中班家长会的策划方案

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中班家长会的策划方案(共10篇)

中班家长会的策划方案（一）：

一、设计意图：
　　有一次在户外活动时,有个小朋友不小心踩到好朋友的脚,这是就听到被踩的幼儿大声地说：“你真坏,你不在是我的好朋友了,不和你玩了,我生气了.”
　　说完,就噘着小嘴生气的走开了.看到这个场景,我想有什么办法让幼儿真正的了解自己生活的社会不是以自己为主而是生活在合作、友谊……的环境中?如果有什么事情让我们生气,也要知道生气并不解决问题,生气反而给我们带来不同程度的害处.要知道朋友之间要如何相处.如何以正确的方式来解决问题?
　　于是我便选择了《生气虫飞上天》让幼儿从中得到他们的需要.
　　二、活动设计
　　（一）活动目标：
　　1、通过欣赏故事,了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法.
　　2、学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪.
　　3、体验自我调节情绪的乐趣.
　　三、活动重点、难点：
　　在此活动中,重点是：让幼儿了解有哪些原因可以使自己生气；及使自己高兴的方法.难点是：当我们生气的时候,自己如何用不同的方法去调节不愉快的情绪,并能记录使自己出高兴起来的不同方法.同时,对一些以自己为中心的幼儿、经常生气的幼儿有一定的激发,促进他们改进自己的不良情绪.
　　四、活动准备：
　　教具：1、课件《开心宝宝》
　　2、生气时的图片若干、表情图片（脸红、蕨嘴巴、皱眉、瞪眼睛）
　　3、消气方法图片若干、
　　4、头饰（生气虫）
　　五、课堂实录：
　　1、创设情境“生气虫”导入,激发幼儿兴趣
　　师：小朋友你们好!你知道我是谁吗?你们猜一猜?
　　幼：你是小虫子
　　幼：你是蟋蟀.
　　幼：你是蟑螂.
　　师：你们都没有猜对,我是生气虫.我做了什么事情呢?你们想不想知道?
　　师：请你们一起看一看故事《生气虫飞上天》就明白了.（教师播放课件《生气虫飞上天》）
　　[在中班时期的幼儿对周围的事物充满了好奇,他们会以自己的方式去发现他们想要的答案 在本环节中教师采用了生气虫发生了一件有事情,以“生气虫飞上天”的情境引起他们参与活动的兴趣.]
　　2、以情境“生气虫”,了解生气的原因及生气时的表现
　　（1）、故事中生气的原因
　　师：我怎么了?
　　幼：你飞上了天了.
　　师：为什么会飞上天?
　　幼：你想让小动物们都变生气,结果他们都没有生气,我就很生气,就飞上了天
　　师：我怎么让小猪生气的?
　　幼：你给小猪做了一块变心蛋糕
　　师：为什么小猪生气了?
　　幼：小猪吃了变心蛋糕,不信任他的好朋友
　　师：小猪生气时表情怎么样?（教师出示图片）
　　幼：小猪的表情是脸会变红
　　幼：小猪的表情是皱眉头、噘嘴巴
　　幼：小猪的表情是瞪眼睛
　　幼：小猪的肚子会不断地变大飞到天空中【中班家长会的策划方案】

中班家长会的策划方案（二）：

首先,可以用图片导入,用一张男孩的图片,上面写着汉语和英语,或者只要英语.然后领读boy.
再用一张女孩的图片,来领读girl.
其次,指着班里的女孩说girl,指着班里的男孩说boy.
最后教一首关于girl和boy的儿歌.
.GOOD LUCK!

中班家长会的策划方案（三）：

活动方案
当今世界,高碳危机四伏.严重威胁人类的生存与发展,低碳发展是人类的一场革命.为了响应号召,提高儿童及家长的节能环保意识,普及节能知识,结合本园实际,特制订“低碳节能进校园”活动方案.
一、活动目标：
1、明确低碳生活的一意义.
2、宣传和倡导低碳生活理念,引导全园教师、幼 儿、家长争做低碳生活的先行者.
3、提高全园教师、幼儿、家长的节能环保意识,普及节能知识,培养他们文明健康的“低碳生活”方式.
二、领导机构：
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动时间：
年 月 日----- 年 月 日
四、活动安排：
1、举办”低碳生活手工制作展览“,教师每人一件,每班幼儿作品两件.
2、各班利用宣传栏宣传”节能环保“知识,提高节能环保意识.
3、召开以”低碳生活“为主题的家长会,普及节能知识.
五、活动总结;

中班家长会的策划方案（四）：

1.44人
5.30台
6.6小时 18km/h
2.20千克
4.共4种方案：40座0辆,30座12辆；40座3辆,30座8辆；40座6辆,30座4辆；40座9辆,30座0辆.40座9辆,30座0辆花钱最少

