凸 凹 ①这是8年前的旧事。那年,刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。 ②到了母亲的老宅院,推开那一道柴门, 母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮的红起来 。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。 ③母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈。“住几天吗?”母亲问。我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。 ④晚上,母亲问我:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。”我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。”躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生的我,揭开席子,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。其实,岁月已使母子很隔膜了,却仍爱着,像呼吸,虽然有时感觉不到,却须臾不曾停止。 ⑤天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。饭桌中央,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,给父亲舀酒,如今,又给她的儿子舀酒,那么,在她眼里,儿子是条有分量的汉子了。 ⑥在老家的日子,我彻底让自己放松了。每日起得很迟,睡到日上三竿。母亲从不叫醒我,开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢?世道上,除了娘宠儿子,还有谁宠呢?” 听了娘的话,我心中竟生出一丝莫名的酸楚 。媳妇好,爱情的后面是温柔的束缚;儿子好,伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好,友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切,都美丽而忧伤,美得让人感到有些累。 ⑦吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……路依旧,山依旧,我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井,也显得很浅很浅。山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。踅回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声:“哎,故乡。” ⑧晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去,却写出了这么几行字:故乡,就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄。它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆…… ⑨写到这里,我抬头看一眼熟睡的母亲,想到明天就要走了,泪水不禁热热地流下来。 小题1:结合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家。”这句话在结构上的作用。(3分) 小题2:如果去掉第②段画线句子中“意外的”、“潮潮的”两个词好不好?为什么?(2分) 小题3:根据文意,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。(4分) “母亲”: 故乡: 小题4:揣摩品味语言。(4分) (1)“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么?(2分)  
小题1:承上启下(过渡),承接上文所产生的强烈思乡之情,开启下文回故乡的情景。 小题2:不好。因为这两个词起修饰作用,更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。如果去掉,就没有这一表达效果。 小题3:母亲变得衰老、矮小,但依然质朴,仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴,路依旧,山依旧,仿佛都没有什么变化。 小题4:(1)质朴、温暖的感觉。 (2)①为母亲年老,我受宠的日子越来越少而伤感。②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对于母爱,“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。 小题5:因为故乡的“路依旧、山依旧”,而“我”却已是40多岁的人了,母亲更是白发染霜雪,因此,我感觉“岁月流逝、物是人非”。 流露出作者当时内心的失落(落寞、哀怨、叹惋)。 小题6:示例:①借写母亲给我的爱,含蓄地表现故乡对我的情。②借我对母亲的依恋,表现对故乡的依恋。③故乡就像母亲一样,给我滋养,给我温暖。④故土难离,就像我对母亲的情感一样,即使身处异乡也难于割舍。(能说清楚其中一点,意思对即可) |
点评:分析文章词语生动、形象性,要把它放到具体的语境中,体会出它的意思和用法,并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出该词在原句中的意思和作用,接着说去掉会变成什么情况,如去掉题干中考查的词语后,句子变得平淡,不及原句形象、生动,那这个词就不能删掉。 小题3:试题分析:此题题干的关键词是“描述”“我眼中的母亲”“我所见的故乡”,根据此题干我们可以理解为“母亲”可以答外在的形象,更可以是内在的精神品质。而“故乡”只能是描述“所见”的样子。 点评:这是一种联系语境并学会用原文信息解决问题的类型题,学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料和信息或通过材料再加工来解决问题。 小题4:试题分析:揣摩品味语言的“含义”是指结合具体的语境来解释词语的内涵。(1)“故乡滋味”中“滋味”的含义应理解为"我在故乡时故乡给我带来的感受"不能误答为"我离开故乡后对故乡的感情"。(2)“酸楚”所包含的情感:“母亲在世的时间不多了,‘我’与母亲相处的时间也不多了,大有‘子欲养而亲不待’的愧疚之感。“爱情”“伦常”“友谊”都美丽而忧伤,美得让人感到有些累,只有“母爱”是无私的,是不需要任何回报的。 点评:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。 小题5:试题分析:这道题可以从“我”看到的“石阶”:显得很矮很矮;“水井”:显得很浅很浅;“山路”:曲折悠长,我却走来走去,又走回原处的原因,以及看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际的情形去揣摩、分析“我”当时的心情。 点评:做题时,一定要结合语境,还要结合上下文内容,从文字的表面深入到人物的内心世界,设身处地的考虑一下人物当时的心情和想法。当然一些关键性的词语也是很需要注意拿摄的,它们对揣摩人物的心理起着很重要的提示作用。 小题6:试题分析:①母亲是故乡这个特定环境中的人物,所以说反映故乡某些特征,作者通过对母亲的描写,间接地刻画了故乡的质朴、温暖,表达作者对故乡的喜欢之情。②母亲与故乡都是十分质朴的,给人温暖的感觉,都是远方游子的感觉,母亲是作者与故乡间的线。 点评:分析这类题目,首先要结合原文内容,从文中找到出处和根据。然后结合文章内容与主题揣摩内在的原因及情感 。 |
生日语录至儿子(五)2010~2011五年级下册语文期末试卷(人教版) 不要抄袭的!
