梦见和别人有孩子梦见

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梦见和别人有孩子梦见(共10篇)

梦见和别人有孩子梦见（一）

周公姓姬名旦,是周文王第四子,武王的弟弟,我国古代著名的政治家,曾两次辅佐周武王东伐纣王,并制作礼乐,天下大治.因其采邑在周,爵为上公,故称周公.
在周文王时,他就很孝顺,仁爱,辅佐武王伐纣,封于鲁.周公没有到封国去而是留在王朝,辅佐武王,为周安定社会,建立制度.武王崩,又佐成王摄政.据《曲阜县志》记载："武王十三年定天下,封公于少昊之墟曲阜,公不就封,留相武王,成王即位,命世子伯禽就封于鲁".新建立的周王朝面临着严重的困难,商朝旧贵族们准备复辟,而周公辅政,又有违于王位世袭制中父死子继的原则,引起周室集团内部的矛盾.结果残余势力即与周室内部的反叛势力勾结起来,他们的代表是纣王子武庚与「三监」管叔、蔡叔等人.结果周公东征平定三叔之乱,灭五十国,奠定东南,归而制礼作乐.
周公惟恐失去天下贤人,洗一次头时,曾多回握着尚未梳理的头发；吃一顿饭时,亦数次吐出口中食物,迫不及待的去接待贤士.这就是成语「握发吐哺」典故.周公无微不至地关怀年幼的成王,有一次,成王病得厉害,周公很焦急,就剪了自己的指甲沉到大河里,对河神祈祷说："今成王还不懂事,有什么错都是我的.如果要死,就让我死把."成王果然病好了.周公摄政七年后,成王已经长大成人,于是周公归政于成王,自己回到大臣的位子.
后来,有人在成王面前进谗言,周公害怕了,就逃到楚地躲避.不久,成王翻阅库府中收藏的文书,发现在自己生病时周公的祷辞,为周公忠心为国的品质感动得流下眼泪,立即派人将周公迎回来.周公回周以后,仍忠心为王朝操劳.周公辅佐武王、成王,为周王朝的建立和巩固作出了重大贡献.特别是他在受成王冤屈以后,仍忠心耿耿,为周王朝的发展呕心沥血,直至逝世,终天下大治.周公临终时要求把他葬在成周,以明不离开成王的意思.成王心怀谦让,把他葬在毕邑,在文王墓的旁边,以示对周公的无比尊重.
周公为后世为政者的典范.孔子的儒家学派,把他的人格典范作为最高典范,最高政治理想是周初的仁政,孔子终生倡导的是周公的礼乐制度.
解梦现在是一种科学,“梦的解析”采取的是精神动力学原理,强调梦的社会文化背景、梦与现实的相互关系,帮助人去处理和解决内心的矛盾冲突.
中国古代流传的梦故事很多,与其说这是古人的梦,不如说是古人的寓言.因为这些梦故事中有很多并不是（或者并不能肯定是）梦,而是古人编出来以传达自己的思想的,大略分类,中国古代的梦故事可以分为以下几类.
人生如梦类：以著名的庄周梦蝶故事为代表.梦很简单,庄周梦见自己是一只蝴蝶.他醒来后,提出一个很难解的哲学问题：“是庄周梦见自己变了蝴蝶,还是蝴蝶梦见自己变了庄周?”从现象学角度,我们实在并没有办法分辨这二种假设孰真孰伪.
古代占梦术的理论是非科学的,但是这并不意味着古代占梦术一无可龋因为古人在生活经历中可以直觉地了解到一些梦的意义,也可以发现一些常用象征的意义,甚至其占梦方法中,也有一些合乎心理学原理.但绝大多数都似乎带有宿命论的味道.
正因为如此,这类占梦辞书往往会自相矛盾,如前边说“梦见蛇虎者主宝贵”、“梦见蛇当道者大吉”,后边又说“梦见蛇作盘者宅不安”这些对梦的解释,一定程度上还是有一些道理的.例如,“梦见自己双目失明,预示着不可相信自己的亲属和朋友,对妻子和孩子也不要相信.”我们知道,梦见失明的诸多意义中,确有一种是表示“盲目相信别人”.
梦是什么?在精神分析理论出现之前,科学界否认梦有任何意义.当然那时的科学界对梦有一种解释--它对任何事物都有解释.科学是对自然.人和社会的一种体系化的释意活动,体系中不能不解释梦而留下空白--过去的理解是,“梦是大脑神经细胞的无规律的活动.在人们睡眠时,多数神经细胞不活动而处于抑制状态,而少数神经细胞没有抑制而进行无规律活动.这就是梦.所以梦没有意义.它是大脑的涂鸦.如果你梦见了被狗追,这什么意义也没有.”
精神分析理论提出了一种新的关于梦的见解,而且通过释梦的成功的实践使这种见解获得了一定程度的证实.精神分析理论指出在梦荒谬无意义之表面之下有另外的隐藏的意义.
因此,周公解梦不是凭空捏造的,是有历史由来的.看到这里,大家应该明白为什么叫周公解梦和周公是个什么人了吧?
至于可信不可信,这不是一个值得深究的问题,我国传统的中医学也是一门经验学科,中医理论就是不断的实践得到经验而进行的一种升华.我国正在从现代科学角度来研究中医,虽然不能用现代的数据模式来证明中医符合现代的科学,但是,中医是存在实用即科学.同样,梦是一种很复杂的东西,也许跟现实有关,也许又不受现实的影响,周公解梦,有些梦境对现实的影响与反应的总结,也有些可能是作者的主观想象.因此,我们很难通过梦境来预知未来,从而规划自己的前路.周公解梦,权且当作一种娱乐吧.不要因为自己的梦境而困惑,更不要用梦境来憧憬未来,困难需要勇敢的面对,未来的路要脚踏实地的走.

