矫正期满自我小结

来源:自我鉴定 时间:2018-12-05 08:00:11 阅读:

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矫正期满自我小结(共10篇)

矫正期满自我小结(一)

社区矫正对象月度小结表,怎么写
社区矫正对象月度小结表.里面有一个:《社区矫正对象本人小结》和《司法所意见》请问《社区矫正对象本人小结》怎么写!《司法所意见》是谁写的?是社区矫正志愿者写的吗?最主要这个《社区矫正对象本人小结》怎么写!谁能告诉下!

小结主要是汇报你这个月的工作和生活及思想活动、遵守纪律情况,司法所意见当然是司法所人员填的了

矫正期满自我小结(二)

缓刑社区矫正每月小结怎么写 一定要写出来给我 非常感谢

通过一个月的社区矫正,使我深深的认识到,社区矫正充分体现了对刑罚的尊重,是一个全新的刑罚制度,意义十分重大.在亲人、邻居身边,我边工作边改造,能时刻体会到亲人、邻里对我的关怀,生活在社区中,我与其它居民打成一片,建立了比较良好的互助关系,同时社会志愿者的帮助,矫正工作者的指导、教育,也使我格外珍惜这来之不易的自由,格外珍惜法律、社会给予我的改过自新机会,我会自觉地接受矫正工作者的监督、管理、 教育、帮助和疏导.

矫正期满自我小结(三)

烧结车间工长个人月度总结什么写?

1、当月做了什么主要工作
2、工作中存在什么问题
3、针对存在是问题分析原因
4、建议采取措施
5、下月工作计划

矫正期满自我小结(四)

预备党员个人总结 200字以内

预备党员自我总结
敬爱的党支部:
XXXX年XX月XX日我被党组织吸收为中国共产党预备党员,到XXXX年XX月XX日预备期满,为了便于党组织对我的考察,现将自己上个季度的情况做如下总结:
在这半年中,我走出校门,步入工作岗位,作为人生的一大转折,面对新的环境,我感受到一种强大的使命感和责任感.首先,在思想政治方面,我不敢有丝毫的松懈.我通过对十六大报告和各种辅助材料的学习,明确了“三个代表”重要思想是江泽民同志面对新形势新任务,立足国内外形势的新变化,针对充满挑战和希望的21世纪,围绕把我们党建设成为一个什么样的党和怎样建党这一根本问题,所做出的科学回答,具有鲜明的时代特征和巨大的现实意义.通过对党史党章的学习,也加深了我对党的基本理论的认识,更使我对新时期党建理论的理解不断得到提高和深化.同时,新的工作环境带给我的更是一种严峻的考验,为了能够尽快适应新的环境,我在巩固在校期间所学习的理论知识的同时,不断的充实己,利用业余时间主动学习专业知识,技能,把理论联系到工作实践中.
作为一名从事煤炭行业的工作者,我始终注意与党组织保持高度一致,把对共产主义的信念贯穿于整个工作生活中.我始终想着我所做的每一件事,事关党员的形象,时刻约束自己,没有丝毫马虎.我也在不断的思考着如何将自己的微薄力量得到充分的发挥.在实际工作中,我时刻严格要求自己,严谨,细致,尽职尽则,努力做好本职工作,能做到团结协作,分工不分家,哪里需要,就主动配合,认真完成.半年来,我取得了一些成绩,但还存在着一些缺点和不足,比如在日常生活中,还应进一步发挥先锋模范作用.在今后的学习和生活中,我要更加严格的要求自己,争取早日在各个方面取得更大的进步.
以上是我半年来的基本情况,应该说,这半年中,我认真学习,努力工作,政治思想觉悟有了很大的提高,个人综合素质有了全面的发展.当然,这些成绩的取得是和支部广大党员同志的热心帮助和老师们的耐心指导是分不开的.我将继续发扬下去,勤学苦练,使自己成为一名经受得起任何考验的真正的共产党员.
汇报人:XXX
XXXX年XX月XX日

矫正期满自我小结(五)

有了自省的强烈意识,觉得自己很多地方都做得不对.不知道该从哪些点开始自我反省.
怎么在自己身上发现问题?我总归纳不出,自己的问题的所在.只能在错的时候看到自己错了,才知道那样有问题.
我不想平庸,不想把问题都归咎于事和别人身上.
我想改正,并完善自己.
如上所说,一个人反省应该怎么归纳自己的不足?哪些点?
好的加50分,

我觉得楼主这种想法很好,自省的确非常重要,那位回答的朋友说的反思也很有道理,我就说一下自己的看法,见仁见智吧
我觉得自省就是比较和选择.比较就是比较你自己和他人,他人的优点你应该看到,缺点也应该看到,他人的优点你应当自觉的去学习,而看到他人的缺点你应当去审视自身是否也有这种缺点,我觉得这一点尤其重要,因为改正缺点实际上就是在不断的增加优点,而有关这一方面,名人、成功者固然可以给你提供很多经验,事实上从身边出发,多与人交流,多用心观察,你自然可以学习到更多实在的、基础的优点并同时发现很多人的缺点,要多问周围的人,朋友、长辈,自己的优缺点,他们往往看的比你清楚.至于选择,我认为是一个方法问题,就是用什么方法去改正自己的缺点,那些缺点需要立刻改正,哪些缺点需要长期的矫正,坚持不懈才能改正,都是一个选择的问题,我觉得楼主有这么强的自省意识,肯定知道如何去改正自己的缺点,那就是自己的努力,楼主你意识到这一点说明你已经有了通向成功的指南了.
个人意见,祝楼主成功!