小学五年级语文下册期末测试卷及答案 班级 姓名 成绩________ 基础知识 一、选出带点字的正确读音画“ ”线.(3分) 阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è) 喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè) 二、看拼音写词语.(5分) jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求填空(2分) “朝霞透过山峰,阳光泻满山谷.”这句中的“透”字,用部首查字法,应查( )部,除部首再查( )画;用音序查字法,应先找字母( ).“透”字在字典中有几种解释:①通过,穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露.在这个句子里应选择第( )种解释. 四、在括号里填上恰当的字词.(11分) 1.( )急跳墙 车水( )龙 画( )添足 ( )肠小道 万( )更新 声名( )藉 2.认真对成功正如马虎对( ) 微笑对高兴正如流泪对( ) 点头对同意正如摇头对( ) 3.( )的表演 飞快地( ) 发出( ) ( )的湖面 欢快地( ) 完成( ) ( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( ) 4.老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活. 李刚( )刻苦学习,( )成绩优秀. 积累运用 五、按要求写句子.(1+1+1+2+2=7分) 1.科学是改善人类生活最伟大的动力. 缩句:___________________________________________________________ 2.清澈的溪水流向远方. 改写成拟人句:____________________________________________________ 3.在困难面前,我们必须迎难而上. 改写成反问句:____________________________________________________ 4.用“骄傲”的不同词义造句. ①(指不谦虚)___________________________________________________ ②(指很自豪)___________________________________________________ 5.写一句关于“爱国”的名人名言: _________________________________________________________________ 六、用修改符号修改病句:(3分) 1.经过大家的耐心帮助,使我认识到自己的缺点. 2. 昨天中午刮了一天的风. 3. 我们小队实施并制定了暑假计划. 七、补充下列句子.(6分) 1.青山有幸埋忠骨,_________________________ . 2.______________________ ,两行清泪为思亲. 3.知不足者好学,_________________________. 八、根据学过的课文内容填空.(11分) 1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的? 军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》 诺贝尔《 》 孙膑《 》 2.皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从______________升起来.________的海面上,霎时间____________.月亮越升越高,穿过____________________.忽然,海面上刮起了大风,___________________.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个_________________…… 阅读理解 九、阅读《跳水》中的片段,回答问题.(2+1+2+3=8分) “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊.猴子还不时回过头来逗孩子生气.爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样.横木的一头离桅杆一米多.孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子.这时候,甲板上的水手全部吓呆了.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了.即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来.有个人吓得大叫了一声.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来. 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪.他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来. 扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海.40秒钟——大家已经觉得时间太长了.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板. 1.写出孩子追赶猴子时的动词. 2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子. 3.想像当孩子获救后,大家会怎样说呢? 4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么? 十、阅读下面文章,按要求作答.(1+2+1+2+2+2=10分) 秘 密 ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事. ②他7岁,上小学二年级.他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来. ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.” ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的.没有一个同学对这件事有疑义.有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔.他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业.这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了.” ⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁.你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解.我看着他,看着看着就要掉眼泪.我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中.此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了.”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密. ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他.老师说,这是对他作业一直优秀的奖励. 1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释.(在序号前面画“√” ) 菲薄: (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( ). A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义 3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事. 4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么? 5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子. 6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话) 语文实践 十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点.(4分) 习 作 一、两题任选一题(30分) 1.小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生.请你以“作业”为线索写一篇记叙文. 要求: ① 情感真实,内容具体,语句通顺. ② 书写工整,标点符号使用正确.不少于400字. 2.题目:我得到了_________________ 要求: ① 在横线上填一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整. ② 通过一件事来写.注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺、前后连贯. 书写工整,正确使用标点符号,不少于400字.
