独生子女家庭教育问题

【www.zhuodaoren.com--论文】

独生子女家庭教育问题(共10篇)

独生子女家庭教育问题（一）

独生子女家庭教育问题（二）

（2014•闵行区二模）读下列图文信息，回答问题．
全国第六次人口普查数据显示，至2010年11月1日中国内地总人口为13.40亿．三十多年来中国已经积累了上亿个汉族独生子女家庭，“失独家庭”多达百万；我国人口红利加速消失，人口结构老龄化，这些都说明生育政策已经到了调整的时候．“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二个孩子．

表：我国部分人口统计数据．

出生人口性别比		人口年均增长率		人口年龄构成
				65岁及以上		0-14岁
1980年以前	2010年	1990-2000年	2000-2010年	2000年	2010年	2000年	2010年
105-106	118.06	1.07%	0.57%	6.69%	8.87%	22.89%	16.6%

（1）根据材料数据，说明我国六次普查期间的人口增长特点．
（2）根据材料数据，简述我国现阶段存在的主要人口问题．
（3）分析启动单独二孩政策后可能带来的影响．
（4）解释2010年出生人口性别比118.06代表的含义，分析出生人口性别比失衡的原因，并提出解决措施．

（1）由图中人口数量柱状图和增幅曲线可以判断，我国六次普查期间的人口增长特点是总人数逐次增多；增幅：第一次到第三次增幅大；第三次后增幅下降并趋于稳定．
（2）由材料中信息可以判断，我国现阶段存在的主要人口问题是人口红利消失；人口老龄化；出生人口性别比失调；人口文化素质较低；独生子女家庭和失独家庭多．
（3）启动单独二孩政策后可能带来的有利影响：有利于改善人口年龄构成，缓解老龄化；解决独生子女带来的社会问题；启动单独二孩政策后可能带来的不利影响：增加了资源、环境、教育、医疗卫生等的压力；导致国家财政支出增加．
（4）2010年出生人口性别比118.06代表的含义是表示2010年新生婴儿中，每100个女婴对应118.6个男婴．出生人口性别比失衡的原因是社会保障制度不完善；我国重男轻女的传统思想；养儿防老意识强烈；违规鉴定胎儿性别．解决的措施是完善社会保障制度，由原来的家庭养老体系逐渐过渡到国家养老体系；加强宣传教育，改变封建落后的生育观念；依法严惩胎儿性别鉴定．
故答案为：
（1）总人数逐次增多；增幅：第一次到第三次增幅大；第三次后增幅下降并趋于稳定．
（2）人口红利消失；人口老龄化；出生人口性别比失调；人口文化素质较低；独生子女家庭和失独家庭多
（3）①利：有利于改善人口年龄构成，缓解老龄化；解决独生子女带来的社会问题；
②弊：增加了资源、环境、教育、医疗卫生等的压力；导致国家财政支出增加．
（4）①表示2010年新生婴儿中，每100个女婴对应118.6个男婴；
②原因：社会保障制度不完善；我国重男轻女的传统思想；养儿防老意识强烈；违规鉴定胎儿性别；
③对策：完善社会保障制度，由原来的家庭养老体系逐渐过渡到国家养老体系；加强宣传教育，改变封建落后的生育观念；依法严惩胎儿性别鉴定．

