个人考察材料不足之处

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个人考察材料不足之处(共9篇)

个人考察材料不足之处（一）：

考察报告
一、考察报告的概念及作用
考察报告的概念有广义与狭义之分.广义的考察报告是指作者为了了解某地区的基本情况,或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据,根据一定的科学标准,亲自进行考察活动,并在此基础上写成文章,如考察散记、考察札记、考察日记,以及一些学术性的报告等,统称为考察报告.
马克思主义的认识论表明：认识的唯一源泉是物质世界.认识依赖于实践,人们的认识过程必须经过感性认识阶段,然后上升到理性认识阶段.到社会实践中去考察,就是马克思主义的认识论的具体运用.
重要领导人的职责是发现问题,制定政策,解决问题.要发现问题,就必须考察客观事物的历史和现状,考察它的内部、外部的各种联系.至于作出决策,解决问题,那就更需要通过系统、周密的考察,探寻客观事物的本质及其发展变化的规律,然后才能提出解决问题的政策.重要领导人亲自进行考察是十分重要的,当然不可能事必躬亲,他们需要借助别人的考察结果来协助他们制定有关政策.这样,考察活动就日趋社会化,群众化.在以信息为基础,讲究决策科学化,工作高效率的新时期,考察报告就具有更大的意义与作用了.
科研人员要为某项科研任务获取科学数据,也需要亲自进行实地考察——对事物的内部的活动规律进行考察,对有关资料进行考察,否则无法得出科学的结论.
我国社会科学的考察工作有良好的传统,但对自然科学的考察,由于种种原因,受到很大限制.新中国成立后,根据国民经济有计划、按比例发展规律的客观要求和大规模区域经济开发的需要,才开展了多学科的综合考察工作.建国四十年来,综合考察范围遍及全国三分之二以上的省区,特别是对许多边远地区,进行过数次综合考察.以自然资源的综合考察为例,1956年国务院制定了十二年科学技术发展规划,为完成其中规定的有关国家边远地区自然条件、自然资源的考察任务,中国科学院成立了综合考察委员会,统一领导和组织各项综合考察,先后组成十个大型综合考察队,每年有上千人同时考察.这一时期的自然资源综合考察活动,取得了明显的成就,为国家开发利用自然资源,制定国民经济发展计划和地区开发方案提供了大量的科学资料和依据；促进了资源研究和考察事业的发展.在综合考察活动开展的基础上,还建立了许多科研机构.有的考察队还系统地编写了地貌、气候、土壤、植物等科学考察报告,成为学科专着.
十一届三中全会以后,随着科学研究面向经济建设任务的增加,科学考察活动,尤其是以自然资源开发、利用为中心的考察活动,为振兴中华肩负着光荣任务.它将为我国国民经济,社会文化的发展,为各类学科的科学研究.发挥更大的作用.
二、考察报告的分类及特点
考察报告可以从不同的角度去分类.以报告的对象为依据,可分为地质地貌考察报告,古生物考察报告,考古考察报告,卫生防疫考察报告,生产力发展考察报告等等,每门学科都可以成为考察对象,写出考察报告.
以写作特点为基准,可分为概貌介绍型考察,考证型专察,论证型考察,学术型考察等.
人们习惯上常把单门学科的考察报告称为考题性考察,把二门以上学科联合考察写成的报告称为综合性考察.报刊上常见的是专题性考察报告和综合性考察报告.
我们这里着重从写作特点的角度分类,讨论各类不同考察报告的特点及其写作.
1.概貌介绍型考察报告
这类考察报告常用于自然资源与社会文化的综合考察.作者经过实地考察后将被考察地区的各方面的基本情况介绍出来.它的作用是,让人们对该地区的概貌有清楚的了解,同时也为上级领导开发利用自然资源,制定有关政策或措施,提供科学依据.
这类考察报告的特点是具有普查性、综合性.考察对象广泛.考察地区的面积、地形、气候、河湖、工农业、交通运输、文教卫生等都是考察对象,有必要时还需要考察该地区的民俗人情.
