue your study in China?
这些有的问题已经有答案了,不用管
...我赛 楼主你总结的好全面 - - 基本上就是这些问题啦 交换生的签证很好签的 基本百分百过的 我去年交换生签的时候 是一个女的 态度很友好的哈 先自我介绍了一下 然后看了成绩单 为什么想去美国当交换生 之后还会不会回中国来学习 会在美国呆多久 如果已经有寄宿家庭会问家庭的信息 我签证的时候还没有家庭 我就说机构还在给我找 基本上就是这些的 放轻松哦 没问题的 >
学籍证明（二）:
学籍对我们有什么意义?
满意答案|僐悢啲鋶氓7级2012-08-17学籍作用最主要的就是：有了学籍,就可以参加高考,领取高中毕业证.嘿嘿嘿.高二打算学文学理?追问：我认为学籍对我们的意义只是证明一个学习资历资格（意义在于充分利用考试来选拔人才）,而不是学习资格（重点在于学过的人都可以参与考试）,但现在学籍却成了束缚我们发展的枷锁,因为学籍,我们在学校,在社会未必能真正而充分的得到所需的知识和发挥才智的条件,况且现今学籍又成为教育垄断的基石,而我们无能为力,因为学籍.\x0d现今教育改革之所以不断失败,因为学籍制度未得到改善,由于这个涉及的太远,我便不多说.\x0d追问：况且我们学习不仅仅是为领一张高中毕业证书,是为了获取知识,让自己能更好地战斗在自己的生命旅程之上,但现在由于学籍并没有发挥其应有的功能,所以我们现在会面临教育危机,而且现在的学籍仅仅记录我们的成绩,以及部分行为素质,但这对于我们是不公平的,但这里会含有什么,大家都清楚,所以我认为学籍对我们意义不大,除了负面的.我高二理科.回答：见解很独道,确实很对,可是作为学生的我们也没办法啊,钱学森去世之前就说了一句话,中国教育体质不行!呵!现在校如官场,好学生学校用钱往去买,差点的连正眼都不瞅一下,全是靠关系,哎,都说中国教育体质可悲,可也没见到什么行动来改变,可悲至极了 以上仅属个人见解… 追问：现如今即使是钱学森母校的钱学森实验班,对人才的培养,也依旧不能摆脱学籍和其他因素的束缚,也正是因此他们很难达到钱先生所希望的目标,曾有人曾引用了王充《论衡》中的一句话：“知屋漏者在宇下,知政失者在草野.”,那么我们的教育为什么从来不问问我们的意见,我记得见过一组数据,是参加一个关于教育的什么会议,其中学生仅仅千人,而校长和老师,家长,将学生的比例弄得微乎其微,更不谈这些学生究竟是去干什么的.\x0d下面继续说学籍,其实我更想听听你的想法,毕竟汇川成海,方为大者.
学籍证明（三）:
我的孩子今年在老家上六年级,现在合肥购房入户口,因两地教学差异,想转入现户籍所在地小学再上一年六年级（老家英语课一直没正规上）,请问应如何办理转学手续?
1.转出学校和转入学校先后出具联系单；
2、转入学校凭转出学校出具的转学证明及相关学籍管理档案材料,办理入学注册手续；
3、由转入学校出具在学证明返回原学校存档.
供参考!【学籍证明】
学籍证明（四）:
初中学籍保留
我九年级下学期没上，可以保留学籍明年再上吗=-O
有医院证明个人休学申请等手续，学校批准可让你“留级"，即保留学籍。
学籍证明（五）:
高一转学需要什么?具体点!
其实,高中转学还是很难的,因为你的中考成绩和你填报的志愿决定了你在哪所高中就读,要想转,你必须具备以下几个条件才可以（1）随父母工作调动.（2）你要转的学校同意要你（3）高中学校教室必须有空座位（4）学校或教育局有人为你办理学籍转入手续.（5）到招办办理中考成绩证明.（6）到就读学校办理转学手续（7）到市教育局换信开具学籍调出手续（8）不在户口所在地要办理借读手续（理由的充分）（9）没有借读费,（不合理收费教育部已经取消）你想转学有多难?不知你为啥转学?其实只要你肯用功,努力学习,有目标.抓好自习,对自己施压.要有当人上人的想法,上课跟着老师的思路走,那学习成绩一定是很好的,外因是条件,内因才是动力,哪所高中都有可能有考上清华大学的,但老师可没有清华大学毕业的.这说明一个道理,那就是在业余时间里你是否抓好自习,道理说了一大堆,关键还是靠你自己,以上只是自己一点想法,没有批评你的意思,对的你可以照做,不对的就当没说,好吧!最后祝你考上一所理想的大学.也祝你转学成功
学籍证明（六）:
问下,下个学期读初三可以转校吗,转了有学籍吗?
