一千零一夜的好词佳句

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一千零一夜的好词佳句(共7篇)

一千零一夜的好词佳句（一）：

　　一句名言的启发
　　前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯.”它的意思是说：读书是非常重要的.我喜欢这句名言,因为它让我深深地爱上了读书.
　　记得在我小学三年级的暑假里,爸爸从书店给我买回来一大堆书,有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》．．．．．．让我在暑假期间看.没想到,我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被书中的动人故事迷住了,其中：一只老鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学老鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了,我觉得乌鸦可笑又可爱,给我留下了深刻印象.二零零六年高考结束,爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么?”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事,根据故事自拟作文题”.接着,爸爸给我讲这个故事,爸爸还没有讲完,我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”.爸爸吃了一惊,问我：“你是怎么知道的?”我说：“我早就看过,乌鸦不自量力”.我一边说一边去取书,给爸爸看.爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞,说我爱读书,将来一定能成才.从那以后,我更爱看书了.看书多了,我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高,这使我尝到了读书的甜头,体会到了读书的乐趣.
　　书籍,可以讲述许多有趣的故事,给我们展现丰富多彩的生活；书籍,可以打开灿烂多姿的知识宝库,引领我们走进辉煌的科学殿堂.书籍是智慧的矿藏,给我们强壮的营养,让我们领悟更多做人的道理.我爱读书,它是我永远的老师,是我最快乐的天使……
　　让我们多读书吧,读书会让你获得很大的进步.

一千零一夜的好词佳句（二）：

　　评《余秋雨散文集》
　　我不知道能不能算作看过一本书,也不知道这能不能算作一本书.想必人们对余秋雨的散文所作的评论已是多如繁星的了,我此举不免有班门弄斧之嫌.我没有看过很多所谓的世界名著,只因自己没有这么高的品味.然而对这些著作等身的大作家评足论道,又不免太肤浅了.终究还是忍受不住激情的诱惑,心灵的撩拨.
　　秋雨散文历史的气息很浓.像《酒公墓》、《寂寞天柱山》、《阳关雪》等许许多多的篇章其中浓缩了历史,浓缩了人生.秋雨是年轻的,他能冲着王维的《渭城曲》而去寻访阳关雪,仅仅是为了一个多年的梦,为了一份童真.因而他又是洒脱的,试想在各种现代文明的烦扰下,又有谁有这么的一份闲情逸致呢.谁心中无一个饶撩的梦想,但谁依然有这么的一份纯真呢?我们对很多在年轻的心中是新奇的东西已见惯不怪了,甚至对于诸如抢劫、盗窃的现象也视而不见,不知道这些能不能看作麻木不仁,但至少说明我们已经失去了那份童真,我们的心已经老了.
　　秋雨是年轻的却又如一位睿智的老人.在秋雨的心中历史虽然有许多美好的东西,更多的是给我们无穷的悔恨.在《道士塔》心中透露的就是这样一种情绪.人们往往把敦煌石窟的罪人归结为王道士.从一个历史的角度来看,这是当时的那种所谓“官员”的官员的错,一个国家都如此的了,又何况一个如此无助的人呢?王道士为生活的所迫也只能如此的了.作为华夏子孙莫不对此感到悲愤的,却很少人像秋雨那样洞察更深层的原因.对于往事的描述,秋雨能如一位老人用历史的心态看待,平和而非柔弱,悲愤而能决无忘其所然.秋雨应该对历史有很深刻的了解.
　　有纯真的童真,有老人的睿智,秋雨也不乏丰富的情感.在《老师》一文中,为在自己老师面前大声喧哗却能听于劝阻的学生表示感激.为昔日叫老师的绰号而悔疚.文中有这么一段“许多非主课老师却实在有点认不得了,这些非主课老师大多也早退休；今天特地赶来,静静地站在路旁,站在楼梯的拐角处,期盼往日的学生能认出他们.我的目光与他们一碰撞,立即感受到他们的期盼,便快步赶上去,一边呼喊着“老师”,一边试图以最快的速度回忆起他们的姓氏.”由此可见秋雨心中更有着深厚的师生情谊,友情对秋雨来说也有重要的地位,如他写道“日子一年年过去,连我们也渐渐老了.三十人的班级,已有四个同学去世,每次追悼会,同学们哭得像家属一样伤心.”也正如他所写的那样“来一次世间,容易吗?有一次相遇,容易吗?叫一声朋友,容易吗?仍然是那句话——学会珍惜,小心翼翼.”
　　读秋雨散文,就如读着一本厚厚的历史,更有万象的人生世态和丰富的个人情感..秋雨的心是年轻的,他的心又是迟暮的.有着儿童的天真,有着老人的睿智,因而有了天真的向往新奇的心,有了发自内心的对历史的感悟.因此他的人生应是美丽的.正如他在散文集的序文中所写的那样他应该是一个“天使般的老人”即使他年老了,也会有一颗年轻的心的.
　　秋雨对梦想的初衷,对历史的感悟.更是由于他对人类历史的重视.他追寻的心中的“阳关雪”,他对对待敦煌文明隐没的遭受蹂躏的过去不再如别人所云的那样将罪过归咎于一个无力回天的王道士.历史的失落该有历史的更深层的本质的.历史的源远流长也正是因为它有令人悲痛的过去.有了老人的睿智,有了儿童的心情,方有正视历史的勇气.
　　《一千零一夜》读后感
　　清爽的春风吹遍神州,这个时节捧着小说看,真的很惬意,于是,我津津有味地“啃”完了一本“大故事牵小故事,小故事连大故事”的《一千零一夜》. 《一千零一夜》是世界各国人民熟知的阿拉伯经典文学作品.是一个幻想故事世界,人们一看,便会在此尽情遨游,还会有峰回路转,柳暗花明的奇感!定会让你在字里行间流连忘返! 我觉得这《一千零一夜》里的故事有好有不好,比如说《渔夫朱德尔的奇遇》就属于不好,朱德尔是靠力量和运气来获得幸福的,但《阿拉丁的神灯》就是属于好一类里的,因为阿拉丁靠的是一颗不气馁、勇敢的一颗心来夺得幸福的. 我之所以喜欢阿拉丁这个人物,因为阿拉丁是一个只知道吃喝玩乐的穷小孩,一次偶然的机会, 在一个魔发师的引导下,他得到了一盏神灯.在自己的努力下,他过上了幸福的生活.我觉得人不仅要靠运气,还要靠自己的智慧,不然的话, 一旦失去了神灯,就没办法了. 阿拉丁的智慧表现在,他失去了神灯后,依然凭借自己的智慧杀死了魔发师,夺回了神灯.《阿拉丁神灯》让我知道了做人要善良,乐于助人,面对困难,要机智应付,从容面对. 总之,这本书里的童话故事让我领悟到：做人要诚实,不能占别人的便宜,应该自己努力争取.也明白了遇到问题时不要紧张,害怕,只要努力,任何困难都有解决的办法.我想：我们努力应该让自己的能力得到淋漓尽致的发挥,让我们的生命充满奇迹!