比如像杨勤业写的《片马行——横断山科学考察散记》①就是一篇概貌介绍型的考察报告.这篇考察报告考察了“位于横断山脉西侧高黎贡山主脊线以西,隶属云南省怒江僳僳族自冶州沪水县”的片马的各种情况.如地理地形特点,“片马,包括上片马和下片马等自然村,海拔都在两千米以下”,“是脑昌卡河源头的一个山间小盆地”.人口、农业耕种的历史状况和现实状况是：“历史上早在明朝就是中国版图的一部分,属六库登格土司所管辖”,现在“总人口只有500多,耕地也只有千多亩,这里至今仍然广种薄收,虽然也进行最低限度的松土耕作,可是没有施肥的习惯.玉米、水稻一年一熟,农业单位面积产量维持在三百斤以下的低水平,与优越的自然条件很不相称.”片马的气候特点：“片马年降水量估计在1400毫米左右.每年雨季从六月开始至十月结束,长达五个月之久,其中七月最多,估计占全年的一半左右.所以,尽管片马海拔较低,气温并不比东坡地沪水高”,“夏季最热月平均气温低于25℃,晚上睡觉还离不开棉被.”片马的森林资源情况：“片马的沟从里生长着常绿阔叶林.山坡上的常绿阔叶林受到不同程度的破坏,有一部分成为云南松林”,“进入林子,藤蔓缭绕,草类茂密.到处是几人合抱的人树”,“乔木的上层树冠就可以分五六层之多,组成极复杂,在250平方米的样方内,竟有22种高大的乔木,占优势的科属是壳属以及樟科的一些种属.上层乔木冠幅直径3.5米,茂密的枝叶使林下不见阳光,湿生草木特别发育,盖度可达90％以上”.“片马经济林非常丰富.只要在老乡古老的木屋周围走一圈,就会看到家家用茶树作篱笆,户户用桃李和苹果作遮阴,用核桃和梨树作围墙.”片马地区居民的特点是：“片马居民以景颇族和僳僳族为主.他们热情好客”,对于“远方来客,更是招待殷勤、周到.”
概貌介绍型考察报告的考察对象众多,考察面广泛.上面举出的这篇考察报告,把片马地区的各种优势及其不足之处,考察得清清楚楚,从而为提高该地区人民的文化素质,开发该地区的水利、经济、林木资源制定合理的发展规划,提供了充分的科学依据.
这类考察报告的第二个特点是“记游性”.所谓“记游性”是指游记的一些特点.具体说,首先是指介绍概况要有鲜明的真实性.如介绍地质地貌、政治经济文化状况,山川古迹,物产资源、建筑特征、民俗风情等,必须有鲜明的真实性,绝不允许“合理”想象或夸大.考察报告以其真实性,使读者对该地区有一个正确的认识.
其次,是指有优美的形象性.概貌介绍的记叙状貌时既可以用说明、记述的方法,也可以用描写的方法,灵活地运用多种表达方法将概貌考察写得清晰明了,又优美形象,从而使读者在得到知识的同时获得美感.《片马行》有些山川景物的描写就非常生动形象：“藤曼缭绕,草类茂密,到处是几人合抱的人树,树身上披满了绿苔,树干悬挂着绿纱般的松萝,藤蔓从一棵树绕到另一棵树,从上层乔木绕到下层灌木,好象一条条巨蟒来往穿织.”这种描写能激发读者的美好想象,有身临其境之感.
“记游性”的一另一个特点是指清晰的踪迹.概貌介绍型考察报告,往往是以作者的考察足迹来组成全文的结构,层次井然有序.
这种类型的考察报告的文体特点更接近散文文体,而不是严格意义上的应用文体.诸如“考察散记”,“考察札记”,“考察日记”等都是接近散文体的考察报告.有些到国外访问考察的同志写成的考察报告,如李国山等人写的《考察归来——少数民族畜牧业考察团记问新西兰》,又如陈有为、安建国写的《青山翠竹行思——康塞普西翁林区考察记》,则更明显地具有“游记”的一些特点,所以往往被误认为是游记.事实上概貌介绍型考察报告,只具有“记游性”,但并不是游记.它们的最大区别是写作宗旨不同.概貌介绍型考察报告,是为有关决策部门开发各种资源,制定有关发展计划提供科学资料与依据,实用性极强,而游记的主要目的,则是通过作者对游览地各类情况的特点的记叙,来抒发作者个人的情怀,折射时代的特征.抒情性浓郁.
2.考证型考察报告
这类报告的任务：作者通过有目的有计划的科学考察,对一般说法提出异议并予以纠正,确立新的科学结论；或对有争议的考察结果,表述自己的考察结论.
前人由于各种条件的限制,考察研究成果用今天的科学尺度去重新评议,难免有不准确或不精确之处.在科学技术蓬勃发展的今天,对前人研究成果已成定论的一般说法,即“通说”,或至今仍有争议的科学项目重新进行考察,以获得更精确的数据,得出符合事物本质规律的给沦,是考察工作义不容辞的责任,是考察报告的重要内容.
黄效文先生①写的《江源考》②就是一篇考证型的考察报告.
长江的源头在何处?《辞海》这样注释：“长江,我国第一大河,上源沱沱河出青海西南边境唐古拉山脉丹冬雪山.纳当曲后称通天河……全长6300公里.”这是前人考察研究的成果,已成“通说”.我国曾在1976年、1978年两次派出江源考察队至长江源头考察.这两次考察,把源头的水文地理等情况弄得清清楚楚,确认沱沱河上游唐古拉山主峰格拉丹冬雪山西南侧的姜根迪如冰川为长江正源.这样,长江长达6395公里.新的长度把我国第一大河长江列为世界上第三位.但也有一些考察队认为长江上游地段的另一主流当曲,也不失为长江主源之一.此说目前有争议,为此黄效文先生于1985年夏季亲自到沱沱河及当曲源头考察.通过实地考察,作者在报告中写道：可以进一步证明,“姜根迪如南侧冰川实为沱沱河（玛尔曲）的主源”,当曲亦是长江的源头,“当曲正源发自卡史贡东北的扎日山贯麓的马鞍形山脊中,北为拖喇山,南为沙亚山（皆藏语译音）,有溪从山沟中流出,哪个最长.”作者的考察结论是：“若以此地为算,当曲源应更比沱沱河长得多,长江长度亦应有新的计算.”