生日语录至儿子(六)马上上初中要摸底考试,想考个高分分个好班,急求大量的试题,语文最好是那种填名言诗句之类的题目,越多越好,主要想多了解,
语文 一、基础部分31% (一)看拼音写词语.5% pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)选择合适的答案.10% 1.下列没有错别字的一组是( ) A.金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B.走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶 C.春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 2.下列词组中搭配不当的一组词是( ) A.沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B.沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C.苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( ) A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可! C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用. 4.下面的诗句中依次填入的花名是________ ①满园春色关不住,一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶,飞入________无处寻. ③忽如一夜春风来,千树万树________开.④竹外________三两枝,春江水暖鸭先知. A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花 C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏 5.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“________”……你认为最恰当的一句应是( ) A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多,而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到,小水滴里是有虫子的. (三)给说法正确的句子打“√”错误的打“×”.7% 1.模糊(mo) 似乎(si) 转身(zhuǎn) 分量(feng)这些多音字的读音没有一个错的. ( ) 2.“辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样. ( ) 3.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同,都是褒义词. ( ) 4.“春天的杭州是一年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误. ( ) 5.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”. ( ) 6.蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说:“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军.” ( ) 7.孙慎是我国著名的革命音乐家,镇海人. ( ) (四)根据情境,按要求填空.5% 1.填上表示“看”的意思的词语.(2+1+2) ①人们乘舟荡漾在西湖上,( )着如画的美景,心旷神怡. ②陈毅的塑像刚落成,来( )的人就很多. ③这里的书太多了,稍微( )一下,得花半天的时间. ④宇航员在天际遨游时,( )地球,发出由衷的感叹. 2.在学习、生活中,当你遇到困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来. _________________________________________________________________________. 3.写出四个形容“专心”的四字成语:________、________、________、________ (五)按课文内容填空4% “________________”,不错的,像母亲的手________着你.风里带来些新翻的泥土的________,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微________的空气里酝酿.鸟儿将巢安在________当中,高兴起来,________地卖弄清脆的喉咙,唱出________的曲子,跟________应和着. 二、阅读部分34%(一)(2+3+3+2+1) 从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来.这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使. 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说:“游人不解春何在.只拣儿童多处行”.我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去. 1.节选部分选自课文___,它是现代著名作家____写的. 2.用“-------”划出写孩子多的词.用“______ ”划出作者的联想. 3.作者想像极为丰富,比喻很奇特.用____比喻_____,表现了作者___________. 4.“游人不解春何在,只拣儿童多处行”.这句话的意思是__________________________. 5.选段中的双引号表示________. ①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义 (二)归帆(2+2+3+1+2) 我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆. 夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞.一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品. 但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了. 有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话.这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼.有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:“嗨!今天倒霉,别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务.虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪.对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们. 沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念,人们总是相同的.既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来. 1.联系上下文,理解加粗的字,再解释词语. 喜笑颜开: 垂头丧气: 2.划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上: ___________________ 3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来? 4.第3自然段在文章中起到什么作用? 5.“对于明天的信念,人们总是相同的.”“明天的信念”指的是什么? (三)朋友(2+2+2+2+3+2) 小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很.( )星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:“儿子,太夸张了吧.” 10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事.现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,( )年龄小,( )只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了.长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了.