实训报告个人总结

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实训报告个人总结(共10篇)

实训报告个人总结（一）:

1500字的社会实践小结

社会实践报告
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容.这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号.
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用.以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述.
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等.分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录.分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据.
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报.总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向.

实训报告个人总结（二）:

社会实践个人总结

第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径.通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识.近三个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用.社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命.社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础.我在实践中得到许多的感悟!

实训报告个人总结（三）:

写一个社会实践总结.（500字左右）【实训报告个人总结】

社会实践报告
社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代.作为中学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个中学生是十分重要的.我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务.
创新对—个国家来说显得极其重要.创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力.创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富.—个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地.不创新就要被陶汰,就要被消灭.国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争.而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争.在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的.所以说,勇于创新是中学生应具备的新形象.
除了创新,实践也很重要.有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义.学校之所以重视我们中学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们创新能力也得到更好的发挥.而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受,“绝知此事要躬行”也就是这个道理.所以说,重于实践也是中学生应具备的新形象.
创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务.全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的.—个不热爱国家和人民的人,又怎能谈得上具备新时代的新形象呢如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的.有些中学生认为要为人民服务就得大有作为,其实不然,只要能补—块砖,添—片瓦,都是可以的.所以说,为人民服务是中学生应具备的新形象.
在新的时代里,我们中学生要具有新的形象.我坚信,只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象.我们中学生是能够与时俱进的!【实训报告个人总结】

实训报告个人总结（四）:

社会实践报告（总结）
跪求社会实践报告的总结,我的实践报告题目是 胶东地区农村习俗,主要涉及春节习俗和结婚习俗.谁能帮弄篇,2000字左右~

　　社会实践报告
　　假期来了,我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华.谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷……
　　在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视.社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径.寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会.同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式.多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风.
　　学校是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富.社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值.今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策.坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富.
　　这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实.在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷.也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入.社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用.
　　这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我.
　　虽然在这假期我没有在我的专业知识,专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西,假期实践 增强了我的办事能力交往能力,叫我懂得钱来之不易,叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空.

实训报告个人总结（五）:

求几篇关于建筑识图的实训报告,内容为看图的感想、心得、以及自己的想法、不懂的问题等等 .

识图实训总结
本学期二十周我们迎来了这次珍贵的工程识图实训的机会,虽然时间不是很长,但是这一周我收获的许多,对建筑图纸也有了更深的了解.周一老师对实训的内容以及应该注意的事项作了介绍,由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重,甚至开始都不知从何看起,什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案.刚开始拿到图纸都不知道看什么,只是乱翻一气毫无思绪,慢慢通过问老师、同学问题,逐渐的对图纸有些了解.并借助上学期的《工程制图》,对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解.
周三老师到教师对同学的问题进行了现场解答,对作图再次进行了指导,经过这次实训,我懂得了最基本的识图顺序,拿到图纸,首先要看的就是图纸的目录,其次就仔细看图纸的总说明,在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察,同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意,所以在识图过程中细心是很重要的.
此次的实训主要包括CAD制图,其中包括三维立体图,其特点是对空间想象力要求较高,在碰到有些棘手的问题时,我们小组成员会坐在一起共同讨论,直至讨论出来为止,有时我们组也会做出一些简单的模型进行分析,对图纸有了一定的认识.隧道图纸的实训是老师从工地带过来的图纸,因此实战意义更强,以前上课并未真正的见过隧道图纸,只是课本上的部分结构的详图.虽然识图的时间并不长,但是让我了解了一些结构的施工方法和施工的材料.我在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么,在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西,其实识图是靠自己去观察,利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了.
通过这次实训让我对图纸有了一定的了解,同时也让我感觉到什么都不懂了 ,很多施工方面的做法都一窍不通,只是机械的看着说明文字,头脑一点概念都没有,期待明年的顶岗实习,联系实际,相信会学到很多课堂里没有见过的东西.实训是对每个人综合能力的检验.要想做好任何事,除了自己平时要有一定的功底外,我们还需要一定的实践动手能力,操作能力.此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性.
此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富.实图实训让我学到好多实用的能力,为我即将走向工作岗位增添砝码,从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能,从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了,很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习.无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯,这样我们才会在竞争中有竞争力.
一个星期的实训时间,让我学到了很多东西,不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的 认识,在实践能力上也得到了提高,明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学 以致用,更学到了其它很多为人处事的道理,这些对我来说受益非浅.除此以外,我还学会 了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点.第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,理论与实际的相结合,让我大开眼界.也是对以前所学知识的一个初审吧.这是一个短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了 一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.

