中班社会健康教案大全

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中班社会健康教案大全(共10篇)

中班社会健康教案大全（一）：

大班《我高兴我快乐》健康教案与反思
大班《我高兴我快乐》健康教案与反思,现象.所以我设计了我高兴,我快乐这一活动.通过谈话,动画片,游戏等活动,让幼儿学会用微笑去面对生活,养成自我控制能力..

中班社会健康教案大全（二）：

耳朵的作用,同时,知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点.活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛.2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑...
相关：◇ [幼儿园大班健康教案]“爱 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 幼儿园教案 小动物的伞 >>详细◇ 关于“教学反思”的几点想 >>详细 活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子,有强烈的竞争意识和活动欲望,随着他们活动范围的不断扩张,不安全隐患也随之增加,尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险.如：在奔跑中,一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时,细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时,不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等.《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”.作为教师,除了积极为幼儿创设安全的活动环境,避免危险事件发生外,更要关注幼儿的日常行为,结合他们的生活实际,引导学习相关的自我保护方法.健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一.活动目标 1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用,增强自我保护意识.2、知道遇到突发事件时的安全处理方法.3、会正确判断日常行为,根据生活经验大胆表述 教学重点、难点 重点是知道眼睛,鼻子.耳朵的作用,同时,知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点.活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛.2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 （一）体验耳、鼻、眼的作用.1、游戏活动“猜猜猜”,用耳、鼻、眼进行判断.师：猜--猜--,猜一猜,我们大家一起猜,小朋友我问你 （1）什么乐器在歌唱?唱着什么歌?（铃铛 x x xx x ） （2）什么气味飘过来?（醋） （3）七巧板,拼一拼,拼出什么图形来?(汽车、金鱼、手枪) 2、教师小结：哇,原来我们的眼睛、鼻子、耳朵,作用这么大啊!（二）学习处理突发事件的安全方法.事件一：虫子飞进耳朵里 1、观看录像1（内容：早晨,小姑娘和小伙伴们在草地上玩,突然一只小虫飞进了她的耳朵,嗡嗡的叫,真难受.） 问：哎呀,发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里,这可怎么办?（相互讨论） 2、了解正确的处理方法.（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵,小虫飞出来了） 问：兰兰找到了谁呀?会发生什么事?小虫为什么会从耳朵里飞出来?教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里,我们不要着急,可以自己先用手电筒试一试,不行时马上请大人来帮忙.事件二：积木塞进鼻子里.1、体验鼻子塞住的感觉.教师：我们的鼻子有时也会生病�

中班社会健康教案大全（三）：

活动设计背景
　　新年快到了,大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛,为了增进孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培养孩子们的语言组织能力,组织了这次谈话活动.
　　活动目标
　　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神.
　　2.锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情.
　　教学重点、难点
　　重点：调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神
　　难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述,表达自己的心情.
　　活动准备
　　各种与新年有关的图片或者物品
　　谈话导题：“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
　　1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
　　2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往.
　　3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了.提问：你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?
　　4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?
　　5,孩子们画画,动手做贺卡.
　　教学反思
　　新课程实施,明确提出了“尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程” 要求.要转变幼儿的学习方式,关键要转变教师的教学方式.因此,教学方式应由以直接传授知识为主,转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主,凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经历和体验,为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索,充分地表达,获得各种有益的经验.
　　在教学活动中,我通过让孩子们看一看,想一想,将孩子们们引入过新年的气氛中,孩子们在回忆拜年,发压岁钱,看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣,让孩子们说祝福的话,做贺卡,表达对亲人朋友的祝福和爱,孩子们在活动中联系自己的生活经验,畅所欲言,充分地表达自己的愿望,凸现幼儿的体验、探索与发现.

中班社会健康教案大全（四）：

“一头种马的经历还能多复杂?每天就是配种配种和配种,但没能配出皇来.”上杉越耸耸肩,“我的觉醒是在某天下午,事前完全没有征兆.那是一场灾难,我控制不了自己的力量,言灵爆发,三个街区被我化成了废墟.在我惶惶不可终...

中班社会健康教案大全（五）：

国旗是一个国家的标志,象征着国家和民族的尊严.世界上有二十多个国家和地区的国旗上饰有动植物图案.
不丹——龙.标志权力与宏大,该国素有“神龙之国”的美称.
蒙古——鱼.标志勇敢和警惕.鱼类白天和黑夜都是不闭眼睛的.
秘鲁——骆马.标志着国家的动物群.它是秘鲁的“国兽”.
智利——百合花图案.
波兰——美人鱼图案.
安道尔——牛.象征贝尔思伯爵的权力.
乌干达——红颊黄羽的皇冠鸟.
西班牙——狮子和鹰.象征威严与勇敢.
尼伯尔——险峻山峰的图案.
新西兰——多维鸟图案.
墨西哥——仙人掌图案.
意大利——“母狼哺婴”图案.
委内瑞拉——奔驰的骏马.象征独立和自由.
孟加拉国——相连着三片黄麻叶图案.
阿尔巴尼亚——双头鹰.被认为是民族英雄斯坎德培的象征.
津巴布韦——红脚灰竭色羽毛的津巴布韦鸟.这种鸟是该国特有的.
基里巴斯——军舰鸟图案.
多米尼加——鹦鹉.它是“国鸟”.
危地马拉——红脑绿羽黄头的格查尔鸟.象征着自由与友谊,它是该国的“国 鸟”,在国徽和钱币上,都绘有它的形象.
巴布亚新几内亚——极乐鸟.象征独立与自由.它是该国“国鸟”.
斯里兰卡、保加尼亚、斐济——这三个国家均素有“狮子之国”的美称.他们的国旗上都饰有狮子的形象.狮子象征着力量、勇敢和信心.
埃及、赞比亚、奥地利、玻利维亚、厄瓜多尔、墨西哥——这六个国家的国旗 上都绘有鹰的图案,鹰象征着勇敢.【中班社会健康教案大全】

