个人培训鉴定

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个人培训鉴定(共10篇)

个人培训鉴定（一）：

一份好的自我鉴定的标准模式应由标题、正文和落款三部分构成.
（1）标题.自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我鉴定》.
2）用文种“自我鉴定”作标题.如果是填写自我鉴定表格,不写标题.
（2）正文.正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成.
1）前言.概括全文,常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容.
2）优点.一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处.
3）缺点.一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过.
4）今后打算.用简洁明了的语言概括今后的打算,表明态度,如“今后我一定×××,争取进步”等.
自我鉴定的正方行文,可用一段式,也可用多段式.要实事求是,条理清晰,用语准确.
（3）落款.
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期 毕业生自我鉴定 毕业生自我鉴定是对学生大学学习、生活的全面总结和评价,事关每位同学今后的成长和发展.在进行鉴定时要鉴定出每一个毕业生的特点,力戒千篇一律,千人一面,坚决杜绝毕业生鉴定中的弄虚作假.为了做好毕业生鉴定,对毕业鉴定的写作应该有如下要求：
1、毕业生本人写好自我鉴定,要求写实,一分为二地鉴定自己的优缺点.
2、做好小组鉴定：在小组评议的基础上,小组对每个同学的自我鉴定写出书面意见,指出其优缺点.小组鉴定是班主任填写班组意见的主要依据.
3、由班主任负责写好学生鉴定：班主任鉴定要力求把每个学生的特点写出来,一分为二,实事求是.鉴定拟好以后,由院党委副书记审查,审查不合格的退回重写.
4、班主任鉴定经审查同意后,学校发放毕业生登记表,有关内容方可填入正式的表格内.
鉴定内容具体要求如下：
3、遵纪守法方面：是否遵守国家法令,是否自觉遵守学校各项规章制度.
4、专业学习方面：是否认真学习、刻苦钻研本专业的基础理论、专业知识；学习成绩如何,是否具备一定的分析问题和解决问题的能力；大学期间获得了哪些奖励.
1、思想政治方面：是否拥护党的领导,坚持四项基本原则；是否积极学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论；是否积极学习实践八荣八耻社会主义荣辱观；是否坚持原则,积极开展批评和自我批评,敢于和不良现象作斗争.
6、社会实践方面：是否积极参加社会实践活动；是否担任过社会职务,有何实际工作能力,有无成果.
2、道德修养方面：是否尊敬师长,团结同学,举止文明；是否爱护公共财物,节约粮食水电,爱护学校环境；是否诚信,谦虚谨慎,生活作风严谨,模范遵守社会道德.
5、文体活动方面：是否参加文体活动,有何特长,取得哪些成绩,身体状况如何.【个人培训鉴定】

个人培训鉴定（二）：

这个表也不是很大应该,可以少写一点啊
自己随便写点啊,可以是写自己积极向上啊,找本党校培训的书抄抄就是了

个人培训鉴定（三）：

相关范文：
护士实习鉴定
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生.理论水平与实践水平有了一定提高,
在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,严格执行三查七对,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．
通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将继续努 力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务．
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仅供参考,请自借鉴
补充：
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个人培训鉴定（四）：

开篇 没有绝对的自由,只有相对的自由.一个人绝对的自由就是其他所有人绝对的不自由.
1,没有规则社会变得无序,
大家想 如果没有红绿灯
2,没有规则无法鉴定个人的努力与成就
个人是非功过只以关系说话
3,没有规则,诚信无法附着,人类社会只能是丛林社会.
4,没有规则人们无法相互配合,合作,
4,综上所述 社会 公平 公正
可饮用寓言 风筝与线,哈佛创始牧师订下的图书馆规定,
以上只能是抛砖引玉了!【个人培训鉴定】

个人培训鉴定（五）：

　　第三条 党员必须履行下列义务：
　　（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领.
　　（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用.
　　（三）坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.
　　（四）自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务.
　　（五）维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计.
　　（六）切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争.
　　（七）密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益.
　　（八）发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义荣辱观,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲.
　　第四条 党员享有下列权利：
　　（一）参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训.
　　（二）在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论.
　　（三）对党的工作提出建议和倡议.
　　（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部.
　　（五）行使表决权、选举权,有被选举权.
　　（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护.
　　（七）对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出.
　　（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复.
　　党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利.

