生日语录至儿子

来源:生日祝福语 时间:2018-11-02 08:00:15 阅读:

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生日语录至儿子(共9篇)

生日语录至儿子(一)

求表达亲情的语句
如题
不要成语谚语古文歇后语 只要大白话 主要是表达儿子和父母之间的这种亲情 母亲60岁 想借这次生日表达自己父母的养育之恩 最好能把父母导哭滴

母爱,是人类一个亘古不变的主题.
我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.
母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮
一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠
绵.
母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;
母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限;
母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女
病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼.
想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪
情万丈;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,
彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园.
时光如水,年华易逝,似水流年淡去我们多少回忆,却始终不改我们对母亲的

生日语录至儿子(二)

生命的姿势 在18:00之前回复!
①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山.
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程.天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩.夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度.
③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了.风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞.气温陡降到零下三四十度.最要命的是,由于他们完全相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪.由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡.两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂时躲避风雨.
④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶,要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越小,他很快就会因为缺少食物而被饿死.
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子被冻死.然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去.妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
⑥丈夫把妻子和儿子揽在怀中.尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重的损耗.
⑦由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望.
⑧时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降.在这个风雪狂舞的五千米山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作,她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝.
⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒.她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详.被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命.
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最后的爱永远流传,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒.
1.怎样看待登山运动员夫妇为了庆祝儿子周岁生日而背儿子登七千米雪山的举动?
2.“从而忽略了携带至关重要的定位仪” 为什么要特意交代这一点?
3.第⑤自然段丈夫制止妻子几次要喂奶的要求,能否说明丈夫要保妻子舍儿子?妻子哀求丈夫“就喂一次”是否只想喂一次?
4.怎样理解“她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命”这句话的内涵?
5.摘录让你感动的语句并说说感动你的原因.

这是一起谋杀.这就是我能说的

生日语录至儿子(三)

读下面这段话,在横线上填写恰当的内容
这天,小强过生日.吃蛋糕了,只见小强连忙拿出自己两天前就做好的“生日寄语”小册子递给了爷爷,爷爷思索了一会儿,提笔写下一句文言名句:“().”小强明白,爷爷是在勉励他做一个诚实守信的人.奶奶写了一句有关学习的名言:“().”妈妈写的是:“().”小强一看,太巧了,竟是自己学校的校训.

1、诚者,天之道也;诚之者,人之道也.
2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
3、乐学健美,智慧高尚.
老师讲过了的,绝对正确【生日语录至儿子】

生日语录至儿子(四)

凸 凹
①这是8年前的旧事。那年,刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。
②到了母亲的老宅院,推开那一道柴门, 母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮的红起来 。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。
③母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈。“住几天吗?”母亲问。我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。
④晚上,母亲问我:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。”我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。”躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生的我,揭开席子,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。其实,岁月已使母子很隔膜了,却仍爱着,像呼吸,虽然有时感觉不到,却须臾不曾停止。
⑤天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。饭桌中央,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,给父亲舀酒,如今,又给她的儿子舀酒,那么,在她眼里,儿子是条有分量的汉子了。
⑥在老家的日子,我彻底让自己放松了。每日起得很迟,睡到日上三竿。母亲从不叫醒我,开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢?世道上,除了娘宠儿子,还有谁宠呢?” 听了娘的话,我心中竟生出一丝莫名的酸楚 。媳妇好,爱情的后面是温柔的束缚;儿子好,伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好,友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切,都美丽而忧伤,美得让人感到有些累。
⑦吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……路依旧,山依旧,我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井,也显得很浅很浅。山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。踅回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声:“哎,故乡。”
⑧晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去,却写出了这么几行字:故乡,就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄。它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆……
⑨写到这里,我抬头看一眼熟睡的母亲,想到明天就要走了,泪水不禁热热地流下来。 
小题1:结合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家。”这句话在结构上的作用。(3分)
                                                                              
                                                                              
小题2:如果去掉第②段画线句子中“意外的”、“潮潮的”两个词好不好?为什么?(2分)
                                                                              