中班社会健康教案大全（六）：

看你所在园所的安排了,而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了.
日常教案一般就是：1、目标 2、准备 4、反思
公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备和物质准备）
反思需要单独写在一张纸上.
对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班；
领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学；
目标就不用说了,指你这次活动要达到的目的,教会幼儿什么,一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么）
准备是指你的课前准备,分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）
过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚,从开始到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸.
反思是指你上完这次活动后有什么体会,幼儿有哪些表现,为什么会有这种表现,以及你的处理.
可能还会写到延伸活动,不过大多数的教案都没有,尤其是日常教案几乎就不写延伸活动.
延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动.
比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望,延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿.

中班社会健康教案大全（七）：

中班整合教案 （你说的三方面都涉及了,而且还是详案呦．）
活动名称：带眼镜的小猫咪
活动目标：1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识.
2、学习保护眼睛的方法
活动准备：图片,小猫头饰
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》
故事讲完了,好听吗?（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么.
——在一座房子里住着谁?（老奶奶和一只小猫）
——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?（眼镜 因为老奶奶年纪大了,眼睛不好）
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?（门槛变高,被重重地摔倒在地上）
——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?（看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑）
2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法.
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方.（小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?（眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作 ,闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作.
——小朋友们看,老师戴着什么啊?（眼镜）小朋友们齐声说.为什么要戴呢?大家想5秒钟.（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好.（小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结：要好好爱护我们的眼睛.
——小朋友们,你们的眼睛什么时候不舒服啊?（让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五）
眼睛飞进虫子不舒服 、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————
——我们怎样保护自己的眼睛?（如小朋友们说不出,老师可引导）
老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的.（小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们）
小结：看电视要离电视远一点,看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下,看看远方.
3、学做眼球操
小朋友们,我们的眼睛要休息一下了.我们一起来做做眼睛运动吧!
揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!（第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做）
4、小结

中班社会健康教案大全（八）：

活动目标：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。
2、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。
3、知道关爱生病的小朋友。
活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。
活动过程：1、引言：
2、由儿歌引入新课。
你说一，我对一，春天到了有意义；
你说二，我对二，我们都是好幼儿；
你说三，我对三，健健康康过春天；
你说四，我对四，我们一起来学习。
3、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。
A、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？
B、哦，是因为感冒了。
C、为什么会感冒呢？
讨论：
4、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？

中班社会健康教案大全（九）：

人性的本质是不断地制造需求和不断地满足需求的思维和创造
的智能运动.
为了便于理解人性的本质,可从客观存在的,自然的人性、经
济的人性和社会的人性等三个方面来思考：
自然的人性具有自动地反映出生命生存与发展的最基本的需求
的表现,即,生存、生长、发育、健康、繁殖等最基本的需求的表
现.对于自然的人性来讲,无所谓善恶之分.
经济的人性反映出人在满足了最基本需求的基础上,具有进一
步追求自我发展,占有更多的资源,满足自我欲望的需求的表现.
从亚当·斯密开始,经济人概念一直是经济学的一个基本前提,
其思想内容也随着经济学本身的发展而日益丰富.在现代经济理论
中,经济人的思想主要包含三个命题.第一,经济人是自利的,总
是追求自身利益,最大化地满足自己的欲望.第二,经济人是理性
的,能正确判断自己的利益,具有对环境的学习适应能力,从而能
最大地实现自己的利益.第三,只要有优良的法律和制度,经济人
追求个人利益最大化的自由行动会无意识地有效增进社会公共利益.
经济的人性的概念是经济人概念的延伸.经济的人性是以自利为主
的,一切从自身利益出发的人性.
社会的人性反映出人具有在满足他人需求的同时满足自身需求
的表现.人是在自然属性的基础上发展起来的能够劳动和创造的高等动
物.劳动和创造使人具有了社会属性.社会的人性的概念是人的社
会属性概念的延伸.社会的人性是以利他为主的,一切从他人利益
出发从而有可能达到互利的人性.
因此,从以上三个方面来分析,人性的本质实际上是自然的人
性、经济的人性和社会的人性的综合体,只不过,不同的人,或同
一个人的不同时期,其三个方面的人性的需求表现的程度各有不同

中班社会健康教案大全（十）：

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