可以的,有学籍的,不过得在原就读学校办好转学手续
学籍证明（七）:
| 阅读下面短文，完成文后1—5题。 |
| 永不录用 |
| 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。（摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动） 1．通读全文，将故事的主要情节填写完整。 ①沉迷网游，遣返回家→②______________→③______________→④______________→⑤省城上学，先访恩师 2．联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。 （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ _____________________________________________________ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 _____________________________________________________ 3．文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。 _____________________________________________________ 4．文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。 _____________________________________________________ 5．甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于80字。 _____________________________________________________ |
| 1．苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相 2．示例： （1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。 （2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 3．本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。 4．班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。（意对即可） 5．“略”。 |
学籍证明（八）:
英语翻译
1、本表仅能在规定用途内使用.2、本表加盖**大学学籍管理专章有效.3、本表不具有学历证明效应.【学籍证明】
1.it can only be available for specified use .
2.it is virtuous while stamped with XX University Students" Identity Management.
3.it is not effective in education certificate.
学籍证明（九）:
1、The University reserves the right to require applicants with an English Language Proficiency score disparate from their academic English prerequisite achievement to present further evidence of proficiency.
2、If the University concludes based on reasonable grounds that the applicant has falsified any information presented to the University as part of his or her application,without limiting any other rights of the University available at law,the University reserves the right to revoke the offer and,subject to applicable law and University Policy,to terminate a student’s registration.
3、Test results should be submitted by all applicants in an American High School curriculum program from the U.S.A.and other international schools.
4、certified English translation (signed,sealed,and stamped) must be included with the original language documents.
前三句,我想和自己翻译的做一下比对；第四句话中,主要是想看以下括号中的 (signed,sealed,and stamped)的翻译.
1 为进一步证明申请人的英语熟练程度,大学有权要求申请人提供完全不同于其学术英语先决水平的英语熟练程度考试得分.
2 如果大学根据合理理由而断定申请人在申请时向本校提交了虚假信息,那么,除了法律授予本校的其他权力之外,本校有权取消入学申请,并根据有关法律和本校规定,有权取消学生的学籍.
3 所有申请人都要提交由美国高中或其他国际学校所出具的美国高中课程考试成绩.
4 原有语言的各种文件必须附具经过证明的英文译件（签名、密封并盖章）.
备注：
假如是校长出具的考试成绩单,那么校长必须签字(signed),然后盖上学校公章(stamped),最后装入信封封好(sealed).
学籍证明（十）:
| 2010年9月26日，安徽省教育厅公布了新制定的《安徽省全日制普通高级中学学籍管理办法》，该办法上要求，若要拿到高中毕业证书，高中生三个学年共须获得116个必修学分和28个选修学分。其中，必修学分包括研究性学习15个学分、社区服务2个学分和社会实践6个学分。为此，九年级（3）班展开讨论 ，有同学认为：我们中学生的主要任务是学习，没必要去参加社区服务。你同意他的观点吗？为什么？（8分） |
| ①这个观点是错误的。（1分） ②作为学生搞好学习是应该的，这是我们的职责，是我们应尽的义务。（1分） ③参加社区服务也是自觉服务社会的要求。人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。作为社会一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式回报他人和社会；我们只有在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。（4分） ④服务社会不仅要认真履行自己的职责，搞好学习；还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量，要从现在做起，从身边的小事做起，自觉参加社区服务。（2分） |
| 本题考查亲近社会、服务社会。认真审题，逐句把握题中每句话的关键字词，做到正确观点肯定并分析，错误观点要改正并加以分析。如题中“我们中学生的主要任务是学习”是正确观点，就要肯定并分析说明。而“没必要去参加社区服务”的观点是错误的，就要改正并分析说明。最后总结延伸我们应该怎么做。 |
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