梦见和别人有孩子梦见（二）

梦其实是我们在睡眠时,大脑在部分功能关闭的情况下,对外界刺激（触觉,声音等）的解释和演绎.相对于白天,由于这时候只保留了很少的记忆和理解功能,因此梦经常是不连续和不合常理的.人在睡眠时无法知觉外部刺激,会不同程度的感到紧张,因此梦里伴随的情绪更多是紧张甚至会有噩梦.
而最近你比较关注的问题,也会随着大脑思绪的打开,更容易进入到你梦里来,这就是所谓的日有所思,夜有所梦.
【如果你信解梦 可以百度“周公解梦”第一个即可】说来说去 不过一句话 浮云而已若别人给你解梦说你出门会遇上危险你还不出门不工作啦?是吧 还得工作还得赚钱 还得生活 你不可能为了这个梦改变什么.
若你相信梦的话我帮你解一下
【解梦】 这梦预示着 做梦人 将会居高位 会升迁.【梦见和别人有孩子梦见】

梦见和别人有孩子梦见（三）

这是一个好梦.这些梦首先代表了你们兄妹之间感情非常好,情同手足.当您在生活中遇到困境和危险之时,都将会有一位贵人相助您度过难关的.您今后将会与一位风度翩翩,成熟大度的男人组成家庭,您的家庭将会非常美满和睦.您的孩子和老公都会是您生命中的福星.请您看完后,帮我多少加点赏分,鼓励我再继续熬夜帮更多的朋友们解梦.谢谢您!【梦见和别人有孩子梦见】

梦见和别人有孩子梦见（四）

梦见蛇 —— 是凶兆.·女人梦见蛇 —— 自己和孩子都会病倒.·梦见一对蛇 —— 很快会分家.·商人梦见一对蛇 —— 能发大财.·梦见蛇咬你自己 —— 要交好运,生活会丰裕.·梦见蛇咬自己妻子 —— 是不祥之兆,会遇到...

梦见和别人有孩子梦见（五）

夜幕降临了,吃完月饼,我信步走出家门.
今晚的月亮显得特别大,特别圆.皎洁的月光下,三五成群的孩子们围成一圈儿,拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿.
我漫步在公园的林荫道上,微风从家家户户的窗前吹过,送来了月饼和水果的清香味儿.故乡的月夜,多么令人神往.
满怀故乡情,我登上公园的最顶端,凭栏凝望渠江水；满怀故乡情,我踏上公园的青石小路……这时,我思潮起伏,不禁憧憬着故乡的明天.
那崎岖的小路变成了立交公路；那百舸争流的渠江,又架起了一座座大桥；那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖……
啊!月亮高高地悬挂在空中,我披着银白的月光踏上回家的路,向前走去.

梦见和别人有孩子梦见（六）

有贵人,好运来!

