社会实践活动具体内容

来源:社会实践 时间:2018-12-08 11:00:03 阅读:

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社会实践活动具体内容(共10篇)

社会实践活动具体内容(一)

社会实践个人主要活动内容简述

  寒假,学校组织同学们做了一次有意义的活动,那就是做社会实践活动.  我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸.现在的乱涂乱画现象很严重,有些人只为了自己的一己私利,不顾城市的美观,不折手段的在墙上,到处乱贴...

社会实践活动具体内容(二)

社会实践活动内容,目的,写1000字的过程详细材料

  你自己连社会实践做什么都没说怎么帮你呢?
  比如: 2010/2011学年寒假大学生进行社会实践活动的通知
  各位同学:
  根据《概论》课的教学要求,除课堂教学外,必须要有一定时间的社会实践.现将寒假社会实践事项安排通知你们,请遵照执行,认真完成.
  一、社会实践的组织安排:
  寒假期间,学生以个人为单位,以本人居住地为中心,结合实际,选择一个自己能够实施完成的选题,进行入户访问、实地观察、查阅当地基层政府资料等调查方式进行社会调查,取得第一手的资料、数据,通过分析概括提炼,写出调查报告.
  二、社会实践的考核:
  1、调查报告必须以打印稿形式于下学期开学后第一次上《概论》课时统一上交.必须让事实说话,通过调查分析得出结论,提出建议,不能抄袭和雷同,否则不予计分.调查报告字数1000字以上,2500字以下,不足或者超过字数的酌情扣分.分值占《概论》课学期总分的10%.
  2、对优秀的社会实践调查报告评定几个奖级,给予一定的物质和精神奖励.
  三、社会实践的参考题目:
  1、农村建房情况分析;
  2、市场经济条件下的村民(居民)思想观念变化趋势;
  3、个私经济在当地的地位和作用;
  4、农村(城镇)收入差距产生的原因与解决对策;
  5、村民(居民)如何打算赚钱发展;
  6、农民自主创业的表现;
  7、农民对社会主义新农村建设的期盼;
  8、当地农村留守儿童问题的解决思路;
  9、农村(城镇)环境污染状况及解决对策调查;
  10、当地社会保障存在的问题及对策;
  11、下岗人员的再就业的思考;
  12、大学生创业样本调查;
  13、当前农村党组织建设状况;
  14、当地农民信仰问题调查;
  15、村干部选举中存在的问题及解决措施;
  16、所在农村(社区)文化建设(精神文明建设)现状及对策;
  17、当地春节饮食文化现状及发展趋势;
  18、当地放鞭炮习俗的弊端及解决措施设想;
  19、农村(城镇)赌博现象原因分析及对策;
  20、新的一年农民(居民)最关注的几件大事情;
  21、农民(居民)对政府的几点希望;
  22、下岗职工最想说的几句话;
  23、家电下乡情况调查;
  24、街道停车管理情况及解决思路;
  其他选题可以自行拟定.调查报告开头一定要写明被调查地的县(市、区)、乡、镇(街道)、村庄(居委会)的具体名称;简述走访调查的经过或者过程,然后是社会实践(调查报告)正文.严禁在网络下载、抄袭,一经查出,作0分处理.
  社科部
  2011年1月【社会实践活动具体内容】

社会实践活动具体内容(三)

社会实践内容【社会实践活动具体内容】

  摘要:一个短暂的暑假,一个炎热的夏日,一份执着的心情,带给我们不一样的而又难忘的暑假时光,体验着汗水的咸与甜,收获着成长的果实,感受着生活生命.7月14日我们的暑假生活就开始了.社会是一所大学,通过参加社会实践可以使我们提高自己的实践能力充实自己.因此今年暑假,我们响应校团委和学生会号召,深入田间,体验了农村生活,并且对所在农村经济进行了调查.通过实地了解和调查,我们初步了解了本乡的经济状况和农民的生活状况,感受到了农民生活的艰辛,学会了将暑期实践活动与理论学习相结合,与自己所学的专业相结合.在短短的半个月里,我们的实践能力以及处理其他方面事情的能力得到了很大的锻炼与提升.
  关键词: 调查 实践 感悟 深入田间 体验生活 村经经济
  目录
  第一章 开篇语………………………………………………………3
  第二章 活动日程安排 ………………………………………………3
  1、调查农村家庭相关情况 ………………………………3
  2、深入田间体验农村生活 ………………………………4
  3、田间体验小结 …………………………………………4
  第三章 调查结果分析………………………………………………5
  1、家庭生活水平 …………………………………………5
  2、经济收入数据分析 ……………………………………5
  第四章 收入低的原因分析…………………………………………6
  第五章 增加收入的建议 …………………………………………7
  第六章 调查心得与收获 …………………………………………7
  1、理论与实践相结合……………………………………7
  2、快乐与艰辛……………………………………………8
  3、实践中发现不足………………………………………8
  4、领悟与收获……………………………………………8
  第七章 结束语 ……………………………………………………9
  第八章 致谢 ……………………………………………………9
  第一章 开篇语
  暑期社会实践从七月二十五日开始,八月十日结束的.在短短的将近半个月里,我们顶着炎炎烈日,但并没放松调查和深入田间体验农村生活.现将调查情况和深入田间地头体验农村生活情况总结如下:
  1、调查农村家庭相关情况
  每天我们拿着笔和纸对我们乡村家庭的经济情况进行了调查,用了十二天时间调查了二十四户村民的生活状况和经济收入情况.叔叔阿姨、大伯大妈对我们都是很热情的接待我,又是切瓜,又是倒水的,感觉好高兴,好亲切!在实践的十二天里,几乎每天都会有人留吃饭,吃西瓜啊,十足的农村气息.刚开始时和他们闲聊,然后再慢慢引入话题,向他们还介绍了本次活动的目的和意义.乡里人的热情和积极配合感动着烈日下,村头边,田地间的我们,正是这份感动让我们在这艰难的调研道路上坚持了下来,整日的辛苦,又算得了什么!
  2、深入田间体验田间生活
  在暑期社会实践将近半个月里,有五天时间我深入田间,就是俩农民干农活,像模像样,认认真真的,当然也很辛苦,流着汗的干啊,笑啊!割稻打稻,掰玉米,摘西瓜,除田里和地里的野草等等.在深入田间时,由于我们乡里有许多人家是种两季稻子,也看到了在炎炎夏日下农民阿姨和农民伯伯插秧的情景,双脚深陷于黄泥之中,烈日下有黑的脊梁,面朝黄土背朝天,有那么虔诚的以之为乐,何等超然!走在田间弯弯曲曲的小道,看着绿盈盈的秧苗一排一排棉花和整齐的玉米,听着田里干活的吆喝声,闻着田间的泥土香掺杂着玉米的甜腻,旁边擦肩而过的是炎炎烈日下被拉长的身影,扁担还在肩上颠簸,承载着他们对生活充满希望.好一派天然物我图啊!
   深入田间时,我们也进行了田间的探访.叔叔阿姨大伯大妈刚开始还都很惊讶的,毕竟现在大学生很少到田间干活的.于是我们就把深入田间的目的告诉了他们,他们也很感动,慢慢的,我就和他们开心的聊起来了,说说今年的庄稼怎么样,收成会有多好……在聊天过程中,我们也了解到今年的庄稼由于天气也受了点影响,但总的来说,情况还好,收入还算稳定.毕竟付出总是有回报的,从他们的忙碌中,我们读着付出与收获,艰辛与甜蜜.
  调查结果分析
  1、以前和现在的生活水平
  走访过程中,我们调查了每个家庭以前和现在的生活水平的对比和感受,每家都说以前经济很困难,就住房来说,底层是石子,1米以上都是土砖盖的,简陋的两三间房子就得挤上一家老小,冬冷夏热也没办法.家庭条件好点的少数家里用砖头盖的一层平房,会有一台14寸的黑白电视.近几年有了大幅度改善,楼房也都盖起来了,家家户户吃饱穿暖,家家都有电视,想什么时候吃点肉就买新鲜的,还有好多装了空调.他们感慨之余教导我们要好好珍惜现在来之不易的生活和教育,以前的孩子最多念个初中就得回家种田,一辈子就靠那几亩地了.现在的我们九年免费义务教育、大学设备条件都很齐全,吃穿不用愁,更应该好好学习啊!
  2、经济收入数据分析
  农户收入的现状:本次共走访调查农户24户,其中,纯农业户有13户,亦工亦农户有6户;以农为主,农闲时兼营服务等户有3户;纯经商办企业户有2户.其中,2010年度家庭年收入1万元以下的6户;1万元(含1万元)以上,2万元以下8户;2万元(含)以上,3万元以下4户;3万元(含)以上,5万元以下4户;5万元(含)以上2户.由上面数据分析可得:我乡大部分地区农民家庭收入还很低,家庭年收入在五万元以上的家庭比较少,加上生产、生活支出不断增加,农村劳动力难以充分就业,农民创业意识和技能薄弱等,使得农民在短期内增收很困难,但基本保持稳定平衡.
  农户收入状况分析:在走访和分析中,2010年我家乡的农民人均纯收入1890元,比上年增幅9%.在此次调查的24户中,总人口138人,其中,劳力61人,在所调查的劳力中,外出务工48人.在农户的收入构成中,来源于一产业的收入303元;来源于二产业(含外出务工)的收入930元;来源于第三产业的收入657元,分别占总收入的16.03%、49.21%和34.76%.从收入构成可以看出,农民来源于一产收入较少,来源于二三产业的收入较多,尤其是外出务工收入占总比例最高,真正纯农业收入更低.
  通过以上分析,我家乡农民家庭收入的主要来源还是靠外出务工收入,从调查出的外出务工人数占总劳力人数近78.69%的比率.而且农村家庭收入水平不高.生活条件也不是太好.那么是什么原因造成的呢?
  第四章 收入低的原因分析
  1、农民整体素质还不高,还不能适应新形势下市场经济发展的要求.突出表现为文化素质较低.通过调查计算,农民劳动力中有30%受过初等教育,5%受到过高等教育.因此,要加强对农村孩子的教育以及都农民朋友的农业教育指导,让农村的农业教育综合发展.
  2、农民庄稼收入水平较低.土地所种出的作物相对整个家庭的支出很是微薄,大部分到家庭成员外出打工挣钱.被调查的二十四农户中,年收入两万元以上的占大多数,但是收入在五万元以上的家庭不多,而且随着社会经济的发展,近年来农村家庭开支逐年加大,尤其是教育、住房等到方面支出更大,致使被调查的约70%以上的农户全年没有结余,稍有变故就得负债.但今年随着农业水平和人民创业意识提高,农村经济发展还是趋向乐观.
  3、离城市比较远,信息滞后甚至信息不通,交通运输不方便,技术跟不上甚至技术与生产严重脱切,严重影响了当地的经济发展.导致农民增收难,生活条件较差,而且由于离城比较远,工人不愿意到该村工作,人数越来越少,效益也越来越低.
  4、农业结构跟不上形势要求.而且困扰农民的另一因素为人为因素.部分领导的决策失误,也给农民留下了无法弥补的损失.品种不佳,质量不高,收成小,更换品种或农业结构转型需要相当长的时间.调查发现,一是农业机械化程度不高,基本上都是人工种植.二是结构调整不深入.以水稻为例,种植结构雷同,品种特色不明显.    
  第五章 增加农民收入的建议
  1、提高农民的科学文化素质.要增加农民收入,关键在于农民自身的素质的提高,要加强农村子女的文化教育水平.除此之外,政府部门要搞好农民技能培训,让农民更多更早地了解市场的最新信息和动态.
  2 、大力发展农村第二、三产业,提高民营企业发展水平,充分利用乡村特色产品的优势,让优势农产品保持不变,劣势农产品得到发展,优劣互补,最终得到最大的收益.充分发挥机械对农民增收的带动作用,不要总是人工种植,这样不仅人会很劳累,而且工作的效率不高.
  3、充分挖掘农业内部潜力,这是农民增收的基础.要面向市场,依靠科技,发挥比较优势,推进农业结构战略性调整.一是大力推广优质农产品,优化品种和结构;二是推进优势农产品区域布局,充分发挥区域比较优势,形成优势产业带;三是推动农业产业化经营,发展农产品精深加工,提高农产品的附加值,创造新的消费需求,从而增加收入.
  4,加大对农业和农村的投入,加强对农业的支持保护力度,帮助农民改善生产生活条件,降低农村经济发展成本,促进农民增收.一要加强农村基础设施建设,新增基本建设资金应向农村基础设施建设倾斜.缩小城乡经济社会事业发展方面的差距.二要加大对农业、农民进行直接补贴的力度.
  第六章 调查心得与收获
  1、理论与实践相结合
  这次社会实践活动让我们广泛接触农民、了解农村的机会.深入农村与村领导谈心交流,思想碰出了新的火花.从中让我了解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去,才是青年成长和体验生活的正确之路.
  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点.尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想.通过实践所学的
  专业理论知识得到巩固和提高.就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平.通过实践,原来理论上模糊和印象不深的
  知识得到了巩固,原来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化.
  2、快乐和艰难
  在将近半个月的实践活动中,汗水一次次流过双颊,“艰辛知人生,实践长才干”.通过开展丰富多彩的社会实践活动,深入农村,体验生活,使我逐步了解了社会,打开与村里百姓沟通的窗口,开阔了视野,增长了才识并在社会实践活动中认清了自己的位置,从最基本对自身价值能够进行客观评价,增强了我努力学习的信心和毅力,与他们的交流中,听着他们对世事透彻的理解和达观的精神,他们易于满足现状,也有生活的目标和向往并努力地改善境遇.在与以前的苦日子做比较后,他们由衷地感激共产党给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足.“知足常乐”,“付出就有回报”我们一起感受着.
  3、从实践中发现不足
  通过这次社会实践活动,也发现了自身的许多不足之处.比如:专业知识的欠缺,人际交往能力、处事应变能力等方面的不足,也为以前不了解实际情况,不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜.也认识到了自己与农村的距离,也是和社会人生的距离.也许现在我们连走上讲台讲话都会疙疙瘩瘩,也许我们连上课举手发言的勇气都没有,也许我们还是一个宅男宅女,对外面的世界一点都不了解……这些不足,作为大学生的我们应该理性上成熟点,在以后更多的时间中要努力克服,培养多方面的能力,提高自身的综合素质,争取自己进一步更好的发展.
  4、领悟与收获
  不管做什么事情,都要以对人对己负责的态度认真仔细对待,绝不能敷衍了事.所谓细节决定成败,人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大,就是看你的态度如何决定成败!社会实践能让走出校园的我们,更好的接触社会,了解社会,加入到社会中.它有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想和知识,提高与人沟通交流的能力和表达能力,加深我们与社会各阶层人的感情,拉近与社会的距离,也开拓了视野增长了才干,让我们能更好明确自己的奋斗目标.
  暑期社会实践让我们经历了这么多,感受到了生活就像一杯凉白开,需要我们用热情去将它加热,用我们的坚持不懈将它烧开,用我们经历的风风雨雨将它滋润,用一颗真挚的心去面对生活,然后再去品味,再去回忆,再去经历,你会发现这杯凉白开其实就像一股清泉,滋润着我们的人生! 的确是这样,我们的假期充满了期待、充满了挑战、充满了欢乐、也充满了压力……带着满腔的热情,开始了这个短暂的别样的人生,不断地收获,而且在收获中真的经历了很多,成长了很多……  
  总结语
  七八月份,我们一起走进火热的农村社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的暑假之歌.七八月,我们曾撒播希望,共同拥抱丰收,体验着付出的艰辛和收获的喜悦.那里有我们不一样的记忆,那里有农民的朴实,辛勤和父母的不容易,那里我们懂了一种支持叫理解,叫坚持.人生最美好的时光莫过于拥有青春的时刻,生如夏花的我们应让青春插上梦想的羽翼,让青春闪烁奋斗的光亮.每个人都有属于自己的理想,每个年轻人都应有属于自己的青春主张.
  为期将近半个月的暑期实践结束了,难忘那段深入田间体验农村生活的日子……
  致 谢: 对有助于本项目所开展工作的其他人员表示感谢,对本村农民朋友给予的帮助表示感谢,对协助开展工作的丁丹同学表示感谢.
  参考文献:
  林永和 《求知与择业》 改革出版社 1992年2月第一版
  村委档案记录表

社会实践活动具体内容(四)

社会实践活动记录表怎么填?
活动主题:(填) 活动时间:(不用填)
活动地点:(填) 组织者:(不用填,我一个人)
个人主要 主要活动:(填)
活动内容
简述:(填) 活动内容简述:(填)
个人活动体会,感想,收获:(填的要多点,要求大笔记纸一篇)
活动组织者评价意见:(填,但不用太多)
签名:(不用填)
2010年 月 日(不用填)

1.活动主题:开展“敬老、爱老、孝老”的活动.2.活动地点:某某敬老院.3.个人主要活动:去敬老院打扫卫生、陪老人们聊天、照顾老人等活动.4.简述:帮助老人们打扫卫生、召开文艺联欢会同老人们一起欢乐等.5.个人体会、感想、收获:我通过这次活动深深体会到老人们的艰辛,他们为我们这辈人的美好明天付出的太多了.我们做点这些力所能及的事是应该的,我从现在开始养成尊重老人的美好品德,做一个21世纪的好少年.6.活动组织者评价意见:服务态度好~

社会实践活动具体内容(五)

社会实践活动记录表怎么填

给个模板你参考一下
学生姓名 :如果是一群的人就写上他们的名字,编写一下~
班级
日期:2012年1月XX日
社区实践活动过程
背景:
活动目的:
培养学生的独立能力和团队互助能力,提高学生社会实践经验,充实课外知识
活动地点:
老人院、街道、商场、家里
活动内容:
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地),里面就是详细内容.
总结:
这个假期我感到非常有意义,做社会实践确实很累,但那也是寻找幸福的一种途径,能让我们在劳动中实践,体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏,不怕累的精神.而更多的,只有等到我们确实做过,才能体会各中真谛.特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人,让我深深地感到他们需要关怀需要爱,也许他们脾气有点坏,也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒,也许他们耳朵不好使,我便耐心地和他们慢慢地说,关切地问他们的生活状况,亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”,长时间的孤独让他们有一些封闭,要融化这层隔阂需要时间,我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖.
本次社会实践活动举办得很成功,学生很积极参与这次有意义的活动,让同学们认识到关爱他人,理解他人,为父母为社会做出一份微薄之力.让同学们认识到团队合作精神,互相帮助,增进学生间的友谊.但同时会有些不足之处,如学生帮助老人做家务时、做菜,比较生疏,没有一定的经验,希望在日后的生活当中,要学会自立自理,不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己,不让父母担心牵挂

社会实践活动具体内容(六)

社会实践活动学分申请认定记录表
社会实践活动名称:
实践单位:
主要内容简述:
主要收获:
实践单位评价:
速求~明天我们就要交了~我是一名高中生

社会实践活动名称:用几个字总结一下自己的工作.
实践单位:写在记录表上盖章的单位名称.如**医院
主要内容简述:写你在实践单位都做了些什么.如为住院无陪护老人提供生活帮助,为老人打饭,陪老人散步等.(尽量详细)
主要收获:写实践后的感想和体会.如我感受到在单位工作的辛苦……懂得了如何与同事相处……
实践单位评价:是实践单位给你的表现做出的评价,几句话即可.

社会实践活动具体内容(七)

社会实践调查应该写什么内容?

一.实践论文撰写的内容与要求
一份完整的实践论文应由以下部分组成:
1.论文题目
论文题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来.题目字数要适当,一般不宜超过20个字.如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里.
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称.
3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)
论文需配摘要,摘要应反映论文的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论.摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词.摘要包括:
a)“摘要”字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号.
4.正文
正文是实践论文的核心内容,是对实践活动的详细表述.这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述.
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼.
字数一般控制在5000字以内.
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法.
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意.
7.参考文献
参考文献是实践论文不可缺少的组成部分,它反映实践论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重.
8.附录
对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中.
三、撰写实践论文的准备与主要步骤
实践论文的写作过程应包括以下步骤:收集资料、拟订论文提纲、起草、修改、定稿等.各个步骤具体做法如下:
1.收集资料
资料是撰写实践论文的基础.收集资料的途径主要有:通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找.
2.拟订论文提纲
拟订论文提纲是作者动笔行文前的必要准备.根据论文主题的需要拟订该文结构框架和体系.学生在起草论文提纲后,可请指导教师审阅修改.
3.起草
论文提纲确定后,可以动手撰写实践论文的初稿.在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”.
4.修改、定稿
论文初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿.
四、实践论文的写作细则
1.书写
实践论文要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印,正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外.稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条,或随意接长截短.用计算机排版、打印一律用A4打印纸.版式要求如下:标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中),学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中,学院名称与作者名称之间应空两格),目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”),摘要(“四号”“黑体”“加粗”):内容(“四号”“仿宋”),关键词(“四号”“黑体”“加粗”),正文内容(“四号”“宋体”).实践论文文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字.
2.标点符号
实践论文中的标点符号应准确使用.
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称.使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称.外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写.一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名.
4.量和单位
实践论文中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93,它是以国际单位制(SI)为基础的.非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km.
5.数字
实践论文中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字.
6.标题层次
实践论文的全部标题层次应统一、有条不紊,整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容.
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点.
7.注释
实践论文中有个别名词或情况需要解释时可加注说明,注释可用页末注(将注文放在加注页的下端),而不可用行中插注(夹在正文中的注).注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页.
8.公式
公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式与编号之间不加虚线.引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明,字体用五号字.
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方居中排放,表序后空一格书写表题.表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写“续表××”.10.插图
文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观;插图6幅以内,用计算机绘制;若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以1:1为宜.插图一律插入正文的相应位置,并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用五号字.
11.参考文献
参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定.参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起,不用圆括号括起,且在文中引用处用右上角标注明,要求各项内容齐全.文献作者不超过3位时,全部列出;超过3位只列前三位,后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法.外国人的名字部分用缩写,并省略“.”.