一千零一夜的好词佳句（三）：

课外阅读给我带来的快乐
我非常喜欢课外阅读,因为它给我带来了许多快乐.
我的课外书很多,如《一千零一夜》、《科学家的故事》等,但我觉得“写给小读者”这一套系列丛书给我带来得快乐最大,其中《快乐精灵》这本书讲了一个叫罗小卜的同学把快乐丢了,他经过千难万险,终于找回了快乐.这个故事告诉我们快乐才是一个人最重要的.《美德花园》讲了美德花园里住的50位品德高尚的仙子的故事,它告诉我们要做一个品德高尚的人.《梦想风暴》讲了梦想女神点石成金的法宝,只要拥有这些法宝,你所有的梦想都会实现.这个故事告诉我们怎样给理想插上翅膀,成为一个梦想成真的人.《比糖果都甜蜜》这本书讲了二十九个棒棒糖的神奇魔法,让我们知道了人与人之间的相处能够比糖果都甜蜜,教会我们如何与他人和谐相处.
这套书给我带来了极大的快乐,使我享受书中生动有趣的故事情节的同时,教我如何做一个时常快乐的人、有远大理想的人、品德高尚的人、被人喜爱的人.并且积累了许多好词佳句.“读书破万卷,下笔如有神”.我想像这样好的书读多了,写起作文来,还会犯愁吗?唐代诗人杜甫小时候读书,反复朗读品味,非把书读熟读透不可,后来才写出那么多优美的诗歌.我想如果我能像他一样用心读书,也一定会写出许许多多的佳作,那才是最大的快乐.