这类考察报告的特点是：以事实说话,由事实本身引出结论.黄效文先生在《江源考》中全部是用事实来证实自己的正确结论,纠正一些错误的考察结果.这篇报告这样写道：“查实这里的当曲源头与有关书本所说的当曲源头出入颇大.霞舍目阿巴山于此当曲源之西南3天马程,那里的东西两条小河名为绕德曲和查敦曲,并非有关书中所说的多朝能或达姆曲等.霞舍日阿巴山当地名阿日西诺.另书谓源头山名扎拉荣,更不对了,因当地各藏民皆肯定扎拉荣为扎曲（即澜沧江）的源头,在当曲之北,莫云公社之西.”作者在考证当曲的正源为何处时,也是以其考察的事实来说话：“查实当曲正源的霞舍日阿巴山之东北约120至150公里（按藏族说3天马程）”,“我们骑马考察最上源为沼泽蓄水聚流而成,主流两旁各有较短的同样小溪来会.当曲水下流约10公里至卡史贡坝子（约4900米）,乃沿北往南过一小山丘（藏名左米当）,再折西流至错尼家小地区,折西北流向.往西流前另一小溪从东来会,此也可算当曲另一源流,约可溯10公里至卡史贡坝子东南一山名我勒山,沟名沙扎,源头发自小水潭,长约1.5米,阔0.5米,潭中小石带黄色斑纹,水从地下出,间流间断而成小溪.”
作者的考察极为认真仔细,由此得出的结论令人坚信无疑.
潘裕生写的《三上打加拉》①也是一篇考证型考察报告.作者通过三天周密细致的考察,“确定了代表大洋地壳的蛇绿岩套的存在”,“查清了打加拉蛇绿岩套的②是由偏上部的辉绿岩墙群到下部的堆积岩层组成,进而可以恢复地质历史上这个海洋的发生、发展与消亡的过程和当初的自然环境.
由考察的事实中引出正确的结论,来纠正“通说”,或消除争议,或证实久而未决的考察结果,是“考证型考察报告”的主要特点.这类考察报告,是人们习惯中所认为的“正宗”型应用考察报告.
3.论证型考察报告
这类考察报告的任务是：作者通过考察对错误的结论或言论予以驳斥,给人们以正确的引导.毛泽东的《湖南农民运动考察报告》就是这类考察报告的典范.
这篇考察报告,主要是针对当时党内外对于农民革命斗争的错误言论而写的.为了有力地批驳错误的言论,毛泽东亲自到湖南进行了三十二天的考察工作,通过对已经起来和正在起来的农民运动进行深入考察,总结了农民协会领导下所作的十四件大事,从中得了符合农民运动本质规律的科学结论：农民运动,“好得很”.“孙中山先生致力国民革命凡上四十年,所要做而没有做到的事,农民在几个月内做到了.这是四十年乃至几千年未曾成就过的奇勋.”考察报告用铁的事实驳斥了“糟得很”的错误论断和所谓“过分”,所谓“痞子运动”等错误言论.这篇考察报告在当时给党内以陈独秀为首的右倾势力以有力的回击,同时为党内外正确认识农民运动,为共产党领导农民运动制定正确的方针、政策,提供了充分的科学论据,也为当时的革命当局正确处理农民运动,提供了非常有说服力的资料.
这篇考察报告的特点是；鲜明的论证性,具有议论文的基本特点.具体说就是：鲜明的观点,有力的论证,严密地逻辑性.
这篇考察报告,用分析的手段加强对事实的分析论证,通过严密的分析论证,将事实原本质特性揭示出来.比如在批驳所谓“过分”的错误论调时写道：“……所谓‘过分’,所谓‘矫枉过正’,所谓‘未免太不成话’.这派议论貌似有理,其实也是错的.第一,上述那些事,都是土豪劣绅、不法地主,……历来凭借势力称霸,践踏农民,农民才有这种很大的反抗.凡是反抗最力、乱子闹得最大的地方,都是土豪劣绅、不法地主为恶最甚的地方.农民的眼睛,全然没有错的……”“所谓‘过分’的举动,都是农民在乡村中由大的革命热潮鼓动出来的力量所造成的.这些举动,在农民运动第二时期（革命时期）是非常之需要的.……”作者通过分析论证,使人们清醒地看到农民的某些举动的意义所在,对农民的“过分举动”的本质有了透彻的理解.
论证型考察报告的论证语言除要求严密、精炼、准确外,也重视形象性.这样可以增强论证的说服力与感染力.这篇考察报告在语言表达上也是范例.
4.学术型考察报告
这类考察报告往往是在专题考察的基础上深入开展探讨、研究,从中揭示事物发展的规律,探求客观真理,或形成某种理论体系,有很强的理论性和学术性.
熊映梧写的《“横向经济联合”的生产力经济学考察》①是一篇学术型考察报告.