为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐.其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊. 记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的.我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄. 过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝.一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个.”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血.阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了. 后来,我们搬家了,儿子也上一年级了.一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋.儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历.后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情. 1.写出下列词语的近义词. 留意( ) 纯真( ) 2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词. 3.根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话. 原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮…… 改后的句子 ______________________________________ 4.根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白.(提示:这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?) 5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?(概括每件事,字数不超过15个) (1)_________________________ (2 ) _____________________ (3 )___________________ 6.读了本文,你有什么感想?请写出最想说的一句话. 三、作文:35% 1.应用文:(5%) 学校大队部决定于7月1日组织3~6年级队干部去光明街道进行社会调查,要求参加者穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,上午8时在校门口集合出发.请代大队部写一份通知,注意把格式写正确,书写端正,行款整齐. 2.作文:(30%) 题目:我发现了…… 提示:看了这个题目,同学们也许会说:“我们只是小学生,怎么会有什么发现呢?”其实,社会的发展,科技的进步,都离不开发现.可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行.你一定有过这样兴奋的时刻,请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐. 要求:选择一次最令你激动、难忘的发现,写一篇400字以上的记叙文,注意把发现了什么以及发现的过程写清楚. 参考答案 一、(一)霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐 (二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C (三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× (四)1.欣赏 参观 浏览 遥望 2.如:学如逆水行舟,不进则退. 3.专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注 (五)吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水(选自朱自清《春》) 二、1.《只拣儿童多处行》 冰心 2.成千盈百 这几扇大红门,就像……小天使. 3.小天使 孩子 对孩子的喜爱 4.略 5.① (二)1.脸 丢失 2.幕 3.时间顺序“夕阳”“夜幕” 4.承上启下 5.能够多打鱼,更好的完成任务. (三)1.留心 纯洁 2.即使……也…… 因为……所以…… 3.雨溅到花瓣上,像晶莹的珠子滚落玉盘. 4.这一天是阿婆的生日,阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同. 5.阿婆送儿子桂花枝 阿婆给儿子结满果实的桔树枝 阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋” 6.再小的孩子也需要朋友. 数学一、填空题.(每空1分,共20分) l.一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5,其余数位上都是0,这个数写作( ),省略万位后面的尾数是( ). 2.0.375的小数单位是( ),它有( )个这样的单位. 3.6.596596……是( )循环小数,用简便方法记作( ),把它保留两位小数是( ). 4. < < ,( )里可以填写的最大整数是( ). 5.在l——20的自然数中,( )既是偶数又是质数;( )既是奇数又是合数. 6.甲数=2×3×5,乙数=2×3×3,甲数和乙数的最大公约数是( ).最小公倍数是( ). 7.被减数、减数、差相加得1,差是减数的3倍,这个减法算式是( ). 8.已知4x+8=10,那么2x+8=( ). 9.在括号里填入>、<或=. 1小时30分( )1.3小时 1千米的 ( )7千米 . 10.一个直角三角形,有一个锐角是35°,另一个锐角是( ). 11.一根长2米的直圆柱木料,横着截去2分米,和原来比,剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米,原来圆柱体木料的底面积是( )平方分米,体积是( )立方分米. 12.在含盐率30%的盐水中,加入3克盐和7克水,这时盐水中盐和水的比是( ). 二、判断题.对的在括号内打“√”,错的打“×”.(每题1分,共5分) 1.分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数.( ) 2.36和48的最大公约数是12,公约数是1、2、3、4、6、12.( ) 3.一个乒乓球的重量约是3千克.( ) 4.一个圆有无数条半径,它们都相等.( ) 5.比的前项乘以 ,比的后项除以2,比值缩小4倍.( ) 三、选择题.把正确答案的序号填入括号内.(每题2分,共10分) 1.两个数相除,商50余30,如果被除数和除数同时缩小10倍,所得的商和余数是( ). (l)商5余3 (2)商50余3 (3)商5余30 (4)商50余30 2.4x+8错写成4(x+8),结果比原来( ). (1)多4 (2)少4 (3)多24 (4)少24 3.在一幅地图上,用2厘米表示实际距离90千米,这幅地图的比例尺是( ). (1) (2) (3) (4) 4.一个长方体,长6厘米,宽3厘米,高2厘米,它的最小面的面积与表面积的比是( ). (l)l:3 (2)1:6 (3)l:12 (4)l:24 5.甲数是840, ,乙数是多少?如果求乙数的算式是840÷(l+ ),那么横线上应补充的条件是( ). (1)甲数比乙数多 (2)甲数比乙数少 (3)乙数比甲数多 (4)乙数比甲数少 四、计算题.(共35分) 1.直接写出得数.(5分) 529+198= 992= 305-199= 2.05×4= 8×12.5%= 0.28÷= + ×0= = 0.68+ +0.32= ÷ +0.75×8= 2.用简便方法计算.(6分) 25×1.25×32 (3.75+4.1+2.35)×9.8 3.计算.(l2分) 5400-2940÷28×27 (20.2×0.4+7.88)÷4.2 ( )÷ + 10÷[ -( ÷ + )] 4.列式计算.(6分) (l)0.6与2.25的积去除3.2与l.85的差,商是多少? (2)一个数的 比30的25%多1.5,求这个数. 5.计算体积.(单位:米)(3分) 6.下图中每格都代表1平方厘米,请你尽量利用方格纸中的点和线,分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形,并分别作出一条高.(3分) 五、应用题.(30分) 1.一个长方形和一个圆的周长相等,已知长方形的长是10厘米,宽是5.7厘米.圆的面积是多少? 2.三新村开展植树造林活动,5人3天共植树90棵,照这样计算,30人3天共植树多少棵? 3.甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出,4小时后没有相遇还相距20千米,已知甲车每小时行65千米,乙车每小时行多少千米? 4.王老师领取一笔1500元稿费,按规定扣除800元后要按20%缴纳个人所得税,王老师缴纳个人所得税后应领取多少元? 5.小明读一本故事书,第一天读了24页,占全书的 ,第二天读了全书的37.5%,还剩多少页没有读? 6.生产一批零件,甲每小时可做18个,乙单独做要12小时完成.现在由甲乙二人合做,完成任务时,甲乙生产零件的数量之比是3:5,甲一共生产零件多少个? 参考答案 一、填空题: 1.550005000,55001万;2.0.001,375;3.纯,6. 9,6.60;4.3;5.2,9和15;6.6,90; 7.略;8.9;9.>,=;10.55°;11.3.14,62.8;12.3:7. 二、判断题: 1.×;2.√;3.×;4.√;5.×. 三、选择题: 1.②;2.③;3.④;4.③;5.①. 四、计算题: 1.727,9801,106,8.2,1,0.04; 2.1000,99.96; 3.2565,3.8,1,37.5; 4.(1)1;(2)12; 5.11.14立方米; 6.略. 五、应用题: 1.78.5平方厘米; 2.540棵; 3.55千米; 4.1360元 5.51页; 6.135个. 希望你顺利考上初中!