个人培训鉴定（六）：

中国共产党党员享有下列权利：
(一)参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训.
(二)在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论.
(三)对党的工作提出建议和倡议.
(四)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部.
(五)行使表决权、选举权,有被选举权.
(六)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护.
(七)对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出.
(八)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复.
中国共产党党员必须履行下列义务：
(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领.
(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用.
(三)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.
(四)自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务.
(五)维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计.
(六)切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争.
(七)密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益.
(八)发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲.

个人培训鉴定（七）：

1 实验室安全
1.1 微生物实验室的生物安全性
1.2 科室安全文档
（a）生物危害防护：实际操作规程见（《实验室生物安全通用要求》,中华人民共和国国家标准GB19489-2004.2004-01-05发布,2004-10-01实施.）
（b）实验室安全：原则和措施见（《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》,中华人民共和国卫生行业标准WS 233-2002.2002-12-03发布,2003-08-01实施.）
1.3 应用：
以上的操作规程应用于微生物科室的所有部门.工作人员或访问人员必须遵守各项规定.
1.4 关于新规定或现行规定的修改案：
任何新规定或现行规定的修改案必须通知负责科室安全的人员及相关人员,他们将建议科室主任考虑实施.
1.5 生物性危害
1.5.1 与各种操作有关的生物危害水平取决于：
a.处理的传染性物质的本身：
按照传染性物质对个人和社区和潜在危险性以及经空气传播的可能性,其划分成不同等级.所采用的等级划分详见”《实验室生物安全通用要求》”；原则和措施（见《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》）.
b.使用的设备和设施：
处理不同等级的传染性物质的要求在”实验室安全”中已规定.这些符合要求的设备都要承担重要临床工作,科室负责人必须保证中应污染物水平.
c.培训,特别是员工的安全性培训和安全性经验积累.所有员工应该接受一定训练,能安全处理任何实验室可能碰到的物质,避免将实验不能处理或规定之外的传染性物质暴露在实验室,即使暴露事故在实验室,即使暴露事故发生也要会正确处理.
1.5.2 传染性物质的分类
1.5.2.1分类系统
生物危害防护：〔见1.2 (a)〕,根据生物因子对个体和群体的危害程度将其分为4级,危害等级Ⅳ最具危害性.
1.5.2.2危险群/生物安全水平：1－4
a.危险群/生物安全水平：1——对健康成人无致病性,对社区无危害性.通常一般微生物操作就足够,不需特殊安全设备,工作的附近要有洗手设施.培养基上包含未鉴定物,因此,妥善处理对各级安全水平都至着重要.