这篇考察报告对新时期出现的“新的企业组织形式——‘横向经济联合’”作了专题考察,并在此基础上,对这一新事物进行了较深入的理论探讨.
这篇报告探讨了“横向经济联合”,新型企业组织形式产生的客观原因及理论根据.报告认为“横向经济联合是生产要素合理地组合的要求,即适应发展生产力的客观需要而产生的”.这种新型组织形式的出现,是以生产力系统论的理论为根据的.作者认为“社会生产力不是劳动者、劳动对象,工具（机器）、设备、动力系统、运输系统、管理系统等等生产要素的机械相加,而是由它们有机组合的经济系统.生产要素的组合,不是一劳永逸的,而需要不断地调整.因为,各种生产要素的消耗期长短不一,资源条件、技术条件和社会需求经常发生变化,以及生产过程中其它一些变动的因素”,这些都能“引起生产要素的重新组合”.作者还认为“进入发达的商品经济时代,生产要素的组合是通过商品交换的形式实现的”.我国目前出现的横向经济联合,“这就是商品生产者之间的联合”,“发展商品经济,理所当然包括发展横向经济联合的内容”.
这篇考察报告的正文部分,着重探讨了如何依据生产力震动规律来发展横向经济联合的问题,作者认为“发展横向经济联合,首先要符合生产力社会化的规律；此时,还要符合产业结构优化、生产力布局合理化、技术进步”,“工农业现代化”等等规律.只有依据生产力运动规律去发展横向经济联合,才能真正推动社会主义商品经济的发展.
这篇学术性考察报告,无论是揭示规律,还是提出措施,都为决策部门提供了可靠的资料和科学的理论依据,是一篇有价值的考察研究成果.
这类考察报告的特点是：有突出的科学性和创造性,注意社会价值、学术价值.
像庞公、韩纲写的《党和国家领导体制的历史考察与改革展望》①,姚诚等人写的《社会主义经济运行模式的前提性考察》②都属于这类考察报告.
三、考察报告的写作
1.实地考察是基础专业知识是指导
考察与调查的关系极为密切,考察离不开调查,调查也离不开考察.但两者还是有区别的.考察侧重在观察、考核基础上的研究,调查侧重在采访、了解基础上的研究.因此,考察工作者必须亲自对考察对象进行实地的细致深刻的甚至是长期的观察,进而搜集考察对象的标本、资料、数据以供自己研究,必要时也可通过采访了解有关情况,以促进考察活动的开展.而调查工作者往往在接受任务进行调查对,调查的第一对象已消失,即事件、问题等已成往事,他们必须向目睹、或亲自参预某事、某问题、某工作的第二对象进行采访了解,收集有关资料、数据供自己研究,必须时也可以“蹲点调查”.“蹲点调查”,实质上就是考察.
简括地说,考察报告是在作者亲自参加实地观察考核的基础上完成的,而调查报告是在作者进行采访了解情况的基础上完成的.文章以《湖南农民运动考察报告》为题,而不以“湖南农民运动调查报告”为题.理由就在于此.
实地考察,是考察报告写作的重要基础.
考察重亲自观察,目的就是要抓观察对象的特征,但没有专业知识作指导,观察就是两眼一抹黑了.结果一无所获,或者得出错误的结论.比如一个没有地质地貌知识的人站在西藏打加拉山坡上,看到一个高于一个的平台会无动于衷,但对搞地质地貌的考察队员来说,他们面对这种地貌马上就能判断：“所有这些平台的存在,都表明高原在上升过程中是间歇性的,运动时快时慢,交替更进,每个平台代表着或长或短一个相对稳定的时期.”（见《地理知识》 1984年第6期）对一个没有林业知识的人来说,面对卡马沟谷里茂密整齐的林子只能发出“真美呀”的感叹,却说不出各类树木的名称,更不懂它们的价值,但对有专业知识的考察队员来说,他就能马上发现：“在250平方米的样方内,竟有22种高大的乔木,占优势的科属是壳斗科的栲属、石株属、青冈属,槭科的槭属……”（《片马行》）（见《地理知识》1983年第1期.可见,有了丰富的专业知识作指导,考察队员才能耳聪目明,迅速捕获到考察对象的种种特征,发现考察对象发展变化的规律.从这个意义上说,考察报告是专家们的写作.像综合考察就必须由各门科学的专家们联合组成考察团,容不得“南郭先生”滥竽充数,只有这样,才能完成综合考察任务,最终完成考察报告的写作.
丰富深厚的专业知识,既是考察活动的必备条件,也是写出有分量的考察报告的必备条件.
2.定体则无 大体须有
考察报告的写作没有一成不变的“定法”、模式,但需要遵循它的基本格局.
不同类型的考察报告,可以有不同的结构样式,概貌介绍型的考察报告,常常采用散文体或日记体的结构样式.《片马行——横断山科学考察散记》、《瀚海腹地考察记》、①《青山翠林行思——康塞普西翁林区考察记》等都采用散文体的结构样式.《内蒙古野外考察札记》②采用的日记体结构样式.
