小学语文二年级好词好句长点的文章

来源:好词好句 时间:2018-11-13 18:00:09 阅读:

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小学语文二年级好词好句长点的文章(共10篇)

小学语文二年级好词好句长点的文章(一):

好词佳句美文
给我来点

我来试试,不知行不行
1.雪
雪像烟一样轻,像银一样白,飘飘荡荡,纷纷扬扬,从天空中洒下来.(26字)
2.雨
甘美的春雨,像蛛丝一样轻,像针尖一样细,像线一样长,像刷子一样刷过大地.(31字)
3.天
天空像无边无际的透明的大海,浩浩淼淼,深幽无比,没有一丝褶皱.(27字)
4.星星
黛色的夜幕上,出现了一颗颗星斗,忽明忽暗,像一粒粒宝石,如一把把珍珠.(30字)
5.春
春天来了,湿润的空气夹杂着泥土的芬香,随着融融的春风扑面而来.(28字)
6.夏
太阳像团火,把大地烤得烫人,树木垂下了头,鸟儿无力歌唱,实在太热了!(29字)
7.秋
秋天,黄叶纷飞,从远处看,像一只只蝴蝶在空中舞动,美丽极了……(25字)
8.冬
正是初冬季节,白雪像厚厚的羊毛毯子,覆盖着大地,闪亮着寒冷的银光.(29字)

小学语文二年级好词好句长点的文章(二):

好词好句好段摘抄大全(少一点)

1.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息.
  2.盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀.
  3.空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里.
  4.七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟.
  5.烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头.蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声.
  6.太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟.
  7.天气闷热得要命,一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了.
  8.那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了.
  9.小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威
  10.我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳.夏天给孩子们带来欢乐,他们是夏季里最快乐的天使.我喜欢,我喜欢狂风暴雨的夏天,因为夏雨是那么豪爽干脆.夏天的荷花给我们露出笑脸,夏天的荷叶向我们展示魅力.
  11.七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.
  12.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.
  13.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑.
  14.风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去.”
  15.街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动.马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了.
  16.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱般大小的光斑.
  17.当春姑娘还在家乡的小河边散步,观赏着美景时,夏弟弟跳到小河里去喝水,惹得春姑娘生了气,一撩衣裙,飘然而去.
  18.初夏的晚风,带着枣花和月季花的幽香,飘进这间简朴而舒适的客厅.
  19.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息.
  20.夏天到了,草原上的草长高了,随风摇摆,连绵不断,似海浪起伏.更美的是到处开满了各色小野花,远远望去,像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵.草原到处翠色欲流,轻轻流入云际.【小学语文二年级好词好句长点的文章】

小学语文二年级好词好句长点的文章(三):

小学二年级如何写好作文

题目写的好,也可以得高分.比如老师出的作文题目是观察流星的作文,题目写星空浪漫最好不过了.写个好题目,就是成功写出好文章的一半了.
还有,至今,写作文一直以来就是一个难点,小学作文是基础,中学的是比较关键的,到了高中就是更关键了,因为作文在语文成绩中占了绝大部分的分数.所以必须要从小抓起!
作文三步法是作文教学领域里程碑式的成就,其意义重大而深远:
第一,从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面,使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据.
第二,从根本上解除学生对作文的恐惧,全面提高作文能力,解放了师生的思维,大大拓展了师生作文思路,还学生一个自由的灵魂.
第三,重塑健全人格,还孩子一颗真实的心灵,从此让孩子远离假话空话和套话,从本质意义上实现素质教育
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小学语文二年级好词好句长点的文章(四):

小学二年级语文17课酸的和甜的好句好词

【词】
  转来转去 迫不及待
【段】
  他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到.于是,他指着架上的葡萄说:“这葡萄是酸的,不能吃!”