矫正期满自我小结(六)

初二物理“神奇”的眼睛 和 眼镜与视力矫正的总结最主要的是“神奇”的眼睛,要细,
最主要的是“神奇”的眼睛,要细,将可能提到的语言点都说一下
神奇的“眼睛”重点:望远镜、显微镜、放大镜等光学仪器用途,原理...

人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机内的胶片.
近视眼看不清远处的景物,需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物,需要配戴凸透镜.
望远镜能使远处的物体在近处成像,其中伽利略望远镜目镜是凹透镜,物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长,目镜焦距短).
显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短,目镜焦距长).

矫正期满自我小结(七)

证明本人愿意提供社区矫正.成立社区矫正小组的证明材料怎么写

这个没有固定格式的,只要把你所需要让对方明白的意图写进去就可以了.具体可上网查阅一下相关法律知识,修改后在提交.

矫正期满自我小结(八)

蒙蒙学习了透镜知识后,对学习和生活中的一些现象进行了分析和总结,其中错误的是
A.由于不注意用眼卫生等原因造成很多中学生患了近视,为了矫正近视而佩戴的眼镜是凹透镜
B.生物课上用来观察植物细胞内部结构的显微镜的目镜相当于普通的放大镜
C.用手机给同学们拍合影时,发现部分同学没有进入取景画面,手机应远离学生
D.教室里用的投影仪在屏幕上成正立放大的虚像
【矫正期满自我小结】

D




矫正期满自我小结(九)

纠正病句
(1)为了避免以后不再犯类似的错误,我们正在总结经验
通过这次实践活动,使我深受教育
目前,广大群众的环保意识比较淡薄,确实需要大大提高
在江苏省经济贸易洽谈上,外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品
许多下海经商的人成了高薪阶层,相比之下,大多数政府官员却成了“清水衙门”
快快快快快~
【矫正期满自我小结】

我深受教育,去掉“使”
提高换成加强
洽谈会的丰富多彩的
相比之下改成相反

矫正期满自我小结(十)

三年级数学下册导学案

练习十一(三年级数学下册课时备课)三年级数学下册课时备课 2010-04-16 13:19:20 阅读7 评论0 字号:大中小 .
总4课时 第4课时 课型 练习
教学内容:义务教育实验课本三年级数学下册第44-45页
教材解读:这部分内容是学生对平均数学习的继续和延伸,小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数,也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商.在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平,它是描述数据集中程度的一个统计量.我们既可以用它来反映一组数的一般情况,也可以用它进行不同组数据的比较,以看出组与组之间的差别.
教学目标:
1、 进一步理解平均数的意义,把握平均数的特点;能够在新的问题情境中,运用平均数去解决实际问题.
2、 掌握求平均数的基本解题方法,初步了解“移多补少”、“估算”等数学思想.
3、 体验平均数与日常生活的密切联系,及渗透如何正确科学看待生活中平均数的意识.
4、 在探索理解平均数过程中,提高合作交流能力,增强学习的信心.
教学重点:理解平均数的意义.
教学难点:感受平均数在统计学上的意义.
学情分析:平均数的概念与过去学过的平均分的意义是不完全一样的,平均数是一个虚拟的数,是借助平均分的 意义通过计算得到的.
教学用具:投影仪.
一、情境引入 回顾再现
找两位同学拍球比赛,一生拍的次数多,总个数也多,一生拍的次数少,总个数也少,然后老师宣布拍的总个数多的同学赢,有的同学提意见了:不公平,他们俩拍的次数不一样多.
老师顺势说:那怎么办?
学生回答:求他们各自的平均数?
师:那就请你们用上节课学习的求平均数的方法来判断一下谁输谁赢吧.
二、分层练习 强化提高
(一)基本练习
1、课本第44页练习十一的第1题.
(1)收集各组同学身高、体重的原始数据.
(2)口述解题思路.
(3)独立试做.
2、课本第44页练习十一的第2题.
(1)读题,理解题目要求.
(2)把统计表填完整.
(3)独立计算.
(4)提问:怎样求出平均最高气温和最低气温?
(二)综合练习
1、课本第44页练习十一的第3题.
(1)组内收集数据.
(2)把收集到的数据按人数画表,整理到统计表中.
(3)计算本组的平均成绩.
(4)同其他组交流.
(5)与其他组比赛.
(6)说一说比较方法.
2、课本第44页练习十一的第4题.
(1)出示统计图,了解相关信息.
(2)出示思考题,尝试独立解答.
(三)提高练习
课本第44页练习十一的第5题.
(1)完整读题,看懂题意.
(2)独立解答.
(3)交流解题过程.
(4)质疑:为什么除以3而不除以4?
三、自主检测
1、出示一组自测题,请同学们独立完成.
2、一生汇报答案,其余自我核对,矫正错误.
四、归纳小结 课外延伸

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