                                                                               
小题3:根据文意,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。(4分)
“母亲”:                                                           
故乡:                                                           
小题4:揣摩品味语言。(4分)
(1)“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么?(2分)
                                                                                                                             



小题1:承上启下(过渡),承接上文所产生的强烈思乡之情,开启下文回故乡的情景。 

小题2:不好。因为这两个词起修饰作用,更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。如果去掉,就没有这一表达效果。

小题3:母亲变得衰老、矮小,但依然质朴,仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴,路依旧,山依旧,仿佛都没有什么变化。

小题4:(1)质朴、温暖的感觉。 (2)①为母亲年老,我受宠的日子越来越少而伤感。②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对于母爱,“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。 

小题5:因为故乡的“路依旧、山依旧”,而“我”却已是40多岁的人了,母亲更是白发染霜雪,因此,我感觉“岁月流逝、物是人非”。 流露出作者当时内心的失落(落寞、哀怨、叹惋)。

小题6:示例:①借写母亲给我的爱,含蓄地表现故乡对我的情。②借我对母亲的依恋,表现对故乡的依恋。③故乡就像母亲一样,给我滋养,给我温暖。④故土难离,就像我对母亲的情感一样,即使身处异乡也难于割舍。(能说清楚其中一点,意思对即可)






点评:分析文章词语生动、形象性,要把它放到具体的语境中,体会出它的意思和用法,并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出该词在原句中的意思和作用,接着说去掉会变成什么情况,如去掉题干中考查的词语后,句子变得平淡,不及原句形象、生动,那这个词就不能删掉。

小题3:试题分析:此题题干的关键词是“描述”“我眼中的母亲”“我所见的故乡”,根据此题干我们可以理解为“母亲”可以答外在的形象,更可以是内在的精神品质。而“故乡”只能是描述“所见”的样子。

点评:这是一种联系语境并学会用原文信息解决问题的类型题,学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料和信息或通过材料再加工来解决问题。

小题4:试题分析:揣摩品味语言的“含义”是指结合具体的语境来解释词语的内涵。(1)“故乡滋味”中“滋味”的含义应理解为"我在故乡时故乡给我带来的感受"不能误答为"我离开故乡后对故乡的感情"。(2)“酸楚”所包含的情感:“母亲在世的时间不多了,‘我’与母亲相处的时间也不多了,大有‘子欲养而亲不待’的愧疚之感。“爱情”“伦常”“友谊”都美丽而忧伤,美得让人感到有些累,只有“母爱”是无私的,是不需要任何回报的。

点评:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。

小题5:试题分析:这道题可以从“我”看到的“石阶”:显得很矮很矮;“水井”:显得很浅很浅;“山路”:曲折悠长,我却走来走去,又走回原处的原因,以及看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际的情形去揣摩、分析“我”当时的心情。

点评:做题时,一定要结合语境,还要结合上下文内容,从文字的表面深入到人物的内心世界,设身处地的考虑一下人物当时的心情和想法。当然一些关键性的词语也是很需要注意拿摄的,它们对揣摩人物的心理起着很重要的提示作用。

小题6:试题分析:①母亲是故乡这个特定环境中的人物,所以说反映故乡某些特征,作者通过对母亲的描写,间接地刻画了故乡的质朴、温暖,表达作者对故乡的喜欢之情。②母亲与故乡都是十分质朴的,给人温暖的感觉,都是远方游子的感觉,母亲是作者与故乡间的线。

点评:分析这类题目,首先要结合原文内容,从文中找到出处和根据。然后结合文章内容与主题揣摩内在的原因及情感 。

生日语录至儿子(五)

2010~2011五年级下册语文期末试卷(人教版)
不要抄袭的!

