工作评价优缺点

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工作评价优缺点(共9篇)

工作评价优缺点（一）:

工作自我评价中不足之处怎么写

把所有的优点强处找出毛病来说,把小毛病指出,
真正的问题是,

工作评价优缺点（二）:

工作分析的方法主要有哪些?请简要评价各种方法的优缺点?

　　1 、座谈会
　　定义：是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被访问者交谈,主持人负责组织　　　　　讨论,从而获取对一些有关问题的深入了解.
　　优点：研究者在座谈进行时观看到当时的情况.
　　可以将整个过程录制下来事后分析.
　　温馨愉快的环境使参加者能畅所欲言.
　　经验丰富的主持人启发参加者深入探讨问题.
　　缺点：参加者不具有代表性.
　　在发言时容易受其他人的影响,所说的话不一定代表每个参加者自己的意见.
　　适用方面：搜集有关事物本质、特征方面的资料,对数量没有太大要求.
　　2 、二手资料法
　　定义：通过找各种媒体发表的文章或文献的方法来搜集相关资料.
　　优点：搜集到的资料范围广,可以通过各种渠道搜集到各种类型的资料.与其它调查方法相比,省事、省力.
　　缺点：难以考察资料的真实性及调查样本的代表性.
　　适用方面：项目的前期准备工作；搜集政府的相关行业政策；搜集来自同行或相关行业在博览会、交易会、展销定　　　　　货会或学术交流会议上的资料.
　　3 、文献法
　　定义：通过找文献搜集有关市场信息,是一种间接的非介入式的市场调查方式.
　　优点：适用范围广,现存的文献种类很多.省时、并节省费用.
　　缺点：只能被动的搜集现有资料,不能主动的去提出问题并解决在市场决策中遇到的问题.
　　适用方面：搜集国家统计局和各级地方统计部门定期发布的统计公报、定期出版的各类统计年鉴；搜集各种经济　　　　　信息部门、各行业协会和联和会提供的定期或不定期信息公报；搜集国内外有关报刊、杂志、电视等大　　　　　众传播媒介；搜集各种国际组织、外国商会等提供的定期或不定期统计公告或交流信息；搜集国内外各　　　　　种博览会、交易会、展销定货会等营销性会议,以及专业性、学术性会议上所发放的文件和 资 料；　　　　　搜集工商企业内部资料,如销售记录、进货单、各种统计报表、财务报告等；搜集各级政府公布的有关　　　　　市场的政策法规,以及执法部门有关经济案例；搜集研究机构、高等学府发表的学术论文和调查报告.
　　4 、入户访问
　　定义：指访问员到被访者的家中进行访问,直接与被访者接触,利用结构式问卷逐个问题地询问,并记录下对　　　　　方的回答；或是将问卷交给被访者,说明填写要求,等待对方填写完毕稍后再收取问卷的调查方式.
　　优点：直接与被访者接触,可以观察他（她）回答问题的态度.
　　严格的抽样方法,使样本的代表性更强.
　　能够得到较高的有效回答率.
　　对于不符合填答要求的答案,可以在访问当时予以纠正.
　　可由访问员控制跳答题或开放式问题的追问.
　　缺点：人力、时间及费用消耗较大.
　　可能出现访问员错误理解的情况.
　　对访问员的要求较高.
　　需要严格管理访问员.
　　适用方面：时间、经费、人力充足,需要样本在较大程度上代表总体.
　　5 、拦截式访问
　　定义：指的是在一些固定范围内（例如商业区、商场、街道、医院、公园、报摊等）拦截行人进行面访调查.
　　优点：整个项目的访问时间短.
　　可以在访问进行时对问卷真实性及质量进行控制.
　　可以节省抽样环节和费用.
　　缺点：由于在固定场所,容易流失掉不到该场所去的群体.
　　不能耽误被访者太长时间.
　　被访者中途拒答的情况可能发生.
　　适用方面：项目时间短,能够清晰地定义被访者的年龄、性别、职业等各方面特征.
　　6 、电话调查
　　定义：指由访问员通过电话向被访者询问问题、搜集信息的方法.
　　优点：整个项目的访问时间短.
　　节省费用.
　　可以解除对陌生人的心理压力.
　　问卷较简单,对访问员的要求较低.
　　缺点：无法访问到没有电话的单位或个人.
　　只能得到简单的资料,
　　无法深入了解情况.
　　无法出示卡片、照片等相关资料.
　　无法了解被访者当时的态度,难以辨别答案的真伪.
　　拒访情况较多.
　　适用方面：样本数量多,调查内容简单明了,易于让人接受.
　　7 、邮寄调查
　　定义：指将调查的问卷及相关资料寄给被访者,由被访者根据要求填写问卷并寄回的方法.
　　优点：扩大调查范围.
　　增加样本量.
　　减少了访问员的劳务费,免除了对访问员的管理.
　　被访者能避免与陌生人接触而引起的情绪波动.
　　被访者有充足的时间填答问卷.
　　可以对较敏感或隐私问题进行调查.
　　缺点：问卷回收率较低.
　　信息反馈周期长,影响收集资料的时效.
　　要求被访者有较好的文字表达能力.
　　问卷的内容和题型不能太困难.
　　难以甄别被访者是否符合条件.
　　调查内容要求易引起被访者兴趣.
　　适用方面：社会共性问题的调查.
　　8 、神秘顾客访问
　　定义：由符合条件的调查员作为消费者,到指定场所消费商品或服务,同时对商品、环境、服务态度等各方面　　　　　进行调查.
　　优点：可以对营销渠道的各个方面进行控制.
　　缺点：真识性与调查员的心理状态有很大关系.
　　在调查的当时无法做记录,可能产生细节的遗漏.
　　适用方面：了解各种类型销售网点环境、服务态度、商品的铺货情况.
　　9 、深度访谈
　　定义：是一种无结构的、直接的、个人的访问,在访问过程中,一个掌握高级技巧的调查员深入地方谈一个调　　　　　查者,以届时对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情.
　　优点：可以获得比较全面的资料.适合了解一些复杂的问题.
　　缺点：由于采用无结构访问,是否成功取决于访问员的技巧和经验. 调查对象通常是一些特殊人群,因此较　　　　　难联系.
　　适用方面：向相关部门的官员咨询行业政策.
　　向竞争对手的各级经销商搜集资料.对与经销商品或提供服务紧密相关的群体访问,如医生、教师等.
　　10、日记式/计帐式调查
　　定义：指对固定样本发放登记簿或帐本,由被访者逐日逐项记录,再由访问员定期整理汇总的一种调查方法.
　　优点：因为与对方建立长期关系,问卷回收率较高.
　　能够比较详实、细致的反映情况.
　　可以减少由于调查双方交流产生的误差.
　　缺点：只能得到简单的资料,无法深入了解情况.
　　适用方面：对消费者的行为规律进行调查

