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师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(共10篇)

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(一):

工作心得体会文章

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  勤政是全心全意为人民服务的本质要求.坚持勤动脑想事、勤用心谋事、勤动手干事,为群众办实事、做好事是我们党员干部的天职.基层党组织和党员要视群众利益高于一切、群众疾苦急于一切、群众呼声先于一切,始终与群众心相连、情相依,同呼吸、共命运,真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦,在群众最困难、最需要帮助的时候送去温暖与关爱,努力做到心为民思、身为民劳、行为民动、言为民声.
  勤政,既是态度问题,看是不是想干事;也是作风问题,看是不是忠于职守.基层党组织和党员要牢固树立克难制胜、奋发有为的勤政意识,本着对党、对事业、对工作、对群众忠心、真诚的态度,始终坚持锲而不舍、创先争优的强劲势头,立足本职、埋头苦干、不计得失,在其位、谋其事,以勤政理事的赤子之心努力创造出经得起历史和人民检验的政绩.
  二、细心抓事,始终保持精益求精的严谨态度
  开展创先争优活动应注重细节,从小事做起,做到细心抓事.我们想问题、做决策、办事情,应做到细致周密、条理清晰,细心抓小事、细心抓难事、细心抓大事,以注重细节、精益求精的良好作风和严谨态度抓出实效.
  小事牵连大事,细节关系全局,把每一件简单的事做好就不简单,把每一件平凡的事做好就不平凡.我们应树立精细化管理理念,把细节意识内化为自觉行动,在细节中体现服务水平,在细微处成就服务品质,对所有的细节都严格把关,将所有的问题都周全考虑,不断提高观察细节问题、解决细节问题的能力和本领,做精益求精的执行者、见微知著的力行者.创先争优应融入到细心抓事的各个方面,做到“大处着眼,小处着手”,大事抓得准、小事办得好.我们只有关注细节、把握细节、抓好细节,真正在细节上较真、在细心上动脑,才能把工作做实、做对、做好.这就要求我们对工作的布置,既应有任务指标,又应有操作方法;既应有时效观念,又应有检查办法.对上级交待的任务、基层群众反映的问题,应做到事事有记载、完成有时限、件件有落实.
  三、快捷办事,始终保持雷厉风行的工作作风
  创先争优,快捷办事是本质要求.快捷办事的根本在于雷厉风行.要树立“任务就是命令、速度就是效益”的思想,当天的事必须当天完成,计划内的工作必须抓紧干,急事急办、特事特办,做到善于抓住时机而不丧失时机,反映灵敏而不能感悟迟钝,谋事早而不能见事迟.
  快捷办事不是一句空洞的口号.一是树立责任意识.始终把立说即办、雷厉风行转化成做好工作的自觉行动,真正做到说干就干、干出成效.二是增强效率意识.只有对工作早预测、早计划、早行动,才能出效率、出成果.要当“马前卒”,不当“马后炮”,真正做到会干难事、敢干新事、能干大事,努力形成一个人人讲效率、个个争上游的浓厚氛围.公务员之家
  基层党组织和党员的一言一行、一举一动,群众都看在眼里.对亟待解决的问题“立即办”要有行动、对老大难的问题“主动办”要有措施、对普遍性的问题“上门办”要有成效,做到一个环节一个环节地落实,一个步骤一个步骤地推进,一个问题一个问题地解决,在实践中创造一流业绩.
  四、务实做事,始终保持真抓实干的务实精神
  创先争优必须在真抓实干中体现,我区经济社会发展也必须通过真抓实干来实现.只有把心思凝聚到干事业上,把精力集中到办实事上,把功夫下到抓落实上,把本领用在促发展上,在工作作风上有新表现,在精神状态上有新面貌,才能在完善发展思路上有真功夫,在细化措施上有真办法,在具体工作上有新建树,在真抓实干中开拓前进.
  “实干兴邦,空谈误国”.务实关键在于实干.实干出实效,实干出实绩.真抓实干,就是真心真意地抓、实实在在地干,不搞形式主义,不走表面过场.真抓,就是抓矛盾、抓问题,不是乱抓;实干,就是克服困难、解决问题,不是蛮干.我们一切工作都必须紧紧围绕促进西藏发展、维护西藏稳定来展开,勇于说真话、报真情、较真劲,善于出实招、鼓实劲、干实事,真正做到每项工作不说

