中班体育滚球教案

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中班体育滚球教案(共10篇)

中班体育滚球教案（一）：

活动（课程）名称：
活动班级：
总学时：
授课老师：
课程要求：
1、（开始——这个不用写出来）引出话题
2、（中间是讲解这个教案怎样教导学生）
3、（怎样结束）
延伸：
1、重点难点
2、要点
3、（可以布置一些相关的作业）【中班体育滚球教案】

中班体育滚球教案（二）：

没有加分啊?算了,看在咱们同行的份上给你一份.
内容：迎风跑（旧报纸）
目标：
1、通过活动发展幼儿下肢肌肉能力.
2、通过活动培养幼儿的成功感.
过程：
1、集合整队.
2、热身游戏,徒手操节.
3、教师手持一张报纸向幼儿提问：不利用手或其他的工具（胶水等）如何是报纸贴在身上不落到地上?
4、幼儿自由探索方法,教师巡回观察.
5、集合,教师向幼儿示范一种方法,激发幼儿学习的兴趣.
6、教师讲解动作要求以及跑动过程中报纸不落地的原理,并提出自由练习时的安全安全注意事项.
7、幼儿自由尝试,教师观察指导.
8、集中幼儿进行游戏比赛.
9、视幼儿动作掌握情况,适当增加练习难度,（如减小幼儿练习纸张的大小）.
10、游戏放松小结.

中班体育滚球教案（三）：

四种球类选2个的方法有6种 绳类有3种 组合一下就是 6*3=18种

中班体育滚球教案（四）：

二年级体育课教案
年级：二 教师：陈宝国
教材内容：1、立定跳远 2、游戏：春种秋收
教学目标：1、通过模仿青蛙跳,使学生初步掌握双脚跳的动作方法,发展弹跳能力,尝试立定跳远的动作方法.
2、通过游戏教学发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识.
教学结构 次数 时间 组织教法与要求 思 想
教 育
开始部分
一、课堂常规
1、 集合站队
2、 师生问好
3、 宣布本课内容
4、 提出要求
二、队列练习
1、 原地转法
2、 齐步走
3、 跑步走
3 组织：站成四列横队成上课队形
队形：
要求：
1、站队集合快、静、齐.
2、原地转发动作整齐、一致.
3、齐步走时摆直臂、昂首挺胸
4、比一比,看哪排做得最好
培养学生遵守纪律的好习惯
准备部分
1、游戏：《老鹰捉小鸡 》
规则：
1、“老鹰”可以用各种假动作晃过“母鸡”,但不能推
2、“老鹰”用上肢碰到“小鸡”,即获胜.
2、专项活动
集体感受屈膝下蹲
（让学生初步感受屈膝下蹲）.
4
*
8
6 组织形式：
○◎□ ◎○□ □◎○
○◎□ ○□◎ ◎○□
1、讲解,示范
2、启发学生思维.
思考“母鸡”怎样才能更好的保护“小鸡”.三人间角色互换.
学生成体操队型散开
集体练习屈膝下蹲,左右移动.
基本部分
一、立定跳远
1、模仿“小青蛙”的跳
重点:起跳前的摆臂
2、青蛙跳荷叶
重点：起跳力量
远度
难点：起跳后轻巧着地
3小游戏：鲤鱼跳龙门
重点：起跳的高度
二、游戏：《春种秋收》
将学生分成人数相等的三组,每人准备两个毽子作为种子,第一轮全部播种完,第二轮再一次从第一人开始一个个把自己的种子收割回来,以播种整齐而且快的组为胜.
27 1、 教师导入：能为老师模仿一下青蛙的动作和声音吗?
学生分散练习
集合,讨论能不能利用双手跳的更远
分组模仿练习 、集合 讨论
2、 看谁本领高,不会把荷叶跳沉了,（强调轻巧落地屈膝缓冲动作.在思考和尝试中掌握学习的方法.
分组练习、总结.
3、池塘里到处都是荷叶,你们都能跳过吗?看谁动作快.
4、学生3人一组,两人屈膝下蹲抓住报纸四角拉开与膝盖齐,另一人从报纸上跳过然后举起报纸钻过来.轮流练习.
4、 教师讲解游戏方法及规则
5、 组织学生进行播种的比赛和收割的比赛
6、 小组讨论如何美化自己的田地,再进行比赛.
7、 评出优胜队,教师小节
培养学生团结合作及爱惜粮食的思想
结束部分
1、 放松
“闭眼猜线”
“海鸥在平静的海面上自由飞翔”
2、 小结
3、师生再见
4 组织：站成放松队形
1教师带领学生一起做放松动作.
2、 语速较慢,语气平和
3、 教师总结,师生再见
教具
小垫子
报纸
毽子 运 动 量 曲 线 预 计 160
140
120
100
80
60
5 10 15 20 2530 35 40
练习密度预计
28 %
小结【中班体育滚球教案】

中班体育滚球教案（五）：

　　小学六年级体育课教案
　　教
　　材一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；
　　二、跑：30米障碍跑.
　　目
　　标认知：懂得自编韵律球操方法；
　　技能：能用音乐表现自编的韵律球操；
　　情感：对能较好地完成韵律球操的创编；
　　负荷：发展学生乐感和协调性.
　　教学
　　过程课的内容课的组织
　　与
　　教师活动学生活动练习负荷
　　次数时间强度
　　准
　　备
　　部
　　分一、检查人数、检查服装；安排见习生；
　　二、准备活动
　　1、队列、慢跑
　　2、徒手操、伸展运动
　　3、专门性练习1组织：两列横队
　　* * * * * *
　　* * * * * *
　　2、接受汇报
　　3、教师宣布本课内容,任务
　　4、教师指挥,口令
　　1、体育委员组织整队并报告人数；
　　1、要求：精神饱满、队形整齐
　　2、练习：
　　1
　　2
　　4
　　2
　　2
　　2
　　3
　　2
　　小
　　基
　　本
　　部
　　分一律活动和舞蹈：自我表现活动
　　重点：自编韵律球操
　　难点：能用音乐来表现.
　　二、跑：30米障碍跑
　　重点：按要求完成练习；
　　一、组织：四列横队
　　* * * * * *
　　* * * * * *
　　* * * * * *
　　* * * * * *
　　1、复习已学韵律球操的动作；
　　2、继续韵律球操的自编活动；
　　3、学生分散练习；
　　4、教师指导纠正.
　　组织：两路从队
　　1、复习游戏；
　　2、组织学生练习；
　　3、学生在小组间商讨；
　　4、再练习.
　　5、开始进行比赛；1、学生进行复习；
　　2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作；
　　3、认真体会动作要领；
　　4、积极探索,不断提高；
　　1、认真体会动作；
　　2、在模仿动作中找感觉；
　　3、认真练习、认真体会动作；
　　4、想一想：为什么有的同学踏不准板?2
　　2
　　多
　　多
　　2
　　多
　　多
　　4
　　314
　　14
　　中
　　中
　　结
　　束
　　部
　　分1、放松活动
　　2、总结
　　3、下课1、教师组织领做
　　2、指出本课优点与缺点
　　3、组织：四列横队1、学生学习,体会；
　　2、学生练习
　　多
　　3
　　小
　　小
　　结
　　小学六年级体育课教案
　　教
　　材一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；
　　二、跑：30米障碍跑.
　　目
　　标认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；
　　技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；
　　情感：通过自我体验对完成动作充满信心；
　　负荷：发展学生乐协调和灵敏性.
　　教学
　　过程课的内容课的组织
　　与
　　教师活动学生活动练习负荷
　　次数时间强度
　　准
　　备
　　部
　　分一、检查人数、检查服装；安排见习生；
　　二、准备活动
　　1、队列、慢跑
　　2、徒手操、伸展运动
　　3、专门性练习1组织：两列横队
　　* * * * * *
　　* * * * * *
　　2、接受汇报
　　3、教师宣布本课内容,任务
　　4、教师指挥,口令
　　1、体育委员组织整队并报告人数；
　　1、要求：精神饱满、队形整齐
　　2、练习：
　　1
　　2
　　4
　　2
　　2
　　2
　　3
　　2
　　小
　　基
　　本
　　部
　　分一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；
　　重点：基本掌握本课所学动作的动作要领
　　难点：能独立完成该套动作,且动作连贯到位.
　　二、跑：30米障碍跑.
　　重点：寻找快速通过障碍物的方法；
　　难点：场地的布置.
　　组织：多种组织方式
　　1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；
　　2、组织学生分别练习各部分动作；
　　3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；
　　4、学生在帮助下完成动作.
　　5、请学生做练习,大家评议；
　　6、继续练习
　　组织：四路从队
　　1、组织学生进行专门练习；
　　2、30米跑练习；
　　3、学生分组；
　　4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做.
　　5、学生分组进行练习；
　　6、30米障碍跑比赛1、学生进行复习；
　　2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作；
　　3、认真体会动作要领；
　　4、积极探索,不断提高；
　　1、认真体会动作；
　　2、在模仿动作中找感觉；
　　3、认真练习、认真体会动作；
　　4、想一想：为什么有的同学踏不准板?2
　　2
　　多
　　多
　　2
　　多
　　多
　　4
　　314
　　14
　　中
　　中
　　结
　　束
　　部
　　分1、放松活动
　　2、总结
　　3、下课1、教师组织领做
　　2、指出本课优点与缺点
　　3、组织：四列横队1、学生学习,体会；
　　2、学生练习
　　多
　　3
　　小
　　小
　　结

中班体育滚球教案（六）：

师生问好!少年儿童参加哪些体育活动好?田径：短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃：跳高、跳远等；投：铅球、垒球、实心球等.体操：队列、徒手操等.1’25’ 1、师总结上学期学习的情况.2、根据学生的兴趣爱好,提问学生喜欢哪些体育项目的活动,结合学生的回答,教师进行讲解.1＞、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置.2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面.如中长跑、马拉松、跨栏、等.跳跃还有三级跳远、 问老师好!1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好.2、生互相讨论.教师板书并讲解要求：认真思考并积极回答问题 文明礼貌教育守纪教育
3、4、 提出本学期的教学任务条求,明确考核项目,时间和标准.师生共同总结本课所学习的内容 5`4` 撑竿跳高.投掷还有铁饼、链球等.体操还有吊环、艺术体操等.以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述,以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性.所学习的内容与出现的问题,及应注意的事项.讨论发言 要求：认真总结、听讲.遵守纪律积极回答问题
器材 运动负荷预计 预计密度 全课密度 基本密度
生活实践 制定个人锻练计划.观察人们的锻练习惯.学生反馈 课后小结 学生听讲认真、纪律好,完成本课任务.

中班体育滚球教案（七）：

这个是一定要写的,因为小学体育基本动作要领很重要

中班体育滚球教案（八）：

预摆：
两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈
膝降低重
心,上体稍前倾,手尽量往后摆.要点：上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾.
起跳腾空：
两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空,并充分展体.要点：蹬地快速有力,腿蹬和手摆要协调,空中展体要充分,强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作.
落地缓冲：
收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,并屈膝落地缓冲.要点：小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往前不往后.
练习方法：立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重（轻重量）半蹲跳.或者干脆就是没事多跳立定跳.这些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高.立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽.半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了.两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体.快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离.
祝你早日成功,给个【给力】表示鼓励.

中班体育滚球教案（九）：

很高兴根据教案为你提供标准解答~《体育课》中,第（6-13）自然段写了上体育课的情景.先交代了（上体育课的地点）,接着插叙了（涅利的母亲请求校长免去涅利的体育课）的情况,再接着叙述了（在体育课上,得洛西、科勒提...

中班体育滚球教案（十）：

学习阶段：水平三
学习目标：在相互帮助下练习各种平衡动作
学习内容：技巧
学习步骤：
一、\x05游戏活动,活跃情绪
教师活动：1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动.
学生活动：1、体育委员整队,检查出席人数.
2、在组长的带领下进行向左转走练习.
3、分组游戏：射击（躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪）
组 织：六列横队、分组游戏
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二、互帮互学,掌握平衡
重 点：在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作.
教师活动：1、讲解示范“燕式平衡”,组织学生模仿练习.
2、讲解示范“肩肘倒立”,组织学生模仿练习
3、组织学生交流.
学生活动：1、认真观看示范,了解动作要点.
2、找一个伙伴进行合作学习,相互帮助纠正动作,熟练动作.
3、认真观看肩肘倒立示范,了解平衡的诀窍.
4、四人一组进行分组练习,掌握平衡的决窍,体验倒立的技巧.
5、分组展示动作,评一评谁是最好的.
组 织：分组练习
\x05
三、拓展延伸,展示自我
教师活动：1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作,提出安全要求.
2、鼓励学生大胆地展示自我,参与交流.
3、组织学生听音乐放松.
学生活动：1、自主结合成小组,在保证安全的前提下尝试各种平衡动作,体验创新的乐趣.
2、积极地参与交流,把自己的平衡动作展示给大家看.
3、随放松同学听音乐进行放松,平稳情绪.
组 织：分组分散、集体练习
场地器材：垫子、操场、录音机
课后小结：本课在游戏活动时我把原来的各处为阵改为了让学生两三个人一组手拉手游戏,这样做不仅增加了难度,更使学生体会到了照顾弱者的责任.本课采用了分组自编平衡动作,虽然自编的动作质量不是很高,但学生还是动足了脑筋,创编的动作很多.鐧惧害鍦板浘

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