b.危险群/生物安全水平：2——人类疾病相关物质,这种物质对实验室工作人员有中度危险,并具有一定程度社区危险性.医院微生物室所涉及的绝大多数物质属此安全水平,生物危害警告应张贴,并且限制接近,应用醒目标语,若是能产生空气传播或飞溅的I,II类物质都就使用相就的操作台.实验室就提供类似防护衣和手套,眼罩尤其是配戴隐形眼镜者,也应提供类似安全水平的洗手设施,并且临近工作区也应有高压灭菌装置.所有废物和反复使用设备的去污染应有特定的程序.
c.危险群/生物安全水平：3——人类疾病相关物质,具有潜在空气传播性,能引起严重,致命疾病,对实验室工作人员高度危险,并具有一定程度社区危险性.所有含有或怀疑含有生物案的标本必须标以”小心污染”标签,并且同时标于盛放标本容器和申清单.然而作为预防保护还不足够.应对所有血液,体液,分离的人体组织等有普通防护意识,它们都应视作传染源.在此生物安全级,实验室应控制对其接近.凡涉及该类物质都应使用I或II类工作台操作,也可以遵循II级操作注意事项,对所有废物进行去污染处理,包括工作服和重复使用设备.
d.危险群/生物安全水平：4——对个人的危险如生物安全3级,但对社区有高度危险性.这些传染性物质包括：
蜱源性脑炎病毒
支里半亚－刚果牛血热病毒
Marburg Virus
艾波拉病毒
Lagsa fever Virus
Junin HF Virus
Machupo HF Virus
Guanaruto HF Virus
Herpesvirus simiae (B Virus)
1.6 以下预防措施,所有实验工作人员必须遵守：
1.6.1 工作服
a.所有实验室成员在工作期间必须始终穿着所提供的工作服.离开实验室时,工作服须挂在指定地方,不得在实验室外冼工作服.
b.在处理含有或怀疑含有生物安全3级物质的标本时,必须在工作服外穿隔离衣.
c.在生物安全操作台内处理标本和培养基时,必须戴手套.
1.6.2 洗手池
洗手池须供应洗洁剂和纸巾.
1.6.3 洗手
所有工作人员在离开工作区必须洗手,并且要先脱去工作服和手套.
1.6.4 食物,饮水,吸烟,化妆品
食物和饮料不允许带入任何处理标本的房间.不允许在处理标本的任何地方吸烟.不允许在处理标本的任何地方使用化妆品.
1.6.5 伤口和擦伤
手上的伤口和擦伤必须覆盖保护物.
1.6.6 个人衣物
个人衣物不允许带入实验室,并且必须保存在带锁的柜子里.
1.6.7 口吸移液管
这是禁用的.要求使用机械移液装置.
1.7 常规预防措施应用于所有血液、体液、组织标本的操作中：
1> 无论何时都应尽可能避免使用注射器,针头或其它锐器.
2> 使用过的针头和一次性切割器必须丢入专门的带有盖子和桶内,以备安全处理、防止容器过满盛装.
3> 使用过的针头不许重新使用或再用手操作.
4> 打烂的玻璃必须放入坚硬的容器（不要用手）,然后再放入黑色垃圾袋,如果是污染的,使用黄色垃圾袋.
5> 在接触具有潜在性传染性标本培养基、组织,必戴保护性手套,防止皮肤直接接触.如果手套有可见的污染,必须先除去污染,再更换.手上有皮炎或伤口的工作人员的需要间接接触传染性物质的人员应戴保护性手套.
6> 在处理完标本、结束工作,甚至在上述规定带手套时,应常规洗手.
7> 当血液、血液制品或其它体液污染发生时,应停止工作洗手,戴一次性手套再清除污染区.建议用含有效氯1000ppm的次氯酸钠溶液.如果污染区较大用浸有次氯酸钠溶液的湿布覆盖10min去污染,并标示相应的警告,丢弃废物及手套到生物安全级物理容器.注意飞溅的水滴和流淌会将污染带到主污染区以外.
8> 所有在实验室使用的具有潜在污染性的物质都需去污染,最好先高压,再做处理.
9> 任何可能产生飞溅或气雾的操作都应在生物安全操作台里进行.这些操作包括离心,分离血清,混合,超声,收集组织受精卵,以及处理含有浓集的感染物质标本.
1.8 实验室物质处理
a> 黑色塑料袋用来收集未污染或经高压过需处理的废物.
b> 废纸屡用来收未污染的废纸,用过的纸巾等.
c> 所有可能传染的物质必须高压或焚化.
d> 所有丢弃的标本,培养基和实验室废物必须放在专门容器里
e> 用白色聚丙烯罐盛装2%新鲜配置次氯酸液,以供工作中丢弃标本,污染吸头,棉拭子临时处理待一天工作结束之后,再经高压处理.
f> 黄色塑料袋用来处理污染的实验室废物.它们应封口再由工人拿去焚烧.
g> 带盖,带标签硬质容器用来盛装针头的锐器.
1.9 实验室传染性物的消毒
高压
a.所有培养基的传染性物质都要高压,除非准备焚烧的,高压的最大好处是使传染性物质离开实验室可保证安全.
b.用作此目的的高压设备应在医学技师监督下由实验室工人操作.
c.高压设备应定期由医院设备组测试,检修.这些测试包括商业使有的芽胞试纸实验.多个高压设备应有使用记录,并自使用之日起由医学技师连续记录.任何不符都要向安全人员报告.
1.10 去污染