实训报告个人总结（六）:

寒假社会实践报告关于到医院做义工 要求3000字结构要求包括实践目的：实践目的、内容、结果、总结或体会。
一、实践目的：介绍实践的目的、意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引导形式表述，不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间、内容、地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析、思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实践报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习、锻炼的努力方向。
按照实践目的（1）（2）（3）的格式列出所有的内容
请发至邮箱fsl911028@sina.cn

已发送。

实训报告个人总结（七）:

研究报告个人小结怎么写?
《生活中的大气污染的研究报告》的个人小结,500字以上700下就OK,就是个学校留的什么社会实践报告.就差个写个个人小结打印上去了.

气体污染物在大气中平均停留时间少至几分钟,多至几十年、百余年.大气污染物一般分为两类：一级(原生)污染物,即由污染源直接排入大气的；二级(次生)污染物,是由一级污染物在大气中进行热或光化学反应后的产物.后者往往危害性更大.大气污染主要来源于人类生活及生产活动,大气的人为污染源主要有三种.
(1) 生活污染源 人们由于烧饭、取暖、沐浴等生活上的需要,如炉灶、锅炉等燃烧化石燃料,而向大气排放的煤烟和SO2等,具有量大、分布广、排放高度低等特点,其危害性不容忽视.
(2) 工业污染源 包括火力发电厂、钢铁厂、水泥厂和化工厂等耗能较多企业燃料燃烧排放的污染物,各生产过程中的排气(如炼焦厂向大气排放H2S、酚、苯、烃类等有毒物质；各类化工厂向大气排放具有刺激性、腐蚀性、异味性或恶臭的有机和无机气体；化纤厂排放的H2S、NH3、CS2、甲醇、丙酮等)以及生产过程中排放的各种矿物和金属粉尘.
(3) 交通运输污染源 由飞机、船舶、汽车等交通工具(移动源)排放的尾气.在一些发达国家,汽车排放气己构成大气污染的主要污染源.
人为排放的大气污染物有数十种之多,量多危害也较大的主要大气污染物有以下五种.
(1) 颗粒物质 颗粒物质的来源可分为天然来源和人为来源,而以人为来源为主.直接由污染源排放出来的称为一次颗粒物质；大气中某些污染组分之间,或这些组分与大气成分之间发生反应而产生的微粒,称为二次颗粒物质.人为来源主要是燃料燃烧过程中形成的煤烟、飞灰等,各种工业过程排放的原料或产品微粒,汽车排放的含铅化合物,以及化石燃料燃烧排放的SO2在一定条件下转化为硫酸盐等.天然来源,如风起尘埃,海浪溅出的浪沫,火山灰,森林火灾的燃烧物,宇宙陨星尘以及植物的花粉等.颗粒物质是重要的大气污染物,大气中的一些有毒物质绝大部分都存在于颗粒物质中,对人及动植物的危害很大.
(2) 硫氧化物SOx 大气中的硫氧化物主要是SO2,还有小部分SO3.主要来自发电厂和供热厂中含硫化石燃料(其中80%是煤)的燃烧,其次是冶炼厂、硫酸厂的排放气,有机物的分解和燃烧,海洋及火山活动等.从化学热力学来看SO2的平衡转达化率高,易生成SO3.从化学动力学看,可以通过催化氧化(悬浮在大气中的铁盐、镁盐起催化剂作用)或学化学氧化(主要是在波长为290~400nm的紫外光作用下)生成SO3,SO3极易与水汽生成硫酸雾或硫酸雨.SO2不但对人的呼吸道有强烈的刺激性,它对植物还会产生漂白的斑点、抑制生长、损害叶片和降低产量.当空气中有微粒物质共存时,其危害可增大3~4倍(如前述的伦敦烟雾就是例证).SOx许多不良作用是由于SOx与水作用生成的硫酸造成的.硫酸和硝酸的酸雨己严重危害我国和世界许多地区,成为举世瞩目的三大全球性公害之一.
