布置，有落实，有检查，有考核，

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布置，有落实，有检查，有考核，(共10篇)

布置，有落实，有检查，有考核，（一）:

如何缩短“说”与“做”的距离

中国北方工业公司张国清总裁对此颇有感触,多次谈到：我们要认识“说了”和“做了”之间有很长的一段距离.我们是企业,面对市场要快速反应!希望今后布置工作后,反馈的结果不再是“已经说了”,而应是“已经做了”.
　　如何缩短“说了”与“做了”之间的距离呢?简单讲,就是领导层的决议、指示,布置的工作,能迅速而不折不扣地贯彻下去、落到实处,解决问题.这关系到一个企业是否具有“执行力”.企业如果没有雷厉风行、令行禁止、“贯彻到底”的执行力,再好的决策也只能成为一种愿望,要么走样!企业就此会失去战斗力和生命力.“执行力”是企业文化的重要组成部分,是自上而下全公司员工的职业使命.
　　要缩短“说了”与“做了”之间的距离,必须营造强有力的企业执行力.
　　管理必须有权威性　　1.
任何“指示、决议、布置的工作”一旦形成,就成为企业铁的纪律,执行层必须无条件服从.因为它代表企业治理规则的尊严,具有绝对的权威性,是员工职业要求必须遵守而不能选择的.“要么不干,要么不折不扣地执行.”这是考验员工“表里如一,诚实服从”,“对企业忠诚度”的底线.要把提高“执行力”的“法制意识”变成为企业最重要的管理,企业才会有“战斗力”和“生命力”.
　　我们把不折不扣地执行用一个等式来表示：　　执行力=不折不扣地执行=没有任何借口地贯彻落实+按质按量按时地完成=贯彻到底　　2.
　　制度保证“执行”力度　　1.
对“布置的工作”要建立督办机制,要有跟踪、检查、监督和反馈,形成规范的管理制度,以保证强势的“执行力度”；任何工作会议要有“会议纪要”,并要有“执行情况检查和执行结果报告”,在执行完毕之后向相关领导反馈.这要成为企业规范制度的一部分.如果没有监督、检查机制,管理就失去了严肃性,就会出现“管理空洞”,造成下级执行时的松懈、推委和不负责.　　2.
要有责任追究制度.对迟迟不落实、没完成的事而又无特殊原因者,要追究其工作责任并建立相应的奖惩制度；对“布置工作”的执行情况要有最终的成效质量考核标准,每一件事,每一项工作都要有考核、有记录,使之成为干部任职、晋升的业绩档案.这有利于良性竞争机制的建立.
　　对于领导而言,强调的是落实和检查.执行力度也有一个等式：
　　开会＋不落实＝０
　　布置工作＋不检查＝０
　　抓住不落实的事＋追究不落实的人＝落实
　　落实、检查,应该从制度上加以保证.
　　提高“执行”能力　　1.
各级管理者提高自身的执行能力.就是要善于发现问题、思考问题、解决问题,三个方面缺一不可.如果说发现问题需要敏锐、思考问题需要智慧、提出问题需要勇气,那么拿出切实可行的解决办法去完成你的工作,这就是你的执行能力.
　　执行能力＝不断地（发现问题＋思考问题＋解决问题）　　2.
要善于沟通、协调.无论是纵向,还是横向的沟通与协调,都是现代管理者必需具备的一种能力,它能使我们在错综复杂的问题中理顺关系、打开关节、克服困难、解决问题.执行的过程就是通过努力来克服困难、解决问题的过程,这需要营造一种和谐的工作氛围和一个理性竞争的多赢理念、一股锲而不舍的精神.“办法总比困难多”,解决冲突、跨越障碍的能力是在不断地磨练中培养出来的.　　3.
要按质、按量、按时完成所布置的工作,这需要提倡工作的“精细化”.我们所说的执行力,不仅仅是“务实运作的细节”,“精细化不仅仅是对细节的重视,它更多的是体现一种精神文化、一种科学态度、一种工作作风和一种生活习惯”.“执行”能力的提高,需要求实务真的科学态度、追求卓越的工作作风和一丝不苟的敬业精神,这要形成一种习惯、一种自觉的动力,才能驱使我们认真对待工作,追求完美……