去污染剂：
1> 次氯酸溶液：用白色聚丙烯罐装新鲜配置的含有效氯1000ppm的2％次氯酸溶液,放在多个工作室.
2> 5%的Printol：其50％水溶液用来处理溅在地板和家具上的污染.
3> 戊二醛：新鲜配制成一定浓度,主要用于不能使用次氯酸钠的仪器去污染,如离心机等.
4> 75％乙醇：主要用于对清洁表面的快速去污染.
1.11 离心机
1.11.1 注意事项：
a> 使离心机用的试管应具是厚管或塑料的,离心前应仔细检查是否缺损.
b> 离心机需放置在合适的位置,操作都应能看见离心缸,以便能正确地将离心架放在转子上.
c> 离心桶和离心架配对使用,负载后需仔细平衡.
d> 为避免脱架和试管内溶液溅出,开始采用低转速,然后逐渐升高.
e> 离心机内缸应由高级人员定期检索,内壁必须用戊二醛定期清洁,去污染.
f> 在对含有或怀疑含有生物安全操作3级标本离心时,必须加盖密封,密封盖只有在一级生物安全操作台内才能打开.
1.11.2 离心时,试管破裂
a> 如果正在离心时,发生或怀疑发生试管破裂,电动机应立即断电,并在30min后才能打开离心机盖.
b> 如离心后发现破裂,应立刻关闭机盖,保持至少30min.
c> 立即通知安全员.
d> 戴厚手套,使用镊子或用镊子夹棉鉴清除破碎玻璃碎片.
e> 所有破裂试管,玻璃碎片,离心桶和转子必须放在专门消毒剂中去污染,要求消毒剂不具腐蚀性,对浸生物安全物质有效.然后,或者浸泡至24小时,或者高压.
f> 未破裂,带盖的试管也应放在另一含有消毒剂的容器中1后,再对其内容物处理.
i> 离心缸必须用戊二醛棉拭子清洁,过夜,再重复擦拭,再用水清洁洗净并干燥.
g> 含有生物安全3级物质的密封离心桶必须在密封状态下取出,在一级生物安全操作台内打开.如果试管破裂,离心桶密封盖应松松地盖上,对离心桶高压.
1.12 破裂和溢出
任何重要的破裂的溢出都应通知安全人员.在处理含有或怀疑含有生物案例的溢出物,应先得到安全人员的建议.
1.12.1 病毒培养基的泄漏
a> 用浸有20％次氯酸钠的纸巾覆盖溅洒出的污染物用容器碎片.
b> 覆盖10－15min.
c> 戴一次性手套,清扫纸巾和碎片于合适的容器（如塑料袋,但不包括含有碎玻璃或其它锐利物体）,用一片硬纸板去清扫,不能用刷子或尘掸,除非它们适于高压.手指远离碎玻璃.
d> 将碎片和使用后的废物放在实验室废物箱.
e> 用常规工作消毒剂擦拭污染区及其周围可能飞溅区.
1.13 泄漏的标本
实验室不泄漏的标本,但要以塑料密封后退还到病房.
1.14 紫外线消毒：培养基,试剂分装和病人血清应存放－70°C和－30°C冰箱.操作存放于－30°C或以下温度冰箱物质,应戴手套,例如当标本从低温冰箱取出或放入时.
1.15 生物安全柜（台）
实验室应配备II级生物安全柜.
1.15.1 级别
I ：基本要求：定向流动保护,要求气流从外流入安全柜,并且远离操作者,指向传染物.经HEPA过滤排后,紧好由导管引向室外,以便清除去污染后的各种蒸汽.
II：基本要求：经过滤气体垂直流向,既保护操作者也要保护工作不受污染.
IIA：70％的过滤气体重新循环至工作区,废气导向室外经HEPA过滤.和内流经式工作区的气流速度平均0.4m/s或略高.
IIB：流进气体流速平均0.5m/s或更好.按照不同型别（IIB1,IIB2,IIB3）,气体排出比例从70％到100％.根据工作选择不同型.如有毒化学物质和放射线同位素不能再循环至工作区.
III ：基本要求：操作者与传染物安全隔离,并且整个操作过程都要提高.安全柜所在的环境也要一定程度隔离,以防手套破裂.
1.15.2 生物安全柜的安装
安全柜要发挥某安全防护功能必须注意安装位置,废气应通过管道以保护环境不受污染.如果需购置这类设备应联系CUHK安全办公室,在种类,牌子,样式,安装位置和安装以及与其它设施的相邻关系上获得指导.
1.15.3 常规检查和安全操作以及工作区的消毒
有一份操作规程详尽地叙安全柜的常规使用也应包括安全柜发生意外时应采取的行动.每一个使用者必须阅读规程使后签名.
1.15.4 注意：
安全柜应尽可能避免使其处于不安全状态,但有时因为安全柜的意外,使用者被迫这样做.此时,应张贴注意以警告其它人不得再使用.
1.15.5 去污染和再认证
由受过训练的人员,配戴个人防护用具,来做污染工作.要求：安全柜在密闭条件下用干燥多聚甲醛蒸汽醺蒸,使用浓度8500ppm.（安全柜的体积应包括外周供应和废气过滤设备.）在温度20－25°c,相对温度不低于60％环境保持4h,甲醛蒸汽,如果允许,可直接抽出室外,若不允许可在安全柜内用氨基重碳盐吸收.
