关于教育的语录

来源:格言大全 时间:2018-08-02 18:00:04 阅读:

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关于教育的语录篇(1):关于教育的格言语录大全


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  篇一:教育格言精粹
  1、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。
  2、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
  3、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
  4、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。
  5、尊重自己强调自主,尊重他人强调平等,尊重集体强调规则,尊重同时强调和-谐,尊重知识强调探索。
  6、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
  7、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
  8、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
  9、教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
  10、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
  11、没有体谅和信任,便没有友谊。
  12、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
  13、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
  14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
  15、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
  16、一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。
  17、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
  18、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
  19、良好的个性胜于卓越的才智。
  20、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
  21、博观而约取,厚积而薄发。
  22、我们所需要的书,应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
  23、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
  24、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
  25、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
  26、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
  27、一个对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
  28、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
  29、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。
  30、捧着一颗心来,不带半根草去。
  31、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
  32、心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
  33、身教重于言教,才高还需德高。
  34、职业首先是做人之本,为师之本。
  35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
  36、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  37、没有爱,就没有教育。
  38、缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。
  39、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
  40、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。
  41、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
  42、积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。
  43、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
  44、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  45、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
  46、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。
  47、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。
  48、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  49、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
  50、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。
  51、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
  52、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
  53、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  54、我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生。不过后来我发现,能忘掉在学校学习的东西,剩下的才是教育。
  55、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
  56、要记住,现在对人来说,如同需要空气一样,需要细腻的感情,而思想的细腻,智力的丰富,是它的源泉。
  57、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
  58、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
  59、定期为孩子读点东西。
  60、踏踏实实工作,认认真真育人。
  61、家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。
  62、智力教育就是要扩大人的求知范围。
  63、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。
  64、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。
  65、我爱我师,我更爱真理。
  66、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
  67、幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。
  68、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
  69、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
  70、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开’,这是充满生命活力的具体体现。
  71、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。
  72、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
  73、习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。
  74、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  75、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
  76、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
  77、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
  78、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。
  79、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
  80、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
  81、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
  82、一个人的思想不会停滞,当他清醒时,他的头脑不停地工作,就像不断跳动的脉博,他无法止住任何一种思想。
  83、全心全意为学生服务。
  84、道德常常能弥补智慧的缺陷,然而,智慧却永远填补不了道德的空白。
  85、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
  86、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
  87、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
  88、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
  89、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
  90、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
  

  篇二:教育方面的格言
  1、静心的做老师,尽心的教学生。
  2、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
  3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  4、要做一个襟怀坦白,光明磊落的人,不管是在深藏内心的思想活动中,还是在表露于外的行为举止上都是这样。
  5、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。
  6、形式是一只金瓶,思想之花插入其内,便可流芳百世。
  7、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
  8、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
  9、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。
  10、不用辱骂来惩治孩子。
  11、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。
  12、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
  13、我们的生活就象施行,思想是导游者;没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。
  14、教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。
  15、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
  16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  17、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
  18、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。
  19、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,这是充满生命活力的具体体现。
  20、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。
  21、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
  22、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。
  23、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
  24、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
  25、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  26、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
  27、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
  28、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。
  29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  30、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。
  31、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
  32、做平凡的教师,创不平凡的事业。
  33、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
  34、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
  35、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
  36、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。
  37、教是为了不教;管是为了不管。
  38、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。
  39、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  40、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美