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(二):

求德育心得体会【师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】】

  成绩显著,不足尚存.
  1、领导班子工作作风建设得到加强.通过开展师德专项教育活动,学校领导班子成员按照“脑勤、嘴勤、腿勤、手勤”的要求工作,遵照“科学决策、民主管理、服务为主、求实创新、发展为本”的原则工作.使学校风气积极向上,教育教学秩序井然,学校的育人环境越来越好.
  2、“新型教师”队伍已经形成.我学校现已逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力很强的教师队伍.
  3、财务管理进一步规范.推进“校务公开”,特别是学校“阳光收费”,切实从源头制止了乱收费现象,并实现了科学民主理财.
  4、学校规范化管理水平越来越高.坚持以“开发资源,挖掘潜能,为师生未来发展奠基”的办学思想;发挥以“心育促智育,身心两健,德智双全”的办学特色;按照“带一流队伍,抓一流管理,创一流质量,办一流学校”的办学目标和“造就有民族精神,适应未来发展的新型人才”的培养目标.全面加强学校管理,使学校管理进一步规范化和科学化,实现了学校管理和教育教学质量的全面提高.
  5、三年以来,学校无违法、违纪现象.我们欣喜地看到了学校的育人环境、领导班子的工作作风、教师的敬业精神、学生的精神面貌、学校的教育科研、办学的社会效益都出现了史无前例的新景观.
  6、在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时,我们也认真剖析了存在的问题,清醒地看到一些工作还应继续加强.如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高;对学校新课改中所遇到的困难和问题,部分教师思想准备不足,被动学习现象尚存;个别教师对学生仍有教育方法简单、语言粗暴等现象,即在执行我校行风建设“五要五不准”、教师职业道德“六要六不准”、“民小教师岗位文明达标要求”和“教师40条忌语”过程中,还仍有不到位之处.
  作为学校,在今后的工作中,必须把行风建设纳入重要议事日程,必须理直气壮抓好师德建设,即抓好师德师风建设,坚持马克思主义立场,切实实践 “三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量,逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人,为人师表、奉公守法,形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风.

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(三):

小学三年级尚德"实践活动体会的作文怎么写?