一千零一夜的好词佳句（四）：

我总也忘不了著名作家蔡芳本说的那句话.
记得有一次,有一位叫蔡芳本作家来到我们学校讲座,我也跑去听了.
那天下午,我来到了梯形教室,咦!作家怎么还没来呀.我自言自语的说.进了教室我找了一个座位坐了下来.激动的想着：作家长得是什么样子的呢?是高还是矮,是瘦还是胖.不过面貌也不带表人的内心.过了一会儿,蔡芳本作家来了,全场的同学都鼓起掌来,一阵阵热烈的掌声.
开始讲座了,我拿起笔来和本子把作家所说的话一点一点的写下来.他说的话,其中我记得最深的是“读书就象吃饭”因为吃饭不挑食多吃蔬菜给大脑增加营养.读书也是一样,多看书,给大脑增加知识.而且最好不要看作文选,这样你的头脑都是别人的东西,就好象吃别人从口中吐出来的饭.还要多学些好词好句,记在头脑中,多吃些精神粮食.听了这些话,我有所启发,我以前只喜欢看童话故事,例如：《一千零一夜》、《童话故事大王》……自从听了这个讲座,我要所领悟.在过年时买了四本厚厚的书,以前没看的书我都翻出来看了看我在里面学了不少知识呢!还派上用场.
记得有一次,老师叫我们写自己喜欢的小鸟,我在写的时候突然想起了《十万个为什么》里的喜鹊写得十分好,我记住了一也好句,都写进作文中去,得到了98的高分,我的心情美滋滋的.
从那天起,我就开始觉得书是多么的有好处呀!它真的给我很多的“营养”.【一千零一夜的好词佳句】

一千零一夜的好词佳句（五）：

1
我是一条地地道道的“小书虫”,说起读书来,我的话就多了.
小时候,爸爸总在睡前给我念故事.可是,他常常到了他觉得困了时,就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句.我十分不高兴,就让妈妈给我讲睡前故事.可妈妈经常干家务干到夜深,她还没讲故事,我已经呼呼地睡着了.
从那以后,我开始读一些注音读物,如果在没有注音的读物里,我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字.有一次,我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听,就读给爸爸听,我读起来：“‘什么’‘鬼’小姐.从前,……“我刚读完题目,爸爸就笑得前仰后合.我却丈二和尚——摸不着头脑.
大概到了一二年级吧,我渐渐学会了查字典.一口气读完了《格林童话》和《安徒生童话》.一次,我在吃烤面包时,说：“今天我烤面包,明天我做酒,后天王后孩子到我手,我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根,这样的姓最少有!”
到了三四年级,我已经在语文课本中读了不少科幻故事,如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等.我不再仅仅向往童话世界,我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍,成了现代科技课上的活跃分子.
现在,我又喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”.我从书中学到了许多道理,比如说人不能有妒忌心,对每一个生命都要赋予爱,人不能记仇等.
我喜欢读书,我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好,多读书,读好书.
2
书,是我生活中必不可少的东西,没有了书,我的生活便枯燥无味,没有了书,就像没有了生活中的乐趣,让我再也开心不起来.书,是和我有了不解之缘的良师益友.
记得我9岁那一年,我开始并不喜欢读书,一看到书便头昏脑胀.直到有一天,我10岁的姐姐在看《安徒生童话》看得入迷时,我很好奇,便走过去看那本书,虽然只看一个故事便被那本书深深地吸引住了,仿佛那本书是一块磁石,我被那本书紧紧地吸引住了.当我的姐姐看完时,我便急冲冲地跑过去,如痴如醉地看着那本书,直到妈妈叫我出来吃饭时,我才发现,我已经坐在那里读了二个多钟头了,我呆呆地去吃中午饭,吃完饭了又去继续看书,一直把书看完了.到了小学三年级时,我买了《爱的教育》这本书,那时,我并不喜欢看这类书,可是.当爸爸给我讲了鲁迅先生的故事后,我改变了观点,鼓起勇气去看那本书,用了一个月的时间,我终于把那本书读完了,可是,我并不感到累,反而感到非常开心,非常快乐,因为我学到了许多知识.以后,我从四年级开始,便开始读作文选了,并且养成了做笔记的习惯.我读了好几本作文选,积累了许多好词好句,写作能力也稍有提高.
读书使我增长知识,书是我的最爱,我永远与书为伴.
3
小时候我就喜欢看书,一碰到新书,就会津津有味地读个没完.幼儿园时读插图书,学会了拼读后,我就读注音故事.什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过.到了十岁时,我就开始读名著了.我的书架上也摆满了中外名著,除了中国四大古典名著外还有《冰心作品选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等.
记得有一次,妈妈单位发了200元书券,我非常高兴,这意味着我又可以读许多新书了.妈妈塞给我100元书券,我迫不及待赶往新华书店,可已经晚了,我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空,我懊恼地回到了家,整天耷拉着脑袋.妈妈的一句亲切的问候,终于让我那忧伤的堤坝决口了,我放声大哭,眼泪喷涌而出：“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了,我以后再也读不到了!”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢,别哭了,妈妈给你搞定!”
第二天,妈妈下班回来了,手里多了一个包裹,妈妈把包裹搁在我面前,一脸轻松地说：“打开看看.”啊!竟然是《感动小学生的一百个母亲》!妈妈真是说话算话,立竿见影!我张开双臂和妈妈拥在一起.随即,我就捧起书本,甜甜地读了起来.
读书是甜的,让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧!【一千零一夜的好词佳句】