小学五年级语文下册期末测试卷及答案
班级 姓名 成绩________
基础知识
一、选出带点字的正确读音画“ ”线.(3分)
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)
喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语.(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透过山峰,阳光泻满山谷.”这句中的“透”字,用部首查字法,应查( )部,除部首再查( )画;用音序查字法,应先找字母( ).“透”字在字典中有几种解释:①通过,穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露.在这个句子里应选择第( )种解释.
四、在括号里填上恰当的字词.(11分)
1.( )急跳墙 车水( )龙 画( )添足
( )肠小道 万( )更新 声名( )藉
2.认真对成功正如马虎对( )
微笑对高兴正如流泪对( )
点头对同意正如摇头对( )
3.( )的表演 飞快地( ) 发出( )
( )的湖面 欢快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活.
李刚( )刻苦学习,( )成绩优秀.
积累运用
五、按要求写句子.(1+1+1+2+2=7分)
1.科学是改善人类生活最伟大的动力.
缩句:___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向远方.
改写成拟人句:____________________________________________________
3.在困难面前,我们必须迎难而上.
改写成反问句:____________________________________________________
4.用“骄傲”的不同词义造句.
①(指不谦虚)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5.写一句关于“爱国”的名人名言:
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句:(3分)
1.经过大家的耐心帮助,使我认识到自己的缺点.
2. 昨天中午刮了一天的风.
3. 我们小队实施并制定了暑假计划.
七、补充下列句子.(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________ .
2.______________________ ,两行清泪为思亲.
3.知不足者好学,_________________________.
八、根据学过的课文内容填空.(11分)
1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?
军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》
诺贝尔《 》 孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从______________升起来.________的海面上,霎时间____________.月亮越升越高,穿过____________________.忽然,海面上刮起了大风,___________________.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个_________________……
阅读理解
九、阅读《跳水》中的片段,回答问题.(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊.猴子还不时回过头来逗孩子生气.爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样.横木的一头离桅杆一米多.孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子.这时候,甲板上的水手全部吓呆了.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了.即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来.有个人吓得大叫了一声.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来.
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪.他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来.
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海.40秒钟——大家已经觉得时间太长了.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板.

1.写出孩子追赶猴子时的动词.

2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子.
3.想像当孩子获救后,大家会怎样说呢?


4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么?


十、阅读下面文章,按要求作答.(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.
②他7岁,上小学二年级.他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来.
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.”
④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的.没有一个同学对这件事有疑义.有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔.他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业.这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了.”
⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁.你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解.我看着他,看着看着就要掉眼泪.我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中.此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了.”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密.
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他.老师说,这是对他作业一直优秀的奖励.
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释.(在序号前面画“√” )
菲薄: (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( ).
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事.
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?


5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子.
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)


语文实践
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点.(4分)


习 作

一、两题任选一题(30分)

1.小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生.请你以“作业”为线索写一篇记叙文.
要求:
① 情感真实,内容具体,语句通顺.
② 书写工整,标点符号使用正确.不少于400字.
2.题目:我得到了_________________
要求:
① 在横线上填一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整.
② 通过一件事来写.注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺、前后连贯.
书写工整,正确使用标点符号,不少于400字.

生日语录至儿子(六)