生日语录至儿子(七)阅读:中村的午饭 阅读下面的文章,回答问题. 中村的午饭 为了节约开支,中村的饭都是自己带的,而且十有八九是以大马哈鱼为下饭菜,这使他在同事中享有“马哈中村”的绰号. 一天,中村用了多年的饭盒坏了,妻子为他买了一个新的饭盒,这比原先的当然要考究一些,至少它是分层的式.饭和菜可以分开放.(儿子贵之君的午饭也是妻子给准备的,但他的饭盒早就是分层式的.) 还是一如既往的“大马哈鱼”,虽然不免有些吃腻,不过想到这样可以节省开支,想到自己一双儿女正在慢慢长大,中村吃得还是挺有滋味. 突然有一天,中村打开饭盒,不禁倒吸了一口气,那天的菜是如此的丰盛:有酱牛肉人、炒香肠、烤蛋,还有莴苣,而且米饭上还铺有一层黑黑的海苔.莫非今天是自己的生日?妻子特意为自己准备的?可生日还早着呢!那又是什么特别的日子呢?中村横想坚想都打不到理由.采的味道不去说它了,那一层海苔下面的米饭,也是中村最喜欢吃的.小时候,家里有什么喜事,或者中村做了令母亲高兴的事,母亲就烧海苔铺饭给他吃.看着眼前的饭菜,中村想起了悠悠往事,想起了妻子多年对自己的照顾,油然生起了一种爱意.这天下班后,他特意云商店买了礼物,准备回家后送给妻子,也让她高兴高兴. 中村满心爱意地推开家门,里面却传来儿子责怪母亲的叫嚷声.这种声音并不鲜见,只是今天听来有些特别------- “那样的饭菜也能吃吗?”儿子在责怪他母亲.面对儿子的愠怒,母亲显得局促不安,可她还是充满爱怜地向儿子解释着:“对不起,是我把你和你爸爸的饭盒给搞错了!” (什么都明白了).中村木然地站在门口,迈不开自己的脚步.听到母亲的解释,贵之君(似乎也发现了什么),他哑然了.当他回头向门口张望时,发现父亲凝重地呆立在那里. 自从以后,贵之君再也不计较饭菜了. 1. 请你结合文章的具体内容,说说第2段括号中的语句对后文所起的作用. (1)_____________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ 2.简要概括第4段中作者详写的内容. (1)_________________________ (2)_________________________ 3.第7段中括号中的语句"什么都明白了"的具体含义是: (1)_____________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ "似乎也发现了什么"的具体含义是: (1)_____________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ 【生日语录至儿子】哈哈.早不做这种阅读理解的.想当初还比较擅长这种的.来练练手吧. 1(1).说明丈夫和儿子的午饭都是妻子准备的.但妻子给儿子的饭盒比丈夫的考究 (2).正因为丈夫和儿子的午饭都是妻子准备的,给下文妻子把丈夫和儿子的饭盒弄混埋下了伏笔. 2.(1)那天的午饭很丰盛,而一般只有特别的日子中村才能吃到这样的午饭 (2)看中午饭,中村想到了自己小时候母亲给他做海苔铺饭吃的情景,联想到往事,中村买了礼物,准备送给妻子、 3.(1)中村明白了这样丰盛的午饭并不是妻子准备给自己的.而是妻子把丈夫和儿子的饭盒弄混了. (2)以往自己为了节省开支,一直吃着廉价的饭菜,而妻子却为儿子每餐都准备着美味的饭菜 (1)儿子明白了,爸爸一直在吃他今天吃到的这种“不能吃”的饭菜. (2)儿子他自己却一直吃着母亲精心准备的美味饭菜. ---------------------------------- 应该是这样的吧
生日语录至儿子(八)人教版初一上学期语文期末考考卷 要去年的,排版排好的
一、 积累与运用(30分) 1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)A.伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻B.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)C.诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝D.玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )(2分) A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.(比喻姿态优美.招展,迎风摆动)B.耳朵灵敏的 人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语.(指动物中弱者被强者吃掉)C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.(形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子.翼翼,谨慎、严肃)D.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来.(形容言语、动作 有意思)3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)A.为了纪念中国电影诞生100周年,中央电视台举行了一台隆重的节目. B. 巴金老人的一生, 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生.C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动,得到了市民很多的响应. D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后,立即受到世界各大媒体的关注.4、下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是 ( )(2分)A.创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索.B.某些部门稍一放松,那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来.C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上发表了好几篇散文,真是妙手偶得啊!D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人,都看不见这种有奇特功能的衣服.5、 周日到了,同学张力到你家一起写作业.作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,这样就可以万事大吉了.(4分)(1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分) (2)如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?(2分) 6.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)有一颗感恩的心,会让我们 的社会多一些宽容与理解, ,多一些和谐与温暖, ,多一些真诚与团结, .A.少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散.B.少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散.C.少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会.D.少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠. 7.课文原句填空.(每空1分,共10分)① ,风正一帆悬.(王湾《次北固山下》)② ,禅房花木深.(常建《题破山寺后禅院》)③君问归期未有期, .( 李商隐《夜雨寄北》)④ ?