为他人着想

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为他人着想(共10篇)

为他人着想（一）：

“忍一时风平浪静,退一步海阔天空.”我们小学生要学会宽容,让自己多一个朋友,不要斤斤计较,我们的人生才会永远快乐.
　　 同学们,你们都听说过《负荆请罪》的故事吧!蔺相如为了顾全大局,不跟廉颇计较,不跟他争位置,处处避让着他,最后蔺相如这种宽容的美德感动了廉将军,从此,他们和好如初,同心协力,保卫祖国.蔺相如这样做,既维护了国家的利益,也给自己创造了更多的机会.
　　 在日常生活中,我们不能因为小事而斤斤计较.有一次,我正在专心地练字,一个同学走过来,碰了一下我的手,一幅我精心书写的作品就这样给毁了.我生气极了,真想拿起手中的毛笔,向他身上扔去.可是我马上想到了品德课上,老师教育我们要学会忍让,学会宽容别人,我的手又不由自主地缩了回来.宽容是一种美德,它让我化解了心中的仇恨,架起了同学之间友谊的桥梁.
　　 雨果说：世界上最宽阔是人的心灵.让我们学会宽容,感受新世纪的阳光吧!
以美德为话题的作文
　　 在这个欢歌笑语的世界上,很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交,甚至大打出手,出现一些不和谐的音符.其实,我们最需要的是一种美德——宽容.
　　 听说,从前,有一个老禅师在院子里走着.突然,在一个墙角发现了一把椅子,他立即明白又有哪个和尚偷偷跑出去玩了.他默默地把椅子移开,自己则蹲在墙角.不一会儿,果然有一个小和尚偷偷地回来了.在黑暗中,他踩着“椅子”下来了.他不知道自己踩的不是自己放的椅子,而是老禅师的背.当他看清真相时,吓得脸色苍白,不知所措.而他的师傅只是平静地说：“天太冷了,快去加件衣服吧!”接着就走了.小和尚非常愧疚.回去后,把这件事告诉其他师兄.从此,再也没人在黑夜中出去玩了.
　　 这时,我也想起了一件陈年往事.2012年初夏,当紫罗兰开满山野的时候,我见到了感人的一刹那.一个和我差不多大小的女孩,在一丛紫罗兰旁,细心地洒水.我看见那里有又大又红桃子,真是喜不自胜.小女孩走后,我快速地跑去摘,刚好踩到了紫罗兰.小女孩出来了,我吓了一跳,站着一动不动.只听她说：“请闻脚下.”我闻了一下.啊,好香的一股紫罗兰味道!
　　 你踩了紫罗兰一下,它死了.却在你的脚下留下一股芳香——这就是宽容的真理!
以美德为话题的作文
　　 一天,我和爸爸乘公交车去图书城买书.上车时公交车上已经挤满了人,还有人在车上抽烟,外面太阳火辣辣地晒着地面、晒进车厢,仿佛要将人烤出油来似的.
　　 这时,我既被难闻的烟味、汗味熏着,又被火辣辣的太阳烤着,简直憋得都快受不了了,我前后左右地看,真想找一个空位子坐一下.正在这时,我后面坐着的一位阿姨对我喊：“小朋友,小朋友,你来坐我这儿吧.”我正在犹豫时,阿姨一把将我拉到她的座位上坐下,然后微笑的对我说：“小朋友坐吧,我一会就要下车啦.”我马上说：“谢谢阿姨!”.
　　 过了一会儿,公交车到了巴陵中路,我们下车时,我看见那位阿姨并没有下车,而是站到车厢前面去了.
　　 啊!她是多么好的一位阿姨呀!她有着雷锋叔叔乐于助人的精神.我们应该向这位阿姨学习.
以美德为话题的作文
　　 那是暑假的一天,我正走在去妈妈商店的路上,突然发现邻居小伟的小自行车居然掉到了路边的深水沟中,他正为拉不起车而苦恼着呢!我问他发生了什么事,他把事情的经过告诉了我.原来是这样的：这天他正骑着车在水沟边玩,可他一不小心被滑倒,车子掉进了沟里,人差点儿也掉了下去,幸好他抓住路边的破铁杆这才没掉下去.但是车却在沟底下,有两米深呢,这可把他急得满头大汗.他也试着探下身去拉车子,可是没有一次成功.看他愁眉苦脸,眉毛紧锁的样子,肯定着急.我拍拍他肩膀说：“我来帮你忙吧!”说完我与他一起想办法,很快我就想到办法,但有点危险,可毫无它法,也只好这样做了.当务之急是找到一根又粗又长的绳子,如果细了就容易断.说干就干,可这样的绳子哪里有呢?我又陷入沉思.“有了,有了!”小伟显得异常兴奋.我好奇地问：“哪有呢?”“我家不就有拔河用的绳子吗?”“对啊!”小伟连忙跑回家把绳子抱来.这次任务由我执行,紧接着小伟把绳子的一端绑在一棵大树上,另一端绑在我身上,然后我爬下沟.一切还顺利,可又冒出个问题,绳子不够长,我的手抓不着车子.小伟只好把绑在树上的绳子弄松一点,费了好大的劲,终于抓住车子了,很快我就用绳子绑住车把,接着叫小伟往上拉,快到路面时我把车往上一顶,小伟立马抓住车把,硬把车给拉上来了.此时,我已经累得筋疲力尽,大口大口地喘着粗气.看,小伟高兴的又蹦又跳,我也浑然忘记了疲劳,心里乐开了花,原来助人为乐是如此幸福!
　　 事后,许多人都夸我是好样的.