梦见和别人有孩子梦见（七）

宇宙飞船：远离现实生活中的烦恼压力.
离你很近：你无法脱离来自现实的压力和烦恼.
看见很多小一点的在飞：你看到别人的生活很无忧

梦见和别人有孩子梦见（八）

金波儿童诗 《春的消息》 1
风,摇绿了树的枝条,
水,漂白了鸭的羽毛,
盼望了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山岗,
到处有春天的欢笑.
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它,
又爱怜地把它放掉.
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌,
和你一起奔跑.
走累了,
我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀.
是谁搔痒了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿的小草……
金波儿童诗 《花的梦》 2
我从植物园归来,
带回一个彩色缤纷的梦,
我梦见,
在我们的土地上,
到处鲜花盛开、万紫千红.
我家的台阶前,
一直伸展到远远的天边,
有一群簇拥着的姐妹
,那是一片紫色的玫瑰.
路的两旁白得像落满了雪,
那里是玉兰花的世界；
山上闪着明亮的火星,
那是蒲公英开遍了山野.
吊钟花在微风里轻轻地摇,
鸡冠花把头昂得很高,
泉边有天鹅绒般的青苔,
茑萝花攀上了树梢.
还有世界上最大的花朵,
大王莲能做小妹妹的摇篮；
小小的花朵是珍珠梅,
它穿着月光一样的衣衫.
在镜子般的池塘里,
有绿的浮萍,
粉的荷花；
就是那放牧的小弟弟,
也喜欢戴着花环玩耍.
好像一年四季的花朵,
忽然在这一夜开放,
又像天上的彩虹,
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来,
我又编织着另一个梦境：
我要像领着小弟弟、小妹妹那样,
领着这些花朵开始春天的旅行.
去给山岗披一件花的衣衫,
去给小河镶两行彩色的花边,
再给养蜂场周围的田野,
铺上无边的鲜花的地毡.
在这里闻着花香,
听着鸟语,
把生活打扮得更加美丽；
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花,
也是蜜!
金波儿童诗 《风筝》 3
春天.
在我敞开的窗子上,
挂着一只断线的风筝.
那根闪光的尼龙丝,
在春风里飘动、飘动.
（风筝,风筝,谁是你的小主人?）
我猜想那放风筝的孩子,
一定又欢喜又扫兴；
他的风筝曾飞上这十二层楼,
却又倒挂在这儿随风飘零.
（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）
我摘下这只风筝,
意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的,
我还发现了那不及格的考分!
（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）
他是我的一位小邻居,
就住在对面楼的第三层.
明天,我要约他去春游,
顺便送还他这只风筝.
（当然,还要谈谈别的事情……）
金波儿童诗 《狗尾草》 4
那些红的野花.
紫的野花.
蓝的野花,
都没有了.
这儿,只剩下一片青草.
别人都采到了花儿,
老师,我呢?
怎么,您就给我揪一把狗尾草?
我撅着嘴,
望着那一把狗尾草,
只见它在老师的手里,
扑棱棱,
摇一摇,
扑棱棱,
跳一跳,
一会儿,
变成了一只小狗,
送给我,
我抿嘴笑了；
一会儿,
变成了一只小猫,
送给我,
我拍手跳了；
一会儿,
又变成了一只毛茸茸的小鸟,
送给我,
我举着它到处飞跑!
……从那天起,
我们也都喜欢狗尾草,
因为我们的小手呀,
也变得和老师的手一样灵巧!
金波儿童诗 《雨》 5
窗外,
已经下起了雨.
可是,妈妈,
你不要阻拦我呀,
我要到雨中去.
我戴上草帽.
我跑到雨里.
我变成一把伞.
伞在风雨里飞着,
给没带伞的行人遮雨.
当雨停了,
我就又飞走了,
飞进雨后翠绿的树林里.
妈妈,也许你不见了女儿,
你很着急,
你怕我淋湿了雨.
你跑到街上,
问雨后的风,
问天上的虹,
问每个行人：
我的女儿,她在哪里?
你来到林中,
问小鸟,
问花朵,
问叶子上滴落的雨滴：
我的女儿,她在哪里?
它们都说：
那可是个淘气的小姑娘呀,
她又在和我们捉迷藏吧,
谁知道她会藏到哪儿呢!
雨后.
林中.
蘑菇洒了一地.
它们最喜欢在雨后游戏.
妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,
最胖的蘑菇时,
忽然,
它变了,
变成了你的女儿,
她眨巴着眼睛,
笑眯眯地望着你
——妈妈,我又回来了!
你看,我仍戴着草帽呀,
草帽上还挂着彩色的雨滴.
金波儿童诗 《带雨的花》 6
我是您不听话的孩子,
我偷偷地跑出了家.
穿过树林,
走过小桥,
在明亮的湖岸上,
我尽情地玩耍.
我忘记了您,
也忘记了家,
请原谅我,妈妈.
我去追赶蝴蝶,
它飞进了树林,
躲进了一朵小花.
我不愿再去捉它,
因为那朵小花,
就是它香甜的家.
