捕蛇者说翻译

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篇一:[捕蛇者说翻译]中考文言文《捕蛇者说》重点字词及翻译

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　　1.之：的。
　　2.野：郊外。
　　3.产：生产。
　　4.异：奇特的。
　　5.黑质而白章：黑底子，白花纹。质：原指质地，在这里指蛇的身体，花纹的衬托面。章，花纹。
　　6.触：碰。
　　7.尽：全。
　　8.以：假设连词，如果。
　　9.啮：用牙咬。
　　10.御：抵挡。
　　11.之：指被毒蛇咬后的伤毒。
　　12.然得而腊之：然，但。得，抓住。而，表顺接。之，它，代永州的异蛇。
　　13.腊（xī）：干肉，这里作动词用，指把蛇肉晾干。
　　14.以为饵：以，用来。为，作为。饵，糕饼，这里指药饵。即药引子
　　15.可以：可以用来。可，可以。以，用来。
　　16.已：止，治愈。
　　17.去死肌：去除腐肉。去，去除。死肌，死肉，腐肉。
　　18.三虫：泛指人体内的寄生虫。
　　19.其始：其，助词，不译。始：刚开始。
　　20.太医以王命聚之：以，用。命：命令。聚，征集。之：这种蛇，指永州异蛇。
　　21.岁赋其二：岁，每年。赋，征收、敛取。其，这种蛇，指永州异蛇。二，两次
　　22.募：招收。
　　23.者：……的人。
　　24.当其租入：（允许用蛇）抵他的税收。当，抵。
　　25.奔走：指忙着做某件事。
　　26.焉：兼词，于之，在捕蛇这件事上。也可理解为——语气词兼代词。
　　27.专其利：独占这种（捕蛇而不用交税的）好处。
　　28.则：却。
　　29.死于是：死在（捕蛇）这件事上。
　　30.今：现在。