社会实践活动具体内容(八)

“感受六十年变化”道德实践活动为主题内容的社会实践登记该怎么写?
社会实践项目:———————— 实践活动小组成员:———————— 实践活动时间、地点:———— 主要活动内容及收获简述:—————————————————————————————————————————————(实践经历与总结文章另附) 证明人或实践活动接纳单位意见:———————————— 签名:—————— 盖章:—— 班主任或指导老师意见:—————— 签名:—————————— 家长对子女暑假生活的简要评价:------------------------------------------------------------------------------------------------------ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ----------------------------------------------------------------------签名----------------------------- 2009年——月——日

实践项目:保家园,护绿化,大家一起做. 社会实践活动小组成员:家庭成员,爸爸妈妈 实践活动时间、地点:时间:2009.8.9,地点:附近的绿化带. 主要活动内容及收获简述:帮助捡拾废品,保护绿化带.最大的收获是:在帮助这个社会时,我自己也得到了许多乐趣,这不仅仅是个绿化带,也是我们共同的家.正所谓,赠人玫瑰,手留余香. 证明人或实践活动接纳单位意见:————————————(这里添上你们村委会(居委会)的意见即 可.如果怕麻烦,叫他们通融一下,直接给你写个“***学生,在暑假期间,保护绿化带,为小区(或镇,市什么的,自己填)带来了整洁与清新) 签名:—————— 盖章:——(这个就让实践活动接纳单位写好了,盖印章) 班主任或指导老师意见:—————— 签名:——————————(让你们班主任去写) 家长对子女暑假生活的简要评价:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(这个是家长写的,不用你写的) 2009.8.9
麻烦采纳,谢谢!

社会实践活动具体内容(九)

社会实践具体内容
社会实践内容与总结

调查报告的写法
不同类型的调查报告,具体内容有所不同.但基本写法是相通的.
调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序.
(一)调查报告的结构
一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等.由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款.罗朝能罗朝能
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类.所谓单标题,就是一个标题.其中又有公文式标题和文章式标题两种.公文标题为“事由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》.文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》.所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题.如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》.罗朝能罗朝能
2.导语
导语又称引言.它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫.常见的导语有:①简介式导语.对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语.对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语.即对课题产生的由来作简明的介绍和说明.?
3.正文
正文是调查报告的主体.它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明.正文的结构有不同的框架.①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构.这三种结构,以纵横式结构常为人们采用.②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告.
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果.调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等.
5.落款
调查报告的落款要写明调查者--单位名称和个人姓名,以及完稿时间.如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略.罗朝能罗朝能
(二)调查报告的写作程序
调查报告写作要经过以下五个程序:
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义.因此,确定主题要注意:罗朝能罗朝能
报告的主题应与调查主题一致;罗朝能罗朝能
要根据调查和分析的结果,重新确定主题;罗朝能罗朝能
主题宜小,且宜集中;罗朝能罗朝能
与标题协调一致,避免文题不副.?
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍.如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出;②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;③在现有有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十.
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节.布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架".拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程.构架的原则是:"围绕主题,层层进逼,环环相扣".提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明.
调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来.另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲.也可以将这两种提纲结合起来制作提纲.
4.起草报告
这是调查报告写作的行文阶段.要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文.写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落.
在行文时要注意:①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:"制定优惠政策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文章段落的条目观点);③通读易懂.注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实.
5.修改报告
报告起草好以后,要认真修改.主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调.在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表.