布置，有落实，有检查，有考核，（二）:

形式主义表现在哪些方面

　　1.学风不正,学用脱节.有的领导干部忽视理论武装,不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解,学而不思、学而不信,学而不用、学而不行.有的学用严重脱节,说起来头头是道,做起来还是老一套,用科学理论指导实践、解决问题的能力不强,无心也无力在实践中认真运用,碰到具体问题无所适从,遇到突发事件束手无策.
　　2.文山会海,空话套话.有的抓工作只靠开会发文件,会议过多过长,“会议干部”越来越多.有的领导讲话不在琢磨事上下功夫,专在琢磨词上下功夫,故弄玄虚、故作高深,把简单问题复杂化.有的地方和单位文件、简报“满天飞”,没有实质内容,只注重形式和数量,成了华而不实的“党八股”.
　　3.弄虚作假,欺上瞒下.有的虚报浮夸,不说实情、不讲真话,报喜不报忧,掩盖矛盾和问题.有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型,也听之任之,甚至通过挖空心思造假来粉饰太平.有的底数不清、情况不明,不顾客观条件提过高目标,还层层加码,逼得下面造假应付.有的做戏做秀不做事,热衷于做表面文章,把口号当成绩,把准备做的说成已经做了,把布置的说成落实的.
　　4.蜻蜓点水,走马观花.有的下基层习惯于“被调研”,走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排的.有的调研走马观花,下去就是为了出镜头、露露脸,身下心不下、隔靴搔痒,坐在车上转、隔着玻璃看,只看“门面”和“窗口”,不看“后院”和“角落”,群众说是“调查研究隔层纸,政策执行隔座山”.有的调研先入为主、主观臆想,只听自己想听的,只看自己想看的.有的名为调研、实为扰民,一日调研、三日观光.
　　5.不切实际,不求实效.有的想问题、作决策、抓工作不认真领会中央精神,不了解基层实际,不研究情况、不解决问题.有的追求轰动效应,哗众取宠,挖空心思编造“新思路”、杜撰“新经验”,热衷于造声势、出风头,把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事,最后工作却不了了之.有的该开的会开了、该走的程序走了,但不该提的干部照样提、不合理的决策照样实施.有的搞各种形式的检查评比,把开了多少会、下去多少次、建了多少联系点折算成分值,进行所谓的“量化考核”.有的热衷于抓“典型”、做“盆景”,点上热闹、面上冷清.有的抓工作不讲实效,不下功夫解决存在的矛盾和问题,难以给领导留下印象的事不做,形不成多大影响的事不做,工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做,仪式一场接着一场,总结一份接一份,评奖一个接着一个,最后都是“客里空”.
　　6.落实不力,工作疲沓.有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话,会开了、文件发了,事情就没有人再管了,几年过去了实际状况没有什么变化,会议和文件就是工作成效和成果.有的不能“一张蓝图绘到底”,前任栽桃后任栽杏,思路年年变、口号时时新.有的抓落实搞“上下一般粗”,基层难落实、难见效.有的“打埋伏”遮掩“不落实”,甚至搞移花接木.有的抓工作始终慢半拍,不催不办、不推不动,办起事来也拖拖拉拉.

布置，有落实，有检查，有考核，（三）:

汽车4s店的管理和5S店的管理模式
只要重点简单点3000字左右!

