师风师德心得体会

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师风师德心得体会(共7篇)

师风师德心得体会（一）:

求德育心得体会

　　成绩显著,不足尚存.
　　1、领导班子工作作风建设得到加强.通过开展师德专项教育活动,学校领导班子成员按照“脑勤、嘴勤、腿勤、手勤”的要求工作,遵照“科学决策、民主管理、服务为主、求实创新、发展为本”的原则工作.使学校风气积极向上,教育教学秩序井然,学校的育人环境越来越好.
　　2、“新型教师”队伍已经形成.我学校现已逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力很强的教师队伍.
　　3、财务管理进一步规范.推进“校务公开”,特别是学校“阳光收费”,切实从源头制止了乱收费现象,并实现了科学民主理财.
　　4、学校规范化管理水平越来越高.坚持以“开发资源,挖掘潜能,为师生未来发展奠基”的办学思想；发挥以“心育促智育,身心两健,德智双全”的办学特色；按照“带一流队伍,抓一流管理,创一流质量,办一流学校”的办学目标和“造就有民族精神,适应未来发展的新型人才”的培养目标.全面加强学校管理,使学校管理进一步规范化和科学化,实现了学校管理和教育教学质量的全面提高.
　　5、三年以来,学校无违法、违纪现象.我们欣喜地看到了学校的育人环境、领导班子的工作作风、教师的敬业精神、学生的精神面貌、学校的教育科研、办学的社会效益都出现了史无前例的新景观.
　　6、在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时,我们也认真剖析了存在的问题,清醒地看到一些工作还应继续加强.如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学校新课改中所遇到的困难和问题,部分教师思想准备不足,被动学习现象尚存；个别教师对学生仍有教育方法简单、语言粗暴等现象,即在执行我校行风建设“五要五不准”、教师职业道德“六要六不准”、“民小教师岗位文明达标要求”和“教师40条忌语”过程中,还仍有不到位之处.
　　作为学校,在今后的工作中,必须把行风建设纳入重要议事日程,必须理直气壮抓好师德建设,即抓好师德师风建设,坚持马克思主义立场,切实实践 “三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量,逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人,为人师表、奉公守法,形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风.

师风师德心得体会（二）:

工作心得体会文章

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　　勤政是全心全意为人民服务的本质要求.坚持勤动脑想事、勤用心谋事、勤动手干事,为群众办实事、做好事是我们党员干部的天职.基层党组织和党员要视群众利益高于一切、群众疾苦急于一切、群众呼声先于一切,始终与群众心相连、情相依,同呼吸、共命运,真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦,在群众最困难、最需要帮助的时候送去温暖与关爱,努力做到心为民思、身为民劳、行为民动、言为民声.
　　勤政,既是态度问题,看是不是想干事;也是作风问题,看是不是忠于职守.基层党组织和党员要牢固树立克难制胜、奋发有为的勤政意识,本着对党、对事业、对工作、对群众忠心、真诚的态度,始终坚持锲而不舍、创先争优的强劲势头,立足本职、埋头苦干、不计得失,在其位、谋其事,以勤政理事的赤子之心努力创造出经得起历史和人民检验的政绩.
　　二、细心抓事,始终保持精益求精的严谨态度
　　开展创先争优活动应注重细节,从小事做起,做到细心抓事.我们想问题、做决策、办事情,应做到细致周密、条理清晰,细心抓小事、细心抓难事、细心抓大事,以注重细节、精益求精的良好作风和严谨态度抓出实效.
　　小事牵连大事,细节关系全局,把每一件简单的事做好就不简单,把每一件平凡的事做好就不平凡.我们应树立精细化管理理念,把细节意识内化为自觉行动,在细节中体现服务水平,在细微处成就服务品质,对所有的细节都严格把关,将所有的问题都周全考虑,不断提高观察细节问题、解决细节问题的能力和本领,做精益求精的执行者、见微知著的力行者.创先争优应融入到细心抓事的各个方面,做到“大处着眼,小处着手”,大事抓得准、小事办得好.我们只有关注细节、把握细节、抓好细节,真正在细节上较真、在细心上动脑,才能把工作做实、做对、做好.这就要求我们对工作的布置,既应有任务指标,又应有操作方法;既应有时效观念,又应有检查办法.对上级交待的任务、基层群众反映的问题,应做到事事有记载、完成有时限、件件有落实.
　　三、快捷办事,始终保持雷厉风行的工作作风
　　创先争优,快捷办事是本质要求.快捷办事的根本在于雷厉风行.要树立“任务就是命令、速度就是效益”的思想,当天的事必须当天完成,计划内的工作必须抓紧干,急事急办、特事特办,做到善于抓住时机而不丧失时机,反映灵敏而不能感悟迟钝,谋事早而不能见事迟.
　　快捷办事不是一句空洞的口号.一是树立责任意识.始终把立说即办、雷厉风行转化成做好工作的自觉行动,真正做到说干就干、干出成效.二是增强效率意识.只有对工作早预测、早计划、早行动,才能出效率、出成果.要当“马前卒”,不当“马后炮”,真正做到会干难事、敢干新事、能干大事,努力形成一个人人讲效率、个个争上游的浓厚氛围.公务员之家
　　基层党组织和党员的一言一行、一举一动,群众都看在眼里.对亟待解决的问题“立即办”要有行动、对老大难的问题“主动办”要有措施、对普遍性的问题“上门办”要有成效,做到一个环节一个环节地落实,一个步骤一个步骤地推进,一个问题一个问题地解决,在实践中创造一流业绩.
　　四、务实做事,始终保持真抓实干的务实精神
　　创先争优必须在真抓实干中体现,我区经济社会发展也必须通过真抓实干来实现.只有把心思凝聚到干事业上,把精力集中到办实事上,把功夫下到抓落实上,把本领用在促发展上,在工作作风上有新表现,在精神状态上有新面貌,才能在完善发展思路上有真功夫,在细化措施上有真办法,在具体工作上有新建树,在真抓实干中开拓前进.
　　“实干兴邦,空谈误国”.务实关键在于实干.实干出实效,实干出实绩.真抓实干,就是真心真意地抓、实实在在地干,不搞形式主义,不走表面过场.真抓,就是抓矛盾、抓问题,不是乱抓;实干,就是克服困难、解决问题,不是蛮干.我们一切工作都必须紧紧围绕促进西藏发展、维护西藏稳定来展开,勇于说真话、报真情、较真劲,善于出实招、鼓实劲、干实事,真正做到每项工作不说