独生子女家庭教育问题（三）

孩子进入一年级后更加的依赖家长,尤其是独生子女,培养他的学习兴趣和学习习惯是关键的问题,到三年级如果培养不出来,那么你以后还会操心和烦心的,努力吧,为了孩子

独生子女家庭教育问题（四）

社会化,是个体在社会的影响下,通过学习掌握社会经验、规范,形成与射虎一致且有自己的特色的态度、情感、行为习惯与品格,并取得社会成员资格的成长过程.社会化具有双重意义：其一,社会成员通过社会化方式获得独立参与社会活动的资本；其二,社会通过社会化获得合格的社会成员实现自身存在的延续.而在此,我们仅讨论关于社会化对社会成员中的个体有哪些影响.
首先,我们仅从社会化的基本含义出发,在个体社会化的过程中,个体必然会主动或是被动的参加社会性学习,学习社会经验和规范,它包括：生存常识（如衣食住行的生存技能等）、行为规范（如规定个体的行为、维持社会秩序的行为规范、外在的社会约束和进行角色的扮演）,还有劳动技能与职业技能.个体在社会化过程中受到来自社会的压力,学习基本生活常识,在群体交往中,渐渐学习各种与其他个体间的相处的社会行为方式并有自己的特色,这是一个社会生存个体想要发展中最需学习也是最基本的本领.
其次,从社会化的途径出发,社会教化是中国传统文化情结中不可或缺的一环.他通过社会化的执行者实施.
1、家庭是首要的、基本的社会化场所.社会个体在家庭中所受到的血缘继承、婚姻状况、收养关系等的牵连,尤其是父母的态度对于社会个体的成长是具有重要意义的.一个专断的家长风气,对于孩子的创造力和独立性的培养有着重要影响,这样的孩子很容易形成内向、怯懦或是严重的心理畸形,造成犯罪,危害社会安全.家庭气氛也是影响孩子性格的重要因素,专制的家庭会使孩子创造性下降,产生怯懦、逃避等心理特征；而民主家庭则会使孩子有较强的创造力,敢于创新,勇于开拓进取.而自由度和亲密度也会影响着孩子的心理特征,自由的家庭氛围会使孩子自由、开放,代际之间亲密无间的家庭氛围会使孩子充分享受在家庭的温馨之中.除此之外,过度的宠爱也会形成溺爱.
2、学校的社会化功能也是不容忽视的.在学校这个小社会中,个体学习着各种为人处世之道,为将来个体在更大的环境中能够有更好的角色扮演.同学的帮助和友好,老师的鼓励和认可,会使个体心理产生满足感和优越感,以及挫败感.就如著名的“罗森塔尔效应”,就很好的证明了学校环境的教育对孩子的影响是具体而深刻的.在学校这个拥有很好的鼓励机制和管理机制的集体中,对既有利于对个体的正确性培养,但一些管理性培养也会限制孩子的自由发挥与创造力的培养.
3、同辈群体在个体的发展中,有着不可取代的地位.在这样的小群体之中,每个人都在做着自己的角色,这是对个体未来从事各种活动时的先驱角色投入.如不同的角色：管理者,执行者,遵从者.同辈群体的意见往往是意见领袖式的建议,他会更大成分的改变
一个个体的心理和行为方式.比如,买衣服,个体很容易听从周边朋友的意见,却不会轻易接受父母,认为父母的意见是守旧的,这也就是代际的隔阂.