一千零一夜的好词佳句（六）：

新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷
班级:______ 姓名:________ 得分：______
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一 、看拼音,写词语.（5分）
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( 　) 　 ( ) 　　（ ) （ ） （ ）
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整.（5+2）
一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏
笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄
我还能够用画线的两个词语写一句话.
三、选择恰当的词语填入句中的括号里.（5）
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为（　　　）了大力神赫拉克勒斯.　
　 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为.
3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人,而且他的医术也很（ ）.
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己,（ ）为了地球上的人类.
5、（ ）中国孩子生活在和平环境中,（ ）世界并不太平.
四、把下面的词语、句子补充完整.（12）
1、把歇后语补充完整.（2）
早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上
2、写上对应的成语.（2）
知己知彼___________　 运筹帷幄___________
3、把名言补充完整 .（2分）
a、精诚所加, . b、 , ；幼吾幼,以及人之幼.
4、补充谚语.（2）
a蚂蚁搬家蛇过道,_____________ b天上鱼鳞斑,_____________
5、填写诗句.（3分）
a、采菊东篱下, . b人闲桂花落, .
c、我能从“ , ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面.
五、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里.（4分）
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来,表示麻烦人办事
C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭.（ ） 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年.（ ）
3、名医扁鹊去拜见蔡桓公. （ ） 4、请你帮忙照看我孩子,拜托了.（ ）
六、用修改符号修改病句.（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐.
2、秋天的宁波是一年中最美的季节.
七、我会判断.（对打 “√”错打“ⅹ”,5分）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事. （ ）
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句.（ ）
3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》.( )
4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事. （ ）
5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国. （ ）
第二部分:阅读积累与运用(30)
一、按照课文内容填空.（8）
1、他有时 ,把金鱼的每个部位 地画下来,像姑娘
；有时又 ,很快地画出金鱼的 ,仿佛金鱼在纸上游动.
2、有些人家,还在门前的场地上种几株花, , , , ,它们依着时令,顺序开放, ,显出 .
3、虽然 ,但是,我们却可以让 体现出 .
4、谁都有 ,谁都可以创造一个 .
二、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习.（11）
众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù（ ）火神立即执行.
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù（ ）你.”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上.他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦.尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服.
1、在拼音旁的括号里写上词语.（3）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从（ ）
这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ __________________
____________________________________________________ ________________；
从此看出他是一个______________________________________的人（3）
3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）.（1）
4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_______ _________________________
_______________________________________________________ ___(2)
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?（2）
__________________________ _______________________________________
三、阅读短文,回答问题.（12）
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊.” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子,便接着说：“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是"煮书".这样,他做起诗来就感到得（ ）应手了.所以他说,"读书破万卷,下笔如有神".我们学习语文,对那些好的文章也应该这么"煮".否则就很难把语文学好.”
　“ 爷爷,你看我该怎么"煮书"呢?” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去.你 能体会文章的情感, 可以牢记妙词佳句.肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?”
　　爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩.
　　1、把文中的词语补充完整.（2）
2、 文中“煮书”中的引号作用是 .（1）　　
3、 爷爷说的“煮书”指的是 .（2）
4、在文中的横线上填上恰当的关联词语.（1）
5．把文中画横线的句子换种说法. （2）
6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?（2）
7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解.（2）
第三部分：习作（30分）
一、口语交际（5）
今天是小军值日,但是小军忘了扫地就回寝室了,班长只好请小明先帮小军扫.假如你是班长,该怎样对小明说,让他同意.小明又会怎么说呢?请写一写.
班长:______________________________________________________________
小明:_______________________________________________________________
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二、题目：我忘不了他（她）（25）
这个人是谁?是什么原因让你忘不了他（她）?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质.做到内容具体,语句通顺,标点正确.