“尚德 博学 求实 创新”是师德之要,是学者之魂.“师者,传道授业解惑也”,传道无疑是教师的首要职责.校园作为为国家和社会培养合格人才的场所,离不开大量具有高尚师德的老师.在弗兰西斯·培根看来,教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,是人类灵魂的设计者.教师本身思想道德、情感、意志和知识修养的高低,决定着教育质量的高低,决定着育人的成效.苏霍姆林斯基曾说过:“理想、原则、信念、兴趣、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致,这就是吸引青少年儿童心灵的火花.”由于师德具有以身立教的作用,客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准,需要更加重视道德修养,努力以自己的道德去影响学生的道德,以自己完善的人格去影响学生的人格,以自身的高尚情操去陶冶学生的情操,“以身作则,为人师表”,亲身树立“尚德 博学 求实 创新”的典范.“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从”,孔圣人此翻话深刻地说明了教师以身示范的人格力量更易使学生由“听其言”,“观其行”到“亲其师”,“信其道”.“尚德博学以立身,求实创新以立业”是成功之道,是成才之本.这一点不仅是寄语教师,也是勉励我校莘莘学子,更是我们事业发展和学生成才的基石.对校训八字的解读可以结合不同主题,立足不同层面,做出不同诠释,但其真义如一. 厚德:“厚德”一词出自《易经·坤》中的“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”.“厚德载物”,是指道德高尚的人能承担重大任务.1914年冬,爱国学者梁启超到清华学校作了一篇题为?君子?的演讲,对厚德载物发表了自己的见解.此后,“自强不息”和“厚德载物”这两句话就成为清华大学最早的校训.读书要进好学校,办学要有高标准.现在,我们联翔教育集团抱着“创办一流学校,建设一流师资,培育一流人才”的坚定信念,在全力加强学校基础设施建设,改善学校的办学条件的同时,大力倡导和严格要求全体教师努力加强个人修为,开阔胸襟,砥砺品格,好学乐教,守职敬业,争做厚德之师;教育和引导全体学生从小树立爱祖国、爱人民、爱家乡、爱劳动、爱科学的坚定信念,培养不怕苦、不怕累、不怕挫折和失败的坚强的意志品质,并在日常生活和学习中逐步养成良好的行为习惯,争做厚德之生,这无疑是从一个角度体现着学校的办学思想和精神追求.“厚德”体现着我校德育工作和思想政治工作的最基本的出发点.博学:语出《论语·子张》:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”意思是说:“广博地学习而且能够坚定自己的志向,及时地请教并能联系起来思考,仁也就在其中了.”后来,“博学而笃志,切问而近思”成为复旦大学的校训.学校是教书育人的场所,教师承担着教书育人的神圣职责.韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也.”传道以厚德为依托,授业则以博学为基础.我们所以强调“博学”,一方面是倡导全体教师认真学习,互相交流,积极探讨,不断补充知识养料,不断丰富学识、才干,努力做学习型、研究型教师,为学生的学习和成长做表率;另一方面,也是要借此劝诫广大学生把读书学习,不断扩充知识、见闻,努力培养和丰富才干作为自己的主要生活内容和人生目标. 求实:就是讲求实际,一切从实际出发,准确定位,科学决策,认认真真搞工作,踏踏实实做学问.任何工作必须从学校的实际情况出发,实事实是;任何措施必须从各自工作内容和工作对象的实际情况出发,实事求是;各种有益的工作思想和工作方法必须落在实处,不说空话,不流于形式.教师、学生的读书治学要老老实实,兢兢业业,日日学,月月学,年年学,循序渐进,锲而不舍,积细土成群山,聚小流成大海,在日积月累中不断丰富自己的学识和才干;学校的发展要有准确的定位,立足区情、校情,科学规划,着眼长远,不急躁冒进,不盲目攀比,不贪大求洋.以求真的态度对待教学、教育科研.在平时教学中,认真备好每一堂课,上好每一堂课,让学生在每一堂课中都有所收获,有所启迪.同时联系学生实际,了解学生,挖掘学生的特长,因材施教.创新:就是要打破常规,摆脱旧有的条条框框的束缚,用全新的思路来创造全新的业绩.一方面,我们在学校的发展中努力体现创新意识,在政策允许的范围内,定规划,找思路,求突破,全力实现学校的跨越式发展;另一方面,我们也鼓励广大干部、教师在工作中要有创新能力,不墨守成规,不亦步亦趋,要多学习,多思考,多研究,多探索,多总结,多实验,努力形成自己的教育风格,努力拓展自己的教育空间,努力发现自己教育生活中的新天地.此外,我们更鼓励广大学生在学习活动中要有创新思维,敢于和善于使用新办法解决新问题,敢于对周围的事物发表自己的意见和看法,敢于说前人没有说过的话,敢于做前人没有做过的事.要培养学生的创新精神,教师自己就必须具有创新精神.一个墨守成规的教师,一个故步自封的教师,势必不受学生的欢迎,势必会被时代所淘汰.在平时教学中多多积累,多多反思,结合教育科研,不断提高自己的能力素养. “没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,没有热烈的掌声,三尺讲台一块黑板就是我们挥洒人生的天地.面对一双双迷惘而渴求的眼睛,面对一张张天真烂漫、纯洁可爱的脸庞,面对一个个活泼又淘气的少年儿童,我们义无反顾地用自己如歌的声音,播洒爱的阳光、智慧的甘霖.”这是我们联翔学校教师的真实写照,解读校训,塑造更美好的教师形象;结合自身实际,以学校的校训的八个字“尚德 博学 求实 创新”严格要求. 明德 敏学 求真 创新
崇德 求真 励志 笃行