小学语文二年级好词好句长点的文章(五):

小学二年级语文词语对对子

二年级上册
语文园地四(含数字的成语)
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主
七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百依百顺 千军万马
二年级下册
语文园地一(春联)
杨柳绿千里,春风暖万家.
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.
春风一拂千山绿,南燕双归万户春.
语文园地二
1、读读记记
雷声大作 芬芳扑鼻 阳光灿烂 随风舞动 风光秀丽
倾盆大雨 黑白相间 太阳高照 群山环绕 树木茂盛
湖水碧绿 隐隐约约 夜幕降临 华灯高照 灯光闪烁
名胜古迹 点点灯光 蒙蒙细雨 金碧辉煌 银光闪闪
光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 千方百计
2、读读背背(谚语,体现对他人的关心、帮助)
花要叶扶,人要人帮.
赠人玫瑰,手有余香.
帮助别人的人,能得到别人的帮助.
诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽
语文园地三
敕勒歌 (北朝民歌)
敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫.风吹草低见牛羊.
语文园地五
1、节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏两暑连.秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.
2、二十四节气(了解)
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
语文园地七
(关于团结合作的成语)同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜
(关于取长补短的成语)人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
(关于错误思想方法的成语)贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
(关于学习的成语) 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现(xiàn)
语文园地八(名言警句)
知识是我们飞向天空的翅膀.
思考可以构成一座桥,让我们通向新知识.
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.
科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.

小学语文二年级好词好句长点的文章(六):

摘抄一篇文章好词好句【小学语文二年级好词好句长点的文章】

童趣》
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快. 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得. 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
童稚 张目 怡然 出神 明察秋毫 昂首观之 鹤唳云端 怡然称快 神游其中 怡然自得 拔山倒树 凸者为丘 凹者为壑 心之所向 庞然大物

小学语文二年级好词好句长点的文章(七):

让上二年级的孩子多摘抄好句好段对将来写作文有好处吗?

著名学者梁启超在说过:"若问读书方法,我想向诸君上陈一条陈,这方法是极陈旧、极笨、及麻烦的,然而实在是必要的.什么方法呢?是抄录或笔记.……这种工作,笨是笨极了,苦是苦极了,但真正做学问的人,总离不了这条路.”著名历史学家吴晗更强调说:”多读多抄,这二者必须保证的.”
也有句话叫“抄一遍等于读三遍.”,还有句老话:眼过千遍,不如手抄一遍.抄写一方面可以练字不说,同时还可以调动相关感官(即眼,手,脑),增强记忆力,加深对字词句的理解.
当然,对于二年级的小娃娃,要把握好度.物极必反嘛!

小学语文二年级好词好句长点的文章(八):

20篇好词好句的读书笔记.
好词好句

题目:《海底两万里》 作者:儒勒•凡尔纳

主要内容:1866年,海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,人们都感到非常惊奇.邀请法国生物学家阿龙纳斯参加追捕,他在追捕过程中不幸落水,但他并没有淹死,恰恰落到了怪物的背脊上.其实这怪物不是独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船,正是这艘船救了他.船长邀请阿龙纳斯海底旅行,他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到了许多海底生动植物和水中奇异景象,又经历了许多惊险曲折,最后潜水船到达了娜威海岸.

好词:奇幻莫测 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动

好句:1.你只有探索才知道答案
2.信不信,到底也没有什么关系.
3.固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的.
4.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息!

感想:主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人.他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的.他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛.在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件.

题目:《钢铁是怎样炼成的》作者:尼古拉•奥斯特洛夫斯基

主要内容:奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭,父亲是一家酿酒厂的季节工,母亲在大户人家当厨娘,家境十分贫寒.因此,他只念了三年的书,十岁左右就开始干活谋生.奥斯特洛夫斯基干过各种职业,如帮人家牧马,在车站食堂当小伙计,在发电厂当助理司炉等,贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格.

好词:声色俱厉 皮肤松弛 凶神恶煞 心惊胆战 提心吊胆

好句:1.不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力.
2.光明给我们经验,读书给我们知识.
3. 所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误.
4.对时间的慷慨,就等于慢性自杀.

感想:读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深.读时的心情是随着保尔•柯察金的成长、命运而起伏.细细品味着这本书,品味着保尔的精神.越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观.记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……





题目:《三国演义》 作者:罗贯中
主要内用:三国演义写的是东汉末年群雄纷争,三国鼎立的故事,三国演义里有很多纷繁错杂的人物,他们的性格各有特点.