为他人着想（二）：

大休回家看了一则广告，是关于一种叫做“转转笔”的商品。转转笔，顾名思义，就是让你转着玩的。看到这儿，我对这个卖“转转笔”的厂家厌恶到了极点。

为什么不为其他人想想呢？

这“转转笔”的厂家只顾自己盈利，弃广大老师和学生的利益于不顾。在继转书之后，转笔热潮又一次强势来袭。于是乎，课堂上，转笔、掉笔声无数，严重影响了教学秩序。此时竟有一些无良厂家，抓住了“商机”，专门为转笔打造了一种笔。让本就难管的纪律“又上一层楼”。虽然有让无数学子止步于此的可能，但他们还是毅然决然的做了，一点也不为他人着想。

其实，这种状况在今天的中国何尝少见呢？

滥伐森林，不为一方百姓着想；滥制药品，不为广大病患着想；黑心食品，不为亿万同胞着想；虚假产品，不为民族的名声着想；污染环境，不为自己的子孙后代着想……现如今，中国许许多多“转转笔”事件在一件又一件上演着，一次又一次重复着，你有瘦肉精，我有毒胶囊，你有地沟油，我有苏丹红。这一切的一切都可以用“不为他人着想”来总结。这些丧尽天良的厂家只为自己的利益着想，弃亿万同胞的健康于不顾，弃中华民族的名声与不顾，这等行为是何等的可耻！不知他们在花那些以牺牲同胞和名族的利益和名誉换来的“脏钱”时，会不会胆战心惊，因为，他们买的有可能是自己“天涯同路人”的黑心货！

中国为有这种人丢脸！

看看杨善洲，退休后义务植树20年！绿了荒山，白了乌发，他为百姓着想，把亿万元的“家产”无偿捐赠给国家；想想胡忠谢夫妇，坚守藏区20年支教，带着他们年幼的孩子，是为了更多的孩子；放下他们年迈的父母，是为了成为最好的父母；瞧瞧阿里木，一个朴实的新疆汉子，用的卖烤羊肉串的钱，8年未曾间断的资助上百名贫困生，当然，资助还在继续，因为他有一颗为孩子着想的心；瞅瞅孟佩杰，十几年如一日的照顾躺在床上的母亲，任劳任怨，坚守清贫，因为她心中有孝。这些人，注定流芳百世，当然，心怀他人的人不止这些，因为他们在默默付出，悄悄把每个人装进他们心里。这，才是一个“人”所做的事！