考证型考察报告采用的是“正宗”的应用体结构样式,既“三段式”：开头、正文、结尾.
论证型考察报告则采用应用体与议论体相结合的结构样式.即报告的“前言”部分是应用体样式,扼要交代基本情况,而正文部分又是议论体样式,或并列式、或递进式、或分总、或总分等.
学术型考察报告,由于注重规律性的探讨,内容丰富,篇幅较长,所以结构样式也复杂些,或结论→本论,或本论→结论,或绪论→本论→结论等等.
不同类型的考察报告有不同的结构样式,就上述所言,也不是某种类型的考察报告一定要采用某种模式的结构样式.
《湖南农民运动考察报告》的结构布局,从整体上看,就很难将它套在上述哪种样式中,它别具一格,自成一体.
考察报告的结构样式应与考察报告的宗旨相谐调,同时要考虑读者的思维习惯,即要依循它自身的一些规律.
第二,前言要明确交代考察主体,考察地点、时间、对象、任务等.如《湖南农民运动考察报告》的前言：“我这回到湖南实地考察了湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县的情况.从一月四日起至二月五日止,共三十二天,在乡下,在县城,召集有经验的农民和农运工作同志开调查会,仔细听他们的报告,所得材料不少.……所有各种反对农民运动的议论,都必须迅速矫正.革命当局对农民运动的各种错误处置,必须迅速变更.这样,才于革命前途有所补益.”这段“前言”将考察主体、地点、时间、对象,以及要达到的目的都简明扼要地交代清楚了,让读者阅读后一目了然.
第三,正文部分要将考察经过,考察得来的事实、数据和考察结果叙写清楚.论证型考察报告与学术型考察报告在这部分则要加强论证分析,阐明正确的观点或揭示事物内部的规律.
考察报告的结尾很灵活,既可以单独有结尾段,又可以将正文部分的结尾作全文的结尾.
考察报告表达方式的选择和语言的运用也很灵活.不同类型的考察报告,由于偏向于某种文体,因此,表达方式的选择和语言的运用也往往各有侧重.有的侧重于叙述说明,语言简洁准确；有的既可以叙述,也可以描写,语言简洁而又生动形象；有的则偏重于议论,语言要清晰准确.表达方式的选择及语言的运用,如同结构样式的选择一样,都要注意与考察报告的写作宗旨相谐调.
四、考察报告阅读提示
考察报告同调查一样,实用性很强,因此,适合采用记忆阅读法.通过记忆阅读,吸收其中于自己有用的信息,以推动自己工作的开展.由于考察报告各类型之间有不同的写作特点,因而除采用记忆阅读方法外,还应该根据不同的写作特点,采用其它不同的阅读方法.
像概貌介绍型的考察报告,由于它具有很鲜明的散文体特点,表现出许多优美质朴的自然美,因此读者还应该采用赏析式阅读法来阅读,充分享受报告奉献给读者的散文美.
考证型考察报告、学术型考察报告的专业性、针对性很强,因此,在采用记忆阅读方法的同时,还应采用评判式阅读方法.如果读者的目的就是评判它们的价值,那幺评判式阅读则应该是主要的阅读方法.
论证型考察报告,因为旨在对错误的结论或言论予以驳斥,给人们以正确的引导,作者在论证时往往通过多角度、多侧面的论证来阐述自己的观点,因此,这类报告应采用“多侧面”阅读法.“多侧面”阅读法也被称为“八面受敌”读书法.
“八面受敌”读书法是北宋大文学家苏轼在实践中总结出来的阅读法.苏轼说：“但卑意欲少年为学者,每一书皆作数次读之.……如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用,且只此意求之,勿生余念.又别作一次,求事迹故实,典章文物之类.亦如之.他皆仿此,此虽似迂钝,而他日学成,八面受敌,与涉猎者不可同日而语也.”①
毛泽东曾对这种力法表示赞许,并将其推广到研究中国社会这一部活的巨著之中去.他说：“古人说‘文章之道,有开有合’,这个说法是对的,苏东坡用‘八面受敌’法研究历史.用‘八面受敌’法研究宋朝,也是对的.今天我们研究中国社会,也要用‘八面受敌’法,把它分成政治的、经济的、文化的、军事的四个部分来研究,得出中国革命的结论.”①
“八面受敌”（或曰“多侧面”）阅读法的特点是：对一本书或一篇文章、一篇报告,从不同的角度、不同的侧面去阅读,“各个击破”,从而达到读懂弄通全文的目的.这种阅读方法的好处是有利思考研究问题,增加知识,提高认识.
论证型考察报告正文部分,议论文体的特色非常突出,作者从不同角度去批驳错误论点,论证自己观点,因此,采用“八面受敌”（“多侧面”）阅读法最为适宜.
当然阅读任何文章,总不可能只单纯地采用一种方法,正确的读书法,往往是以一种或两种阅读方法为主,兼用别的阅读方法.【个人考察材料不足之处】