5S管理模式
一、何为5S
*5S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目,因日语的拼音均以"S"开头,英语也是以“S”开头,所以简称5S.
*5S起源于日本,通过规范现场、现物,营造一目了然的工作环境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升人的品质：
1、革除马虎之心,养成凡事认真的习惯
（认认真真地对待工作中的每一件"小事" ）
2、遵守规定的习惯
3、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯
4、文明礼貌的习惯
二、5个S的定义与其目的
1S-整理
定义：将生产现场的各种物品进行彻底清理,把区分出的无用物品清除出现场,妥善加以处理.
目的：改善和增加作业面积,确保生产安全,提高工作效率,减少质量事故的发生率.
2S-整顿
定义：把整理后留下的物品依规定定位、定方法摆放整齐,明确数量,明确标示.
目的：经过整顿后,留下的物品安置在能发挥作用的场所,使现场管理处于稳定、有序状态.
3S-清扫
定义：清除职场内的脏污,并防止污染的发生
目的：消除"脏污",保持职场的环境卫生
4S-清洁
定义：将上面3S实施的做法制度化,规范化,维持其成果
目的：通过制度化来维持成果
5S-素养
定义：培养文明礼貌习惯,按规定行事,养成良好的工作习惯
目的：提升"人员的品质",成为对任何工作都讲究认真的人
三、5S的效用
5S的五大效用为：
1、 5S是最佳推销员（Sales） ·被顾客称赞为干净整洁的工厂、对这样的工厂有信心,乐于下订单于口碑相传,会有很多人来工厂参观学习,整洁明朗的环境,会使大家希望到这样的厂工作
2、5S是节约家（Saving ） ·降低很多不必要的材料以及工具的浪费减少"寻找"的浪费,节省很多宝贵的时间能降低工时,提高效率
3、5S对安全有保障（Safety） ·宽广明亮,视野开阔的职场,流物一目了然 ·遵守堆积限制,危险处一目了然 ·走道明确,不会造成杂乱情形而影响工作的顺畅
4、5S是标准化的推动者（Standardization） ·3定"、"3要素"原则规范现场作业 ·大家都正确的按照规定执行任务 ·程序稳定,带来品质稳定,成本也安定
5、5S形成令人满意的职场（Satisfaction） ·明亮、清洁的工作场所 ·员工动手做改善、有成就感 ·能造就现场全体人员进行改善的气氛
*5S与其他管理活动的关系*
1、5S是现场管理的基础,是TPM（全面生产管理）的前提,是TQM（全面品质管理）的第一步,也是ISO9000有效推行的保证.
2、5S能够营造一种"人人积极参与,事事遵守标准"的良好氛围.有了这种氛围,推行ISO、TQM、及TPM就更容易获得员工的支持和配合,有利于调动员工的积极性,形成强大的推动力.
3、实施ISO、TQM、TPM等活动的效果是隐蔽的、长期性的,一时难以看到显著的效果.而5S活动的效果是立竿见影.如果在推行ISO、TQM、TPM等活动的过程中导入5S,可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心.
4、5S是现场管理的基础,5S水平的高低,代表着管理者对现场管理认识的高低,这又决定了现场管理水平的高低,而现场管理水平的高低,制约着ISO、TPM、TQM活动能否顺利、有效地推行.通过5S活动,从现场管理着手改进企业"体质",则能起到事半功倍的效果.
四、5S实施要点
整理：（正确的价值意识---「使用价值」,而不是「原购买价值」）
整顿：（正确的方法+整顿的技术 ）
清扫：（责任化---明确岗位5S责任 ）
清洁：（制度化及考核---5S时间；稽查、竞争、奖罚 ）
素养：（长期化---晨会、礼仪守则 ）
☆整理：
将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的
把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；
不必要的东西要尽快处理掉.
目的：
腾出空间,空间活用
防止误用、误送
塑造清爽的工作场所
生产过程中经常有一些残余物料、待修品、待返品、报废品等滞留在现场,既占据了地方又阻碍生产,包括一些已无法使用的工夹具、量具、机器设备,如果不及时清除,会使现场变得凌乱.
生产现场摆放不要的物品是一种浪费：
·即使宽敞的工作场所,将俞变窄小.
·棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值.
·增加了寻找工具、零件等物品的困难,浪费时间.
物品杂乱无章的摆放,增加盘点的困难,成本核算失准.
注意点：
要有决心,不必要的物品应断然地加以处置.
实施要领：
⑴、自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的
⑵、制定「要」和「不要」的判别基准
⑶、将不要物品清除出工作场所
⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置
⑸、制订废弃物处理方法
⑹、每日自我检查
☆整顿：
对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置,排列整齐.
明确数量,并进行有效地标识.
目的：
工作场所一目了然 ●整整齐齐的工作环境
消除找寻物品的时间 ●消除过多的积压物品
注意点：
这是提高效率的基础.
实施要领：
⑴、前一步骤整理的工作要落实
⑵、流程布置,确定放置场所
⑶、规定放置方法、明确数量
⑷、划线定位
⑸、场所、物品标识
整顿的"3要素"：场所、方法、标识
放置场所 · 物品的放置场所原则上要100%设定
物品的保管要 定点、定容、定量
生产线附近只能放真正需要的物品
放置方法 · 易取
不超出所规定的范围
在放置方法上多下工夫
标识方法 · 放置场所和物品原则上一对一表示