好词:一臂之力 一亲芳泽 七步成诗 三顾茅庐 下笔成章 不出所料 不由分说

好句:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急.
愿助兄一臂之力,共诛国贼.
临表涕泣,不知所云.
芳泽无加,铅华无御.

感想:这本书里体现了作者对那个时代的独特的洞察力和维护皇室正统的思想局限.我总是忘不掉赵云在长坂坡七进七出为救少主不顾自身的安危,这是何等伟大的精神啊.我还忘不掉关羽身在曹营心在汉的忠心,就这一点就需要我好好学习.虽然最后的结局违反了我的期望,但这本书真是一本好书.

题目:《水浒传 》 作者:施耐庵
主要内容:水浒传写的是宋朝一次豪侠起义的故事.

好词:从长商议、彻里彻外、重峦复嶂、以礼相待、彻里至外

好句:
一切诸烦恼,皆从不忍生.
见机而耐性,妙悟生光明.
祸福无门,惟人自招.
心安茅屋稳,性定菜羹香.
世味薄方好,人情淡最长.

感想:人们都说:少不看水浒,就是因为水浒传会让年轻人激情燃烧,压不住自己的火气.这话说得真是没错.比如鲁智深拳打镇关西,我被鲁智深的正义感震撼了,一边看一边在心中暗暗地为鲁智深呐喊助威.






题目:《西游记》 作者:吴承恩
主要内容:西游记写的是一些神怪妖魔的故事,说的是孙悟空如何护送唐僧前往西天取经,普渡众生.

好词:卧鱼将脚 飘扬翠袖 摇拽缃裙 玉笋纤纤 金莲窄窄

好句:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.
自古红颜多薄命,恹恹无语对东风..
闺心坚似石,兰性喜如春.
娇脸红霞衬,朱唇绛脂匀.

感想:我觉得古人真是了不起,居然有这么丰富的想象力.孙悟空这个人物简直是写活了,有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙,这本书真能吸引人.







题目:《童年》 作者: 高尔基
主要内容:高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷.
好词:忽如其来 飘忽 兴趣盎然 熠熠生辉
好句:伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.
我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.
那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.

感想:作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.









题目:《神笔马良》 作者:洪汛涛

主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它.

好词:神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌

好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画.
2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了.
3、从前,有个孩子叫马良.
4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有.

感想:我从马良身上学到了善良.懂得了:用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气.



题目:《渔夫和金鱼》 作者:普希金
主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有.

好词:肮脏 别墅 清澈 愿望

好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.
2. 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静.
3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的.

感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来!

题目:《鲁宾逊漂流记》 作者:丹尼尔•笛福
主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难.

好词:搁浅 兜底 吞噬 山坳

好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运.
2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余.
3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!

感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!







题目:《神笔马良》 作者:洪汛涛

主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它.

好词:神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌

好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画.
2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了.
3、从前,有个孩子叫马良.
4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有.

感想:我从马良身上学到了善良.懂得了:用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气.





题目:《渔夫和金鱼》 作者:普希金
主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有.

好词:肮脏 别墅 清澈 愿望

好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.
2. 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静.
3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的.

感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来!

题目:《鲁宾逊漂流记》 作者:丹尼尔•笛福
主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难.

好词:搁浅 兜底 吞噬 山坳

好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运.
2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余.
3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!

感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!




格式一:(摘抄形读书笔记)
好词:锲而不舍,孜孜不倦,坚持不懈,顽强不屈,不屈不挠,执着追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,绳锯木断……
佳句:①第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过.首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界.我将不仅要看到她面庞的轮廓,以便我能够将它珍藏在
我的记忆中,而且还要研究她的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的.我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情.
②我身旁的朋友,我了解得很清楚,因为经过长年累月,他们已经将自己的各个方面揭示给了我;然而,对于偶然的朋友,我只有一个不完全的印象.这个印象还是从一次握手中,从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中,或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的.
③我重见光明的第二晚,我要在剧院或电影院里度过.即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出,但是,剧情必须由一位同伴拼写在我手上.然而,我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采,或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫!我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作,注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆!因为我只能看一场戏,这就使我感到非常为难,因为还有数十幕我想要看的戏剧.
感想:
读完此书后,我的确受益不少.海伦的坚强勇敢,友谊的真挚,莎莉文老师的无私……许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击,每当我遇到烦恼时,特别是学习上,我就会想起海伦·凯勒,它是个盲聋哑人,但她同样坚持学习,获得学位.而我是个四肢健全的人,条件比她好几百倍,但却总轻言说放弃.以之相比,我是何等的渺小啊!《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些,她的精神激励着我面对一次次困难,并勇敢地战胜它.我也相信,“征服一个困难,随后而来的事情将会变得容易很多!”