个人考察材料不足之处（二）：

主要问题包括：
工作技能不足.表现为不能适应工作,不能很好的完成工作,基本技能应用不熟练.
工作态度不好.消极,不主动,推诿等.
工作思路不对.对工作的最优流程认识不够,逻辑能力欠缺,结构性思维缺乏.
工作认识不够.缺乏全局观念,对行业缺少分析,对工作定位认识不足.
个人业绩与公司业绩不关联,绩效考核缺乏依据.具体的可量化的标准没有制定或不完善.
工作目标没有完全达成.

个人考察材料不足之处（三）：

在外力和能量的作用下,比金属材料更为强烈的受到温度和载荷作用时间等因素的影响,无积非金属的力学性能变化幅度较大.绝大多数是绝缘体,高温导电能力比金属差,一般比金属的导热性差,在大多数情况下观察不到变形,在加上大多抗拉强度低,韧性差等,这些特点并不一定是不足,楼主可以自己考虑.

个人考察材料不足之处（四）：

考察报告,也就是调查报告.调查报告一般由标题和正文两部分组成.
（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
3．结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.

个人考察材料不足之处（五）：

材料一,日本明治维新.意义,建立了君主立宪制政体,摆脱了民族危机,是日本历史的转折点,标志日本开始了资本主义近代化的发展历程.

个人考察材料不足之处（六）：

　　你所说的就是政审综合材料,不一定说非要写满两页纸.以下供参考
　　关于×××同志的政审综合报告
　　×××,男,汉族,××省××市人,生于××××年×月×日；家庭出身xx,本人成分学生；文化程度xx；××××年×月参加工作；××××年×月加入中国共产主义青年团；现任××××.
　　一、 本人简历
　　××××年×月—××××年×月 ×××小学读书
　　××××年×月—××××年×月 ×××中学读书
　　××××年×月—××××年×月 ×××大学读书
　　××××年×月—现在 xxxx
　　二、直系亲属及联系密切的主要社会关系
　　通过同本人谈话,查阅有关档案材料,找有关单位和人员了解,其直系亲属及联系密切的主要社会关系是清楚的.
　　父亲：×××,×××（单位）干部 退休,中共党员,无政治历史问题；
　　母亲：×××,×××（党委）工人退休,群众,无政治历史问题；
　　三、本人政治历史情况
　　×××同志,无政治历史问题.“文革”期间尚未成年,故不予审查.在一九8九年的政治风--波中,×××同志坚守工作岗位,没有参与任何不良活动,同党中央在思想上、政治上、行动上保持了高度一致.在对待“法9轮9功”问题上,×××同志完全拥护党中央的政治决定,自觉与“法9轮功”邪9教组织划清界限,做到不信、不练、不传,同时积极开展反对“法9轮功”邪教的斗争.
　　四、本人现实表现情况
　　×××同志在学习期间,热爱劳动,团结群众,无不良行为和反映.思想积极要求进步,靠近党组织,于xxxx年向党组织递交了入党申请书,以后能经常找党员同志征求意见,并多次向党组织写思想汇报.经过党组织多年培养、教育和考察,认为×××同志对党的认识明确,入党动机端正,能以党员标准要求自己,愿意为建设有中国特色的社会主义和早日实现共产主义奋斗终身.他拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则.在学习工作中服从分配,遵章守纪,不怕苦和累,进步较快.
　　不足之处：xxxxx.
　　中共××××支部委员会(盖章)
　　党支部书记：签名（盖章）
　　××××年×月×日【个人考察材料不足之处】