一千零一夜的好词佳句（七）：

新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷
班级:______ 姓名:________ 得分：______
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一 、看拼音,写词语.（5分）
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( 　) 　 ( ) 　　（ ) （ ） （ ）
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整.（5+2）
一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏
笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄
我还能够用画线的两个词语写一句话.
三、选择恰当的词语填入句中的括号里.（5）
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为（　　　）了大力神赫拉克勒斯.　
　 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为.
3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人,而且他的医术也很（ ）.
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己,（ ）为了地球上的人类.
5、（ ）中国孩子生活在和平环境中,（ ）世界并不太平.
四、把下面的词语、句子补充完整.（12）
1、把歇后语补充完整.（2）
早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上
2、写上对应的成语.（2）
知己知彼___________　 运筹帷幄___________
3、把名言补充完整 .（2分）
a、精诚所加, . b、 , ；幼吾幼,以及人之幼.
4、补充谚语.（2）
a蚂蚁搬家蛇过道,_____________ b天上鱼鳞斑,_____________
5、填写诗句.（3分）
a、采菊东篱下, . b人闲桂花落, .
c、我能从“ , ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面.
五、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里.（4分）
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来,表示麻烦人办事
C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭.（ ） 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年.（ ）
3、名医扁鹊去拜见蔡桓公. （ ） 4、请你帮忙照看我孩子,拜托了.（ ）
六、用修改符号修改病句.（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐.
2、秋天的宁波是一年中最美的季节.
七、我会判断.（对打 “√”错打“ⅹ”,5分）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事. （ ）
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句.（ ）
3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》.( )
4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事. （ ）
5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国. （ ）
第二部分:阅读积累与运用(30)
一、按照课文内容填空.（8）
1、他有时 ,把金鱼的每个部位 地画下来,像姑娘
；有时又 ,很快地画出金鱼的 ,仿佛金鱼在纸上游动.
2、有些人家,还在门前的场地上种几株花, , , , ,它们依着时令,顺序开放, ,显出 .
3、虽然 ,但是,我们却可以让 体现出 .
4、谁都有 ,谁都可以创造一个 .
二、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习.（11）
众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù（ ）火神立即执行.
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù（ ）你.”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上.他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦.尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服.
1、在拼音旁的括号里写上词语.（3）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从（ ）
这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ __________________
____________________________________________________ ________________；
从此看出他是一个______________________________________的人（3）
3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）.（1）
4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_______ _________________________
_______________________________________________________ ___(2)
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?（2）
__________________________ _______________________________________
三、阅读短文,回答问题.（12）
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊.” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子,便接着说：“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是"煮书".这样,他做起诗来就感到得（ ）应手了.所以他说,"读书破万卷,下笔如有神".我们学习语文,对那些好的文章也应该这么"煮".否则就很难把语文学好.”
　“ 爷爷,你看我该怎么"煮书"呢?” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去.你 能体会文章的情感, 可以牢记妙词佳句.肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?”
　　爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩.
　　1、把文中的词语补充完整.（2）
2、 文中“煮书”中的引号作用是 .（1）　　
3、 爷爷说的“煮书”指的是 .（2）
4、在文中的横线上填上恰当的关联词语.（1）
5．把文中画横线的句子换种说法. （2）
6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?（2）
7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解.（2）
第三部分：习作（30分）
一、口语交际（5）
今天是小军值日,但是小军忘了扫地就回寝室了,班长只好请小明先帮小军扫.假如你是班长,该怎样对小明说,让他同意.小明又会怎么说呢?请写一写.
班长:______________________________________________________________
小明:_______________________________________________________________
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二、题目：我忘不了他（她）（25）
这个人是谁?是什么原因让你忘不了他（她）?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质.做到内容具体,语句通顺,标点正确.

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