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(四):

如何做一位师德高尚的教师

师德高尚,这不是一句空话,也不是高不可触.读了《教育崛起,教师为基——武陟县师德师风巡回演讲稿汇编》后,我深刻地体会到,高尚的师德,它就藏在实实在在地干劲中,它就藏在你踏踏实实做好教学工作的每一步里,它就藏在你对教育的满腔热情中.从实验中学的雒红兴老师身上,我触摸到了“大爱”的样子,他的爱,不仅爱自己的亲人,爱身边的人,他用同样一颗红心,爱着这个世界上的陌生人.他在陌生人生命需要帮助的时候,他勇敢地伸出了自己的援助之手,无私地捐献出了自己的造血干细胞,他用自己的大爱践行着崇高的师德精神,向自己的学生,向大众传递着爱心正能量.他是我们学习的榜样. “用自己的爱心善待每一位残疾孩子”这是宋利民老师的座右铭.在她身上,我学会了责任,学会了默默地付出,学会了耐下心来做教育.宋利民是特校教师,她面对的是一群不幸的有残疾的孩子.在那个平常的星期天的傍晚,宋老师接到一个叫吉换男女孩妈妈的电话,说孩子坐车来学校了.原来孩子和妈妈生气了,自己赌气提前来学校.天快黑了,学校也没有人,吉换男会在哪儿呢?宋老师带着自己的孩子,直奔学校,来到学校门口,天已经完全洗黑下来,看不到一个人.宋老师到处找,不停地喊,当时,从校园的一侧的墙角发出了嘤嘤的哭声,她看到孩子正蜷缩在墙角,瑟瑟发抖.当孩子看到宋老师的时候,不顾一切地扑到了宋老师的怀里,哽咽地喊着“妈妈,妈妈”.她就是这样日复一日、年复一年默默地做自己该做的事情,把自己的满腔热血洒在特校这片平凡的土地上,用自己全部的爱浇灌这些残缺的花朵.中原崛起,教育为基;教育崛起,教师为基.教育是国家发展的基石,教师是基石的奠基者,是教育的发展之基、竞争之本、提高之源,是决定教育质量的关键因素.让我们都本着一颗心,不带半颗草的精神,来做教育,奉献教育.

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(五):

