工务段安全反思材料

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工务段安全反思材料(共10篇)

工务段安全反思材料（一）:

中国梦,劳动美 要求1000字以上 尽快……我的安全家园征文
以强化生命安全红线责任意识.促进科学发展安全发展为主题,讲述在本职岗位上保安全的亲身经历、难忘故事和思想感悟；
关于铁路系统方面的

安全,一直是人们探讨的亘古不变的话题,安全是什么?对于一个家庭而言,安全意味着和睦,对于一个企业而言,安全意味着发展.它也是评价一个单位功绩的重要指标,常年四季身处施工单位的我们,你,安全吗?
题记
时光荏苒,岁月如梭,眨眼间我来石家庄工务段岩会线路车间已经快两年了.( 文章阅读网：www.sanwen.net )
在这短暂而又美好的两年里,我收获颇多,不管工作上还是生活上,都有了明显的进步.
首先,要感谢领导们的苦心栽培和老师傅们的悉心照顾.
感谢领导给予我们创造优秀的进步平台,感谢老师傅们无数次手把手的言传身教.
是你们,让我可以在短暂的时间内从厌烦、适应到喜欢这份工作,愿意为这份工作奉献自己的绵薄之力；
是你们,给予我们这个优秀的平台,可以使我们寒窗苦读所学的知识得以充分的运用与发挥,使我切身体会到“理论指导实践,实践反作用于理论”的深刻含义；
也你们,让我学会了如何从一个毛头学生转变为如今一个具有责任心、称职的职业人.
在这光阴似箭的两年中,给我印象最为深刻的那便是安全.
提起安全,想必大家都会认为这是一件再简单不过的事情,可究其实质,又有几人能做到呢?
相比而言,我们这个行业比较特殊,凡是和我们打交道的都是些铁工具,稍不留神都会造成安全事故,这就是我想说的第一点,提高注意力,加强自我保护能力；第二,我们必须认真学习安全文化,传播安全理念,加强工作交流,推动安全建设；第三,就是把前两点运用到实际的工作之中.
看似简单的三句话,想必大家都知道,那工作中为什么时刻还存在着安全隐患呢?我们可以扪心自问,自己做到了其中的几点,这就值得我们自己反思了.
归根结底还是我们的安全意识太淡薄,脑海中一直存在着侥幸心理.作业时由于这种心理在作怪,促使我们的行为举止必然阴差阳错,平白无故地制造了很多的安全风险,给以后的安全隐患埋下了地雷.
这时我们就要时刻谨记,“有害作业,违章作业不出事是偶然,出事时必然.”我们要懂得用这句话勉励自己,减少工作过程中存在的安全隐患,杜绝违章和有害作业.
譬如一个简单的例子,我们外出干活的时候,遇到来车时总是习惯把工具直接扔到道床边坡上,这是多么微小的一个举止,却也是直接触碰红线标准之一的内容,这就需要我们日常工作中养成良好的工作习惯.
我们的安全意识太淡薄,总感觉那些事故通报离我们很远,在我们身边没有发生过安全事故,或是由于这些微小的举止未发生安全事故,这就增强了我们的侥幸心理,我希望大家能明白,没有什么比一个人从心里放松一件事更可怕的事情了.
宛如春晚小品“扶不伏”里的那句经典台词：这人倒了咱不扶,人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了.
针对如今存在的诸多安全隐患问题,我认为最重要的是增强人们的安全意识,剔除职工的侥幸心理,培养良好的工作习惯,坚决杜绝有害和违章作业.
为了应付检查,只喊口号都是形式主义,我认为解决问题的重中之重是要坚持落实到每一位职工身上.可以以一个工区为单位,工长为组长,班长为副组长,彼此监督每一位职工,班前重点讲述安全预想,在工作过程中及时有效地制止职工存在的安全隐患行为,对职工的疏忽或一些不良的工作习惯要及时批评指正,班后对存在的问题要进行分析总结,避免在同一条河流里跌倒两次.
要给职工灌输一种思想：增强安全意识,剔除侥幸心理,养成良好的工作习惯,杜绝有害和违章作业,这些完全不是为了应付检查,使职工们要从心里要明白,束缚我们的规章制度,就是为了我们自己的人身安全,为了我们的家人.
一个要是连自己的人身安全都无法保证,那他如何去有效地保证安全生产,那岂不是纸上谈兵.要知道身体是革命的本钱,只有我们的本钱完好无损,我们才能利用他去创造更多的经济效益,才能给自己和单位带来巨大的财富.
让我们行动起来,从今天做起,从自己做起,用我们的实际行动去阐述安全意识,去演示安全规章制度,力争做一个极具责任心而又称职的安全铁路人吧!
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工务段安全反思材料（二）:

各司其职 各尽其责的作文

　　各司其职 各尽其责的作文‍
　　在整个抢修过程中,我们贵供人团结一致,按照分工,通力合作,加强协调,各司其职,各尽其责,全力确保抢修的顺利进行和安全.
——抢修现场,抢修方案制定组、作业施工组直接负责接触网设备的恢复施工作业,侯段长、倪助理奔忙于抢险现场,调查抢修方案、指导抢修过程,作业完成后,都会认真巡视检查多次站场设备情况,电力机车通过情况,查看是否存在安全隐患,作到心里有数,并组织开展小结会,总结当天经验、存在的问题,并对第二天的工作进行安排；技术科工程师庞川在每次施工前都会仔细查看现场情况,检查设备状态,针对具体情况制定施工方案计划,确保施工的顺利进行；还有安全科专工宋双羽、遵义供电车间主任张天金、技术员游思江等等,为抢修的顺利进行付出了巨大努力.他们的作业固然重要,但材料工具组、动力设备组、后勤保障组、抢修照明组等其他小组的工作同样重要.
——材料工具组,他们主要负责现场抢修材料的准备、废旧料回收,材料科王文彬从发生险情当天就来到抢修现场,积极组织材料的配送,从临时支柱、吊弦、线夹等材料到手套、雨衣等小件备品,都需要协调、调配,还要对废旧料的回收、现场工具材料的看守负责,花费了大量的精力和心血.
——动力设备组,由动力设备车间党支部书记李炬负责,车间工程师冯卫星、安全科吴章敏协助,作好对抢修现场2台轨道车、4台作业车、1台轨吊、6台轨道平车的编组、吊车作业安全等工作的协调组织.由于我段轨道吊车很早便到达抢修现场,被抢险指挥部征用,负责工务段枕木的吊装,从4月2日凌晨6点开始作业,吊车司机刘殿国、孙海博一直坚持到下午两点,才告一段落,动力设备组的成员更是一步不离在现场进行安全盯控,确保吊装安全.
——抢修照明组,由遵义供电车间副主任彭忠智负责,从抢险当天就组织遵义、桐梓电力工区职工把照明设备安装在几处施工点,由于组织及时,确保了抢修作业在晚间的顺利进行.
——后勤保障组,由段行政办公室主任赵禄山和遵义供电车间党支部书记刘诚共同负责,近200干部职工的吃喝住行全需要他们的安排和组织,他们起早贪黑、想方设法就为使大家能吃上热饭、有口水喝.一到用餐时间,就能看见遵义车间田勇波在抢修场上忙碌的身影,手提饭盒正在为没有吃上饭的职工送饭.还有遵义车间汽车班、段小车班的师傅们,他们同样坚守在抢修现场,一旦有需要接送或者运送材料的任务,他们都毫无怨言把人员、材料安全送达.
——正是所有人的团结协作,才保证了抢修工作的顺利进行,也相信在他们的努力下,此次抢修定能顺利完成.
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工务段安全反思材料（三）:

幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办

大班安全教案：遇到危险怎么办
一、设计意图：
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视.正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”.而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重.而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务.于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长.
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识.2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护.3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力.三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识.2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护.
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；
五、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣.
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西；
2 2、小孩独自在家时,有陌生人敲门； 3、小孩独自在家时,家里突然着火了；
4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时,怎么办?（四）师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法.（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等；
3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆.（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； （八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法.
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构.且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性.整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识.
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围.从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动.