工作评价优缺点（三）:

员工工作表现的评语怎么写,哪个大侠给来两句

首先要肯定员工的工作表现,先写优点,然后语气婉转一些的说出缺点,最后加以鼓励.

工作评价优缺点（四）:

有关保管员写自我评价优点词语

思想成熟、精明能干、为人诚实.
Excellent ability of systematical management．
有极强的系统管理能力.
Ability to work independent1y,mature and resourcefu1．
能够独立工作、思想成熟、应变能力强.
A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及适应力强的人.
A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
个性稳重、具高度责任感.
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作.
Bright,aggressive applicants.
反应快、有进取心的应聘者.
Ambitious attitude essential．
有雄心壮志.
Initiative,independent and good communication skill．
积极主动、独立工作能力强,并有良好的交际技能.
Willing to work under pressure with leardership quality．
愿意在压力下工作,并具领导素质.
Willing to assume responsibilities.
应聘者须勇于挑重担.
Mature,self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强,并具极丰富的人际关系技巧.
Energetic,fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮.
With a pleasant mature attitude.
开朗成熟.
Strong determination to succeed．
有获得成功的坚定决心.
Strong leadership skills．
有极强的领导艺术.
Ability to work well with others.
能够同他人一道很好地工作.
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者,并且身体健康、性格开朗.
The ability to initiate and operate independently.
有创业能力,并能独立地从业.
Strong leadership skill while possessing a great team spirit.
有很高的领导艺术和很强的集体精神.
Be highly organized and effecient．
工作很有条理,办事效率高.
Willing to learn and progress．
肯学习进取.
有良好的表达能力.
有积极、灵活的头脑.
善于同各种人员打交道.
有积极的工作态度,愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作.
年轻、聪明、精力充沛,并有很强的事业心.
有良好的人员管理和交际能力.能在集体中发挥带头作用.
能够在高压力下和时间限制下进行工作.
举止优雅、个人性格好.
有良好的管理艺术和组织能力.
.
主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒.
具有良好而广泛的社会关系.
思想活跃、有首创和革新精神尤佳.
有较强的分析能力