(3) 氮氧化物NOx 氮氧化物的种类很多,造成大气污染的主要是NO和NO2 等.它们主要来自矿物燃料的高温燃烧(如汽车、飞机、内燃机及工业窑炉等的燃烧)过程中,由空气中的N2和O2反应生成的NO、NO2(N2+O2­­===2NO, 2NO+O2===2NO2)也部分来自于生产和使用HNO3的工厂的排放气,还有氮肥厂、有机中间体厂、有机中间体厂、有色及黑色金属冶炼厂的某些生产过程.现在,每年向大气排放NOx几千万吨.NO会刺激呼吸系统,还能与血红素结合成亚硝基血红素而使人中毒.NO2能严重刺激呼吸系统,并能使血红素硝基化,危害比NO的更大.另外.NO2还会毁坏棉花、尼龙等织物,使柑桔落叶和发生萎黄病等.另外,也会形成硝酸酸雨产生危害.
(4) CO和CO2 CO是人类向大气排放量最大的污染物,主要来自燃料的不完全燃烧.但是近来的研究指出天然产生的CO也不容忽视.由于近代对燃烧装置和燃烧技术的改进,所以从固定燃烧装置排放的CO量逐渐有所减少,而由汽车等移动源燃烧产生CO的量每年约有2.5亿t,占人为污染源排放的CO总量的70%左右.现代发达国家城市空气中的CO有80%是汽车排放的.
低层大气中相当丰富的CH4可被氢氧自由基(––OH)作用生成甲基自由基(––CH3),继而转变成CO.海洋是另一个重要的天然来源.早先人们认为海洋是吸收CO的重要渠道,但现在发现海洋对CO是过饱和的,这样海洋中的CO浓度反而高于大气中的CO浓度.海洋每年向大气排放CO约达0.6亿t.
CO是无色、无臭、无气味的气体.一般城市空气中的CO含量水平对植物及有关微生物均无害,但对人和动物有害,因CO能与血红蛋白化合,生成“碳氧血红蛋白”.CO与血红蛋白的结合能力比O2与血红蛋白的结合能力要大200~300倍,因此CO进入血液后,会使血液输氧能力降低甚至失去输氧能力,导致人体缺氧.轻度中毒有头痛、恶心等症状,严重时则昏迷、痉挛甚至死亡.
CO2与CO不同,它本身没有毒性,因此过去都不把CO2列为污染物,但从长远观点年,CO2也是相当重要的污染物.近一个多世纪以来,随着工业、交通和能源的高速发展,排入大气中CO2的日益增多,超过了植物的光合作用等自然界消除CO2的能力,而使CO2浓度迅速增加.CO2是一种温室气体,其含量的不断增加会引起全球气候变暖.
(5) 烃类CxHy (或简写为HC) 烃类是通过炼油厂排放气、汽车油箱的蒸发、工业生产及固定燃烧污染源等进入大气的.一个更重要的来源是汽车尾气,尾气中总含有相当量的未燃尽的烃类,除非采取特别措施保证燃烧完全.这些烃类大多是饱和烃(如CH4、C2H6、C8H18等),更为严重的是其中一小部分由饱和烃裂解而产生的活性较高的烯烃,例如辛烷裂解产物乙烯、丙烯、丁烯等不饱和烃(可占排放气的45%)更易和O2、NO及O3等发反应,生成光化学烟雾中的某些极有害成分.
烃类的生物来源也是不容忽视的,其中主要释放物有CH4、萜烯类化合物(广泛存在于某些植物的叶、花或果实中)等.这些物质释放量虽大,但分散在广阔的大自然中,所以并未构成对环境和人类的直接危害.但研究表明,CH4浓度的增加会强化温室效应.
还应特别提出的其他大气有机污染物中,应首推氟利昂.研究表明,它是破坏高空臭氧层的主要物质.