工务段安全反思材料（四）:

安全记心中 作文

人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。
生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。据调查，中国每5分钟有一人因车祸死亡，每一分钟有一人因车祸伤残，每天死亡280多人，每年死亡10万多人，汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。所以每个人都必须珍重生命，注意安全。现在我国机动车驾驶人约2.05亿人，中国已经大踏步进入“汽车时代”。但是，值得社会关注并亟待采取有效措施的是，有数据显示，儿童因道路交通事故导致的儿童伤害和死亡率在1985～1999年的15年间增长了81%。目前我国每年有超过1.85万名的14岁以下儿童死于交通安全事故，每天，至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外而死亡；77人因道路交通伤害而受伤。少年儿童交通事故死亡率居全球首位，是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍。这些触目惊心的数字令我们胆战心惊。难道我们还不应该反思吗？遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切时，我们的社会变向文明的彼岸又跨进了一步。走路，谁不会呢？但安全的走路你会吗？如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。因此，上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。我们走路要走在人行道上。在没有人行道的地方，应靠道路右边行走。走路时，思想要集中，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，不要乱过马路，更不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。
新春来临之际，大家都想放炮竹庆祝。谁知道炮竹之后会引起什么样的灾难，对，就是火灾。火灾来临时，我们该怎么办？应保持一中自信心里是十分重要的，因为人在自我生命财产受到威胁都会在内心产生一种恐惧心理，但过度的恐惧心理又会造成我们在心理上的不知所措，可能采取了一些不正确的做法，而让我们丧失了很多减少损失和伤害的机会。我们在火灾时应用湿毛巾捂住口、鼻，这样不仅可除烟率达60%—100%，还可滤去10%—40%的一氧化碳。同时我们要匍匐前进，避开空气上方的浓浓烟雾。另外，发生火灾是呼叫往往不易被发现。这时，我们可以用竹竿撑起鲜艳的衣物，最好是红色的，也可向窗外仍一些不易伤人的柔软物品，以便引起周围人的主意，同时选择适合自身条件的自救方法，想办法尽快逃离火场。
珍惜生命，远离危险。让我们把“安全”紧紧记在心中。【工务段安全反思材料】

工务段安全反思材料（五）:

小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思

目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识.
　　材料：用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个.
　　准备：
　　1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况.
　　2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况.
　　过程：
　　1、分配角色.老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警.
　　2、创设情景.大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了.（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的
　　路、找不到家了.）
　　3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌.
　　4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话.
　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路.
　　6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
　　师提问：① 谁在哭?为什么哭?
　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗
　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈.
　　7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室.
　　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人.
　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家.然后又以游戏形
　　式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋.
　　在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法.我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路
　　了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法.在外出时要紧跟
　　大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑.迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地
　　等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了.通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音：
　　1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手.
　　2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处.
　　3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找
　　自己的父母.
　　4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你.

工务段安全反思材料（六）:

小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思

目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识.
　　材料：用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个.
　　准备：
　　1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况.
　　2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况.
　　过程：
　　1、分配角色.老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警.
　　2、创设情景.大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了.（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的
　　路、找不到家了.）
　　3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌.
　　4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话.
　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路.
　　6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
　　师提问：① 谁在哭?为什么哭?
　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗
　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈.
　　7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室.
　　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人.
　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家.然后又以游戏形
　　式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋.
　　在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法.我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路
　　了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法.在外出时要紧跟
　　大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑.迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地
　　等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了.通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音：
　　1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手.
　　2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处.
　　3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找
　　自己的父母.
　　4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你.

工务段安全反思材料（七）:

《铁路安全伴我行》 作文

铁路安全伴我行
铁路在我们的生活中有着不可缺少的地位，但近几年来，全国各地铁路事故屡屡发生，很大程度上是由于乘客缺乏必要的安全知识。安全与生命紧紧相连，有些人就是因为不注意安全才受到了血的教训。记得以前在网上看到过一个新闻：两辆高铁发生了相撞，导致39人死亡，192人受伤，造成了惨不忍睹的悲剧。但悲剧发生的根本原因在于地铁工作人员的工作作风使高铁安全存在漏洞。这件事不由地让人深深反思。很多人或许都这样想过：出事故这种事不可能会发生在我的身上。从而导致没有注意一系列的安全隐患，最后，要么受了些伤，要么甚至失去自己的生命！的确，科技的突飞猛进给我们带来了福分，不过我们也应该有一些安全意识。在等火车的时候，千万不要因为火车还没来就轻易跑到轨道上；乘火车或速度较快的车是不能把头伸出窗外，以免碰到一些硬的物体，导致受伤；玩耍时，尽量不要选择靠近轨道的地方或轨道进行，那样，玩到兴头时，就不易听到火车的鸣叫以致来不及躲开。
新闻上经常会播出一些比如“某某高铁相撞”等事例，我们要从这些事故中懂得安全的重要性，不要轻易让悲剧重演。其次，还要加强铁路知识，知道怎样的行为是对的，怎样是错的。
我们要时刻记得，生命只有一次，只有平安才是最重要的。相信大家都在公路上看过一看、二慢、三通过，那在铁路上也是一样。记得小时候，周围的人就总是说：“不能到马路上去玩啊！”，而在铁路上又何尝不一样呢？
最后，想要告诉大家的就是：“安全防范，人人有责”不应该只是一句口号。人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜生命，远离事故，让“安全”这个永恒的主题深深烙印在我们每一个人的脑海！让我们的每一天，每一刻都平平安安！

工务段安全反思材料（八）:

二年级品德与生活上册《遇到危险怎么》教案及教学反思

关键字：教案
1、师：同学们,你们每天上学、休息日上街,都免不了要横过马路,穿越十字路口或要乘坐交通工具等,所以一定要注意安全,如果不小心会怎样?（遇到危险）那么遇到危险怎么办呢?（板书：遇到危险怎么办?）
2、找危险
生活中会遇到很多危险,这里有三幅图,你能找出其中的危险吗?
学生看着课件,找一找.找出后,学生自由说,再集体交流.
吸引学生的注意力,激发学习兴趣
提醒学生,危险就在我们身边
让学生举例子说一说,遇到了危险怎么办?
观察课本图画,看看图中哪些地方存在着安全隐患?应该怎样预防危险的发生?
1、刚才找的这些,有时就发生在我们身边,你们想一想生活中还会有一些什么危险呢?怎样避免这些意外事故的发生呢?
2、认识安全标志
出示课件,
师：认识安全标志,可以提醒我们危险在哪里,认识了它们,我们就可以离危险远一点
3、演一演,看书：45页
遇到下面的情况,你会怎么做?
（1）陌生人向你问路时,你会怎么办?
（2）陌生人要接你回家时,你会怎么办?
（3）陌生人来敲门,你会怎么做?
师：社会上好人多,但也有坏人,要提防坏人,别轻信陌生人的话,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,一个人在家时不要给陌生人开门
4、想一想,议一议
分别出示流鼻血、衣服着火、房子着火的图片
师：同学们,平时我们遇到以上几种紧急情况,应该怎么处理呢?学生练习自己的生活实际,互相交流
集体交流,指名说
学生分组演一演,师参与
分小组讨论、交流,指名说
强调安全的重要性
远离危险,爱护自己的身体,健康安全的成长
指名学生来当小老师,教全班学生认识这些安全标志.
让学生读读课本45页下面的一段.
小组交流：遇到流鼻血、衣服着火、房子着火这些紧急情况,你会怎么办?
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工务段安全反思材料（九）:

中班安全活动《遇到陌生人怎么办》教案与反思

　设计背景
　　对于孩子来说,安全教育很重要.现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要.如不动电、不动气等.陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能.在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等.今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办.
　　活动目标
　　1、树立幼儿初步的防范意识.
　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.
　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人.
　　重点难点
　　讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
　　活动准备
　　1、 排练情景表演：小红没上当.
　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容.如：自己在家时随便给陌生人开
　　门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片.
　　一、请幼儿观看情景表演
　　“小红没上当”,教师在主要部分给以提示.
　　二、 展开讨论
　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法.
　　2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗.
　　3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识.
　　4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花.
　　（1）在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
　　（2）在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?
　　（3）你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
　　（4）在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
　　三、活动结束
　　请幼儿说说活动中的感受.
　　教学反思
　　在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长.有的幼儿还知道大声喊叫.在超市里还知道广播、打电话等.幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法.

工务段安全反思材料（十）:

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