为他人着想，是身为一个“人”，最重要的品性

六年级:小船的风帆

为他人着想（三）：

一看到＜＜为别人着想＞＞这个题目，我就想，什么是为别人着想呢？

有一次，我乘公共汽车去姥姥家．我上了车以后，一个老婆婆来了，看到没有了座位，看她那焦急的样子，我想：我是不是应该帮助她，不，我可得注意点，千万不能把座位让给她，我好不容易才找了个座位．想着想着，突然一个小朋友走过来，把老婆婆扶上了自己的座位，对老婆婆说：＂老婆婆，请你坐上我的座位吧，我们学校要举行一个帮助老人的计划，希望你能帮助我完成．＂老婆婆说：＂好吧，小朋友，我会支持你的，我还要谢谢你，给我让座．＂小朋友说：＂呵呵，不用谢．＂

我看到了这件事，我非常后悔，我为什么不把这件事发生在我身上呢？我非常非常的苦恼．到了姥姥家，我把这件事告诉了姥姥，姥姥说：＂你不用苦恼，你只要从小事做起，一点一滴的做起，无论是什么事都是你的光荣．＂

为他人着想（四）：

1舍己为人,2问寒问暖,3嘘寒问暖

为他人着想（五）：

看你想怎么用了
例如, 昭君,为皇帝解忧,替黎明百姓着想,不顾自身利益,毅然走向和亲的道路,这种思想不仅仅是替别人考虑,而升华对一个民族的责任感和使命感 主要你想怎么用,是写作文啊,还是单单的就是这样的例子 还有像黄继光啊,刘胡兰啊 ,都是白搭的 希望这些对你有帮助,望采纳

为他人着想（六）：

今天我看了一个故事，叫《心灵的眼睛》，看完它我深有感触，内心久久不能平静。

它主要讲了有一群人在初冬的时候去伏牛山，，看见了山脚下的柿子树有的劲干虬枝，有的几个人合抱那么粗，有的是挂果有几年的。可是他们发现不管哪种柿子树，树顶上都有五六个柿子，这是为什么呢？他们也不懂，就去问山下的老农民。老农民告诉他们不是不能采，而是故意留下的。这又是为什么呢?他们很纳闷。老农民笑着说:“我们一年收获了许多，而鸟儿却没东西吃了，所以我们留下一些是给鸟吃的。”那群人沉默了。

我也沉默了。是啊!鸟儿到了冬天没吃的了，老农注意到了，并且帮助了它们，那是多么无私，多么善良的行为啊！在生活中我们遇到了需要帮助的，也要去帮助他们，不能视而不见，无动于衷，要有爱心。子曰:人而不仁，如何礼?人而不仁，如何乐？三字经里也有一段话：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。也告诉我们要为别人着想，要有爱心的。古时候的人都知道这样做了，我想我们一定要比古人做的还要好。

只要我们能为别人着想，去帮助需要帮助的，我们的世界就会变得更加美好!