对知礼仪,学礼仪,行礼仪有哪些体会与收获

首先,让我们来了解一下什么是礼仪?对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来.所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位(小到家庭、企事业单位、社区,大到城市、国家),更能够润滑和改善人际关系.随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分.因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义.
  文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置.如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在.一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象.
  二、不文明行为也是国耻.
  在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.在现实生活中,我们也无不遗憾的发现,在物质文明高度发展的今天,我国公民的文明素质却出现了一些问题.我们来看看一则新闻:“十一”黄金周的第二天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童.这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地,便自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净.再来看看孩子们,现在的孩子都是在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,在文明礼仪方面存在着诸多的不文明的言行:在家庭中,长辈们重智力学习轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;这些行为直接影响孩子们的健康成长,也影响了学校的形象.
  三、文明礼仪从我做起,从点滴做起.
  1、社交礼仪无处不在.
  人们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪. 所以,我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事.相信,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,树好自身形象,树好单位形象,那么,我们的生活将更加丰富多彩,我们的社会将更加温馨和谐.我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中.我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象.这些无非都是“不拘小节”的行为所致.
  外表文明是内心文明的反映,培养良好的礼仪行为,必须有内心的文明素质.所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识,加强自身修养,培养高尚的情操和良好的习惯.注意自己的外表形象,说文明话,做文明事,着装端庄整洁,举止文明斯文,保持一种有内在素质,有外表文明的良好形象.
  2、讲究礼仪,注重细节.
  良好的礼仪素质,文明的行为,并非一朝一夕能提高和养成的,而要靠平时做起,从点滴做起.如接一只电话,应当首先说:“您好!请讲……”这种和蔼可亲的话语,会给人一种亲切、温馨的感受.因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节,注意职业礼仪,而且还要讲究家庭礼仪,注意家庭美德的培养,自觉做到尊老爱幼,相互尊敬,讲文明,懂礼貌,守规矩,和睦相处.我们只要持之以恒地注重实效,从平时做起,从点滴做起.
  当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝.当我们是行人的时候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有没有红灯,管他有没有人行道,讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候,总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道,讨厌那些在马路上乱闯的行人.当我们是消费者的时候,经常把个人的怨气往服务人员身上撒,还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候,又总是把个人的情绪带到工作上来,却总怨顾客太挑刺.当我们和同事相处的时候,总会埋怨同事的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”.当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座.
  3、为人师表,身正为范.
  我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面,要养成良好的教师礼仪习惯,需要大家共同的努力.重视礼仪教育,提高教师的素养,这是时代的呼唤,也是社会的要求.作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模.语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段,我认为我们作为一名教师,应当用一颗平等的心,去平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,去做学生的朋友,去尊重学生、关心、爱护学生.欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展.因此,从某种意义上讲,教师的礼仪与修养,将直接影响到祖国的下一代、祖国的未来.礼仪是细节,礼仪也是一张名片.作为教师的我们要十分注意自己给孩子留下的印象,使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样,真正做到为人师表,身正为范.
  总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战.我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量.
  四、实验证明.
  我们每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助,都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时,需要和别人分享,有痛苦烦恼时,需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助.同样在与人交往中,也需要宽容,虚怀若谷、容得下不同的意见,对人友爱、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑.得理让人,失理道歉,真诚地与人相处,与人为善,相互尊重,相互信任.有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情,一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离,一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突,一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风.让我们都行动起来吧,让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人,用热情、大方的举止处事,给他人带来愉快和谐,让社会充满爱的温馨,让文明礼貌之花在我们的社会竞相绽放吧!
  从实践中我们可以证明,仪表整洁,举止端庄,谈吐文明,讲究社交礼仪,也是做好人的工作的一种有效手段.如接待来访者,百姓来向你反映问题,而你举止不得体,讲话粗鲁,心不在焉,就会缺乏信任度,引起来访人的反感,甚至可能反目为仇,不欢而散.而要是来访者反映情况,你彬彬有礼,热情接待,耐心倾听,就会给人一种有信任度的感觉,让人家满腹牢骚而来,满意高兴而去.同样是接待来访者,讲不讲究社交礼仪,注不注意礼貌礼节,就会有两种截然不同的效果.
  五、心得体会.
  通过学习和开展文明礼仪,使我意识到,原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位,从小小的鞠躬礼到文明用语,似乎我们都有太多的忽略,比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好像都没有多加注意.社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格.促进全社会成员健康人格的构建,需要重建礼仪,让人们心灵相通,友好相处,在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足.这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上,重建新的、体现时代要求的文明礼仪,让中国在成为经济强国的同时,也成为新世纪的“礼仪之邦”!
  生命短促,只有美德能将它流传到遥远的后世. 让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中,争做一个合格的文明人,成为一个新世纪的公民.利用自己短暂的生命,创建一个美好的社会.

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(六):

学习《新义务教育法》的体会 作文

望一小雍义纯

《新义务教育法》颁布后,我校教师在学校领导的组织下,通过多种形式,进行了广泛深入的探讨和交流,对如何才能强化师德,树立教育新风,每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的认识和感受。

我觉得新《义务教育法》是教育春天的到来,它的颁布实施,让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归,不再隔着教育的“义务”二字雾里看花,为我国义务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。随着法律的贯彻,实施,我国义务教育必将在若干重要方面呈现出全新的面貌,义务教育改革与发展的方面更加明确,步伐会进一步加快。

新《义务教育法》将为中国社会主义事业伟大复兴奠定坚实的基础。新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正,促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育,保障义务教育投入,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度,在很多方面有创新,有突破,为我国义务教育的持续,健康发展提供了有力的制度保证。

新《义务教育法》的颁布实施,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的发展,都将产生积极的作用。

真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子,所有学校,所有老师的基本权利,这是我读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

新的《义务教育法》更加突出公益性、统一性和强制性。这三个基本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键。

新的《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新《义务教育法》过程中,提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量,开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价,是实施素质教育一个有效途径。素质教育不是一种运动,也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体现在学校各项日常的教育教学工作当中。每个人,每所学校都会得到真正的成长,而每个人,每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质教育目标实现。

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(七):

“为人师表”这一师德规范内容可以从哪四个方面来理解?