现物的表示和放置场所的表示
某些表示方法全公司要统一
在表示方法上多下工夫
整顿的"3定"原则：定点、定容、定量
定点：放在哪里合适
定容：用什么容器、颜色
定量：规定合适的数量
☆清扫:
将工作场所清扫干净.
保持工作场所干净、亮丽的环境.
目的：
消除赃污,保持职场内干干净净、明明亮亮
稳定品质
减少工业伤害
注意点：
责任化、制度化.
实施要领：
⑴、建立清扫责任区
⑵、执行例行扫除,清理脏污
⑶、调查污染源,予以杜绝或隔离
⑷、建立清扫基准,作为规范
☆清洁：
将上面的3S实施的做法制度化、规范化,并贯彻执行及维持结果.
目的：
维持上面3S的成果
注意点：
制度化,定期检查.
☆素养：
通过晨会等手段,提高全员文明礼貌水准.培养每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事.开展5S容易,但长时间的维持必须靠素养的提升.
目的：
培养具有好习惯、遵守规则的员工
提高员工文明礼貌水准
营造团体精神
注意点：长期坚持,才能养成良好的习惯.
实施要领：
⑴、制订服装、仪容、识别证标准
⑵、制订共同遵守的有关规则、规定
⑶、制订礼仪守则
⑷、教育训练（新进人员强化5S教育、实践
⑸、推动各种精神提升活动（晨会、礼貌运动等）
5S活动一旦开始,不可在中途变得含糊不清.如果不能贯彻到底,又会形成另外一个污点,而这个污点也会造成公司内保守而僵化的气氛. [我们公司做什么事都是半途而废] [反正不会成功]、[应付应付算了]
五、整理之"要"与"不要"分类标准范例
（一）要
1、正常的设备、机器或电气装置
2、附属设备（滑台、工作台、料架）
3、推车、堆高机
4、正常使用中的工具
5、正常的工作椅、板凳
6、尚有使用价值的消耗用品
7、原材料、半成品、成品
8、尚有利用价值的边料
9、垫板、塑胶框、防尘用品
10、使用中的垃圾桶、垃圾袋
11、使用中的样品
12、办公用品、文具
13、使用中的清洁用品
14、美化用的海报、看板
15、推行中的活动海报、看板
16、有用的书稿、杂志、报表
17、其他（私人用品）
（二）不要
1、地板上的
A、废纸、灰尘、杂物、烟蒂
B、油污
C、不再使用的设备治、工夹具、模具
D、不再使用的办公用品、垃圾筒
E、破垫板、纸箱、抹布、破篮框
F、呆料或过期样品
2、桌子或橱柜
A、破旧的书籍、报纸
B、破椅垫
C、老旧无用的报表、帐本
D、损耗的工具、余料、样品
3、墙壁上的
A、蜘蛛网
B、过期海报、看报
C、无用的提案箱、卡片箱、挂架
D、过时的月历、标语
E、损坏的时钟
4、吊着的
A、工作台上过期的作业指示书
B、不再使用的配线配管
C、不再使用的老吊扇
D、不堪使用的手工夹具
E、更改前的部门牌
六、员工的5S活动中之责任：
1、自己的工作环境须不断的整理、整顿,物品、材料及资料不可乱放
2、不用的东西要立即处理,不可使其占用作业空间
3、通路必须经常维持清洁和畅通
4、物品、工具及文件等要放置于规定场所
5、灭火器、配电盘、开关箱、电动机、冷气机等周围要时刻保持清洁
6、物品、设备要仔细的放,正确的放,安全的放,较大较重的堆在下层
7、保管的工具、设备及所负责的责任区要整理
8、纸屑、布屑、材料屑等要集中于规定场所
9、不断清扫,保持清洁
10、注意上级的指示,并加以配合.
七、干部在5S活动中之责任：
1、配合公司政策,全力支持与推行5S
3、研读5S活动相关书籍,搜集广泛资料吸收5S技巧
4、部门内5S之宣导及参与公司5S文宣活动
5、规划部门内工作区域之整理、定位工作
6、依公司之5S进度表,全面做好整理、定位、划线标示之作业
7、协助部属克服5S之障碍与困难点
9、必要时,参与公司评分工作
10、5S评分缺点之改善和申述
11、督促所属执行定期之清扫点检
12、上班后之点名与服装仪容清查,下班前之安全巡查与确保.
八、5S检核表（现场）
1、 现场摆放物品（如原物料、成品、半成品、余料、垃圾等定时清理,区分要用与不要用的）
2、 物料架、模具架、工具架等之正确使用与清理
3、桌面及抽屉定时清理
4、材料或废料、余料等置放清楚
5、模具、夹具、计测器、工具等之正确使用,摆放整齐
6、机器上不摆放不必要的物品、工具或未摆放牢靠
7、非立即需要或过期（如：三天以上）资料,物品入柜管理或废弃
8、茶杯、私人用品及衣物等定位置摆放
9、资料、保养卡、点检表定期记录,定位放置
10、手推车、小拖车、置料车、架模车等定位放置
11、塑料篮、铁箱、纸箱等搬运箱桶之摆放与定位
12、润滑油、切削油、清洁剂等用品之定位、标示
13、作业场所予以划分,并加注场所名称
14、消耗品（如抹布、手套、扫把等）定位摆放,定量管理
15、加工中材料、待检材料、成品、半成品等堆放整齐
16、通道、走道保持畅通,通道内不得摆放或压线任何物品（如电线、手推车）
17、所有生产用工具、夹具、零件等定位摆设
18、划定位置摆放不合格品、破损品及使用频度低的东西
19、如沾有油之抹布等之易燃物品,定位摆放,尽可能隔离
20、目前或短期生产不用之物品,收拾定位
21、个人离开工作岗位,物品整齐放置
22、动力供给系统加设防护物和警告牌
23、下班前确实打扫、收拾
24、扫除垃圾、纸屑、烟蒂、塑胶袋、破布
25、清理擦拭机器设备、工作台、门、窗
26、废料、余料、呆料等随时清理
27、清除地上、作业区的油污
28、垃圾箱、桶内外清扫干净
29、蜘蛛网的打扫
30、工作环境随时保持整洁干净
31、长期不用（如：一月以上）物品、材料、设备等加盖防尘
32、地上、门窗、墙壁之清洁
33、墙壁油漆剥落或地上划线油漆剥落的修补
34、遵守作息时间（不迟到、早退、无故缺席）
35、工作态度是否良好（有无谈天、说笑、离开工作岗位、呆坐、看小说 、打磕睡、吃东西）
36、服装穿戴整齐
37、干部能确实督导部属、部属能自发工作
38、使用公物时,能确实归位,并保持清洁（如厕所等使用）
39、停工前确实打扫和整理
40、遵照工厂的规定做事,不违背厂规