为他人着想（七）：

寒假期间,我怀着崇敬的心情读完了《学习光辉典范》这本书.《学习光辉典范》向我们介绍了许许多多的英雄人物,虽然这些英雄们所处的年代不同,但是他们都有一个共同点DD全心全意为人民服务!特别是在各种困难面前,总是处处为他人着想.英雄们这种崇高的行为让我深受感动.
其中《公仆本色》一文中的郑培民,就是一个为人民着想的好公仆.郑培民是湘西土家苗族自治州的州委书记.他刚上任就到最穷的三面悬崖一面山的“叭仁”村去,他不顾劳累不怕危险,为了使湘西人民尽快脱贫,他亲自带领机关干部下地,弯腰在田里干活,给农民示范推广种玉米的新技术.从1992年起,全州的粮食开始自给.以后扩建酒厂,增加税收；关心残疾人的生活.正如郑陪民所说：“做官先做人,万事民为先.”是的,郑陪民就是这样,即使当了大干部,还是像一棵永远不会离开大地的大树,枝蔓扬得越高,根往土里扎得越深,他的根牢牢地扎在了“人民”二字上,时时处处都为人民着想.
社会上为人民着想的人何止郑陪民!还有千千万万个像他一样处处为他人着想的人.雷锋叔叔就是这样一个人.
雷锋叔叔虽然是个孤儿,在旧社会里吃尽苦头,但是在新社会里,他从读书起就懂得帮助同学补课,给大人补习文化知识,下大雨时背小同学过桥,为孤寡老人砍柴,挑水,打猪草……长大后他主动在大冷天为生产队捡牛粪,脱毛衣给老大爷穿……在军营中,雷锋叔叔也不忘帮助别人,他常常把难得的休息日全部用来做别人认为“不起眼”的事：下伙房帮助洗菜,拿起扫把打扫营房,帮助战友洗脏衣服、补衣服、钉被子,动手用工具掏大粪．甚至在去看病回来的途中还帮学校运砖……
雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.”雷锋叔叔就是这样寻找一切机会为人民服务,把自己的一切都献给了人民.
读了《学习光辉典范》这本书,我深切地体会到：我们小学生也应该像郑陪民等英雄那样,在学习生活中多为他人着想,看见同学没有学习用品,应大方地借给同学用；同学遇到难题要热情帮其讲解；地上有垃圾应及时捡起；上课讲话应想到是否会影响他人……总之,我们应该尽自己所能帮助他人,处处多为他人着想,让我们的世界变得更加美好,人间处处充满真情!

为他人着想（八）：

有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情
(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等
方法:说明式语言.叙述式语言．描述式语言．议论式语言．抒情式语言
写作手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真
表达方式 抒情 记叙 描写 议论 说明
写作手法 夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等【为他人着想】

为他人着想（九）：

人生的价值是什么?是实现自我价值,回报社会·；是做一个小小的螺丝钉,默默奉献；是老老实实做人,踏踏实实做事；是勇往直前,开拓创新.

为他人着想（十）：

　　人性具有无比强悍的力量,宇宙间没有任何的力量能比它强大——它,就是人性的光辉.
上天是公平的,它给予我们生命,给予我们快乐,但它也给予我们挫折与坎坷.
每个人生活的路都不是相同的,所以遇到的困难也是不同的.因而,只要感觉有些差异,结果也许就差之毫厘谬之千里.
创建法兰西第一帝国的拿破伦,拥有众人倾慕的财产权利和荣誉,但他却一直认为生活是暗淡无光的.
美国著名的作家海伦,集盲聋哑与一身,克服重重常人难以克服的困难,然后有感而发：“生命是如此绚丽多彩”.
的确,路不同,感觉和结果也不同.
生命的悲惨是我们永远也难以预料的.呱呱落入尘世间的婴孩,也许因深知眼前的磨难袭来,所以流泪不止.但没过多久,他们却又笑了.那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀,让他们得到了战胜恶魔的自信心,以及勇往直前,奋勇杀敌的力量.
人性的光辉,就像我们所需要的太阳能一样,它们都是为我们提供能量的最终来源.
人性的光辉,引导你走向光明的大道,给你指明前进的方向,在道路上为你提供一切所需,伴随你一步一步迈向理想的辉煌.
阴暗的天空中,会时而显现着光辉.只要你期盼着它,它就会跟随着你,在你的浸润下,就会变得很亮很亮,以至于能给整个世界带来光明,给整个人类谋来幸福.
司马迁在狱中,写下了传诵千古的《史记》；孙膑在膑刑后,编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》；勾践卧薪尝胆励精图治数年,终于灭掉吴国；面壁静修的达摩,排除了恶念邪念等外界的一切,终成正果；明太祖朱元章,乞丐出身胸怀大志,成就帝业.这无不体现了人性的光辉,无不说明人的法力.
人是最高级的动物,人性是最理智最前卫的思想,人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量；所以说,人性的光辉是永远也不会消失的,它是你永恒的动力源泉.
人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是“山重水覆疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜；快乐时你与我们同乐,痛苦时你和我们共同挺过.
人性的光辉啊!你是理想的基石,你是腾飞的翅膀,没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!

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