(一)内铸师魂:主要体现在严谨自律方面,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.这是教师的高水平境界.
(二)外塑师表:主要体现在得体、文明上,衣着得体,语言规范,举止文明,是对教师外在形象、自身仪表行为的要求,所谓为人师表就是这个道理.
(三)同伴交往:主要表现为关心、尊重他人方面.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.这是优秀团队形成的必要因素.
(四)社会责任:主要体现在正直、廉洁方面.作风正派,廉洁奉公.作为一名教师,首先是一个有正义感的人,敢作敢为,才能承担起社会的重任.
结合视频里人的快乐的观点和自己的实际工作,谈谈你工作中体会到的职业快乐.
我已从教二十余年了,这些年的酸甜苦辣,可以说是五味俱全.现在回想起来,更多的是欣慰与单纯的快乐、幸福.
我又想起了今年的教师节,那天早上,每个学生都看到我有点神秘的样子,还有学生过来提醒我,今天第一节课是数学,我说我当然知道了.有位老师说:你班的学生坐得真整齐呀,好像是在等你.我就像平时一样走进了教室,眼前的一幕让我现在都记忆犹新:一群学生手捧好几束鲜花,还有贺卡,在那儿笔直地站着,看见我立刻两眼放光.班长指挥着全班同学,有感情地表达着对老师的颂歌,足足有十几分钟.我被眼前的情景震惊了.他们才刚刚升入三年级呀,竞然能自发地表达出这么浓厚的感情.我太低估他们了.当我和一家长说起这些时,家长说:孩子们都很爱你,他们那是发自内心的感情.
象这样的事例还有很多.在这里,我想起了冰心的一句话:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱.”如果学生生活在批评中,他就学会了谴责;生活在鼓励中,他就学会了自信;生活在认可中,他就学会了自爱.我想,只要心中充满爱,每个学生都会成为美丽的鲜花,都会成为闪亮的金子.用心做教育,用爱心、恒心、去关照珍惜爱护每个孩子,去尊重理解他们.教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望大家包括我都能够达到这个境界.这就是我们对教育的态度——用心去做.尤其是用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生,宽容他们的每一次过失,耐心细致地教导,真正体现出老师的责任心,培养学生良好的行为习惯,形成健全的人格,潜心塑造出具有民族灵魂和世界眼光的合格公民.只有这样,我们才能成为最快乐的教师.

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(八):

教育心理学:论述题:请你谈谈《教育心理学》的认识?【师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】】