因为空气有限的穿透力,在处理潜在传染性物质时最好使用HEPA过滤器,以及高压或焚化后再丢弃.
1.17.5.2 再认证
这项工作由专门人员进行,去污染后安全柜性能再认证定,及过滤器的更换,测试是否有漏气,调试空气流速是否合规定,以及检测过滤器的性能.再认证应至少一年做一次,或是装置移动,过滤器维修后.应备有去污染,维修和再认证的记录,并且应方便使用者的查阅.
2. 实验安全操作程序：
2.1 工作人员在采集标本过程中应当防止病原微生物扩散和感染,并对标本的来源、采集过程和方法等作详细记录.
2.3 实验过程中绝对禁止吸烟、饮食等,不要以手抚头面部等.
2.4 处理样本的过程中易产生高危害气溶胶时,要求同时使用适当的个人防护装备、生物安全柜和/或其它物理防护设备.如可产生含生物因子的气溶胶,应在适当的生物安全柜中操作.细菌的分离培养、菌种开封、转种、研磨、稀释等操作,均应在生物安全柜中进行.
2.5 使用接种环进行操作时,接种环应在工作灯的内焰中燃烧,以避免菌液或菌块飞溅.
2.6 稀释菌液时,吸管、针管要缓慢插入试管或烧瓶底部,小心操作避免产生气泡或气溶胶.
2.7 使用注射器加样时,用过的针头切勿再重新入套或拔开注射器与针头,应直接放入锐器收集器,以免划破皮肤造成接种感染.
2.8 菌株库要设专人管理,并按照国家微生物菌毒种管理办法执行.2.9进行毒菌操作过程中,不要穿戴巳经污染的防护性手套触摸门柄、仪器或毒菌区以外区域,避免由于粗心扩大污染范围.
2.10 试验结束后,操作过程中所有可能与生物危险物接触或被污染的试验器械和物品,能够高压消毒的必须高压消毒,不能进行高压消毒的设备、仪器,应使用有效的消毒剂擦洗后再以紫外灯近距离长时间消毒.
2.11 实验中发生意外污染情况,应立即通知主管人员并做好处理污染物和相应区域的准备,不得擅自采用其它禁止的方法进行消毒处理.
2.12 实验室内任何微生物的样本,废弃物都必须经高温高压灭菌后,方可按一般垃圾处理.
2.13 实验室所用任何个人防护装备应符合国家有关标准的要求.实验室应确保具备足够的有适当防护水平的清洁防护服供使用.还应穿戴其它的个人防护装备,如手套、防护镜、面具、头部面部保护罩等.
3. 实验室污物处理及消毒操作程序：
3.1 实验室含有生物危险物的临床标本及被污染的一次性用品,试验完成后,应在操作台或实验区域内以紫外灯近距离照射消毒 2小时以上,再经高压消毒后方可丢弃或焚烧.
3.2 可重复使用的实验用品及器材,完成实验后,应在操作台或实验区域内经紫外灯近距离照射消毒2小时以上后,再交有关人员进行高压消毒和煮沸洗刷.
3.3 实验用的试管、吸管、注射器,须装在加盖不漏的容器内,经高压灭菌后取出.
3.4 培养物或实验室垃圾,在丢弃前必须经高压消毒和紫外灯近距离长时间照射处理.不允许积存垃圾和实验室废弃物.已装满的容器应定期运走.在去污染或最终处置之前,应存放在指定的安全地方,通常在实验室区内.
3.5 实验室废弃物应置于适当的密封且防漏容器中安全运出实验室.有害气体、气溶胶、污水、废液应经适当的无害化处理后排放,应符合国家相关的要求.
3.6 实验过程中,如标本或含标本的前消化处理液被打翻污染了操作台或地面,应以吸满70%酒精的卫生纸覆盖污染区,15分钟以后卫生纸方可移去.
3.7实验室内未经消毒的污水,禁止直接排入公共排水系统,更不允许混入居民生活垃圾.
4. 意外事故处理程序：
4.1 如果发生意外,必须立即通知实验室主管人员和医院生物安全办公室,并在有关人员的指导监督下对出事现场进行处理,绝对禁止未经报告而私自对出事现场给予非规范的处理.
4.2 实验过程中,如污染物溅落到身体表面,或有割伤、刺伤、烧伤、烫伤等情况发生,应立即停止实验工作进行紧急处理,更换被污染的实验服,皮肤表面用消毒液清洗,伤口以碘酒或酒精消毒,眼睛用无菌生理盐水冲洗.
4.3 如果发生菌液溢出,含菌种的培养管破碎等,造成中 、小面积污染,可用比污染面积大25%以上的纱布覆盖污染区域,边缘用脱脂棉围住,向纱布倾倒5%苯酚溶液或70%的酒精,浸泡2小时以上（其间适量加溶液防止干燥）,再经紫外灯近距离（1内）照射2小时以上；被污染的器械、容器等立即浸泡于70%酒精中2小时以上,再次着防护衣进入房间,将污染溢出物和用于清洁的纱布放入可耐受高压的双层塑料袋内并尽快高压.
4.4 如果发生气溶胶污染或大面积污染,应立即停止实验并关闭实验室,对污染区域进行紫外灯照射消毒过夜；第二天对污染区进行24小时封闭空气熏蒸消毒（乙醛消毒法：5ml乙醛＋2g高锰酸钾/m3空间）.
4.5 临床医务人员应对事故受害者和消毒人员进行医学随访.