关于教育的语录篇(2):关爱学生教育语录


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1、作为一名教师,爱是一份责任,一份付出。作为一名党员,爱更是无怨无悔的奉献。
2、没有爱的教育是死亡了的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。
3、学生的成长与进步是对教师的最高奖励。
4、尊师如父母,爱生如子女。
5、你们纯洁无暇,是最美,最可爱的。
6、用我的真心去换取他的进步。
7、理解是沟通师生情感的金钥匙。
8、铺设小台阶,让学生获取成功,培养
9、关注学生今天的学业品行,就是关注我们的未来。
10、吾爱吾生。
11、通过努力,丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。
12、多一点鼓励,多一点平等,多一点沟通。
13、让爱真正走进学生的心灵。
14、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
15、对待学生必须严爱并存。
16、多鼓励,多表扬,少责怪,少批评。
17、平等待人,不居高临下。
18、若能让学生如爱自己父母般热爱你,那你就真正成功了!
19、当您施了一份爱心到孩子身上,孩子身上就能长出几倍,甚至几十倍的爱心。
20、给孩子以希望,让孩子在希望中成长。
21、对需要鼓励的学生,请不要吝啬你的掌声。
22、一个希望的眼神,能令受挫的学生点燃自信之光。
23、爱是教育的生命线。
24、要让学生感到一分甜,教师应先尝十分苦。
25、学生胜似子女,是我生命与事业的延续。
26、用青春化作蜡烛,是燃起学生智慧的火焰。
27、金子般的童年,需要金子般的爱心。
28、学生的进步就是我最大的快乐。
29、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报,要么是被爱者给予的反馈,要么得到一种和藏于心理的轻蔑,这一切都缘于你会取怎样的一种态度。
30、 让人类灵魂的工程师去点量孩子心中第一盏明灯。
31、爱之愈深,教之愈严。
32、热心关怀,不冷嘲热讽。
33、当学生深深地知道你是全身心爱他们时,那你对他们的教育会收到事半功倍的效果。
34、动之以情,晓之以理,循循善诱,滋润学生的心田。
35、以爱,以诚栽培生命。
36、打骂是爱,责备是爱,鼓励也是爱,无论是哪一种方式,一定要考虑到学生的感受,考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
37、你要严格地去管理学生,那么你先要使学生感受到你对他深深地爱。
38、让每个学生健康成长。关爱学生、要象关爱小树一样。
39、学会关心,也就是学会爱。
40、勿以差生而不教,勿以劣子而不育。
41、若受得到学生的尊重,必先用我们敞开的心扉去关怀、尊重他们。
42、老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
43、实事求是,不言过其实。
44、教师的智慧在于发现学生的优点。
45、把爱洒向每一个被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
46、放我的真心在你的手心。
47、全面分析,不绝对否定。
48、仔细看看(想想)还有什么好方法?
49、相信自己,你们肯定能学得好。
50、你很聪明。
51、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
52、像爱护小树苗一样关爱每位学生的成长。
53、每个学生身上都有闪光之处。
54、以乐观一切的眼神,助你学业的成功。
55、学生的快乐是教师的初衷,学生的成功是教师的最大快乐!
56、真诚的爱像春风,能够吹尽寒冬的冰冷,更何况是学生纯洁的心灵?它往往有着不可估量的价值。
57、用心灵赢得心灵,不只是教育的条件,更成为教育本身。
58、你们是祖国的未来,是家长的希望,记住一定要好好学习。
59、热爱学生是教师必备的情感品质,是教师的神圣天职,是教师施展教育才能的前进条件。
60、多保留一份“爱心永泯”多听一些学生心底梦。
61、学生的自信心。
62、爱生如子。
63、教也者,长善而救其失者也。
64、“三八”妇女节是我们的节日,也是“我们志愿者服务队”为学生服务的佳日。

关于教育的语录篇(3):关于教育的格言精选大全


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  篇一:教师教育格言精选
  1、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
  2、教师的天职在勇于探索教育。
  3、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。
  4、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
  5、一切变坏都是从不劳动开始。
  6、从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。
  7、终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。
  8、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
  9、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
  10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
  11、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
  12、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
  13、教师要用心去爱,去教育学生。
  14、心如水之源,源清则流清,心正则事正。
  15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。
  16、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
  17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
  18、不要简单地向后进学生说不。
  19、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的,就如同幼芽是长在绿枝上一样。
  20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
  21、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
  22、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
  23、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。
  24、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
  26、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
  27、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  28、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  29、对人民来说,第一是面包,第二是教育。
  30、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
  31、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
  32、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
  33、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
  34、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
  35、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
  36、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
  37、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由地生活中得到真正的教育。
  38、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
  39、尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
  40、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
  41、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
  42、教师的春风,日日沐我心。
  43、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  44、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
  45、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
  46、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
  47、岂能尽如人意,但求无愧我心。
  48、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
  49、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
  50、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。
  51、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
  52、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
  53、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。
  54、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。
  55、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。
  56、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
  57、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
  58、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
  59、捧着一颗心,不带半根草去。
  60、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
  61、特殊的学生,需要特别的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  62、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
  63、教育最伟大的技巧是:知所启发。
  64、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。
  65、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
  66、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
  67、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
  68、教师的人格是教育的基石。
  69、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
  70、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
  71、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
  72、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
  73、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
  74、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
  75、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
  76、每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。
  77、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
  78、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
  79、重要的不是思想,而是思想的深度。
  80、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
  81、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  82、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
  83、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。
  84、教师要融于师生的相互理解中。
  85、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
  86、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
  87、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
  88、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
  89、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
  90、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。
  

  篇二:教育方面的格言
  1、静心的做老师,尽心的教学生。
  2、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
  3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  4、要做一个襟怀坦白,光明磊落的人,不管是在深藏内心的思想活动中,还是在表露于外的行为举止上都是这样。
  5、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。
  6、形式是一只金瓶,思想之花插入其内,便可流芳百世。
  7、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
  8、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
  9、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。
  10、不用辱骂来惩治孩子。
  11、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。
  12、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
  13、我们的生活就象施行,思想是导游者;没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。
  14、教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。
  15、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
  16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  17、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
  18、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。
  19、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,这是充满生命活力的具体体现。
  20、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。
  21、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
  22、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。
  23、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
  24、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
  25、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  26、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
  27、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
  28、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。
  29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  30、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。
  31、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
  32、做平凡的教师,创不平凡的事业。
  33、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
  34、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
  35、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
  36、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。
  37、教是为了不教;管是为了不管。
  38、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。
  39、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  40、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美

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