格式二:(不是摘抄形的读书笔记)
《假如给我3天光明》的读书笔记海伦·凯勒是一个又聋又盲的人,但她写出的《假如给我3天光明》却影响了世上的千万人. 《假如给我3天光明》是海伦·凯勒对于自己的一本自传.里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴,包括她在暴风雨中的害怕、无助等等.最后,海伦在自己的努力下,取得了巨大的成功. 海伦的亲身经历让我想起我们在上个星期一玩的那个“黑暗游戏”.那是一个白天如黑夜的暴风雨上午,教室的灯被老师一一关掉了.我们班的同学全身心地感受着黑暗,黑暗给我们带来了恐惧.虽然那一次关灯之后还不是很黑,但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难.一个人是多么地需要光明呀!记得我曾经看过中国第一位女盲人钢琴调律师——陈燕的自传.陈燕和海伦的经历都有一点相同,她们在生活中都遇到了困难,她们都是在自己努力了之后才获得现在辉煌的成就的. 假设一下,如果每个人在成年之后都聋盲几天的话,那这个人一定能体会到聋盲人的感受,也能更加珍惜自己所拥有的视力和听力,而且能亲身体验到黑暗中的生活是怎么样的.在他恢复视力和听力之后,会像失去光明一样的去感受大自然的奇妙!那对他来说将是一个超好的大好处呀! “如果每个人在成年之后都失去几天的视力和听力,那对他来说将是一种幸福!”这是海伦·凯勒的经典名句,现在,我也非常赞同海伦的观点——每个人在成年之后都需要聋盲几天呀!附:
家长评论:该文是一篇读后感,从“海伦·凯勒是一个又聋又盲的人,但她写出的《假如给我3天光明》”开头引入,到简述《假如给我3天光明》内容,开头即触及文章的中心,再通过联想身边的事,以及自己看过的书,总结归纳自己的读书体会,通过假设,吸引读者,让读者更深层次感受自己的读书体会,最后,画龙点睛结尾,让读者继续回味思考,给读者留下深刻的印象.文章结构清晰,条理明晰,反映了静怡写作能力;对《假如给我3天光明》的正确感言,反映了静怡正确的思维能力;能够将生活中的琐事,以及所读过的书与观后感联系在一起,反映了静怡是一个善于观察、思考和归纳的孩子.

望采纳!

小学语文二年级好词好句长点的文章(九):

读文章笔记[好词 好句 好段 感悟]

七律 读书感怀(三首)
 夜来无事,便随意翻阅旧书,读到春秋时楚国人钟仪的故事,忽有所悟,故作诗纪之.
(一)
一壶浊酒为谁酬,顾影徘徊上小楼.
霜冷菊残花已谢,灯青影瘦泪空流.
曾经世事盘中味,过后心情笔下秋.
欲寄彩笺无驿使,轻云淡月自淹留.
(二)
更深夜静月朦胧,剪剪轻寒淡淡风.
倚枕观书灯已暗,临窗试笔墨初浓.
依稀往事皆如梦,冷漠前缘总似空.
忽忆此身原是客,人生何处认飘蓬.
(三)
欲向天涯作远游,南湖依旧水悠悠.
笛声激越随风远,月影婆娑隔柳幽.
读尽诗书难立业,精通箫剑未封侯.
他年若遂凌云志,再赋新词悼楚囚.