马上上初中要摸底考试,想考个高分分个好班,急求大量的试题,语文最好是那种填名言诗句之类的题目,越多越好,主要想多了解,

语文
一、基础部分31%
(一)看拼音写词语.5%
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)选择合适的答案.10%
1.下列没有错别字的一组是( )
A.金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪
B.走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶
C.春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡
2.下列词组中搭配不当的一组词是( )
A.沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B.沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C.苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )
A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用.
4.下面的诗句中依次填入的花名是________
①满园春色关不住,一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶,飞入________无处寻.
③忽如一夜春风来,千树万树________开.④竹外________三两枝,春江水暖鸭先知.
A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏
5.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“________”……你认为最恰当的一句应是( )
A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!
B.小虫子那么多,而且都在动!
C.小虫子!那么多小虫子都在动!
D.我真没想到,小水滴里是有虫子的.
(三)给说法正确的句子打“√”错误的打“×”.7%
1.模糊(mo) 似乎(si) 转身(zhuǎn) 分量(feng)这些多音字的读音没有一个错的. ( )
2.“辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样.
( )
3.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同,都是褒义词.
( )
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误. ( )
5.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”. ( )
6.蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说:“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军.” ( )
7.孙慎是我国著名的革命音乐家,镇海人. ( )
(四)根据情境,按要求填空.5%
1.填上表示“看”的意思的词语.(2+1+2)
①人们乘舟荡漾在西湖上,( )着如画的美景,心旷神怡.
②陈毅的塑像刚落成,来( )的人就很多.
③这里的书太多了,稍微( )一下,得花半天的时间.
④宇航员在天际遨游时,( )地球,发出由衷的感叹.
2.在学习、生活中,当你遇到困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来.
_________________________________________________________________________.
3.写出四个形容“专心”的四字成语:________、________、________、________
(五)按课文内容填空4%
“________________”,不错的,像母亲的手________着你.风里带来些新翻的泥土的________,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微________的空气里酝酿.鸟儿将巢安在________当中,高兴起来,________地卖弄清脆的喉咙,唱出________的曲子,跟________应和着.
二、阅读部分34%(一)(2+3+3+2+1)
从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来.这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使.
这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说:“游人不解春何在.只拣儿童多处行”.我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去.
1.节选部分选自课文___,它是现代著名作家____写的.
2.用“-------”划出写孩子多的词.用“______ ”划出作者的联想.
3.作者想像极为丰富,比喻很奇特.用____比喻_____,表现了作者___________.
4.“游人不解春何在,只拣儿童多处行”.这句话的意思是__________________________.
5.选段中的双引号表示________.
①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义
(二)归帆(2+2+3+1+2)
我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆.
夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞.一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品.
但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了.
有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话.这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼.有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:“嗨!今天倒霉,别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务.虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪.对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们.
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念,人们总是相同的.既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来.
1.联系上下文,理解加粗的字,再解释词语.
喜笑颜开: 垂头丧气:
2.划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上: ___________________
3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“对于明天的信念,人们总是相同的.”“明天的信念”指的是什么?
(三)朋友(2+2+2+2+3+2)
小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很.( )星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:“儿子,太夸张了吧.”
10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事.现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,( )年龄小,( )只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了.长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了.为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐.其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊.
记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的.我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄.
过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝.一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个.”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血.阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了.