我在湖边,
看一位叔叔钓鱼,
一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚.
我还看那位老爷爷,
用一根羊骨头做诱饵,
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!
我向叔叔要一条小鱼,
我向老爷爷要一只小虾.
我说,
我保证不会吃掉它,
我家有个大鱼缸,
给它们做家,
让它们在那儿长大.
忽然, 7
下起了雨,
雨点儿又急又大,
打在脸颊上,
又疼,又麻.
人们都在跑,
这时,我才想起了家,
想起了妈妈.
望着雨天,
我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花.
我在雨中,
采着野花,
采了一把,
又一把.
我那么高兴,
因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花!
我往家走.
我又有些害怕.
我是个不听话的孩子,
刚才,我真不该偷偷地跑出了家.
也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂,
甚至一顿打?
望着手中带雨的花,
我在想,
妈妈,您会吗?
金波儿童诗 《红蜻蜓》 8
低低地飞,
低低地飞,
你这红靖蜒,
你丢失了什么?
飞得这样低,
飞得这样低.
草坪里,
铺着嫩绿.
花丛里,
漫着香气.
湖面上,
闪着涟漪.
红蜻蜓,
你丢失了什么?
是被晒干的露水,
还是雨天的记忆?
你也许没有找到你丢失的东西,
你飞得倦了,
伏在我家的竹篱上,
静静地休息.
我悄悄地悄悄地走近了你,
一把捏住了你透明的双翼.
天,
下起了小雨,
一滴,一滴,
提醒着我,
快回家去!
当我刚刚跑回家,
窗外就下起了大雨.
我把红蜻蜓,
放在绿纱窗上,
它望着窗外迷迷蒙蒙的天地.
难道它还在寻找寻找它丢失的东西?
妈妈,
是您告诉了我,
它在寻找丢失的爱,
那世间最珍贵的东西.
雨过天晴.
我推开窗子,
放走了那红蜻蜓,
让它飞向晴朗的天空和开花的土地…… 已赞同1| 评论 2011-11-24 19:05 光虎·源 | 二级
1:寻找春天
风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑.
看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉.
看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一起奔跑.
走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……
2：风筝
春天,
在我敞开的窗子上,
挂着一只断线的风筝.
那根闪光的尼龙丝,
在春风里飘动、飘动.
（风筝,风筝,谁是你的小主人?）
我猜想那放风筝的孩子,
一定又欢喜又扫兴；
他的风筝曾飞上这十二层楼,
却又倒挂在这儿随风飘零.
（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）
我摘下这只风筝,
意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的,
我还发现了那不及格的考分!
（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）
他是我的一位小邻居,
就住在对面楼的第三层.
明天,我要约他去春游,
顺便送还他这只风筝.
（当然,还要谈谈别的事情……）
3：狗尾草
那些红的野花,紫的野花,蓝的野花,
都没有了.
这儿,只剩下一片青草.
别人都采到了花儿,
老师,我呢?
怎么,您就给我揪一把狗尾草?
我撅着嘴,望着那一把狗尾草,
只见它在老师的手里,
扑棱棱,摇一摇,扑棱棱,跳一跳,
从那天起,我们也都喜欢狗尾草,
4：花的梦
我从植物园归来,
带回一个彩色缤纷的梦,
我梦见,
在我们的土地上,
到处鲜花盛开、万紫千红.
我家的台阶前,
一直伸展到远远的天边,
有一群簇拥着的姐妹,
那是一片紫色的玫瑰.
路的两旁白得像落满了雪,
那里是玉兰花的世界；
山上闪着明亮的火星,
那是蒲公英开遍了山野.
吊钟花在微风里轻轻地摇,
鸡冠花把头昂得很高,
泉边有天鹅绒般的青苔,
茑萝花攀上了树梢.
还有世界上最大的花朵,
大王莲能做小妹妹的摇篮；
小小的花朵是珍珠梅,
它穿着月光一样的衣衫.
在镜子般的池塘里,
有绿的浮萍,
粉的荷花；
就是那放牧的小弟弟,
也喜欢戴着花环玩耍.
好像一年四季的花朵,
忽然在这一夜开放,
又像天上的彩虹,
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来,
我又编织着另一个梦境：
我要像领着小弟弟、小妹妹那样,
领着这些花朵开始春天的旅行.
去给山岗披一件花的衣衫,
去给小河镶两行彩色的花边,
再给养蜂场周围的田野,
铺上无边的鲜花的地毡.
在这里闻着花香,
听着鸟语,
把生活打扮得更加美丽；
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花赞同