个人考察材料不足之处（七）：

写好材料要有“五心”写材料是机关干部的基本功,也是机关指导基层工作的有效方法.材料难写,众所周知.机关很多同志都不愿写材料,能推则推,能躲则躲,有的甚至说：要我干什么都可以,就是不愿写材料.笔者在机关工作了三十几年,从小机关写到大机关,大小材料都写过不少,各种材料都写过,基本上都能得到领导和同志们的认可,还经常有材料见诸报刊杂志.我认为,写好材料必须做到“五心”：一、领会意图要“专心”机关材料都是公文,代表本级机关的水平,说白了,就是要代表单位领导的水平.实践证明,一些同志材料写不好?主要是领会意图不专心,没有把领导的想法吃透、意图摸准.特别是刚进机关的同志,对单位领导不了解,可能还会有一点怕,往往领受写作任务后,不管领导怎么想的,也不管上面是怎么要求的,喜欢瞑思苦想,闭门造车,结果是无的放矢,做无用功,辛苦好多天,也是白搭.我的体会,要写好材料,必须专心领会领导的意图.一般情况下,主要有两种方法：一种,就是要注意把握领导平时讲话的内涵.领导讲话都是经过深思熟虑的,只要我们留心观察,认真领会,就能把握其精神实质,就能发现其中的思想火花,这对领会领导意图很有帮助.平时,要多陪领导下基层,与领导接触多了,就知道领导什么时候,在想什么问题.还有一点很重要,有事无事,大事小事,都要多与领导交流和沟通,甚至可以与领导探讨一些社会或单位上的热点敏感性问题,慢慢地就会准领导的思想脉搏.比如,我无论是当一般干部,还是当处室领导,都非常重视与领导的交流,平时陪主要领导下基层调研也比较多,知道领导的思想走势,组织写单位的材料,一般都不用听领导讲意图,写出的材料领导都比较满意.另一种,就是要努力争取领导的“接见”.当面聆听领导的意见,是写好材料的重要保证.领导的水平有高低,领导的风格不一样,有的领导在分配任务后,会主动找写材料的同志说明意图,遇到一些思路清楚的领导,可能还会告知材料的写法,这是再好不过的.但多数情况下,领导下达任务后,不会主动找你沟通,遇到这种情况,不管领导工作有多忙,必须设法争取领导的“接见”,通过与领导的交流,弄清写作目的、任务、要求,把握领导的真实意图,感受领导的个性风格.尤其是写领导讲话稿之类材料,要求严,标准高,必须争取主动,准确把握领导的意图,充分体现领导的水平和风格,只有这样,写出的材料,才能体现领导的个性,符合领导的身份,反映领导的思想.二、准备素材要“细心”巧妇难为无米之炊.充分的准备,足够的素材,是写好材料的基础.有的同志材料写不好,根本原因,就是不重视素材准备,不掌握第一手材料,领受任务后,不认真思考,不认真准备,随手写来,脚踏西瓜皮,写到哪里算哪里,遇到了困难,写不下去了,再去找素材,欲速则不达.因此,认真积累素质,充分占有素材,是写好材料的保证.毛泽东同志为了写《湖南农民运动考察报告》,他装乞丐,吃红薯,睡民房,与农民交朋友,体察民情,最后写出了不朽文章.我的体会,准备写作素材,越多越好,尽量多掌握一些素材,自己亲历的最好,道听途说的也行,书上得来的也可以,总之,只要能表现材料主题的素材,嫌少不怕多,就像韩信点兵,多多益善.当然,准备素材的工作繁琐而辛苦,有时准备了好多东西,到头来却用不了几个字,产生厌烦情绪也是正常现象.但要真正写出好材料,就要做到深入细致,越细越好,真正把准备素材的过程,当作丰富知识、干好工作、锻炼提高的过程.这样,写起材料来,就不会感到苦和累,反而会有一种快乐感、自豪感和成就感.三、搭配班子有“核心”大机关写大材料,一般都会成立材料小组,也就是写作班子.既然是班子,就有一个核心的问题,这个问题最容易被忽视,一般的做法就是把几个能写材料的人集中起来,一起完成任务.其实,写作班子的组建,也像配备领导班子一样,有一个科学的搭配问题,必须只有一个核心,也就是一个班长,这个班长,就是写材料的权威,从职务、年龄、知识、经验、能力等,都是最优最强的,有较好的民主作风,善于集思广益,具有较强的材料功夫和较强的组织统筹能力,其他人员具有一定的写作能力,都有写作兴趣和爱好,都能跟上思路,既有思维敏捷的,又有文字功底扎实的,还有任劳任怨的.不然,都是写作高手,出现多个核心,出现多种思路,不但形不成共识,还会出现准备素材这类小事没有人去做的问题.那样,不但出不了精品,而且还会影响质量.我刚转业到地方时,单位写年终报告,把组织处长、宣传处长、办公室主任等写作高手都集中一块,写了半个月,也吵了半个月,连个象样的初稿都没有拿出来.最后没有办法,重新组织写作班子,只留下组织处长牵头当班长,另外,再选了几个科长参加,一个星期就把稿子拿出来了,领导看了,非常满意.三个臭皮臣顶个诸葛亮,而有时三个诸葛亮也顶不上一个臭皮臣.四、谋篇布局要“精心”古人说,文无定法,并不是说写材料不要章法,而是有许多章法.材料的种类不同,其写作方法也不一样,谋篇布局也有区别.以我的经验,材料的谋篇布局一定要精益求精,反复研究权衡,主要应把握以下三点：一是主题.虽然在领受任务时,摸了摸领导的思路,心里有了点底,但往往领导考虑的主题,不一定都很成熟的,存在偏差也是正常的,对于这个问题,我们要相信领导,但不能迷信领导,也不能迷信权威.必须在谋篇布局时统一考虑材料的主题,结合上级的精神、领导的意图和单位的实际情况,认真研究后才能确定主题.二是结构.现在,比较常见的材料结构有三种：一种是梯进式的,就像剥笋一样,层层梯进.比如,提出问题,分析原因,解决问题；另一种是并列式的,几个层次的意思并列,多一层或少一层,都不会影响材料结构；还有一种新闻式的,也是倒金字塔式,就是把最重要的、领导和群众最关心的、最敏感的内容,放在最前面、最抢眼的位置,就像新闻报道的导语,其它内容,按主次先后排列.还要注意详略得当,哪部分详写,哪部分略写,都要做到心里有数.三是提纲.写大材料,一定要认真确定好提纲.一般情况下,写作提纲定到三级标题就可以了.在详细提纲定下来以后,要主动征求领导和群众的意见,特别是领导讲话材料,尽量征求讲话领导的意见.这样,就可避免走回头路,也可保证材料质量.有一次,领导要我带几个人写“十五”期间的党建工作报告,因我调到单位还不到两个月,情况不是很熟悉,为了保证材料的质量,我除了重视素材准备外,特别重视发挥写作班子的作用,从主题到提纲,反复研究,反复思考,广泛征求意见,在写作材料中,又把主要领导和分管领导请到写作组,专门听取我们的汇报,结果报告写出来后,质量很高,领导很满意,得到一致好评.五、修改定稿要“虚心”材料是自己的好,老婆是别人的好.在写作实践中,有的同志对修改自己的材料,有些舍不得,感到这也好,那也好,删除了太可惜,总是下不了手,这是导致一些材料质量不高的重要原因.古人说,写材料是三分写,七分改.材料是改出来的,再高的写作水平,也不敢保证一稿到位,特别是机关的材料,只有通过反复修改材料,才能发现材料的问题和不足,才能找到写作的乐趣,才能提高自己的写作能力.我的体会,就是六看：一看题目.生个孩子,也要起个好名字,写材料也是一样,题好半篇文,题目一定要醒目,能够吸引人的眼球,看了题目,就想看内容.二看结构.结构的次序、层次、详略、因果无问题,还不能出现逻辑性错误.三看事实.素材要真实可靠,特别是第二手素材,一定要认真核实,心中没有数的素材,尽量不用,必须确保事实确凿.四看观点.观点不能有政治性错误,必须符合党的政策法规要求,也不能有常识性错误,经得起推敲.五看内容.内容不能重复,不能打架,必写的要写上,不必写的不能有.六看语言.语言与音乐一样,也有节奏美.不同的材料,对语言的要求不一样.比如,讲话稿,尽量用短句,用排比句,用双音节词,用口语,尽量少用形容词.