后来,我们搬家了,儿子也上一年级了.一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋.儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历.后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情.
1.写出下列词语的近义词. 留意( ) 纯真( )
2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词.
3.根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话.
原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子 ______________________________________
4.根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白.(提示:这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?)
5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?(概括每件事,字数不超过15个)
(1)_________________________ (2 ) _____________________ (3 )___________________
6.读了本文,你有什么感想?请写出最想说的一句话.
三、作文:35%
1.应用文:(5%)
学校大队部决定于7月1日组织3~6年级队干部去光明街道进行社会调查,要求参加者穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,上午8时在校门口集合出发.请代大队部写一份通知,注意把格式写正确,书写端正,行款整齐.
2.作文:(30%)
题目:我发现了……
提示:看了这个题目,同学们也许会说:“我们只是小学生,怎么会有什么发现呢?”其实,社会的发展,科技的进步,都离不开发现.可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行.你一定有过这样兴奋的时刻,请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐.
要求:选择一次最令你激动、难忘的发现,写一篇400字以上的记叙文,注意把发现了什么以及发现的过程写清楚.
参考答案
一、(一)霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐
(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
(三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.×
(四)1.欣赏 参观 浏览 遥望
2.如:学如逆水行舟,不进则退.
3.专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注
(五)吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水(选自朱自清《春》)
二、1.《只拣儿童多处行》 冰心
2.成千盈百 这几扇大红门,就像……小天使.
3.小天使 孩子 对孩子的喜爱
4.略 5.①
(二)1.脸 丢失 2.幕 3.时间顺序“夕阳”“夜幕” 4.承上启下
5.能够多打鱼,更好的完成任务.
(三)1.留心 纯洁
2.即使……也…… 因为……所以……
3.雨溅到花瓣上,像晶莹的珠子滚落玉盘.
4.这一天是阿婆的生日,阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同.
5.阿婆送儿子桂花枝
阿婆给儿子结满果实的桔树枝
阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
6.再小的孩子也需要朋友. 数学一、填空题.(每空1分,共20分)
l.一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5,其余数位上都是0,这个数写作( ),省略万位后面的尾数是( ).
2.0.375的小数单位是( ),它有( )个这样的单位.
3.6.596596……是( )循环小数,用简便方法记作( ),把它保留两位小数是( ).
4. < < ,( )里可以填写的最大整数是( ).
5.在l——20的自然数中,( )既是偶数又是质数;( )既是奇数又是合数.
6.甲数=2×3×5,乙数=2×3×3,甲数和乙数的最大公约数是( ).最小公倍数是( ).
7.被减数、减数、差相加得1,差是减数的3倍,这个减法算式是( ).
8.已知4x+8=10,那么2x+8=( ).
9.在括号里填入>、<或=.
1小时30分( )1.3小时 1千米的 ( )7千米 .
10.一个直角三角形,有一个锐角是35°,另一个锐角是( ).
11.一根长2米的直圆柱木料,横着截去2分米,和原来比,剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米,原来圆柱体木料的底面积是( )平方分米,体积是( )立方分米.
12.在含盐率30%的盐水中,加入3克盐和7克水,这时盐水中盐和水的比是( ).
二、判断题.对的在括号内打“√”,错的打“×”.(每题1分,共5分)
1.分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数.( )
2.36和48的最大公约数是12,公约数是1、2、3、4、6、12.( )
3.一个乒乓球的重量约是3千克.( )
4.一个圆有无数条半径,它们都相等.( )
5.比的前项乘以 ,比的后项除以2,比值缩小4倍.( )
三、选择题.把正确答案的序号填入括号内.(每题2分,共10分)
1.两个数相除,商50余30,如果被除数和除数同时缩小10倍,所得的商和余数是( ).
(l)商5余3 (2)商50余3 (3)商5余30 (4)商50余30
2.4x+8错写成4(x+8),结果比原来( ).
(1)多4 (2)少4 (3)多24 (4)少24
3.在一幅地图上,用2厘米表示实际距离90千米,这幅地图的比例尺是( ).
(1) (2) (3) (4)
4.一个长方体,长6厘米,宽3厘米,高2厘米,它的最小面的面积与表面积的比是( ).
(l)l:3 (2)1:6 (3)l:12 (4)l:24
5.甲数是840, ,乙数是多少?如果求乙数的算式是840÷(l+ ),那么横线上应补充的条件是( ).
(1)甲数比乙数多 (2)甲数比乙数少
(3)乙数比甲数多 (4)乙数比甲数少
四、计算题.(共35分)
1.直接写出得数.(5分)
529+198= 992= 305-199= 2.05×4=
8×12.5%= 0.28÷= + ×0= =
0.68+ +0.32= ÷ +0.75×8=
2.用简便方法计算.(6分)
25×1.25×32 (3.75+4.1+2.35)×9.8
3.计算.(l2分)
5400-2940÷28×27 (20.2×0.4+7.88)÷4.2
( )÷ + 10÷[ -( ÷ + )]
4.列式计算.(6分)
(l)0.6与2.25的积去除3.2与l.85的差,商是多少?
(2)一个数的 比30的25%多1.5,求这个数.
5.计算体积.(单位:米)(3分)
6.下图中每格都代表1平方厘米,请你尽量利用方格纸中的点和线,分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形,并分别作出一条高.(3分)
五、应用题.(30分)
1.一个长方形和一个圆的周长相等,已知长方形的长是10厘米,宽是5.7厘米.圆的面积是多少?
2.三新村开展植树造林活动,5人3天共植树90棵,照这样计算,30人3天共植树多少棵?
3.甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出,4小时后没有相遇还相距20千米,已知甲车每小时行65千米,乙车每小时行多少千米?
4.王老师领取一笔1500元稿费,按规定扣除800元后要按20%缴纳个人所得税,王老师缴纳个人所得税后应领取多少元?
5.小明读一本故事书,第一天读了24页,占全书的 ,第二天读了全书的37.5%,还剩多少页没有读?
6.生产一批零件,甲每小时可做18个,乙单独做要12小时完成.现在由甲乙二人合做,完成任务时,甲乙生产零件的数量之比是3:5,甲一共生产零件多少个?
参考答案
一、填空题:
1.550005000,55001万;2.0.001,375;3.纯,6. 9,6.60;4.3;5.2,9和15;6.6,90;
7.略;8.9;9.>,=;10.55°;11.3.14,62.8;12.3:7.
二、判断题:
1.×;2.√;3.×;4.√;5.×.
三、选择题:
1.②;2.③;3.④;4.③;5.①.
四、计算题:
1.727,9801,106,8.2,1,0.04;
2.1000,99.96;
3.2565,3.8,1,37.5;
4.(1)1;(2)12;
5.11.14立方米;
6.略.
五、应用题:
1.78.5平方厘米;
2.540棵;
3.55千米;
4.1360元
5.51页;
6.135个. 希望你顺利考上初中!