作为一名教育工作者,我们必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力,这就需要理论的支持.作为一名教师,系统地学习一些教育学、教育心理学方面的知识非常有必要.通过这段时间的学习,自己有了很大的收获和体会.
一、了解了教育心理学的基本内容和框架
通过学习,自己对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识,对一些基本概念有所了解,特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步地深入了解.这些有利于自己在教学中根据不同情况因地制宜,做好教学工作;有利于自己用科学方法指导工作,减少盲目性,提高教育教学效果.
二、更加明白教师和学生心理健康的重要性
教师这个职业有其工作的独特性.作为一个教师要有一个健康的心理,稳定的心理素质,坚定的意志品质,良好的教育教学能力,能不断树立威信,不断地努力学习和提高,促进自己成为专家型教师.
教师要善于了解学生,知道他们存在不同的心理差异;会辩证地看待问题,面对学生的差异,采取不同教学方法和手段,引导学生自主学习,进行分层教学,进行个别化教学;能及时了解学生,不断消除学生的心理困惑,培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感.
三、意识到师生交往和课堂互动的必要性
师生交往是非常重要的人际关系,作为教师要能够自然地和每个学生交流、谈心,做他们的知心人,相互信任、彼此愿意接近.要能够利用各种方法和手段,建立一个良好的班集体,形成良好的班风学风,有统一的奋斗目标,师生关系融洽,互相爱护、关心和帮助.教师要真正了解和理解学生,不要有认识上的偏差.给学生适当的期望值,促进学生全面成长.要在平时的工作中积累经验,不断探索学生心理发展规律的方法,形成科学的对待学生的态度.
四、明确了自己将来工作中的一些基本要素
1、做好教学工作首先要具备良好的师德和稳定的心理素质.要热爱教学工作,充分认识到教学工作的伟大和重要,对业务进行认真钻研,具有高尚的道德情操和健康稳定的心理,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要做到“严而不畏,敬而不远”.
2、从以下几个方面提高自己的教学基本功:
(1)认真做好课前的准备工作.
写好教案,在写好教案的同时,每堂课之前还要充分做好上课的准备,预先对内容进行安排,列出提纲.
(2)讲课时要以学生为中心.
要给学生以良好的第一印象,有良好的教风,要更加严格遵守教学的各项规章制度,不迟到早退更不能旷课,严格要求自己.注意多和学生进行互动,真正做到以学生为中心.
(3)不断提高教学基本功.
教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣是不够的,还应该有系统的专业知识,有较为丰富的相关专业知识.自己要不断提高各种能力,适应教学的要求.
总之,学习了教育心理学,提高了自己分析问题、解决问题的能力,有利有于解决教育教学中的各种心理问题,提高了教育能力和科研能力.自己要不断深入学习下去,将理论和实践有机结合,更好地为教育教学服务.

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(九):

