课外古诗

来源:古诗词名句 时间:2018-08-08 11:00:03 阅读:

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课外古诗篇一:七年级下册语文课外古诗十首


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一、山中杂诗
  1、展开联想与想象,描绘一下本诗所展现的画面。
  山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
  2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
  这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。
  3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。
  不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。
  4、诗中说明了一个道理:拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。
  二、 竹里馆
  1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
  月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。
  2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些?
  表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。
  三、 峨眉山月歌
  1、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。
  峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
  2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
  峨眉山巍峨耸立,半轮明月悬挂山间,有如青山吐月;皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。
  3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
  “入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
  5、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图,表达了作者的 依依惜别和对友人的思念之情。
  四、 春夜洛城闻笛
  1、诗中能揭示主旨的诗句是 ,它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
  2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
  “折柳”是全诗的关键:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见,“折柳”是全诗的关键。
  3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
  4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲,“柳”与“留”谐音,所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情,请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。
  渭城朝雨

课外古诗篇二:七年级上册语文课外古诗


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【导语:】这篇关于七年级上册语文课外古诗的文章,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
  (一)、课内古诗背诵
  【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
  【次北固山下】(王湾·唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
  【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
  【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
  【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  (二)、课外古诗词背诵
  【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时。

课外古诗篇三:八年级上册语文课外古诗


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  课外古诗词
  【长歌行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日

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