中班家长会的策划方案（五）：

孩子的性格不是天生的,家庭教育影响孩子一生,我们不能担当孩子的一切.作为老师,我们希望的是家长的积极配合,我们才能进一步的去了解孩子、引导孩子,什么是对的什么是错的,做错了要知道自己错在哪里,而不是一味的点头认错,表演功夫做足过一次就好.
（一）教师方面：
1． 要稳定幼儿的情绪,就尽可能先让孩子认识新的环境.比如：认识自己的班级和老师,我们尝试着请小朋友开小火车在教室里进行区角介绍；利用午后散步,户外活动等让孩子认识幼儿园的新环境.
2．教师要有意识地多组织一些丰富多彩的游戏.特别是刚入园的时候,早上我知道硕硕喜欢户外活动都会先带他去玩滑滑梯,或者给他小任务让他帮忙喂区角的小动物和给小花浇水,效果不错,也可以用夸张新颖的玩具；好吃的食物吸引孩子的注意力,转移他们焦虑的情绪,从而激发幼儿上幼儿园的欲望.
3． 对于入园焦虑程度较明显的孩子,教师要多给予关爱,多进行肢体接触.如：来园时一个轻轻地吻；离园时一个热情地拥抱；时不时给孩子抚摸等等,让孩子产生对教师的亲近感和依恋感.
4． 教师在日常生活善于观察,当孩子表现出愿意来上幼儿园,乐意与同伴交流等.教师就应及时在集体面前表扬,鼓励.比如：贴个“五角星”或伸出个大拇指,久而久之孩子在心理上的不适应就会逐渐消失.
（二）家长工作方面：
1．与家长交流沟通,请家长放心,不要过于担心和心疼.尤其在送孩子入园时,千万不要自己表现出依依不舍之情,因为新小朋友入园所产生的焦虑现象是儿童时期的正常现象.只要家长坚持让孩子来园,并配合幼儿进行一致性教育,那么孩子基本在2-3周都能适应了.
2．入园初期,教师可建议家长适当缩短孩子在园的时间,比如：早上晚些送,下午早点接,并观察孩子的情绪适应程度逐渐增加在园时间.同时,家长也不妨在家里试着让孩子自己动手吃饭,入厕 ……培养孩子的生活自理能力,以免因生活上的困难而产生情绪上的焦虑.
通过这一系列措施的实施,现在的硕硕变了,他已经渐渐扔掉了爱哭鬼的帽子.每次做错事情,都敢于承认自己的错误,和小朋友的关系也变得更加融洽,认识了更多的新朋友.
家长溺爱孩子,对孩子来说是百害而无一利的.家长做为孩子的第一任老师,也需要为人师表.古语道：其身正,有令则行；其身不正,虽令不从.家长是孩子直接临摹的对象,他们的言行举止潜移默化的影响着孩子的发展.所以,家园联系是幼儿园一个重要的组成部分也是一块很好的沟通平台,只有利用好这一块家园互动,做到家园共育,孩子才会变得更加健全.

中班家长会的策划方案（六）：

感谢老师对我孩子的信任,谢谢.感谢老师这些年的辛苦操劳,每一次,老师总是那么的负责任,在这里,我感谢孩子的班主任.下面进入正题.作为家长,我们就是要培养孩子们关爱集体.这是每位家长的责任. 首先,我要代表全体学生向你们说说我们的心声.先说一下你们最关注的也是我们最重视的学习 .在我们之中,也许我们中的一些的成绩不是很理想,没有达到你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,因为我们已经尽力了.每天我们在太阳升起之前起床,我们在夜深人静之时入睡,我们以最快的速度吃饭,只为挤出更多的时间学习,我们付出了汗水,也得到了回报,即使成绩不理想,我们也不后悔.那反而能激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力.我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩.
我们希望家长能多与我们交流,多听听孩子在学习生活上遇到的困难,给我们学习的自信心,看到孩子的进步,适当表扬.在孩子退步时不能一味的批评,要帮孩子找到失败的原因,从失败的阴影中走出来.希望家长能配合好我们的学习,为我们做好后勤工作,让我们能全身心地投入到学习当中.
作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要.我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母.他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习.他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人.

时间过得很快,依稀之间我们已踏上了高一的征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,似乎在一个孕育着收获的秋天,我们成熟了许多.