梦见和别人有孩子梦见（九）

　　《老人与海》叙述的是古巴老渔夫桑提亚哥84天未捕到鱼了,同行都远离他,最崇敬他的孩子也离开了他.第85天他又独自一人乘船出航到很远的地方竟捕捉到一条比小船还长两英尺的大马林鱼.可大马林鱼是鱼中豪杰：它机灵、沉着、“搏斗起来一点也不惊慌”,老人被它拖了两天两夜,还不断被它掀起的大浪摔倒在船上,被它牵走的钓索勒得背脊生痛,两手血肉模糊.当时老人只要割断绳索就可以摆脱困境,但他没有这样做,而是靠喝冷水、吃生鱼片加大体力,最终制服了大鱼,猎获了他梦寐以求的目标.但在归途中,又被成群的鲨鱼轮番侵食.桑提亚哥拼出全力搏斗,最终还是输给了鲨鱼.当他回港上岸时,老人带回的只是一艘空船和自己疲惫不堪的身躯,因为大马林鱼被鲨鱼吃得只剩下一副骨脊.所幸的是极度困乏的老人在梦里梦见了那蓝色的海洋和勇猛的狮子,而最崇敬他的孩子也一直守在他身旁.
　　《老人与海》是根据真人真事的故事加工而成的小说,所以它既是一部现实主义的力作,又是一部有多层寓意且寓意很深的作品.发表后立刻被译成多种文字.各国文学评论界对作品的艺术造诣都无一例外地给予很高评价.桑提亚哥的"硬汉"而又矛盾的形象、作品的结尾及隐喻无处不在启发人们细细思索,反复吟味.
　　作品中的主人公桑提亚哥在故事的开头就处于不利地位,同行都认为他“倒了血霉”.但他认为“痛苦对一个汉子来说,算不上什么.”在第85天,他又明知其难为却勇其为地“驶向更远的地方”,终于捕到一条力量比他大得多的大马林鱼.可颇有心计的马林鱼用沉稳剥夺他的睡眠、用苦刑折磨他的身体,但不认输的老人决心跟它“奉陪到死”.
　　当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时老人还不曾沮丧,甚至很英雄地想着：“一个人并不是生来就给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他.”海明威就这样借主人公桑提亚哥的话表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念.
　　海明威曾经还说过：“我试图描写一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼.然而,如果我能够写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他事物.”分析这段话,再结合书中许多内证,我们便可解读《老人与海》中许多作者隐含的思想依托.
　　一、“一个真正的老人,一个真正的孩子.”
　　如前所述,在桑提亚哥的身上,寄寓着作者的理念：一个真正的人,从失败中走来,还得继续面对未来.面对,是获得成功的前提,勇敢面对,才有获得成功的希望.
　　老人成功了.那条硕大的马林鱼斗智斗勇但没能斗得过老人的意志.虽然老人最终败在鲨鱼群中,那是因为“驶得太远”,孤军奋战之故.在两天两夜的搏斗中,老人一直就自信有加：“我是个不同寻常的老头儿.”并坚持着一条生命法则：“一个人并不是生来就给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他.”为什么“打不败他?”一个真正的人,在逆境中也是一名飙起的硬汉.老人虽然身陷困境,但他始终心中有孩子,梦中有狮子,书中的孩子----曼诺林就如同他过去强壮有力的自己；当然无疑,也是他将来猎取更大目标的自己；梦中的狮子则如同他的人生目标,无疑也是他的力量动力.老人“爱它人,如同爱这孩子一样.”
　　经历过两次世界大战的海明威,面对着战争后遗症给社会带来的混乱和毁灭、给人们带来的遗憾和幻灭,他觉得人们要在社会中生存下去就必须具有老人那种"打不败"的硬汉子精神.书中的孩子就实现了作者的这一愿望.面对“倒了血霉”,但仍坚韧不拔的老人,孩子仰慕地称赞道：“好渔夫很多,还有些很了不起的.但顶呱呱的只有你.”还说“男子汉就该这么干.”当老人获得的成功又化为乌有时,孩子乐观而又执著地反复说“我不在乎.我昨天逮住了两条.然而我们现在要一起钓鱼,因为我还有好多事要学.”
　　“你得赶快好起来,因为我还有好多事要学,你可以把什么都教给我.”
　　由此看来,作者在桑提亚哥的身上寄寓的“真正老人的老人”形容再鲜明不过了：经历了创伤和失败又能勇敢地面对,实质上就是一种沧桑硬汉的形象,更是一种英雄行为.是英雄就能产生传达力和渗透力.而这个“真正的老人”用他未被打败且表现得十分勇敢的张力替作者成功地完成了对“一个真正孩子”成长为英雄似的硬汉的诱导责任.
　　二、“真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼.”
　　人与海的对抗本身就意味着是以渺小的力量去与伟大的合力作较量,再加之为“老人”与海,这就注定了是一场打不赢的战争.故事的结尾虽寄意渺小的人类只要凭着一股不被打败的意志和与强大拼杀的物质条件(结实的身体)及拼杀技巧,即使暂时不能取胜,也能与之抗衡且不被打倒.但热力四散的作品往往在大架子下面还涵盖许多作者有意铺下的其他耐人寻味的细节.仔细品味故事细节,我们不难看出“真正的大海”之所以“真正”,其实就在于它有旖旎的风光和大小都各具风格的马林鱼、鲨鱼、飞鱼、金枪鱼、鯕鳅鱼……,大海的胸怀是宽广而厚重的：上承日月光华,下容海藻生灵.虽然有残暴的时候,但多数时候是"仁慈并十分美丽的."老人爱海,他目之所极的海洋,大抵都是色调明丽且极富动感：“深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物,水在阳光照耀下变幻出奇异的光彩.”“水面上几摊被太阳晒得发白的黄色马尾藻和一只紧靠着船舷浮动的僧帽水母,它那胶质的浮囊呈紫色,具有一定的外形,闪现出彩虹般的色彩.”老人曾说：“海里有我们的朋友,也有我们的故人.”即算是那个差不多就要把他拖垮的马林鱼,在老人看来,它就像是“我的兄弟”,还有抢夺他的战利品的鲨鱼是“生就一副好体格,能游得跟海里最快的鱼一般,周身的一切多很美.”金枪鱼“壮实而气血旺盛”,鯕鳅“跃出水面的当儿,在最后一线阳光中确实像金子一般在空中弯起腰子扑打着,一次次跃出水面,像在做杂技表演.”海里蕴藏的这些有灵性的生物,就好比是大海的孩子,平时他们在大海的温床上遵循着自己的生活原则,但一旦有来犯的人类,它便又合成一股强势对抗着.海明威笔下的故事情节与其说是老人与鱼的拼杀,不如干脆说就是老人与海的搏斗.马林鱼把老人折磨得鲜血淋漓是得益于海水的助力；鲨鱼战败了老人也是凭借了海水的推力.大海对鱼的关护全然不同于人类母亲对孩子的拘囚或忤拗,而是让它的孩子在遭遇不测之时同心戮力地反击、进攻直至获胜.“真正的大海”就这样孕育着自己“沉着、健壮、似乎是毫无畏惧而信心十足的鱼.”无怪乎老人也不得不对这样“真正的鱼”发出礼赞似的心灵告白,“你要把我害死了啦,鱼啊 .不过你有权利这样做.我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西,老弟.来,把我害死吧.我不在乎谁害死谁.”强悍的群鲨蜂拥而来：“灰鲭鲨游得那么快,那么健壮,武器齐备,以致所向无敌.”登多索鲨是“美丽而崇高的,见什么都不怕.”“加拉诺鲨是最可恶的鲨鱼,既杀生又吃腐,但就是这些大海的复仇之子”,实现了作者笔下的“一些真正的鲨鱼”的构想.
　　英国当代著名小说家、评论家安东尼·伯吉斯在评论《老人与海》时写过这样的见“这个朴素的故事里充满了并非故意卖弄的寓意……作为一篇干净利落的陈述性散文,它在海明威的全部作品中都是无与伦比的.每一个词都有它的作用,没有一个词是多余的.”我们读着这绝非多余的海的深博和鱼的强势的描写忽又悟出作者匮赠我们的第二个启示：善待海洋,和平相处!
　　三、“代表"的"许多其他事物”.
　　如前所述,《老人与海》既是写实的优秀作品,但又不乏深层寓意.作品中诸多细节表达了作者对世间万物皆同理的看法.老人钓鱼的过程就涵载了如同儿童学步、青衿求学、猎人捕鱼、科学探险……等诸多事物的运作规律.下面撷其几点简要析来：
　　首先,老人桑提亚哥不断梦见狮子的心理佳境,就暗含了作者对人生奋起的基本要求.海明威认为,一个人对事物的远见是最最重要的,作家对事物的远见是作品的来源.那么,芸芸众生如果对自己所追求所驾驭的事业也有自己的远见,即各人梦中有狮子,那么这份远见或者说这头狮子就会成为牵引人生奋斗的力量.
　　第二,桑提亚哥一连几天被钓索勒、被海浪摔、被大鱼牵引的小船晃得头晕、恶心,但他在心里不断地抬充自己：“你是行的.你永远是行的.”“我要与你们奉陪到底!”桑提亚哥的这种"奉陪到底"的决心正是作者极力推崇的人生奋斗过程中极其宝贵的坚忍耐挫的意志.
　　第三,老人一面与捕到的大鱼周旋较量,一面又不断地喝水吃鱼.边吃还边想着,为了长力气,要常吃白色海龟蛋.“在五月份连吃了整整一个月,使自己到九、十月份能身强力壮,去逮地道的大鱼.”这些看似闲笔,其实正是非文学大手不及的艺术点睛.任何付出都不能空腔释能,如儿童成长要食物营养、青衿求学要读书营养、作家写书要生活营养、科学发明要技术营养……世间万物皆相通,做任何事物的过程中补充能量,养精蓄说都是不可须臾放松的关节.
　　还有一种对《老人与海》作象征意义的理解,认为小说中许多义象表明了作者对文学创作过程的描述.如“他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人”,象征着作家离群索居的写作生活,老人如同锲而不舍且雄心勃勃的作家、大鱼如作品的崇高境界、鲨鱼为文艺批评者；钓鱼技术则又象征创作技巧.的确,作家的生活就是一种孤寂生涯；作家劳动的艰辛正如海明威自己所言：“你不得不去你必须去的地方,不得不干必须干的工作,并且不得不看你必须看的事物.”以寻找写作源泉.大马林鱼与鲨鱼,前者为接受审视的作品,后者为审视品味作品的书评人物,作品与批评之间并非对立而是合二为一的.当我们读到老人带着大马林鱼回归途中被鲨鱼抢食时,自然会联想到马林鱼的味美肉鲜.那么顺此思路继而想象一部成功的作品能被众多书评者如此追踪并解析,本身就印证了它的品质高意象美.
　　以写实而达到了象征寓意是《老人与海》的主要艺术特色.这是海明威艺术造诣达到炉火纯情的程度所至.正如一个优秀的诗人在他努力再现原汁原味生活的诗作中不经意地援用了典故一般,并未刻意追求,只是底蕴深厚使然.

梦见和别人有孩子梦见（十）

立论——就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式.
兆头——事物在发生前,出现的一种警示征兆.
恭维——出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬.
2.答：一些人为了避免真话带来的不和谐而说恭维的话,而这样既不会惹麻烦,也会得到其他人的感谢；而说真话的人,比说假话的人坚强,不怕真话惹来的麻烦,也或许是不知道在什么情况下的场合不应该说什么话,说话比较直,别人抱个孩子出来给你看,当然是想讨个好兆头,让自己的孩子在以后的路上一帆风顺,平平安安,可他却说这种话,自然是不受别人欢迎,而说假话的人,更能体现出他的饱经沧桑,懂得在什么样的场合说些什么.
3.在此不作答,因为每人看待此事的观点,态度,立场都会有所不同,敬请原谅

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