布置，有落实，有检查，有考核，（四）:

帮我制定一份学习计划（初二）
要有效果.我现在是全班第二,与第一名相差12分,是由于英语让我落了第一名20分.我其它课目都很好很好,就是英语.
帮我制定一份计划吧,我想在这次期末考试时可以考到全班第一,因为我爸爸答应我,只要我考第一我就可以去香格里拉玩或三亚.
摆脱了,切实可行的计划奥.我现在学习的很没有规律,想学了学,不学了根本不翻书,由于脑子聪明一直是年级前十.
我们早 6：30上课 12：10放学 下午 3：00上课 6：00放学
不需要太详细

怎样制订学习计划　　1、全面分析,正确认识自己.　　准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能.　　2、结合实际,确定目标.　　订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜.　　3、长计划,短安排.　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标.在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标.学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标.　　长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实.　　4、突出重点,不要平均使用力量.　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容.订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点.　　5、计划要全面,还要与班级计划相配合.　　计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间.时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突.　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间.　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间.　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间.在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高.补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长.不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果.　　自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一.　　7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排.　　在安排计划时,不要长时间地从事单一活动.(1)学习和体育活动要交替安排.比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习；(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料,用不同的方法学习.　　8、提高学习时间的利用率　　时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容.(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等；(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题.这样可以提高时间的利用率.　　9、计划要留有余地.　　10、注意效果,定期检查,及时调整.　　检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进.从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整.