尊敬的学校领导、各位家长、老师们,我们非常清楚,你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境,是对我们寄予了多么大的期望.请你们放心,我们决不会辜负你们的期望,注目学校眼前的中心工作,我们一定能在争创省一级学校的工作中,努力做好我们该做的一切事情,为确保创办省一级学校的成功作出我们应有的贡献.展望未来的学习和每年一度的高中考,我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取以理想的成绩向你们汇报,报答学校和老师们的教诲之思,报答家长们的养育之恩

最后我想说的是我相信：只要家长多关心孩子,多配合学校,你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了,谢谢大家!很适合哪儿一定能找到六年级家长会发言稿,可能是六年级家长会发言稿很容易找的,而且六年级家长会发言稿现在也不是太难找了吧.关于找具体的六年级家长会发言稿,我推荐你到这里看看六年级家长会发言稿,之所以这里的六年级家长会发言稿比较全,其他地方的六年级家长会发言稿网,应该这里的六年级家长会发言稿全面,确定是哪儿都能找到六年级家长会发言稿,原因是六年级家长会发言稿很容易找的,而且六年级家长会发言稿现在也不是太难找.找具体的六年级家长会发言稿,我推荐你到这里看看六年级家长会发言稿,之所以这里的六年级家长会发言稿比较全,其他地方的六年级家长会发言稿网,还是不如这里的六年级家长会发言稿全,我推荐你到这里看看六年级家长会发言稿,之所以这里的六年级家长会发言稿比较全,其他地方的六年级家长会发言稿网,应该不如这里的六年级家长会发言稿全面的. 请采纳.

中班家长会的策划方案（七）：

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志；从说到写,推敲修改,多读勤写.
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的,立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构；五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲；六要注重文章写法,因文用法；七要妙用语言,用思想调遣语言.
学会五种立意法：以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.
四、作文大目标的逐年级分 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练.学习掌握大量字词.掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识.
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合.“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句.丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础.
（二）、句子训练.只要是一个句子,都包括两个方面：一是说的人、事、物、景,二是说目的.可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动.可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话.学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的.
（三）、段的训练.结合八种段式：以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段.以此认识客观事物的发生、发展规律.不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心.它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思.只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻.
（四）、篇章训练.篇是由段组成的.通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法.学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文.
（五）、生活现场训练.采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文. 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法.另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记.学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”.通过现场生活作文,进一步认识到：生活是作文的沃土.从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风.
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性.学生作文写好后,组织在小组内讲评.先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见.在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获.
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的.旨在营造“自主”作文的五彩世界.所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作.“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性.
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机.