篇二:[捕蛇者说翻译]小学语文教案范文：《捕蛇者说》

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一、教学目标 1．了解“说”的特点； 2．理解本文衬托、对比写法； 3．掌握本文的词语； 4．认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。 二、难点、重点分析 1．这篇课文可分几部分？每部分写了什么？是按什么顺序来写的？ 分析：这篇课文可分三部分。第1段为第1部分，交代捕蛇的缘由。第2～4段，通过与蒋氏的对话揭示赋敛之毒甚于捕蛇。第5段为第三部分，点明“赋敛之毒有甚是蛇”的主旨。全文是按“缘起——访查——询问——感情”的顺序来写的。 2．课文一共写了几件事：以哪件事为主？ 分析：本文共写了两件事，即捕蛇之危险和赋敛之毒害，以写后者为主。 写赋敛之毒，是通过捕蛇和纳税两件事的对比，用蛇之毒衬托出来的。两件事又是主要通过访问蒋氏得知的。 3．课文是怎样运用反衬手法卒章显志的？ 分析：文章形象介绍“永州之野产异蛇”，“触草木，尽死；以哨人，无御之者”，但永州人却“争奔走焉”，这一矛盾现象，就为读者设置了一个悬念。接着作者通过一个典型人物的身世经历，解剖了这一奇怪现象的本质。蒋氏已三代人得到捕蛇的“好处”，但说起来却“甚戚”；作者建议他免去这种苦差，他却“汪然出涕”，于是通过他的诉说，我们看到了一幅惊心动魄的社会黑暗图画，这是以“捕蛇”来反衬“赋敛之毒”。在蒋氏的谈话中也处处运用了反衬手法。如用“斯役（捕蛇）之不幸”反衬“复吾赋之不幸”，用蒋氏“独存”反衬乡邻 “非死则徙”，用自己能“弛然而卧”反衬乡民之鸡犬不宁，用“一岁之犯死者二”反衬乡邻的“旦旦有是”等。经过层层反衬铺垫，作者最后感叹“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”，卒章显志，产生强烈的艺术效果，主题思想也得到了充分体现。 4.本文写作特点是什么？ 分析：（1）用对比、衬托手法来突出文章的主题。 文中写了毒蛇和赋敛之毒两方面的内容。而写毒蛇之毒主要是为了通过对比来突出赋敛之毒的。 例如，在第1段中，作者着力去写毒蛇之毒、捕蛇之险，但因献蛇可以顶替交纳租税，所以永州人就争相捉毒蛇。通过这一对比，已暗示出“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题。 第4段中，为了说明“吾斯役之不幸，未若复吾赋之不幸之甚”这一情况，作者又把捕蛇和纳税作了一系列对比。例如：文中写出乡邻们被赋税逼得走投无路，到处“死者相藉”，而蒋氏却能“以捕蛇独存”。乡邻们被逼税的悍吏们责骂骚扰，“哗然而骇”，被弄得鸡犬不宁；而蒋氏尚能“弛然而卧”，“熙熙而乐”，“甘食其土之有”。乡邻们遭受折磨熬煎“旦旦有是”，蒋氏“一岁犯死者”仅仅两次。纳税或者捕蛇，最终都是死路一条，可是蒋氏因捕蛇，可以死在交纳租税的乡邻们之后。 通过具体的对比，有力地突出了“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题。 （2）语言形象、生动，富有表现力。 课文中对异蛇的形象及剧毒的描写，对“乡邻之生日蹩”的情景的描写，对悍吏骚扰情况的描写，对蒋氏感情的发展和变化、内心活动、神情态貌的描写，都生动传神。教师在讲解这一特点时，可以结合课文具体分析。 5．《捕蛇者说》难句例解。 以啮人，无御之者。 ①假设而兼有连贯关系的复句。这类复句通常的次序是假设偏句在前，结果在后。 ②“以”，有人认为用法同“而”，连词，这里不取。因为从文气来看，并不通畅。我们以为，或可看成作“用”讲的介词，后面省去“以”的连带成分“毒牙”一类的东西，也可以用代词“之”代替“毒牙”等。同样结构如《论语·宪问》：“以告者过也。”或说同“已”，时间副词。又如：“其闻之者，吾以除之矣。”（《国语·晋语》）“王以和三晋伐秦，秦必不敢言救宋。”（《战国纵横家书·苏秦谓齐王》）译文：用（毒牙）咬了人，就没有能够抵御它的。 若毒之乎？ “毒”，名词增加了意动用法，一毒之”是“以之为毒”，下文“又安敢毒耶？”就是“又安敢毒之耶？”省去宾语“之”。“毒”作“恨”讲，《广雅·释言》：“毒，俗也”又如：“死者不毒，夺者不温。”（《孙膑兵法·行篡》）“如此，则上无私威之毒。”（《韩非子·用人》）或说“毒”作“害”讲，参阅下文“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？”的说明。 译文：你把这差事当作灾难吗？ 饥渴而顿路。 ①因果复句的紧缩形式，“而”表示承接，有人曾经认为因果本身就包含着承接的因素。 ②“顿”，《说文》：“下首也。”段玉我认为应当是“顿首”，即以头叩地。引申为“止”为“停”。“踏（b6）”，《说文》：“僵也。”又，“走”部：“道，僵也。”“踏”、“渲”是一个字。《六代论》：“百足之虫，死而不僵。”“僵”是向前倒覆，“躇”也是向前倒覆。 译文；因为饥饿（到极点），口渴（到极点），就停下来向前面一倒。

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篇三:[捕蛇者说翻译]鸡犬不宁【十二生肖成语】

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成语资料【成语】鸡犬不宁
　　【注音】jī quǎn bù níng
　　【释义】宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
　　【用法】作谓语、定语、状语;指军队挠民
　　【结构】主谓式
　　【相近词】鸡飞狗走、鸡狗不宁
　　【相反词】鸡犬不惊
　　【同韵词】绘声绘形、热血沸腾、事无二成、怏怏不平、参前倚衡、春和景明、言能践行、专欲难成、发言盈庭、粥粥无能[1]
　　2成语出处哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。　唐·柳宗元《捕蛇者说》
　　3英文翻译1.Even fowls and dogs are not left in peace
　　2.(a) general turmoil; a great disturbance; a pandemonium[2]
　　4成语故事公元805年，唐朝著名的文学家柳宗元被贬到永州做司马，他目睹了民间哀鸿遍野、民不聊生的悲惨局面，写了一篇《捕蛇者说》。该散文描述一个捕蛇者宁愿冒着生命危险捕蛇，也不愿种地，因为贪官污吏们搞得当地鸡犬不宁。
　　5成语举例你弟兄窝藏强盗，闹了两座军州，自去落草。官府着落地方搜缉，搅得鸡犬不宁!清·陈忱《水浒后传》第十六回
　　6成语造句听说这里有八路，鬼子把这个村子搞得鸡犬不宁。

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