小学语文二年级好词好句长点的文章(十):

怎样在作文中用上好词好句

同学们,在平时作文时,正如有些学生说的,心里总想把作文写得精彩,而且而富有文采,特别是能灵活地用上好词好句,那该多好啊!
  一、课堂发言尽量用上好词好句.
  口头语言是书面语言发展的先导.口头语言有了良好的发展,书面语言的发展才有坚实的基础.没有口语训练的基础,将会出现“教师出文题,学生抓头皮,文章写不出,成为苦差事”的现象.
那你特别要注重课堂发言的“水平”.珍惜每一次课堂发言,在发言前,多思考,把积累的好词好句表现出来,使语言表达条理化,心里默默地说一遍,然后大胆地在同学们面前发言,尽量用上好词好句.话不怕不说,只怕不用.多说、多用、多练,好词好句就会脱口而出,就会“讲起来顶呱呱,写下来顺溜溜”.
  二、平时练笔尽量借鉴课文精彩片断.
  模仿在小学作文中起着十分重要的作用,有了模仿才会有创造.作文的过程是伴随着模仿生成的.模仿并不是机械地一模一样重复别人的话,而是从学到的词语结构和句子的格式中“不自觉的替换”类推而得出的,这是语言创造能力发展的萌芽.著名教育家皮亚杰说:“模仿是孩子的天性,而兴趣是学习的动力”.
  模仿先要从学到的课文精彩片断入手,把课本中的好词好句学好用好.
比如,苏教版四年级下册13课《第一次抱母亲》中有一段精彩片断,写得感人泪下:
我说:“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年,直到我们长大.我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑.我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子”.
母亲身子之“轻”却承受家庭担子之“重”,一“轻”一“重”,道出了伟大的母爱.我们在写母爱这一类文章中可以借鉴这一段精彩片断,可以写母亲对自己的“轻”来映衬对别人之“重”.也可以写母亲的话语之“轻”来突出母亲责任之“重”……巧妙迁移借用,全会使文本语言渐渐成为自己的语言,使文章彰显文采,不再平淡.
三、修改习作时尽量吸纳别人的好词好句.
自己习作用不上好词好句不要紧,你可以吸纳别的同学的好词好句.班上几十位同学都是你的老师,都是你的好词好句库.每次写作时,老师评讲时,会读一些好作文,别的同学也会读一读自己写的习作.这时候,你不仅要用耳听,而且要拿出笔来记,把别人的好词好句好段,记下来,补充或添加到自己的习作中去.
比如,写一篇《我喜欢的水果》,你自己通过看,闻、尝写一篇习作.其实班上其他同学也通过自己的实践体验写出不同的《我喜欢的水果》的作文.他们体验到的,你也许没有感受到;他们写出的个性语言,你也许没有写出来.这时,你把别人作文中描写“皮、肉、味、核”等的精彩好词好句添加到自己的作文中,会使自己的作文增色不少.
四、日常生活中尽量充实大脑中的“库存”.
小学阶段是人的一生中打好语言基本功的最佳时期.这一阶段,孩子在日常生活中可以的更多的精力,有更有利的条件多记忆一些常用的字、词、名言、警句,多背诵一些诗文佳作.江苏省原省教委副主任周德藩在《大面积提高语文教学质量》中深刻地指出:“语文学习要重视积累,中小学阶段要养成喜爱读书、看报,多做笔记的好习惯.”
千古流传的名篇、警句,有极强的语言艺术魅力,精彩生动,意境深远,富有人生哲理.同学们要在日常生活中多读一点诗文佳作,日积月累,充实“库存”.
那么你要规定自己每天读一小时书,每天做一篇读书笔记,每天记一句精彩的话,每天用一句好词好句.多读科普和经典文学方面的书,在日常生活中积累,在日常生活中观察运用.在大自然的怀抱中吟诗引句,在生活实践中大胆交流.“库存”多,不怕“无用武之地”.
同学们,以上一些方法,你只要用心去做一做,自己的作文肯定会生动起来.当然,好的语言还在生活之中,你在生活中要用耳听、用脑记、用笔写,用自己的语言去表达,那“好词好句”就更丰富多彩了.

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