生日语录至儿子(七)

阅读:中村的午饭
阅读下面的文章,回答问题.

中村的午饭
为了节约开支,中村的饭都是自己带的,而且十有八九是以大马哈鱼为下饭菜,这使他在同事中享有“马哈中村”的绰号.

一天,中村用了多年的饭盒坏了,妻子为他买了一个新的饭盒,这比原先的当然要考究一些,至少它是分层的式.饭和菜可以分开放.(儿子贵之君的午饭也是妻子给准备的,但他的饭盒早就是分层式的.)

还是一如既往的“大马哈鱼”,虽然不免有些吃腻,不过想到这样可以节省开支,想到自己一双儿女正在慢慢长大,中村吃得还是挺有滋味.

突然有一天,中村打开饭盒,不禁倒吸了一口气,那天的菜是如此的丰盛:有酱牛肉人、炒香肠、烤蛋,还有莴苣,而且米饭上还铺有一层黑黑的海苔.莫非今天是自己的生日?妻子特意为自己准备的?可生日还早着呢!那又是什么特别的日子呢?中村横想坚想都打不到理由.采的味道不去说它了,那一层海苔下面的米饭,也是中村最喜欢吃的.小时候,家里有什么喜事,或者中村做了令母亲高兴的事,母亲就烧海苔铺饭给他吃.看着眼前的饭菜,中村想起了悠悠往事,想起了妻子多年对自己的照顾,油然生起了一种爱意.这天下班后,他特意云商店买了礼物,准备回家后送给妻子,也让她高兴高兴.

中村满心爱意地推开家门,里面却传来儿子责怪母亲的叫嚷声.这种声音并不鲜见,只是今天听来有些特别-------

“那样的饭菜也能吃吗?”儿子在责怪他母亲.面对儿子的愠怒,母亲显得局促不安,可她还是充满爱怜地向儿子解释着:“对不起,是我把你和你爸爸的饭盒给搞错了!”

(什么都明白了).中村木然地站在门口,迈不开自己的脚步.听到母亲的解释,贵之君(似乎也发现了什么),他哑然了.当他回头向门口张望时,发现父亲凝重地呆立在那里.

自从以后,贵之君再也不计较饭菜了.
1. 请你结合文章的具体内容,说说第2段括号中的语句对后文所起的作用.
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
2.简要概括第4段中作者详写的内容.
(1)_________________________
(2)_________________________
3.第7段中括号中的语句"什么都明白了"的具体含义是:
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
"似乎也发现了什么"的具体含义是:
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
【生日语录至儿子】

哈哈.早不做这种阅读理解的.想当初还比较擅长这种的.来练练手吧.
1(1).说明丈夫和儿子的午饭都是妻子准备的.但妻子给儿子的饭盒比丈夫的考究
(2).正因为丈夫和儿子的午饭都是妻子准备的,给下文妻子把丈夫和儿子的饭盒弄混埋下了伏笔.
2.(1)那天的午饭很丰盛,而一般只有特别的日子中村才能吃到这样的午饭
(2)看中午饭,中村想到了自己小时候母亲给他做海苔铺饭吃的情景,联想到往事,中村买了礼物,准备送给妻子、
3.(1)中村明白了这样丰盛的午饭并不是妻子准备给自己的.而是妻子把丈夫和儿子的饭盒弄混了.
(2)以往自己为了节省开支,一直吃着廉价的饭菜,而妻子却为儿子每餐都准备着美味的饭菜
(1)儿子明白了,爸爸一直在吃他今天吃到的这种“不能吃”的饭菜.
(2)儿子他自己却一直吃着母亲精心准备的美味饭菜.
----------------------------------
应该是这样的吧