工作评价优缺点（五）:

另外针对陋习自我评价,找出优缺点及改正目标方法,写不少于200字的自我小结

给你一个大纲,供参考.你
自我小结
xx年xx月起,我在XX岗位工作.特自我小结如下：
一,工作情况概述,工作目标的完成情况和取得的成绩（详细写哦）
二,思想认识,工作纪律的遵守情况等
三,存在问题、努力目标和改进方法
我将在以后,严格要求,不断提高

工作评价优缺点（六）:

同学评价怎么写【工作评价优缺点】

例如这样：
1.该同学思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格学生.
2.该同学思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀学生.
3.该同学在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫.积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养.
4.该同学在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格学生.
5.该同学在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格学生.【工作评价优缺点】

工作评价优缺点（七）:

如何写好一份自我评价

自我评价是对自己一个综合评估,一般人不知道从何入手,一个怕写不好反而弄巧成拙,还有的人夸夸其谈,写的天花乱坠.其实,自我评价如果简洁得当,也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的.一、首先一定要区分出自我评价和自我介绍,如果你跟一个陌生人介绍自己的时候,我想你不会介绍给别人你对自己的一个评价吧?自我评价绝对不等于介绍,必须明确.二、评价和简历中的其他要点是不同的,例如特长,技能等等,技能/特长属于具体性描述,它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示,而评价是一个概括性的,总结性的,客观的评价.三、实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求.在求职者书写“自我评价”时,千万不要有虚假成分,例如夸大自己的能力、优点或工作经验等.经验丰富的HR很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实.一旦语句让人感觉到浮夸,HR往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局.四、简历自我评价切忌不要长篇大论,切没有重点,漫天撒网,把自己跨的惨不忍睹,说白了,谁都不是白痴,特别是人事总监和人事经理,阅人无数,所以只要简单,突出重点即可,例如你应聘的是技术性的职位,那你就总结自己的技术研发实力/特点,如果你应聘的是人事方面的,突出自己的资历,专业特长,个人办事性格即可.五、语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题.有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意,这种做法很可能出奇制胜,但多数情况下是一种冒险.通常来说,语言尽量书面化,在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实,让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度.一份自我评价如果简洁得当,也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的.

工作评价优缺点（八）:

课堂教学评价应注意的问题是什么

一、要一分为二看问题
任何一堂课都兼有优点和缺点,即便是很精采的课,也不可能完美无缺；哪怕是再糟糕的课,也不会一无是处.我们在进行分析和评价时,就要一分为二地看问题,这是最基本的.明确这一点,可防止偏激和片面性.另外,我们在分析一节课或一位教师的优缺点时,常常要进一步探讨之所以这样或那样的原因,而原因常常是多方面的,至少应分清主观原因和客观原因.忽略这点往往会使分析流于武断,不足以服人.
二、抓主要问题
评价一堂课不可能面面俱到,必须善于抓主要问题.比如一节课上得死气沉沉,教师讲课无章法,学生学习没情绪,那主要问题是什么呢?是教师对教材钻研不透,还是教学方法有问题?如果是对教材钻研不透,那症结又在哪里?如果是教学方法有问题,那么是教师主观上的认识问题还是具体的措施不当?搞清楚这些,我们才能对症下药帮助教师解决根本问题.若是不分主次,眉毛胡子一把抓,一二三四五罗列一堆问题而不求其根源,不但让人难以接受,更重要的是不利于改进教学.
三、注意激发评价对象的内在动机
课堂教学评价评的是课,但教师作为讲课人实际上也处在被评的地位.在课堂教学评价过程中,评课人与讲课人形成了评与被评的关系.正确处理评与被评的关系有助于发挥课堂教学评价的激励功能.
1．激发“胜任内驱力”.
一般来说,人们对胜任的工作会越做越感兴趣,越做越好.人在工作中时常得到赞誉与认可,就会激发起强烈的胜任内驱力,从而不断取得进步.同时,也使其乐于接受善意的批评,再加上缺点抓得准,自然让人心悦诚服.
那么遇到优点少缺点多的课怎么办呢?优点少,可拆大为小分开说,连带表扬其认真的态度和做出的努力,总之是先让其得到适当程度的认可,好比有经验的医生给小孩打针,先揉一揉,既减轻疼痛又利于药的吸收.缺点多,可适当归类,抓主要的说,或点出缺点的根源,好比针灸要找准关键穴位,不能左一针右一针把人给吓怕了.
2．鼓励“自我实现”.
当人们在某种活动中获得成功,并引起他人特别关注的时候,往往会产生心理上的满足感,这种满足感可以起到自我强化的作用,使其树立层次更高的理想目标,追求更大的成功.在课堂教学评价工作中,许多有经验的评课人都注意：“点出特色”.较好的教师、较好的课一般都有与众不同的优点.点出特色,可以对教师产生特殊的激励作用,由此培养他的成就动机.事实上,许多教师会为这一点“与众不同”的特色花费相当多的心血,不少名教师就是由一次次与众不同的成功造就的.点出特色,还可唤起其他听课人特别的注意,使他们产生学习效仿的心理.
在评课过程中,肯定成绩、点出特色之后,指出努力方向也是很重要的,特别是对于正在成长中的年轻教师.因为人们由成就而产生满足感之后,可以向不同的方向发展.常见的误区有：因满足而固步自封,从此很难再有长进；追求更高的目标,但目标树立得不恰当,以致中途受挫或误入歧途.评课要在培养教师方面发挥应有的作用,帮助教师树立“自我实现”的目标是十分必要的,特别应注意两点：第一,目标应切合他本人的实际,是经过努力可以达到的；第二,目标应有正确的思想性,不鼓励个人功利主义.
3．调动“互惠内驱力”.
第一,要以平等的身份和商量的口吻与教师切磋问题,而不能居高临下、指手划脚地教训人家.周恩来同志说过：“领导群众的方式和态度要使他们不感觉我们是在领导”,“领导群众的基本方法是说服而不是命令”.我们评价和指导教学也是一样,最好不要当“判官”和领导,最好是说服而不是命令.第二,评课要看对象,要注意教师的年龄和心理承受能力.一般而言,对年长的或心理承受能力弱的教师应含蓄、客气一些,他们会因为你对他的尊重而乐于接受你的建议或意见；对年轻的或心理承受能力强的教师则可坦率、真诚地表达你的看法.第三,评课要注意场合.即一定的时间、地点、情况.从评课的效果特别是后效考虑,场合问题就不是一个小问题,尤其评一节不太成功的课,更要慎重考虑评课场合对教师的心理压力和日后对工作的影响.要将评课与评教师分开,讲话要注意分寸,要留有余地,不要在大庭广众之下使教师感到难堪,具体的意见宜在下面交换.

工作评价优缺点（九）:

工作总结中的自我评价如何写

主要写一下主要的工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向.重点交流在工作中总结出来的经验和教训.
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在.
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的.就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人.你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考：
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考.
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.
2．成绩和缺点.这是总结的主要内容.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的；缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚.
3．经验和教训.为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识.
总结的注意事项：
1．一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小.这是分析、得出教训的基础.
2．条理要清楚.语句通顺,容易理解.
3．要详略适宜.有重要的,有次要的,写作时要突出重点.总结中的问题要有主次、详略之分.
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况,总体评价；提纲挈领,总括全文.
主体：分析成绩缺憾,总结经验教训.
结尾：分析问题,明确方向.
3、落款
署名与日期

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