个人培训鉴定（八）：

culture
cul.ture
AHD:[k¾l“ch…r]
D.J.[6k(lt.*]
K.K.[6k(lt.+]
n.（名词）
The totality of socially transmitted behavior patterns, arts, beliefs, institutions, and all other products of human work and thought.
人类文化：通过社会传导的行为方式、艺术、信仰、风俗以及人类工作和思想的所有其它产物的整体
These patterns, traits, and products considered as the expression of a particular period, class, community, or population:
特种文化：被视为表现某一特定阶段、阶级、社会或种族的这些方式、特点和产物：
Edwardian culture; Japanese culture; the culture of poverty.
爱德华时代的文化；日本文化；贫困文化
These patterns, traits, and products considered with respect to a particular category, such as a field, subject, or mode of expression:
类别文化：被视为关于某一特定范畴,如某一领域、主题或表达方式的这些方式、特点或产物：
religious culture in the Middle Ages; musical culture; oral culture.
中世纪时期的宗教文化；音乐文化；口头文化
Intellectual and artistic activity, and the works produced by it.
文艺作品,文艺活动：智力和艺术活动以及由此产生的作品
Development of the intellect through training or education.
教养：通过训练或教育而实现的智力发展
Enlightenment resulting from such training or education.
陶冶,启发：由这类训练或教育而得到的启迪
A high degree of taste and refinement formed by aesthetic and intellectual training.
修养,教养：通过美学和智力训练而形成的高品味和文雅
Special training and development:
培训：特殊的训练和发展：
voice culture for singers and actors.
为歌手和演员准备的声音练习
The cultivation of soil; tillage.
土地的耕作；耕种
The breeding of animals or growing of plants, especially to produce improved stock.
养殖：对动物的饲养或植物的种植,尤指为了产生改良品种
Biology