生日语录至儿子(八)

人教版初一上学期语文期末考考卷
要去年的,排版排好的

一、 积累与运用(30分)
1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)A.伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻B.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)C.诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝D.玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )(2分) A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.(比喻姿态优美.招展,迎风摆动)B.耳朵灵敏的 人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语.(指动物中弱者被强者吃掉)C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.(形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子.翼翼,谨慎、严肃)D.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来.(形容言语、动作 有意思)3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)A.为了纪念中国电影诞生100周年,中央电视台举行了一台隆重的节目. B. 巴金老人的一生, 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生.C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动,得到了市民很多的响应. D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后,立即受到世界各大媒体的关注.4、下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是 ( )(2分)A.创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索.B.某些部门稍一放松,那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来.C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上发表了好几篇散文,真是妙手偶得啊!D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人,都看不见这种有奇特功能的衣服.5、 周日到了,同学张力到你家一起写作业.作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,这样就可以万事大吉了.(4分)(1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分) (2)如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?(2分) 6.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)有一颗感恩的心,会让我们 的社会多一些宽容与理解, ,多一些和谐与温暖, ,多一些真诚与团结, .A.少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散.B.少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散.C.少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会.D.少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠. 7.课文原句填空.(每空1分,共10分)① ,风正一帆悬.(王湾《次北固山下》)② ,禅房花木深.(常建《题破山寺后禅院》)③君问归期未有期, .( 李商隐《夜雨寄北》)④ ?为有源头活水来.(朱熹《观书有感》) ⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空.”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话: “ ,” .” ⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的诗句是: “ , ”.⑦无可奈何花落去, .(晏殊《浣溪沙》)⑧ ,洪波涌起. (曹操《观沧海》)
8.下列说法不正确的—项是(2分)…( ) A.《论语》记录了孔子的一句话:“吾日三省吾身”. B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作.C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集.它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶.D.《女娲造人》是一篇神话.它反映了我们的先民对自身起源的探索.9.名著阅读(4分)(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时的社会现实.例如:A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律.B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人. C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好.D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点,不要只看自己的长处.上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”.(2分) 二、第二部分(60分)(一) 文言文阅读(14分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期 日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.10.解释下列加下划线词语在文中的意思.(4分) (1)与友期行( ) (2)去后乃至( )(3)下车引之( ) (4)元方入门不顾( )11.翻译下列句子.(4分)(1)与人期行,相委而去.
(2)君与家君期日中.
12.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分) 13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)
14.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)
(二)阅读《一 个美丽的故事》这篇文章,完成15-18题.(13分) 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花. 那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话: 我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明”.第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨” . 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的. 那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜.他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” . 妈妈笑了:“什么?” 他笑笑,:“我的作文.”说着,双手递过去那个大信封. 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了. 是的, 15、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分)
16、从文中看,你认为老师是怎样的人?(3分)
17、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?(3分)
18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充.(4分)