个人考察材料不足之处（八）：

（09年全国卷一）根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一  随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪，在17一18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来 ——据艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等 材料三   美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 英国资产阶级将被迫在印度实行的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提 ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》 我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。 ——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》 ⑴根据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲人在三角贸易中充当的角色，并说明三角贸易兴起的历史背景。 ⑵结合所学知识，分析三角贸易的历史影响

⑴角色：商人；奴隶贩子；殖民者。 历史背景：航海技术发展，新航路开辟；海外殖民扩张，新大陆开发；扩展海外贸易的需求。 ⑵历史影响：导致非洲丧失大量劳动力，阻碍了非洲社会经济的发展；美洲出现黑人奴隶制，为新大陆开发提供了劳动力；促进了欧美资本原始积累，推动了资本主义发展；客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成

本题以全球史观范式为主基调命题，考查新航路开辟以来不同类型文明之间的相互关系，特别是工业社会以来的相互关系，既关注给非洲等地区带来的巨大灾难和一定程度的客观进步性，同时也考察了新航路开辟、“三角贸易”给西方资本主义发展带来的巨大推动作用。从取材料角度看，题中材料属于大家熟悉的叙述，地图、史学观点，因此考生不会有大的文字障碍。但设问角度比较新颖，即所谓“来自教材有高于教材”。当然此题美中不足之处在于创新角度不够突出，没有真正叫人“震撼”的亮点。 第⑴问指出欧洲人在三角贸易中充当的角色不算难，只要学生根据材料内容进行提炼、概括即可作答。而有关三角贸易兴起的历史背景要求学生具备一定的概括、综合和知识迁移能力，有关“三角贸易”的知识在教材阅读章节中已有介绍，如果学生平时认真阅读过相关阅读教材，对答好本问大有帮助 第⑴问分析三角贸易的历史影响难度也不大，只要学生注意从“对非洲”、“对美洲”、“对欧洲”以及“对世界”等方面进行作答，本文获得高分并不难。

个人考察材料不足之处（九）：

1环境改变我们惯常的思维,
2有时我们也期盼黑暗,
3持久的阳光也是一种苦难,
4阳光和黑夜共同构成生命的内容.
你看下有用没?这是几个立意

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