The growing of microorganisms, tissue cells, or other living matter in a specially prepared nutrient medium.
培养：在经过特殊准备的营养培养基中的微生物、组织细胞或其它生物的培养
Such a growth or colony, as of bacteria.
培养菌：该种生长物或群落,如培养菌
v.tr.（及物动词）
cul.tured, cul.tur.ing, cul.tures
To cultivate.
栽培
To grow (microorganisms or other living matter) in a specially prepared nutrient medium.
培养：在特殊制备的营养培养基中培养（微生物或其它生物）
To use (a substance) as a medium for culture:
用作培养基：用（某一物质）作营养培养基：
culture milk.
用牛奶作培养基
Middle English [cultivation]
中古英语 [培育]
from Old French
源自 古法语
from Latin cult¿a
源自 拉丁语 cult¿a
from cultus [past participle of] colere * see cultivate
源自 cultus [] colere的过去分词 *参见 cultivate
culture, cultivation, breeding, refinement, taste
These nouns denote a personal quality resulting from the development of intellect, manners, and aesthetic appreciation.
这些名词的意思是由智力、举止以及美学欣赏的发展而形成的个人素质.
Culture implies enlightenment attained through close association with and appreciation of the highest level of civilization:
Culture 指的是通过与最高层次的文明接触并欣赏而获得的启发：
“Culture is then properly described not as having its origin in curiosity, but as having its origin in the love of perfection” (Matthew Arnold).
“由此修养被恰当地描述为源于对完美的热爱,而不是出于好奇心” （马修·阿诺德）.
Cultivation suggests the process of self-improvement or self-development through which culture is acquired:
Cultivation 指的是修养得以获取的自我改进或自我发展过程：
The books and paintings in her library reflect her considerable cultivation.
她的图书馆内的书和画反映了她有相当程度的修养.
Breeding is revealed especially in good manners, poise, and sensitivity to the feelings of others:
Breeding 尤指在优雅的举止、姿态以及对他人感觉的敏感中表现出来的：
“The test of a man"s or woman"s breeding is how they behave in a quarrel” (George Bernard Shaw).
“对某一男人或女人教养的考验是他们在争吵中如何表现” （乔治·伯纳德·肖）.
Refinement stresses aversion to coarseness and implies a delicacy of feeling associated with fastidiousness:
Refinement 强调的是对粗鲁的厌恶并且有与挑剔相关的感觉敏感之意：
“to seek elegance rather than luxury, and refinement rather than fashion” (William Henry Channing).
“寻求典雅而不是奢侈,寻求高雅而不是时尚” （威廉·亨利·查宁）.
Taste is the capacity for recognizing and appreciating what is fitting, proper, or aesthetically superior:
Taste 指的是辨别和鉴定合适的、适宜的、美学方面优良东西的能力：
“These questions of taste, of feeling, of inheritance, need no settlement. Every one carries his own inch-rule of taste” (Henry Adams).
“这些关于品味、感觉、遗传的问题,无需得到解决.每个人都有各自衡量审美力的标准” （亨利·亚当斯）
culture
[5kQltFE(r)]
n.
文化
These two countries have different cultures.
这两个国家有着不同的文化.
教养；修养
a man of little culture
无教养的人
文明
陶冶；教化；（身心的）锻炼与发展
培育；培植；栽培
细菌培养；培养出来的细菌
culture
来自拉丁语 colore 耕耘,因为文化修养和种庄稼一样,必须经过辛勤的耕耘,才能获得丰硕的果实

个人培训鉴定（九）：

自我鉴定 范文
我是**学院20**届的大专毕业生,在三年的大学生活里,我严格遵守学校的各项规章制度,本人追求上进,无论在思想,政治,学习或个人生活方面始终以高标准要求自己,在以后的工作中更会以严格的态度要求自己.
我是一个性格开朗的人,充满自信,勇于挑战自我.良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上.勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准.努力学好各门课程,凭着自己的兴趣与三年的学习和实践,我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作等等相关的专来知识.
时刻以道德的标准对照自己,要求自己,认识自己.爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心.我会不断发展和提高自己的综合素质.作一个新时代高素质的职业者.
即将踏入社会的我,除了理论知识之处,经验与阅历还很不足,更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我.
我相信机遇定会留给有准备的人,正如是“千里马”定会有伯乐发现一样,我也深信自己能胜任新时代的岗位要求.

个人培训鉴定（十）：

自我鉴定即是对自己的评价,觉得自己的优点和缺点是什么,哪些方面要改进,给自己打分.
而自传相当于讲自己的经历,是叙事类的,自我鉴定是议论类的.
自传比较简单,自我鉴定比较难,要仔细反省自己得失.

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