4、社会文化是一种很强的感染力量.社会文化在用一种强大的力量浸润感染着个体,比如中西文化之不同就有着截然不同的社会反映.中国重内在,西方重外在；中国讲求重道轻器,西方讲求实际利益；中国注重德治,西方注重法治；中国窥视人与自然的精神结合,西方窥视人之利用自然与结自然为友.这种社会文化的不同产生着不同的大众心理特点,这是个体在这个大环境中生存所必须考虑和接受的.
5、还有就是大众传播工具的影响.在信息交流如此频繁的社会中,个体要想在社会中生存发展就必须接受这样的现代化交流特色.在轰炸式的信息网中,我们应该充分任何到他的优与略.网络是一柄双刃剑,不容忽视.网络中的有意因素是可以也是必须为广大受众接受的,而网络中的黄色、暴力等因素是为广大受众所必须舍弃的.
资料显示：自从我国实行计划生育这一基本国策以来,独生子女的数量日以增多,目前城市家庭已达95%以上,大量独生子女的出现不但使传统的家庭结构发生了根本变化,同时也引发了许多令人关注的社会问题.
独生子女主要的问题有：
1、缺乏独立性,依赖性强
2、一切以自我表现为中心,任性、专横
3、缺乏谦虚、谦让、节约、助人为乐等优良传统美德
4、娇气、怕吃苦,抗挫能力差
5、胆小、孤僻,社会适应能力差
上述独生子女身上普遍存在的这些问题和缺点是与生俱来的吗?决不是,而是在成长过程中受到了各种消极因素的影响.由于独生子女的“独”,客观上存在着区别于非独生子女的种种特殊的家庭教育环境和家长心态.这些客观因素,对独生子女的身心发展来说,有的起到积极作用,有些则起到了消极作用.在独生子女的成长中,学校教育和社会教育也具有极其重要的影响.然而,在种种因素中,家庭教育的影响是最基本、最直接,也是子女最容易接受的.教育环境对一个人的成长也是很重要的,它是儿童成长的重要因素.我国的教育学家陈鹤琴先生也说过：“小孩子生来大都是好的,到了后来,或者好,或者坏,这是环境的关系,环境好,小孩子就容易变好,环境差,小孩子就容易变坏.”可见,环境对于个体的影响有多大.而独生子女的家长很少意识到教育环境的重要性.由于独生子女没有兄弟姐妹,缺乏与同胞兄弟姐妹共同生活的经验,容易形成感情的自我表现为中心,缺乏助人为乐、同情等品质.另一方面,家长拼命给独生子女创造过多保护的环境,使独生子女成天关在家中,不给他们与同龄人交往的机会,生活在缺乏儿童伙伴的环境中,孩子们无法从自我为中心走出来,一味的胆小怕事.再次,在很多家庭中存在着教育不一致的因素.在一个家庭中,往往,爸爸妈妈教育是一套,爷爷奶奶又是一套.经常还会有这样的事情发生,孩子做错了事情,爸爸妈妈批评时,爷爷奶奶却护着孩子,或是孩子提出无理要求被爸爸妈妈拒绝时,回头找爷爷奶奶,马上就得到了满足,我的女儿.长此以来,孩子会越发的任性、不听指挥.
而随着“独生子女”年龄的增长,家庭或学校的影响会越来越小,而同辈群体、大众传媒、社会环境的影响日益增大.因此,人的社会化是一个长期的过程,伴随着人的一生.
除此之外,网络的双面影响的例子更是屡见不鲜.在这里,我不予太多解读.
最后,在个体未来发展中,必然会遇到就业问题,面对千姿百态的当今社会,我们应该保持高度的价值评判标准和价值取向.在社会中锻炼自己,磨砺自己,永不放弃.这才是社会之所以存在的应有之义.