用英语写一遍有关自己学习英语情况的发言稿

各位家长朋友们,大家好:
近几天阴雨绵绵,但今天下午却雨止转晴,真是天公作美,欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通!
自这学期开学以来,我接任了六年级(2)班的英语教学工作,这是我第三次担任毕业班英语的教学,可以说对六年级的教材有了一定的了解.因为我在学校分管英语条线的工作,所以对六年级这帮孩子的英语教学情况也有比较深入的了解.但是和在座各位家长我还是比较陌生的,当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流,但更多的是通过网络(即家校路路通)才和大家有一定的互动, 因此,今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴.感谢你们对我们教育教学工作的大力支持.
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中,能以优异的成绩顺利毕业,为进入初中学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿.总之一句话,就是“一切为了孩子”.这是我们教育的一个根本出发点.
目前,我校六年级有6个班,共有248名学生.学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机,选择了具有丰富经验的教师担任毕业班的教学,我们英语学科也同样如此,可以说,六年级教师的安排是我们学校的强大阵容,教师们经验丰富,干劲十足,同时又有着良好的师德修养,所以请各位家长放心.
下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况.大家都知道,如今英语和语文、数学一样,已成为一门主科,从三年级开始我们便开设了英语课,而据最新消息,明年秋季,全市将从一年级开始便开设英语课,所以,英语现如今已提升到了一个相当重要的位置.
但是英语和语文等学科比起来,又有其特殊性,因为我们都是中国人,我们的母语是国语,因此,我们缺乏学习英语的环境与氛围.到底如何才能将英语学好呢?下面我们先来听一段六(1)班沈菁菁同学的一篇文章,沈菁菁同学是我们英语学习中的佼佼者,也许她的一些学习英语的体会能给大家一些启发(见稿).
沈菁菁的妈妈是位英语的行家,所以妈妈就是女儿的活词典,妈妈就是女儿的好老师,但是,从菁菁的文章中我们又不难发现其实更多的还是靠她自己的努力,她说的一句话非常好“英语并不是我们自己的语言,学起来很难,也很容易遗忘,光靠课堂上那些时间是远远不够的.”,菁菁还提到学好英语的两件最重要的事,那就是:预习和复习.
如今的小学英语对学生的要求比较高,到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平,如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现,书本上很多的单词以前都没有见过.单词如此,句型、语法等知识也是如此,所以,到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了.对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识,对语法点的理解运用等等,都是学生所必须掌握的,也是学生最薄弱的环节.所以,学生的理解能力、运用能力显得尤为重要.
有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型,怎考试还不见效果?这完全是正常的现象.高年级的英语学习,以理解、运用为重,书本只是媒介,是知识的载体,学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习,没有好的基础,英语学习前景确实不容乐观.
那作为家长,应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面,我提以下几点建议:
1、给孩子学习的信心.
不管孩子接受其他知识的能力如何,在英语学科方面,千万不能随意的打击.语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧.家长要有一颗平常心,不要对孩子说一些“你是家中希望,一定要考上重点”或“考砸了,爸妈脸往哪儿搁”之类的话,或者动不动就一顿打,(举例)家长需要耐心与冷静,这是帮助孩子坦然面对学习的关键.看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对英语的学习充满着自信,这一点相当重要.
2、培养孩子良好的学习习惯.
联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出:在未来社会里,文盲将不是不识字的人,而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人,家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才,不可不注意对他们进行学习方法的指导,和学习习惯的养成.一般来说,孩子的学习习惯决定着其学习的效果.所以,除了在课堂中,我很注意这方面的引导和指点,家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养.每天督促他听听英语、读读英语,这一点很重要.(举例)还有,孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对英语学科的兴趣等等,家长的重视和督促同样是不可忽略.
3、配合孩子学习的方法
向孩子学习,拜他为师,会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度.同爸爸妈妈一道学,教奶奶学英语,都会使孩子们高兴.(举例)实践证明:轻松愉快的学习,能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能,从而能增强记忆效果,掌握运用外语的能力;反之,呆板、枯燥、紧张的学习,只能抑制思维活动,降低学习效果.我们提出上述的一些方法,都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围,使孩子喜欢学英语.可以说要想让孩子学得好,首要是让孩子能“爱学”、“乐学”,这是现代教育所一再强调的.
鼓励孩子联系生活实际进行学习.如在家居物品贴上英文标签,全家人一道学;去公园、商店时,复习有关词、句;主动同外宾交谈等(举例).
3、适当给孩子一些压力.
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担,帮助学生练习所学知识,这样的坚持同样也能取得一定的效果.毕竟是熟能生巧,尤其对小学生来说. (举例)
最后,再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助,并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,您们的子女一定能健康成长,并取得优秀成绩,进入理想的中学.
敬祝家长们工作顺利,合家幸福!

师德师风学习心得体会_2018师德教育学习心得体会【学习总结】(十):

书籍是人类进步的阶梯或读书破万卷,下笔如有神.联系生活实际,写出心得与体会.400字!跪求!

书籍是人类进步的阶梯,读书使人快乐,使人明智.俗话说:‘‘读书破万卷,下笔如有神.”“读一本好书就是和高尚的人交谈,就是站在巨人的肩膀上”.前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石” .所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到青少年一代的健康成长,关系到祖国的未来.今天在全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要.
利用十一长假的时间,我读了些关于名家哲理的书籍和报刊.其中关于“人生的真谛”叙述的相当的精辟,使我受益匪浅,感触颇多.虽然书中的文章都不错,但我觉得有几篇文章却给我留下了深刻的印象并给我许多启示,也是我领悟了许多.例如在《名家哲理》一书中的关于“人生哲学”里就指出了 “人生每一个阶段都有某种与之相对应的哲学,儿童、青年、老年、都会出现不同的感受因此说人生坎坷不平,更不乏生存的勇气,成功者只会往前走,失败者只会顾虑重重裹足不前.所以,说书籍是人类进步的阶梯,读书使人明智.书是钥匙,能开启智慧.书是乳汁,能哺育人们成长.书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰.书是你身旁的顾问随时为你提供有益的咨询
引用文中的一句话就是“精妙的语言讲述了寓意深刻的哲理,格言一样的论说浓缩了人生的精华,思想的火花照见了生命的真谛”
读了这些书使我感到了我们从某些结论里明白我们想要知道的道理,正是由于他们对社会,对人生的热情,才闪现出了这些思想的火花!

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/fanwen965120/

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