【www.zhuodaoren.com--古诗词名句】
第一篇:《6.1950、60年代的诗歌创作》
第二篇:《森林是绿色的宝库》
森林是绿色的宝库
地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。
假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容,任选下面一组关联词语写写本文主要内容。
不但„„而且 因为„„所以 只要„„就
__________________________________________
2. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。
3. 文中哪一个自然段告诉你森林对人类的作用?具体讲了哪些重要作用?请你概括地写出来。(提示:回答问题先写“答”和冒号,然后空两格根据题目要求完整回答。)
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2、《美丽的南沙群岛 》
南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望天水相接,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划波浪线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看( ) 仿佛( )将来( ) 挥舞( )
4.照样子再写几个词。
一簇簇 、一团团 ( )( ) ( )
5.用横线画出文中的比喻句。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
a、在横线上填上合适的内容;并用“~~”画出这段话的中心句。
b、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库,作者从( )( )( )等三方面来说明的;
c、南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明( )。
3、《庐山的云雾》
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕 来写的,重点写了庐山云雾的四种姿态,即( )、( )、( )和( )。作者分别把它们比作( )、( )、( )和( )。突出了句子中“ ” 2、用“ ”画出文中打比方的句子
3、庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句。
4、这一小节4、仿照这样的方法,你也来写写
傍晚,西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风( )的一缕轻烟,转眼间就变成了( )九天银河;明明是一匹( )的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在( )……
a、画出这段话的中心句,这句话是围绕 这个词来写的。
b、这段话中多处运用了( )的修辞方法,将庐山云雾比作( )( )( )( )。 c、这段话的结构方式是( );用“‖”给这段话分层。
4、《微笑着承受一切》
得知自己的伤势后,17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭,但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。
1、写反义词:坚强( )固定( )失声( )
2、写近义词:询问( )探望( )急切( )
3、“得知自己的伤势后”,“伤势”指的是 。
4、这段文字告诉我们,桑兰受伤后,队友们的表现是 ,而桑兰的表现是
,说明 。
5、读了这段文字,你想对桑兰说:“ 。”
9、《少年王勃》
这时王勃正站在窗前,凝望着江上迷人的秋景:远处天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在田边轻轻地飘荡……
a、读着这秋景,你会想起一句诗句 , 。这是 中的诗句。少年王勃写这句诗时是 、 、 。
b、让你来表现王勃很有才气,写文章非常生动,你还会用上哪些词?
10、《大作家的小老师》(片段)
事后,萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人,都应该平等相待□永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师□□
1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。
2、写近义词:感触( )成就( )自夸( )谦虚( )
3、“她是我的老师”中的“她”是指_______;“我”是指______。
4、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢?用“____”画出有关句子。
5、读了这段话你明白了 。
12、《荷花》
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。
a、用直线画出文中写荷花的句子。
b、这段话除了写荷花还写了 ,用曲线画出句子。你知道它的特点是 、 、 。荷花的姿态有 、 、 。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风出来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。蝴蝶飞过来
16、《跟踪台风的卫星》
小东西 台风狂怒地嚷着 你可知道我的厉害 鱼儿见我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 嘿嘿
1、给这段话补全标点符号。
2、这段话写了_______、________和_______遇到台风的情况,从_____、_____、______这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
3、还有哪些东西也非常害怕台风,请你照样子,写一写。
树儿见我把腰弯,_______________,___________________。
17、《你必须把这条鱼放掉》
“( )有没有人看见,我们( )应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。
1、在第一小节中填上合适的关联词语。
2、从“慢吞吞”这个词,可以看出汤姆______________。
3、读画线的句子,联系你自己的生活实际,说说你对这句话的理解。
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真的,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里,爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
1、那晚的情景是指 ,那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因
为 。
2、“爸爸坚定的话语”是指 。爸爸的话语也告诉我们一个道
理: 。【赞美森林的诗句,60句】
3、“一直回响”、“ 一直铭刻”表明了 ,表明了
18、《狼和鹿》
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿的鹿吃光了 整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔
的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
a、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”,用“~~”划出来。
b、给第四句话加上标点。
c、找出文中的一对反义词( )-( )
d、“紧接着,更大的灾难降临了”,“更大的灾难”是指 。
这句话中把 比作
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,( )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被( )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒( )了传染病对鹿群的( )。而人们( )要保护的鹿,( )在森林中过多地繁殖,倒成了( )森林,( )自己的“祸首”。
1、在括号中填上恰当的词语。
2、“功臣”的意思是 。这里是指 ,这是因为:
3、“祸首”的意思是 。这是因为:
4、这段话告诉我们的道理是什么?
5、对此,请你设计一条环保公益广告: 。
19、《放飞蜻蜓》
孩子们入神地听着 陶行知用商量的 说 把它放了 好不好 说着 把蜻蜓还给翠贞 翠贞看看小伙伴们 孩子们 说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓展开翅膀向空飞去
1、根据课文内容在“ ”填上词语。并给短文加上标点。
2、文中陶行知的话应用 的语气读,孩子们的话应该用 的一起读。
3、这一段话主要写了 和 两层意思,这样写出大家 美好心灵。
4、
20、《恐龙》
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像十一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
1、短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”在文中画出来。
第三篇:《语文期中卷(附答案)》
七年级语文上册期中测试题
寄语:自信是你成功的法宝──相信自己;能力是你走向胜利的关键──沉着应战;学以致用可以更好的展
示你的风采;言之成文能全面体现你的魅力。【赞美森林的诗句,60句】
一、 基础知识积累及其运用 (30分)
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是: (2分) ( )
A、啜泣(chuò) 枯涸(gù) 酝酿(niànɡ)B、应和(hâ) 肥硕(shuò) 尸骸(hài) ......
C、猝然(cù) 一瞬间(shùn) 洗濯(zhuó)D、寂寥(liǎo) 嶙峋(lín xún) 峰峦(nuán) .......
2、下列词语中没有错别字的一项是:(2分) ( )
A、离乱年代 铃珑剔透 蜕作庸人 碌碌终身 B、冉冉升起 多姿多采 不可磨灭 回味无穷
C、各具风韵 一扫而光 心狂神怡 异国他乡 D、如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受
3、下列句子中加点成语运用正确的一项是: (2分) ( )
A、周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁。 ....
B、初一(2)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重。 ....
C、今天因为要出去游玩,奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。 ....
D、茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 ....
4、下列各句标点使用正确的一项是: (2分) ( )
A、“我下不去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!”
B、理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。
C、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?
5、下列句子有语病的一项是: (2分) ( )
A、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B、夏天的西湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
C、我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路,做文明人
D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。
6、下列没有运用修辞手法的一句是(2分) ( )
A、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
B、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
C、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
D、山那边的山啊,铁青着脸。
7、名著阅读: (6分)
根据内容提示,填写名著《西游记》中的人物. 并请选择其中的一个人物,简要写出他的性格特点。
有人对《西游记》道:“阳光灿烂________,百变猴头________,憨厚老成________ ,阿弥陀佛是________ 。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画,淮安才子吴承恩。”(4分)
人物:____________特点:_______________________________________________________________(2分)
8、仿照下列句式,造两个句子。
(“爱”的对象可以填人、景、物等,仿写应扣住人、景、物的特征。) (2分)
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。
_________________________________________________________________________________________________9、默写填空(每错或漏1字,本空视为不得分。) (10分)
(1)、海日生残夜, ____________________。 (2)、_________________,以观沧海。
(3)、____________________,小桥流水人家。 (4)、乡书何处达?_________________。
(5)、《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是: , 。 , 。
(6)、根据课文《春》填空:“ _______________________ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望 。
(7)、山尖全白了,____________________。
二、古诗文阅读(15分)
(一)古诗 (5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10、诗中哪些词最能体现初春的景象?(至少找出3个)(1分)
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11、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
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