独生子女家庭教育问题（五）

独生子女家庭教育问题（六）

随着独生子女家庭的增多,对独生子女的教育也越来越受到社会的关注.
Along with the increase in one-child families, only-child"s education is also more and more getting the attention of society.

独生子女家庭教育问题（七）

独生子女家庭教育问题（八）

家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师.父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义.家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用.
在孩子的成长的过程当中,对孩子的教育也经常让我苦恼,力不从心,束手无策,现在的孩子,大多是独生子女,所以我们的孩子也出现了很多的问题,像娇气,脆弱、缺乏责任心等等情况.而我们在面对这些情况时很很多时候却不知道该怎么办.下面我来谈几点自己平时在教育孩子上的一些看法.
一、我们要允许孩子有缺点、错误.关键是孩子有缺点、错误时,我们既不能不管不问,又不能不知所措,或者大发脾气.我们要帮助孩子分析原因,认清危害,帮助孩子克服缺点,避免错误再次发生.作为父母的我们,都希望自己的孩子是最聪明、最懂事、最可爱、最优秀的.但是世界上没有完全相同的两片雪花,孩子也是一样,个性特点千差万别,不可能每一个都合自己的心意.人无完人,金无足赤,更何况是一个孩子.在平时让我们多找孩子的优点,抓住孩子每一个小小的进步、每一个闪光点进行表扬.多竖大拇指夸赞,在鼓励赞美中长大的孩子,将来必能充满自信、心存感激,所以作为父母我们决不要吝啬自已的赞美.尽量不要去指责,在指责中长大的孩子,容易消极退缩.让孩子对自己充满自信,感觉自己就是最棒的.还可以经常给孩子制订容易达到的小目标.小目标孩子经过努力能够做到,使孩子经常尝到成功的喜悦,提高他的积极性和信心.如果孩子考试没考好,千万不要去批评她,打击她,只要她努力了,在不断的进步就可以了,帮她分析原因,找出存在的问题.下次不要再范.
二、培养孩子良好的学习习惯、生活习惯.一个良好的习惯可以让孩子终身受益,同样,一个不好的习惯也会伴随孩子终生.比如培养孩子及时完成作业的习惯,这样他长大后做事也会干净利落,不拖拖拉拉；；培养孩子独立完成作业的习惯,避免孩子产生依赖心理.放寒暑假让孩子自个安排好作息时间表,并自觉遵守执行.培养孩子守信的原则,我们从不在孩子面前随便许诺,只要我们家长承诺的就一定兑现.
三、注意培养孩子的各种能力.平时多让孩子读他喜欢的故事书、画报、童谣、儿歌等等,这样既能增加孩子的知识,又能锻炼孩子的阅读能力.学校里的事让孩子回到家给自己绘声绘色地讲一下,既培养了孩子的说话能力及描述能力,又能为他以后写作文打下良好的基础.每个人都有自已的闪光点,与小朋友相处时,要多看别人身上的长处,时间久了,你会发现可以从别人那里学到很多知识.我平时常常教育孩儿,不要和别人比吃比穿,现在的苦不是最终的苦,让孩子明白“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理.
四、抓住生活中的点点滴滴对孩子进行教育,比如在人行道上为什么会有盲道,带孩子出去玩多到一些名胜古迹和革命胜地玩,边玩边和孩子讲解.让她在玩中学,在学中玩.五、帮助孩子树立责任心.现在孩子少了,我们总是不舍的让孩子做家务,或者认为孩子太小,做不了.其实,很多事可以试着让她自己做,比如擦桌子、扫地、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任.,教育孩子要尊老爱幼,尊重师长,做一个礼貌孝顺的孩子.
六、父母是孩子的第一任老师,我们要在孩子面前做好表率,榜样的力量是无穷的.父母平时喜欢读书看报,孩子也会学着自己看书；父母父母经常出言不逊,孩子也会满嘴脏话.所以,我们一定在要求孩子的同时别忘了严格要求自己.在我们家庭中从没人说脏话,说土话,尽量使用书面语.
以上只是我在日常生活中教育孩子的一点不成熟的一些看法,希望老师给出批评意见,这个是一位家长写给孩子的,

