山中访友

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山中访友(共10篇)

山中访友（一）:

课题《山中访友》是什么意思

说实话,没看懂你想问啥.如果说是要根据这个题目写一篇文章的话,我倒是可以说说我的理解,虽然不是什么正确答案,因为一句话每个人的理解可能不同,再说我语文也不是特别好.
山中访友字面意思自然就是到山里面拜访朋友,当然了如果山中是个人的名字那这句话就是另一个意思了,山中拜访朋友,那倒是可以写个短篇小说,开个玩笑的.
这四个字我觉得重点是怎么理解山中这两个字,这是一个限定环境 词语,其本意是山里,当然也可以是寓意,山不一定要是真的山,就好像城市里一座座高楼大厦也可以是一座座山不是吗?
还有就是访字,这个字可以理解成拜访,探访,寻访等意思,为什么要访友呢,有事直接打个电话啥的不是一样吗?既然要访友肯定是有一定理由的,可能是没有了朋友的联系方式,偶尔得知其住所,于是去寻访.或者,是很好的朋友许久未见面了,想去看看最近过的如何,于是去探访.
当然还有一种可写的,就是访友不是重点,重点是访友的经过,就好像去山里拜访朋友,但是路又比较难找,于是只能在山里瞎摸,然后在山里见到各种以前没见过的像动物啊,景色啊什么的,然后你会发现你和大自然成了朋友.这个也是访友,不是吗?
以上是我个人的理解,如果没帮助,就随便看看呗.嘿嘿

山中访友（二）:

《山中访友》为什么以山中访友为题

1.课题《山中访友》既是全文立意之本,又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚,是这篇作品中不可忽视的文眼.
2.通过初读课文,我们明白作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等.概括地说,这山林中的一切都是作者的朋友.
3.课文为什么以《山中访友》为题?
老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”,“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”.
从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人.它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友.作者进山看景,自然便成了“山中访友”.

山中访友（三）:

山中访友的精彩句子及赏析

你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的山泉!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞瀑的瀑布!.’
赏析；运用排比和拟人的手法,把我和山里的‘朋友’之间的那种深厚的情谊淋漓尽致的表达出来,采用第二人称,使读者倍感亲切、热情.

山中访友（四）:

课文为什么以《山中访友》为题?

（1）课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?让学生细致深入地读文,找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句,读读体会,再组织交流.
老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”,“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”.
从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人.它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友.作者进山看景,自然便成了“山中访友”.

山中访友（五）:

山中访友答案【山中访友】

1、这句话用排比句,同时运用拟人手法,写我跟山中的朋友“打招呼”,这样写把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来.采用第二人

山中访友（六）:

《山中访友》出处【山中访友】

本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作.
文学作品的意义的确定,在很大程度上取决于读者的判别与择取,如果从不同的阅读视角出发,可以领略到文本不同的意义.《山中访友》这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩.作者究竟带着怎样的眼光?作品究竟带着怎样的奇异色彩?我们试着从不同的角度作些揣摩、探析,会有不同的鉴赏景况.

山中访友（七）:

课文山中访友问题这篇课文为什么以山中访友为题

作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友.
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣.

山中访友（八）:

山中访友课后题答案

1.课文为什么要以“山中访友”为题?
2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?
3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?
4．读读下面的句子,体会这样写的好处.
（1）啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
（2）走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
这是答案：1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感.
2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀.
3.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神
表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊
以上回答你满意么?

山中访友（九）:

山中访友一课中作者为什么以山中访友为题目?

作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友.
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣.

山中访友（十）:

《山中访友》的作者是谁?主要写了什么?

《山中访友》的作者是李汉荣.
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情.

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