为有源头活水来.(朱熹《观书有感》) ⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空.”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话: “ ,” .” ⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的诗句是: “ , ”.⑦无可奈何花落去, .(晏殊《浣溪沙》)⑧ ,洪波涌起. (曹操《观沧海》) 8.下列说法不正确的—项是(2分)…( ) A.《论语》记录了孔子的一句话:“吾日三省吾身”. B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作.C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集.它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶.D.《女娲造人》是一篇神话.它反映了我们的先民对自身起源的探索.9.名著阅读(4分)(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时的社会现实.例如:A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律.B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人. C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好.D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点,不要只看自己的长处.上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”.(2分) 二、第二部分(60分)(一) 文言文阅读(14分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期 日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.10.解释下列加下划线词语在文中的意思.(4分) (1)与友期行( ) (2)去后乃至( )(3)下车引之( ) (4)元方入门不顾( )11.翻译下列句子.(4分)(1)与人期行,相委而去. (2)君与家君期日中. 12.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分) 13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分) 14.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分) (二)阅读《一 个美丽的故事》这篇文章,完成15-18题.(13分) 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花. 那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话: 我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明”.第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨” . 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的. 那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜.他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” . 妈妈笑了:“什么?” 他笑笑,:“我的作文.”说着,双手递过去那个大信封. 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了. 是的, 15、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分) 16、从文中看,你认为老师是怎样的人?(3分) 17、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?(3分) 18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充.(4分) (三)阅读下面选文,回答19--24题 (17分) ①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀. ②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和.我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了. ③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳 跃.他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的. ④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发 没出息孩子的玩艺.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,我不知道,也没有留心. ⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年.我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了. 19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?(3分) 20、第①段和第②段划线句都是 描写,分别衬托了“我”的 心情和孩子们的 心情.(3分)21、“我”对放风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答.(2分) 22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?(4分) 23、第⑤段表现了作者怎样的心理?(2分) 24、探究:“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?(3分)(四)阅读下面文字,回答后面的问题.(16分)洗脚放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚.二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少.简单的一问一答,除此而外,似乎没有多 少. 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里.但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急地补充道:“这是我们老师布置的一道作业.”父亲的脸上先是chà异,然后笑了.他看出儿 子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来.” “温度怎么样?”他问.“蛮好蛮好!”父亲说.然后,再怎么办呢?他问自己.那双脚就在面前,他想用手去chù摸它,可是心里却有些犹豫.不由自主地想:[甲]若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼.在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气.[乙]而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,在水里却安静地有些害羞.自己心里有微微的酸.“帮我把毛巾拿来.”父亲说.忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲.突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦擦脚吧.” 于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲.触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物.心里的那股酸,冲到了鼻腔.这时,父亲将脚缩了回 去.“好了好了,洗好了.”他开始往脚上套袜子. 那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上.脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过.“我倒水去了.”他说.然后,急地向屋外走去,一路上,洒了好多水.他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲.自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚. 25.写出下列词语 (2分): chà 异 chù摸 26.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括.(2分)答: 27.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”, 他为什么感到“心酸”呢?(3分)答: 28.文中 [甲][乙]两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?(4分)答: 29.选文以“洗脚”为题有什么好处?(2分)答: 30.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,有读者认为是多余的.请结合文章的具体内容,说出你的看法和理由.(3分)答: 三、作文(60分)31、母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”为题,写一篇不少于600字,具有真情实 感的记叙文. 2012—2013学年度第一学期期末考试七年级语文参考答案一、(30分)1.D 2.D 3.B 4.A 5.略 6.B7.①.潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲,勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.8. A 9.(1)C (2)自然 爱的哲学二、(60分)(一) 12.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.或:言而无信,待人无礼.13.聪明、机智的孩子.评价略,言之有理即可.14.为人处事,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重.(言之有理即可,答案不求统一) (二)15、他希望得到肯定与尊重.老师满足了他的愿望. (三)19、故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神虐杀的一幕,而且无从补过, 心 头不禁悲哀.20、景 物 悲哀和凄凉 愉快 21、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙.(2)破坏小兄弟制作的风筝.22、他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃. 动作描写、神态描写.23、悔恨之情.24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性,剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣,是对小弟弟精神上的伤害.(四)25.诧 触26.(意思对即可)儿子第一次为父亲洗脚.27.(3分,每点1分,意思对即可)(1)为父亲的苍老、一生劳苦;(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责;(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过.28.(4分,每点2分,意思对即可)(1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比.(2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比.29.(2分,每点1分,意思对即可)概括了文章的主要内容,是文章的行文线索. 30.(3分,每点1分,意思对即可)画波浪线的句子在文中不属于多余之笔.这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚,引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心.这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使得文章意味深长. 三、(60分) 31.作文:参考中考作文评分标准.
生日语录至儿子(九)《让世界看见你》阅读的答案 让世界看到你 12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公…… 母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭的咆哮:“这么美的世界,我却再也看不见……这一生,我除了在黑暗中无声无息地死去,还能做什么?我这样活着又 有什么意义?”这时,寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说了一句悄悄话.母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么,但她惊异地发现儿子的泪水戛然而 止. 第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间.他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐.他学习非常勤奋,最终以优异的成 绩考进了比萨大学法律系.在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费. 他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生.1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱.他在获得“圣莫雷音 乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有 自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张. 创造奇迹的人名叫安德烈·波切利.2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生 ———37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人.虽然,你看不见你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,让这个世界 看见你!’后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”
让世界看到你\x0d12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……\x0d第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间.他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐.他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系.在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费.\x0d他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生.1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱.他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张.\x0d创造奇迹的人名叫安德烈波切利.2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人.虽然,你看不见你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,让这个世界看见你!’后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”\x0d1. 写出下列词语的近意词和反义词.\x0d声嘶力竭(大喊大叫 )( 默默无言)\x0d咆哮(怒吼 ) (低吟 )\x0d2. “声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈波切利(对生活不够乐观).他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒 .请你结合《假如给我三天光明》相关语句,劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年(一个人最可贵的是拥有乐观向上,永不言败的精神,有了这种精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不断前进,在逆境中获得新生.)
本文来源:http://www.zhuodaoren.com/haoci937875/
推荐访问:生日祝福语录
生日感悟语录
|