实训报告个人总结（八）:

个人社会实践活动报告
如何写个人小结与反思望指教,鄙人感激不尽

　　暑期两个多月的时间,一晃而过,但就是在这短短的一个多月中,通过社会实践,让我领悟了许多东西,而这些都将使我终身受用.
　　人这一生中,学校不可能是永远的学校.真正永远的学校只有一个,那就是社会.作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门,走向社会,积极地去了解社会,并投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好机会；是提升我们修身,树立服务社会的思想与意识.
　　同时,社会实践也加深了我与社会各阶层人民的感情,拉近我与社会的距离,也让自己在实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命.社会才是学习和受教育的大课堂,在这片广阔的天地里,我们的人生价值才能得到体现.我们这一代的大学生,在将来的就业中将面临着激烈的市场竞争,社会的经济、政治、文化的迅速发展,更增加了我们的压力,我们必须时刻提高警惕,而且也要积极地投身于实践之中,这样才有利于个人的全面发展,更好地跟上时代发展的脚步,为未来的竞争打下坚实的基础,使自己在竞争中立于不败之地.
　　在实践中,我也深刻地了解到,自己还有许多不足之处,在许多方面还不能做到全面、细致,以致于在实践中出现了许多错误,经过这次实践以后,我将认真做好总结,在以后的学习和生活中,时刻提醒自己,不再出现类似的问题.这次暑期社会实践,使我的综合素质得到了提高,思想更加成熟,希望以后还有这样的机会,让我得到更好、更全面的锻炼.
　　在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代对我们的要求,做一个对社会、对人民有用的人

实训报告个人总结（九）:

社会实践报告总结或是社会实践调查报告有何区别?
需要2000字以上,有没有范文可以参考啊!

总结是自己亲身实践(如到饭店洗碗之类)的总结.
调查报告是调查别人的情况,如问:你真的参加了社会实践吗?为什么自己不能写而要在网上发贴?有一定数量的人如实回答此类问题后,你就可以写调查报告了.

实训报告个人总结（十）:

高中社会实践报告概述(800-1000字)怎么写

　　社会实践报告撰写要求
　　社会实践报告是对学生社会实践过程的撰写要求,是表达其实践成果,代表其专业总和水平的重要资料,是学生社会实践过程、体会、收获的全面反应,是学生实践技能中很重要的一个环节,对于今后学生学习、就业具有指导意义,因此,应认真写好社会实践报告.
　　1、 封面参见社会实践报告封面示例.封面后可加一页目录.
　　2、 正文的内容有概述、主体和总结三部分组成,正文字数不少于1500字.
　　2.1概述：概述部分简要介绍实习单位基本情况、实习岗位、实习任务的完成情况等内容,字数在300字以上.
　　2.2 主体：主体部分主要是介绍实践过程中做什么事、实践的体会,包括个人完成的主要工作和取得的成绩,思想和业务上的收获和体会,自己的实习态度、遵守纪律的情况.它是学生实习成果的展示和表述,是整个社会实践过程的再现,本部分占社会实践报告的大部分篇幅.这部分内容要求思路清晰,合乎逻辑,内容务求客观、科学、完备,要尽量让事实和数据说话.用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的,可应用表和图来陈述,字数要求达到1500字以上.
　　2.3 总结：总结是实践过程的总体结论和建议,主要回答“得到了什么”、“还有哪点不足”、“今后将要做什么”.它是社会实践的归纳和总结.撰写总结时要注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密,不含糊其辞.结论要一分为二,一方面包括实习成果,另一方面就是值得改进的地方.
　　3、 致谢
　　致谢是对实习单位提供实习实训指导的领导、师傅、同事及相关人员的一种感谢.
　　4、社会实践报告的版面要求
　　社会实践报告要求用计算机排版A4纸打印.按封面、目录、正文等顺序一起装订.
　　（1） 页眉
　　页眉“河北石油职业技术学院200X年社会实践报告”置于页面上部.页眉的文字用五号宋体,居中.
　　（2） 页码
　　正文的页码用阿拉伯数字,居中标于页面底部,正文部分的首页的翻开后的每一右页都应该是单数页码（双面打印）.（我个人记得书记说用单面打印）
　　（3） 目录（目录应为单独页）
　　目录（居中、宋体、三号、加粗）
　　（4） 正文
　　1.一级标题
　　1.1二级标题
　　1.1.1三级标题
　　文档内容说明：
　　1） 一级标题三号黑体、居中;二级、三级标题小四号黑体,右对齐、不缩进.
　　2） 各级标题段前、段后距离0.5行.
　　3） 文档内容小四,宋体或仿宋；行间距1.25倍行距；段落首行缩进2个字符；插图与图表应进行编号.
　　5.封底上不要有任何文字.

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