中班家长会的策划方案（八）：

我的家长会发言稿,把开头更改一下就可以了：在这里和广大优秀的家长们一起探讨教育孩子的体会,由于本人水平有限而又是在这样优秀的班级,所以本人只能把自己一点浅显的体会和大家同探讨.在我的做法中有不妥之处诚恳希望各位优秀的家长提出批评指导意见,我将万分感激!
一：对孩子严格要求,科学管理
我认为从小给孩子制定严格的标准,规范孩子的行为,真正做到明是非,懂道理是很重要的.这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯.具体做法如：1.让孩子知道学校的规定都是有道理的,即使存在缺陷也是在不断完善中,所以作为学生要严格执行学校的规定,做遵守纪律的模范.2.学生的主要任务是学习,作业完不成是一种渎职行为,所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网,其实这样时间久了孩子也就习惯了.3.教育孩子要有感恩的心,让孩子从小感谢社会,感谢老师,感谢家长,感谢同学.4.我们在制定标准,规范孩子行为的时候,一定要和孩子一起,让孩子参与,这样就会增加其主动遵守的自觉性,和孩子平等就会增强孩子的自觉执行力度.
二：家长和孩子的关系
我们知道：孩子是父母理想一定程度上的承载者,父母们把所有的幸福和苦痛交织在孩子的成长过程中；孩子是父母的希望,父母们十分期待和盼望着孩子有美好的未来.家长可以为孩子快乐而快乐,可以为孩子痛苦而痛苦.孩子一生可能因家长而堕落,也可能因家长而升华.那么,家长和孩子之间到底应该建立一种什么样的关系呢?我认为有这样几种关系.1.领导一样的关系：我们知道孩子的品行和未来受到外界影响是很大的,所以孩子的成长过程中家长就负有不可推卸的责任了.因为家长是孩子的领导,有义务把握孩子前进道路上的方向.2.师生一样的关系：父母是孩子最好的老师,我想这应该是每一个家长都明白的道理.也是第一个教会孩子认识外部世界的老师.严父慈母,这是先辈给父母和孩子之间的关系,表述得最简单而又最朴素的观点.恨铁不成钢,是可怜天下父母们的心灵写照,但用拔苗助长的方法来教育孩子,是不应该提倡的,那样更多的是伤害孩子,我们应改恨铁不成钢为炼铁成钢.家长作为孩子的老师,对孩子的教育应该及时,应该适度,应该准确.我想,把握到了这些,家长和孩子之间的师生关系就有了保证. 3.朋友一样的关系：父母既然是孩子的老师,也应该是孩子的益友.朋友的关系是平等而又友爱的,也是相互尊重的.这一点是处理好其他一切关系最基本的条件.孩子心灵的港湾,需要家长和孩子之间这种朋友的关系来予以维护.
家长和孩子的关系,应该是相互依存,相互促进的,不应该独立的存在,维护和完善了这些关系就维护了家长的尊严的职责,维护了孩子成长的权利和受教育的义务.当你感到你和孩子之间是拥有领导、慈师、朋友的关系的时候,你会成为一名最合格的家长.
三：做孩子成长的真正守护者
我认为教育孩子需要用心,需要技巧,需要心甘情愿的付出.其实只要用心也没什么难的,1-3年级的时候让孩子养成良好的学习习惯,4-6年级掌握好的学习方法,初中三年把握孩子走正确的道路,高中做好心理呵护生活保障就行了.具体体会：1.把握方向：我们的孩子要经历人生中的三个逆反期,青春发育时期,所以家长一定更多的关心孩子,和孩子心平气和的交流,做到交心,同心,理解,引导.2.帮助孩子成长：要刻意培养孩子独立完成各项工作的能力,改变平时的给你做、替你做；逐步过渡到教你做、看你做、放心你做.发现孩子的特长,因势利导提高兴趣点,增加知识面,注重表扬提高兴趣.3.牺牲自我：我们要做孩子的样板,榜样的力量是无穷的,所以我们就要不断学习,注意自己知识的更新,虚心学习别人的经验,少打麻将少喝酒,多和孩子交流,好的氛围对孩子的成长是有很好的促进作用的.
四：指导孩子学习的几点体：
1.兴趣是最好的老师,效率是最重要的过程,成绩是最后的结果.比如：通过和孩子一起看电视剧三国演义,引导孩子看三国演义原著；通过看电视百家讲坛引导孩子看史记、庄子等中国传统文化精髓书籍,自然就促进了文言文的学习和对历史知识的求知欲； 2.博览群书精益求精 ： 知识是互动的,触类旁通.特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程,让孩子看更多的书以增加知识宽度和深度,做到积累提高,先博而后精.3.心平气和的解决问题：孩子成长过程中肯定会遇到这样那样的问题,暴跳如雷,甚至打孩子是解决不了问题的.一次考试后不是只看孩子多少分,重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路,找到错题的原因.4.发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子,也都会做好学生,只是平时我们要注意发现孩子的特长.只要我们注意发挥优势,重点解决弱项,相信孩子一定会扬起学习的风帆,掌握更多的知识.
总之,教育孩子是一项系统工程,需要我们从讲道理、教方法开始,自己从认知上不断提高,了解孩子,因材施教,发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长,向共同的美好目标前进；向行家靠拢,向里手看齐；在交流、总结、探索中不断提高,实现让我们孩子成才的共同理想!
谢谢大家!【中班家长会的策划方案】

中班家长会的策划方案（九）：

教案详案:
一、设计意图
二、教学目标
三、教学重难点（可分开写成两点,也可合并为一点）
四、教学准备
五、教学过程（其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上,每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语）
六、活动延伸

中班家长会的策划方案（十）：

　　幼儿园数学教案：比较多少
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少.
　　2.培养幼儿的初步分析、比较能力.
　　活动准备：
　　ppt课件：比较多少
　　教学具图片、幼儿园课件
　　活动过程：
　　一、导入
　　谈话：小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗?
　　二、展开
　　出示课件：比较多少
　　1.图一
　　（1）看看动物乐园有哪些小动物呀?
　　幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟.
　　（2）让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只?
　　2只小鸟
　　3只小猴子
　　4只小熊
　　4只梅花鹿
　　5只小兔子
　　（3）比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少?
　　2.图二
　　（1）认识“＞”大于号
　　小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的?
　　5只小兔多,3只小猴少
　　（2）5比3多 ,我们也可以这样说写 5＞3,
　　读作：5大于3,认识＞大于号
　　带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆.
　　3.图三
　　（1）认识“＜”小于号
　　小鸟和小猴谁少谁多?为什么?
　　（2）2只小鸟少,3只小猴多
　　2比3小,2＜3,
　　读作：2小于3.
　　（3）认识“＜”小于号
　　幼儿集体认读.
　　4.图四
　　（1）看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少?
　　（让幼儿自由讨论）
　　（2）你是用什么办法比较的?
　　（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）
　　5只小兔子最多,2只小鸟最少.
　　5.图五
　　增加幼儿比较、分析的难度
　　（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗?
　　（2）喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少?
　　（爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多）
　　（3）小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多?
　　（让幼儿充分讨论,并发表自己的见解）
　　6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的?
　　幼儿知道,用＞大于号,和＜小于号比较多少.
　　三、结束
　　感知物体的多少
　　游戏：抢椅子
　　音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子.幼儿游戏.
　　根据幼儿兴趣,决定游戏时间.（更多教案尽在：屈老师教案网）

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