(三)阅读下面选文,回答19--24题 (17分) ①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀. ②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和.我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了. ③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳 跃.他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的. ④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发 没出息孩子的玩艺.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,我不知道,也没有留心. ⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年.我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了. 19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?(3分) 20、第①段和第②段划线句都是 描写,分别衬托了“我”的 心情和孩子们的 心情.(3分)21、“我”对放风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答.(2分)
22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?(4分)
23、第⑤段表现了作者怎样的心理?(2分)
24、探究:“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?(3分)(四)阅读下面文字,回答后面的问题.(16分)洗脚放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚.二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少.简单的一问一答,除此而外,似乎没有多 少. 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里.但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急地补充道:“这是我们老师布置的一道作业.”父亲的脸上先是chà异,然后笑了.他看出儿 子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来.” “温度怎么样?”他问.“蛮好蛮好!”父亲说.然后,再怎么办呢?他问自己.那双脚就在面前,他想用手去chù摸它,可是心里却有些犹豫.不由自主地想:[甲]若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼.在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气.[乙]而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,在水里却安静地有些害羞.自己心里有微微的酸.“帮我把毛巾拿来.”父亲说.忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲.突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦擦脚吧.” 于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲.触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物.心里的那股酸,冲到了鼻腔.这时,父亲将脚缩了回 去.“好了好了,洗好了.”他开始往脚上套袜子. 那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上.脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过.“我倒水去了.”他说.然后,急地向屋外走去,一路上,洒了好多水.他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲.自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚.
25.写出下列词语 (2分): chà 异 chù摸 26.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括.(2分)答:
27.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”, 他为什么感到“心酸”呢?(3分)答:
28.文中 [甲][乙]两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?(4分)答:

29.选文以“洗脚”为题有什么好处?(2分)答:

30.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,有读者认为是多余的.请结合文章的具体内容,说出你的看法和理由.(3分)答: 三、作文(60分)31、母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”为题,写一篇不少于600字,具有真情实 感的记叙文.
2012—2013学年度第一学期期末考试七年级语文参考答案一、(30分)1.D 2.D 3.B 4.A 5.略 6.B7.①.潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲,勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.8. A 9.(1)C (2)自然 爱的哲学二、(60分)(一) 12.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.或:言而无信,待人无礼.13.聪明、机智的孩子.评价略,言之有理即可.14.为人处事,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重.(言之有理即可,答案不求统一) (二)15、他希望得到肯定与尊重.老师满足了他的愿望. (三)19、故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神虐杀的一幕,而且无从补过, 心 头不禁悲哀.20、景 物 悲哀和凄凉 愉快 21、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙.(2)破坏小兄弟制作的风筝.22、他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃. 动作描写、神态描写.23、悔恨之情.24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性,剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣,是对小弟弟精神上的伤害.(四)25.诧 触26.(意思对即可)儿子第一次为父亲洗脚.27.(3分,每点1分,意思对即可)(1)为父亲的苍老、一生劳苦;(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责;(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过.28.(4分,每点2分,意思对即可)(1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比.(2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比.29.(2分,每点1分,意思对即可)概括了文章的主要内容,是文章的行文线索. 30.(3分,每点1分,意思对即可)画波浪线的句子在文中不属于多余之笔.这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚,引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心.这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使得文章意味深长. 三、(60分) 31.作文:参考中考作文评分标准.

生日语录至儿子(九)

《让世界看见你》阅读的答案
让世界看到你
12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……
母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭的咆哮:“这么美的世界,我却再也看不见……这一生,我除了在黑暗中无声无息地死去,还能做什么?我这样活着又 有什么意义?”这时,寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说了一句悄悄话.母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么,但她惊异地发现儿子的泪水戛然而 止.
第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间.他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐.他学习非常勤奋,最终以优异的成 绩考进了比萨大学法律系.在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费.
他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生.1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱.他在获得“圣莫雷音 乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有 自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张.
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利.2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生 ———37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人.虽然,你看不见你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,让这个世界 看见你!’后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”

让世界看到你\x0d12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……\x0d第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间.他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐.他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系.在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费.\x0d他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生.1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱.他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张.\x0d创造奇迹的人名叫安德烈波切利.2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人.虽然,你看不见你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,让这个世界看见你!’后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”\x0d1. 写出下列词语的近意词和反义词.\x0d声嘶力竭(大喊大叫 )( 默默无言)\x0d咆哮(怒吼 ) (低吟 )\x0d2. “声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈波切利(对生活不够乐观).他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒 .请你结合《假如给我三天光明》相关语句,劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年(一个人最可贵的是拥有乐观向上,永不言败的精神,有了这种精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不断前进,在逆境中获得新生.)

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