布置，有落实，有检查，有考核，（五）:

建筑工程竣工总结,怎么写,简单点就行.

工程竣工总结
一、施工概况及施工过程
1、XXX厂房一工程地处XX市,是由XXX投资开发,XXX市建筑设计院负责地质勘察,XXX市建筑设计有限公司设计,XXX市建筑工程有限公司施工.该工程为一幢二层厂房,为混凝土框架结构,建筑面积为2428㎡,总造价181.16万元.本工程基础采用预应力混凝土管桩基础.基础承台混凝土为C25,基础垫层C15混凝土150mm.砌体采用MU7.5页岩砖,M7.5混合砂浆砌筑.室内装饰采用一般抹灰,扫白色灰水.门窗分别采用卷闸门、防盗铁门、防火门和银白铝合金窗.室外装饰采用墙面贴玻璃马赛克.屋面为1：2.5水泥防水砂浆20厚找平层；聚氨酯3mm防水涂料；100mm泡沫混凝土隔热层并找坡2%.
2、本工程的开工日期是2009年9月15日,工程进度如下：
本工程于2009年9月下旬完成桩基础工程,经XXX市建设工程质量检测中心进行单桩竖向抗压静载试验和基桩反射波法试验,满足设计要求.从2009年 10月中旬开始桩承台、基础梁及±0.00以上结构施工,2010年1月下旬结构封顶.其间穿插进行内外墙砌筑、外墙装饰、门窗安装等工程施工.2010年3月上旬,整体工程基本完成.
二、工程特点及主要措施
1、工程特点
(1)\x09本工程工期短.
(2)\x09质量要求高.
2、主要措施
(1)\x09针对工期短的特点,本工程利用计算机进行工程资料编制、管理.施工平面布置便于施工,减少二次运输；并根据施工进度组织工程材料采购及施工机具进场,减少闲置时间.这样,既保证了工程质量,加快了施工进度,又降低了施工成本.
(2)\x09针对本工程质量要求,选用门式脚手架的模板支撑,加快了施工进度.对装饰质量要求高的特点,我们调派专业水平高、经验丰富的技术人员负责本工程的施工管理工作,开展全面质量管理活动.项目管理人员分工明确,权责分明,施工班组经考核合格才能进场,奖罚分明,鼓励创优,大大地调动了施工班组的工作积极性,从而保证了工程质量.在施工过程中,落实质量技术交底工作和“三检”制度；加强对质量通病的控制的做法,减少返工；抓住隐蔽工程验收和工程的签证工作.
3、在文明施工和安全生产方面,我公司投入了大量资金及安全生产设施,项目部加强沟通,落实岗位责任制,按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）和《广东省建筑工程文明施工检查评分细则》要求分解责任到人,严格管理,合理堆放材料、机具,施工现场保证工完场地清,除日常检查外,每月定期组织有关人员检查安全生产、文明施工,做好各阶段的安全评价.施工期间分五个阶段进行检查评分,每次均达到合格标准,自评等级：合格.整个施工过程中,无发生安全事故.
三、工程质量自评结果
本工程已按施工合同及设计图纸的内容要求全部完成.在整个施工过程中,严格执行有关法律、法规和工程建设强制性标准.对涉及结构安全的试块、试件及有关材料,均按规定进行了见证取样检测,且符合要求：对涉及使用功能要求的重要分部工程进行抽样检测,结果符合规范要求.施工中所有隐蔽工程均经设计和甲方代表验收,符合要求.在本工程的施工过程中,共进行了4次沉降观测,最大沉降为7mm,最小沉降为5mm,从所得观测数据反映出建筑整体沉降均匀,相邻两点之间的沉降差在允许范围内,建筑物沉降符合规范要求,建筑物无发现沉、裂、漏现象.
本工程共5个分部工程,质量合格,质量控制资料基本齐全,主要工程材料及构配件均有合格证明文件,观感质量一般,工程质量合格.工程资料齐全,符合规范验收要求,可以通过验收.
项目经理：
技术负责人：
XXX市建筑工程有限公司
二O一0年四月二十八日【布置，有落实，有检查，有考核，】

布置，有落实，有检查，有考核，（六）: