2018高考指南书

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2018高考指南书(共9篇)

2018高考指南书（一）：

高中的语文笔记本是高中学习语文必备的工具之一,以前大多数的学生以为只有理科或是外语才需要笔记本,语文学科,只需要动耳就可以了.
从我多年执教高中的经验上看,记笔记的同学最终的成绩大多要高于不记笔记的同学.
其实,道理很简单：学习成绩取决于学习的态度!
高考每年都有十多套试卷,但几乎全部是标准试卷.就是说,每一个省市的高考卷都是有模式的.按照每一个模式,掌握了相应的知识体系,然后多做题,对于提高成绩有帮助的.
每一个知识体系都有具体的知识内容,现在不同省份的高考题不一样,你可以参考你所在的省份的高考样卷,查看需要掌握的知识内涵.查找相应的基础知识手册.
不过,我看了不同省份的样卷,基本上,考查的知识是相同的.
你可以参考一下《语文基础知识手册》上面有知识讲解,也有方法指导.
你还可以看一下《红对勾系列的丛书》2012年的这本书指导性特别的强,为我们指导高考提供了很大的帮助.其中的古诗词鉴赏方法的指导非常有效.今年我用它来指导高一的语文教学,学生少走了不少的弯路.
对于你所说的“哪些要记哪些又不要记”的问题,我是这样看的,如果你是高一的,手就勤点,老师上课强调的内容你就记.上了高二,接触了考试的样题,你就知道该学什么了,该记什么了.多记还要勤看,加强记忆,然后做题巩固.这一点像理科.在练习中巩固知识.

2018高考指南书（二）：

你自己都说了缺少论据,那你就积累啊,现在说什么平时积累都是来不及的了,你去买专门的论据的作文书,也不是要你背,你一天看几个,当成故事一样,自然就有了积累,你写的时候自然就有论据了,好吧,我还是比较擅长议论文的,上高中的时候语文成绩也一直名列前茅.好吧,我以前貌似都是这么写的.开头你要出彩,就是神马排比啊,古诗词啊,名言啊,编的比较有气势和华丽.然后记得一定要点题.老师最喜欢这种了,高考的时候老师一看到这种就知道你有没有跑题,你要知道高考改卷的时候没有那么多时间,仔细阅读的,一个好的开头就为你加了不少分.然后呢,你就举2个正面的例子,再举一个反例.例子千万不要老套,写那些爱迪生什么的,新颖一点,古今中外最好都涉及到.最后结尾点题,结尾还是搞华丽点,句子美一点,有气势一点.如果这些你全做到了,我觉得48分以上没问题.如果你的语言再有点文采,结构上在有点新意,中心见解够深刻,50分以上绝对不是问题.好吧,学姐给你的经验,好好利用~

2018高考指南书（三）：

建议 多做几遍数学五三（5年高考3年模拟）,做这个提分很快,上面的题考查的都是高考热点考点,要做到你看完题就知道出题人的意图的程度~加油吧~

2018高考指南书（四）：

高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿“浪费”在语文上。在最后100多天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，我看是不现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却完全是有可能的。

语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼，而语文考试成绩有某种特殊的要求，因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效？我给大家五句话二十个字：回顾展望，列表织网，知彼知己，死去活来，简练沉思

回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理

首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。

这个梳理其实也花时不多，即使以二十年的试卷计，也只需要二十天时间就可以完成。完成了这一步，心中就有了底，这比零打碎敲做习题不知好多少！

列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法

在“回顾展望”的基础上，就可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。

比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的“君臣关系”。在“表”中列出区别“君臣”的要点：“君（中心句）”往往是1、总起句、总结句、过渡型句子；2、记叙性文字中的议论性句子；3、“总分”句群中的“总”句；4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容；5、各种复句关系中所强调的分句，等等。“臣”则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句，等等。在现代文一般要求的下面，又可列出：记叙文、说明文、议论文，应用文；散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点，每一项后可附上历年高考的例题和经典的题型。

知彼知己：从历次考试的错误中了解自己

第三句话是“知彼知己”。“彼”是指课程标准和历年高考题，“己”就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷，哪些要重点复习，重点训练。了解自己的方法是为自己编一本“错题集”，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。我曾经让学生理解不同难易度的句子。或者将同样的句子，进行一步步的启发，不同层次的学生，理解领会的先后便不相同。学生们不妨标点、翻译孔子的这句话：“古者言之不出耻躬之不逮也”。这句话涉及的知识点很多，有判断句，倒装句，省略、古今异义，意动用法等等。学生们可以自测一下，看看自己能回答到什么程度。（答案为“古者，言之不出，耻躬之不逮也”。正确的翻译为：“古代的人，不轻易地承诺，因为他们以做不到为耻辱。”）

死去活来：不能忽视背诵默写等死功夫

“知彼知己”后，就该真刀实枪地干了。怎么干？我觉得还是要强调四个不太好听的字：“死去活来”，就是要下一点苦功夫。不过如果方法不对头，即使下功夫也只会很忙乱，结果劳而无功。这叫做“下了功夫未必成功，不下苦功则必然不成功”。一百多天时间说长不长，说短不短。如果能有计划地充分利用，完全可以跨进一大步。列表织网找缺陷的过程，本身就是下功夫的过程，网络织好了，表列出来了，那么该记的就要记，该背的就要背，该练的就要练，该写的就写，这是个死功夫，别人是无法代替的。

比如古文这一块，古代的作家作品文体等常识，要按朝代、体裁、作者，由整体到局部，结合课文，认真仔细地进行复习。考试内容不会超出这个范围。不要小看这一分两分，考试成绩就是这样一分一分加起来的，而且这些看似零星的知识会转化为能力，从而使你在回答大题目时豁然开朗。因为很多题目看上去是能力题，其实还是识记题。

还有文言文100多个虚词，20多个实词都要一个个记。特别是课文下面的注解，更要一个一个记，该默的课文名句也要一句一句牢牢记住，并会默写。时常有学生在考试时，明明背得出，但某个字写错了，结果前功尽弃。现在学生电脑用得多了，很多基本的字都会想不起来怎么写，因此默写这一点要引起充分重视。

各种句式，固定结构，以及语段翻译、分析、综合、评价、鉴赏的一般的方法规则都要牢记于心。比如文言翻译必须注意“留、换、调、删、添”，宁可句子不很自然，也要“直译”。可是，很多学生往往大而化之。我曾要求学生谈谈有关“资治通鉴”的作者、编写体例，并将这四个字翻成白话，很少有学生说得完整准确的。其实大家都接触过，都懂它的意思，但就是答不到位。不信，你试试看。（正确的翻译是：“帮助皇帝、官员治理国家的一面完整的镜子。”）

简练沉思：忙里偷闲，使脑子处于“活水”状态

最后讲“简练沉思”。简练，就是要操练，但不必多，不要沉入题海。题目是要做的，但要紧的是有功，有效。“沉思”很重要。在做的过程中要善于思考、迁移，举一反三。

比如作文这一块，可以把历年考试的内容大致框架为“读书做人”四个字，下面再可以分为几大块，如关于读书与成才、关于人品与修养、关于社会与自然、关于思辨与想象等等。读书成才又可以再细分，如何看待理想，对待挫折，《我想握着你的手》、《必须跨过这个坎》其实就是这一类题目。所以在准备时还要把每一个问题与自己的生活学习思想实际联系起来，分门别类准备材料，思考观点，还可以与同学进行讨论。

其次，不妨看看历年来高考高分作文、满分作文，想想它得高分满分的原因何在，而自己作文的缺点是什么，特长在哪里，与那些文章对照一下，选几个题目进行热身赛，写出几篇样稿，最好再请有经验的老师批改一下。

好的作文里必须有“我”，为此考生们还必须有自己的拳头产品。现在当然不可能去博览群书，但至少要“熟读一本书，熟悉一个人”，以便在作文时，引用自由，如数家珍，以静待动，以不变应万变。

“简练”的目的是要考生不把时间编排得过满，“练”而不“简”，太满了，反而不能发挥应有的水平，不能腾出时间精力进行“沉思”。“沉思”太重要了，以上谈的所有内容最终靠深入的思考，才能决胜于考场。我建议，即使在最忙的时刻，也不要忘了稍稍翻翻报纸杂志，稍稍玩玩自己喜欢的运动，使自己的脑子处于“活水”状态，有利于临场发挥。

古人云：“运用之妙存乎一心”，在实施这些措施时，还应该根据自己的情况有增有删，不能过分机械地套用。我相信，如果能切切实实地按照这五句话二十个字去做，那么学生们一定能在原有基础上更上一层楼的。

2018高考指南书（五）：

我给孩子买的是《我爱写作文》这本书,作者李锡琴 是个中学高级教师.在各级报刊发表大量诗歌、散文、小说、童话及纪实故事,并有多篇作品被《格言》转载或入选《格言》《让学生学会感恩的100个故事》等文集.近年来潜心于中小学生作文研究,在《语文报》《语文周报》《学习周报》《学习报》《考试指南报》《满分作文》《高考金刊》《辽宁招考》《新高考》等数十家报刊发表作文辅导文章1000余篇.我感觉我的孩子看后对写作文还是很有帮助的,你可以到当当网订购,比书店要便宜一些.

2018高考指南书（六）：

填平希望的湖泊.
我用等待的时光
抹去灰尘的蛛网
扎根于“拒绝”的我的历史对我说：
隐身于世界,才能感受世界的存在.说：
即便是我等等,也迷失于我浪费的分分秒秒.
夜的尸体和城市的变色龙
在我恐惧的眼帘间舞动

2018高考指南书（七）：

针对你的基础,个人觉得先用便携式的背,因为你的基础并不好,记忆带有例句的牵扯的时间多,你首先应该解决的是单词是什么意思,这样做主要解决阅读问题,先用这个背两遍
在背完两遍的基础上,把第二本,有例句的去看一遍（有侧重的）,看看用的频率比较高的（平时见的比较多,试卷上,老师讲的）
第二本在平时复习的时候多做参考书用,那个便携式的这个时候是没有大用途的【2018高考指南书】

2018高考指南书（八）：

书,是我学识渊博的老师；书,是我行为的指南；书,是我忠实的伙伴.记得高尔基说过一句话,大意是：读书吧,书给你光明. 当我理解这句话时,我越发喜欢书了.

2018高考指南书（九）：

新作文
作文与考试
都是很经典的杂志,里面的文章都很有深度,适合咱学生看

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