社会实践活动具体内容(十)

社会实践活动记录怎么写

自己要线列一个提纲,表明自己的住址,然后再用一些形象的词语点缀.给你举个例子,我已经把顺序安排好了.现在的人都很聪明,我觉得你多看几遍,你就会明白怎么写.
这是我在高中的时候写的,有改动!
高1学生水平的社会实践活动报告
炎炎夏日,暑假生活已经开始了,在以前的这个时候,我们总是东奔西波的上各种暑假班,每天早出晚归,有时甚至比在校上课还忙.此情此景,不得不由我们深思:我们是自愿的吗?我们快乐吗?因此经过我们一组的商讨,我们决定了这次实践活动的课题是:暑假是否是学生的第三个学期?
作为同龄人的我们一路走来,有太多的感想需要诉说,面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解,但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们,我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样,多少有些失望.但是我们并没有因此而放弃.紧接着我们去了文化宫,两年前我在文化宫上过一个多月的课,没想到两年后的今天我会以不同的身份来这里进行调查,并认识到了教育参事徐琰先生.
我们大致的说了我们来的目的,他很热情的接待了我们,并对我们在暑假中参加这种活动表示支持并鼓励.经过半小时的交流,我们明确了目前需要做的工作.就是要在最短的时间内写好调查问题,我们才能做后面的工作,经过我们一组的共同的努力,在两天中就完成了这项任务,等待他们的答复,我们信心十足,但又一次的失望:调查问卷没有得到他们的批准,这等于在告诉我们这几天的努力都白费了,又必须重头开始.其实我很能理解他们,作为培训机构如果接受了我们对学生的调查,很容易影响到他们的教育、利润问题,这是非常现实的,这给我们的调查又增加了难度,我们不知道接下来应该怎么办?不知道是否能够继续坚持这个主题?
但是我们又非常想了解整个过程,想听听同龄人的新声.这不仅是学校让我们进行实践活动,更重要的这是我们想要的答案.小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话,因为生长在大都市初出校门的年轻人,他从来没有走过三月的麦地,所以他们不知道麦苗和韭菜的区别是情有可原的.由此我想到了一个非常现实的问题:一个能得到博士、硕士文凭的人,他们能通过各种考试,也许他们能把书上的东西倒背如流,无人能敌,但是他们未必能通过王小丫这一关.他们“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,最后竟然在阴沟里翻了船.
现在的教育是不是一种误区呢?教育不仅要教给学生知识,更重要的是要让学生们体会到做人的道理.“诚实、聪明、勤奋”,如果给现在的学生选,我相信他们一定会选择“聪明”,他们认为现在的社会善人是做不得的;他们不懂什么叫做竞争,不知在竞争面前要叫一个条件:“公平、公正、公开”,如果没有这三点,就不叫竞争,叫“自私”.
其实我们的要求并不高我们需要空间;需要轻松的环境;需要一个属于自己的天空.现在父母总是帮助我们安排着一切,不去考虑我们愿不愿意,把我们自己心中的真实想法都掩藏起来,去让我们做自己不喜欢做的事,因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多.因为他们找不到自己想要的东西,他们没有明确自己的目标,所以他们的潜力没有爆发出来.记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话:每一个人的潜能都像一个无底洞,甚至自己都不知道有多大,只有自己知道下一步要做什么的时候,才是真正爆发实力的时候!作为学生的我们既不是老师也不是教育人事,我们无法改变这一状况,但是我们所能做的只有走出校园,走向社会,与大自然亲密接触,了解一些日常知识,增加自己的课外知识和内涵.
虽然前期工作以失败告终,但我们已经朝这个方向努力了,已经尽到自己的最大的能力去做过了,我们并没有后悔当初定这个话题,也没有后悔当初做过的努力,有时失败离成功只有一步.失败也是一种“成功”,失败会让你成长,失败会让你获得更多的人生价值

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