独生子女家庭教育问题（九）

代沟　　代沟是指子女在走向社会的过程中,背弃父母原有的观点,有了新的见解而造成的.代沟通常产生于青春期.环境的影响使当代青少年很少站在别人的立场考虑问题.认为父母思想陈旧,跟不上时代的步伐,所以,代沟的主要责任在子女.
　　一是没有任何一个父母愿意和子女产生代沟.子女从小不为生计担忧,很少体味人间疾苦,时间长了导致自我中心倾向.而父母一直含辛茹苦、受苦受累却又不被子女所理解.这种痛苦的心情,又有谁能体会?尽管父母在主客观上都有消除代沟的意愿,可同学们扪心自问,我们有几个人真正给了父母机会呢?
　　二是我们常说,“熟悉的地方没有风景.”子女长期处于父母的教育下,很容易产生抵触情绪,代沟也因此形成.
　　三是父母在一个人的成长过程中会有一定的影响,然而正所谓外因无法决定内因,根本问题还是在子女身上.子女受到社会上各种各样思想的影响,思想又不成熟,很难正确地把握自己,而又对父母的话又不以为然,这是导致代沟产生的最主要的原因.
　　所以,代沟的主要责任在子女,正是由于代沟随年龄的增长有不确定性,要父母来适应和消除它很不恰当.
　　同学们,我们常说与时俱进,其实真正做到这句话的不仅有我们,还有我们的父母啊!只是他们在接受新观点之前总是要经过一番仔细的筛选,可这并没有错啊!
　　代沟的产生是由于父母一代和子女一代人不同的知识构成,使他们的思想不同,但是父母和我们处于同一时代,这个社会的主力军还是我们的父母.因此,可以说我们的自以为是,使我们认为父母对新事物了解太少,用我们不成熟的观点来评价父母这公平吗?
　　代沟怎样产生?
　　一是青少年身心状态的剧变.剧变促使我们发现自我,追求独立,对童年的观念进行颠覆,对事业,友谊,爱情和人生价值开始选择和追求.而现在的独生子女家庭,父母在知识和经验上的缺乏,使得他们对子女的变化准备不足,只能按照以前的方式应对.青少年只有让父母明确这种突变,才能带来他们观念意识上的相应变化,才能消除误解和隔膜.
　　二是时代的烙印.出生于五、六十年代的父母对今天世界大融合的观念需要一个渐进的认识理解接受的过程.家庭中,思想文化更新最快的当然是子女,所以,引导父母接近,认识,理解和接受时代的任务,责无旁贷需要子女来承担.
　　三是时代迅猛发展为父母带来的紧张,疲惫,焦躁的情绪态度.紧张,疲惫和焦躁的情绪态度是子女反感父母,形成代沟的重要原因.不要让父母在恶劣情绪下作决定,帮助父母消除恶劣情绪,本身是子女的义务.
　　四是子女的浮躁,赌气和自以为是.见多识广的父母当然不买账了.
　　代沟解决的途径在于双方.父母应该努力学习文化知识,预先了解子女的特点并努力把握时代特点和时代观念；不断学习进步；同时调整好身心状态,争取以乐观开朗和信任的面貌对待子女；子女要体谅,关心父母,采用合适的办法引导父母了解自己,了解时代观念；同时,对自己的年轻和肤浅需要有清醒深刻的认识.但是,父母首要责任是养家；而子女的社会任务是学习.在代沟问题上,父母和子女双方都有责任；子女在关心父母,尊重爱戴父母,承担家庭责任上做的远远不够.所以,我方认为,代沟责任主要在于子女.
　　引经据典
　　孩子的世界,与成人截然不同,一昧蛮管,就大碍孩子的发展 —— 鲁迅
　　年龄不等的人,生活圈子不同,接触的事物、人物各异,故此思想方法和行为也有差别.如果这种差别不加以改善而让它扩大,两代人之间便会形成一堵无形的墙,误会便容易产生.这就是心理学上所说的世代隔阂,套用一句现代语言,即所谓“代沟”.
　　“代沟”一词从英文generation gap直译过来,由于译法贴切而新颖,加上易于记忆,所以马上成了常用语.从翻译的角度上看,比起原来的用语“世代隔阂”,“代沟”确是优胜一些.现代翻译的趋势看来是以短语占了上风,文绉绉的累赘译法似乎是落伍了.
　　generation gap一词的出现并不久,大约是六十年代后期的事吧.generation是一个总称语,指同一代的人.它所指的一“代”,大约是二十五到三十年之间,但没有定限,很可能年纪相差十年的人便会被认为是属于另一代的.至于gap一字的原义,则是缺口、裂缝或鸿沟,抽象一点的意思是指个性、意见等方面的歧异.
　　对于generation gap的存在与否,西方学者有过很激烈的争论.初期有些心理学家认为绝大多数的年轻人价值观方面都是接受传统的,所以不能承认“代沟”的存在.不过,最近几年来,“代沟：的问题越来越显著,越来越严重了,使得持反对意见的人也为得不正视这个问题.有人提出,要消减成年人与青少年之间的代沟,其实并非难事,只要“读青年人的书报,看青年人的电影与电视节目,参加青年人的活动”便可以了.

独生子女家庭教育问题（十）

我国的人口国情是：人口老龄化现象严重，人口基数大，人口增长速度快，人口素质低等，出于这样的基本国情，为了促进人口长期均衡发展，我国实行了“单独二胎”生育政策；但我国没有全面放开二胎政策；故答案D说法与实际不符，符合题意；
故选：D．

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen921624/