师风师德心得体会（三）:

师德观察心得体会

树立良好的师德形象.教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现. 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要

师风师德心得体会（四）:

求:小学数学经验交流文章或演讲稿
由于教学成绩好,打算作一次教学经验交流演讲,请为我推荐或写一篇 交流文章或演讲稿,要求:1.小学一年级上学期末的教育教学经验交流； 2.用于开校交流、演讲； 3.大约5--10分钟的内容最佳.

鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己.”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神.
　　从教以来,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作.
　　我不是诗人,不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者,不能用高深的理论诠释我的价值；我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位.我只是一名再也普通不过的的乡村教师,但是,我深深地爱着我的职业.
　　有人说：“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣的.”用“神圣”两个字来形容可能有点夸张,但是我深爱着我的每一个学生.
　　由于工作原因,我被安排担任六年级的班主任.这对我来说是个巨大的挑战,因为本班是全校闻名的“问题生”最多的班级.我暗暗给自己打气：虽然从未涉足过“被难为”领域,但这也是一个提高自己的机遇呀.说起来容易做起来难呀.
　　古语有云：“师者,所以传道授业解惑者也.”踏上讲台身为人师已经十几年了,可以说有泪水,也有欢笑,但更多的是收获.我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手,慢慢地我觉得我不再是师长,而是他们的知心朋友.我对师德的含义也有了更深一层的体会.在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展.陶行知先生说过：“学高为师,德高为范.”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德.优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂.
　　　尤其是在当前社会,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长.教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人.作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友.要注意“身教”的作用.应该以自己的实际行动教育学生,学生从教师行为中辨别是非之道,由于教师与学生长期相处,处于教育者的地位,在学生的心目中,教师应该是做人的表率,因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大,处处起着耳濡目染,潜移默化的作用.另一方面由于学生的年龄特点,他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟,所以,教师应处处以身作则,要求学生做到的,自己一定要做到,要求学生不做的,自己一定要自觉不做,在言语、仪表、作风、品格、情操等方面,为学生树立一个良好的榜样.

师风师德心得体会（五）:

师风师德心得体会（六）:

从他的姿势中,我们感受到了什么?谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂【师风师德心得体会】

他眼里,学生才是第一位的.他在危难之际,把自己的生死置之度外以学生的安危为重,恪尽职守,充满无私大爱的高尚品质

师风师德心得体会（七）:

最后的姿势中容的意思是什么?厉害的意思是什么?千秋的意思是什么?我们记住了谭千秋老师最后的姿势是什么
从他的姿势中,我们感受到了什么?谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.你如何看待爱与责任?简要写出你的观点.

容,忍让,厉害：剧烈,千秋：岁月长久,最后姿势：张开双臂护住学生,感受到,他誓死护卫学生的可贵精神,谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.你如何看待爱与责任?简要写出你的观点：爱与责任是相通的,一个人有了爱才会有责任.就想谭千秋老师,正因为他心里充满了对学生的爱,才能在生死攸关的时候用身体护住学生,他知道保护学生是自己神圣的职责.

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