礼赞明喆

【www.zhuodaoren.com--心情说说】

礼赞明喆(共10篇)

礼赞明喆（一）

8.有人说,去掉第①段后,文章开篇点题,引出回忆,显得更简洁明了.那么你能说说第①段在文中有什么作用吗?（3分）
　　9.文中第③段画线句子运用了什么描写方法?其作用是什么?（3分）
　　10.请赏析下面的句子在文中的表达效果.（3分）
　　他们挑着担子,走在雨后泥泞的道路上,为了防止滑倒,那脚趾深深地抠进泥里,恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土.
　　11.④、⑤两段写的是农村赤脚的孩子们,第④段主要写赤脚的快乐,第⑤段主要写赤脚的痛苦,这样写矛盾吗?请说说你的看法.（4分）
　　12.通读全文,请解说标题“赤脚礼赞”中“礼赞”的含义.（3分）
8．第一段的诗句突出劳动者赤脚的美丽,奠定了全文对劳动者赞美的基调.（3分）
　　9．细节描写.妈妈挽起的裤管,裤管上面沾着的泥点,都说明她已在稻田里赤脚忙了一大清早,突出妈妈的勤劳.（3分）
　　10．“抠进”这一动词,以及将“脚趾”比作“铁锚”的比喻都准确又生动形象地写出了父母劳动的艰辛,突出了他们勤劳、坚韧的性格特征.（3分）
　　11．不矛盾.第四段突出赤脚让孩子们更亲密接触大自然,感受大自然的美好,感受自由的快乐.第五段突出艰难环境里孩子成长的不易.这两段意在表现在艰难岁月里,孩子成长的快乐与艰辛.（4分）
　　12．礼赞,是怀着敬意的赞扬.文中通过写“赤脚”来赞美艰难岁月里劳动者勤劳、坚韧的精神.（3分）

礼赞明喆（二）

一粒种子让我们领悟了生命的顽强不屈,琥珀形成的过程,让我们领略了生命的多姿多彩.【礼赞明喆】

礼赞明喆（三）

《生命的礼赞》有感
最可贵的是人的生命,而人生最不可缺的是责任和义务.——王昌松
找一处闲情逸致的处所,冲一杯浓浓的茶叶,手捧着散发浓郁墨香的《生命的礼赞》细细品味,瞬间便引起我感情的共鸣,在情不自禁中陷入生命这一古老而又永恒的话题氛围中,使我久久不能自拔,感慨万千.
（一）生命无价
当晶莹剔透的玻璃花瓶摔到地上,碎片随着尖锐的声响向四处飞散时,也许你便会想：没什么,等下一次再买一个新的；
当耀眼明灿的天宇流星转瞬即逝,余辉伴随时光的推移而烟消云散时,也许你便会想：没什么,下一颗的存留时间或许更长；
当姹紫嫣红的怒放花朵开始枯萎,花瓣伴随微风的摇曳而凋零坠地时,也许你便会想：没什么,下一朵会依旧美丽；
然而,当奄奄一息的生命即将结束,微弱的鼻息随着心跳的终止而渐丝渐缕时,你还会想：没什么,另一个我将会更加健康与顽强吗?
生死,只在一瞬.死亡犹如飘零的落叶,不再有生机,不再有梦想,再也无法发出鲜活的清香,就如折断的羽翼再也无力飞翔.
背对死亡,你会面对死神与他讨价还价,用金钱来延长你的生命时限吗?你会放弃全程的美丽风光而选择看似耀眼的终局吗?
即使仅仅是用万贯家产去换取你的一分健康,用无价之宝去换取你的一个器官,哪怕再小的一部分,你也一定不会.
因为,生命是无价的.
于是,你顽强挣扎,用力呼吸.为了珍爱承重的生命,为了不辜负你的一生,你强迫自己不要闭上眼睛.人活一辈子有万千个理由,而活着,便是生命进行曲中最大的、最重要的理由.
（二）呵护生命
人生旅途中,有沙漠,亦有绿洲；有坦途,亦有坎坷；有鸟语花香,亦有风吹雨打.
人生的路上,有平川与坦途,但同样也会有没有舟的渡口,没有桥的河岸.
于是,烦恼、挫折、苦闷便会像夏日中的雷雨,突然飘过来,将心淋湿.而人生只不过是一棵会思考的芦苇,此时的生命一经风吹雨打便随风倒下.
生命是脆弱的,生命是多愁善感的.即使是一根羽毛亦或一股清风 轻轻略过,那剪不断,理还乱的离愁,那流淌于你心底的九曲婉约水也会长亭更晚亭,徘徊又惆怅的.
那样,当我们面对生命的一切不如意时,应该学会呵护生命,珍惜生命,善待生命,温暖生命,感受生命.让自己短暂而又脆弱的生命绽放出它应有的光彩.
即使翅膀断了,即使前方一路迷茫,我们依旧可以呵护心灵,擦亮眼睛,用心飞翔.
（三）感悟人生
古今中外,无数先贤圣哲皓首穷经,苦苦索解.但迄今仍是各抒己见,众说纷坛.
“生命对于每个人来.”
有人说,生命如一池碧水；
有人说,生命如一束夏花；
有人说,生命如诗；
有人说生命如月；
……
西广曾在《人生如月》中这般写到：人生如月,皆有阴晴圆缺,我们大可不必颜随势改,气逐时移,得志时趾高气扬,失意时垂头丧气.我以为,无论顺逆得失,都平静的接受世界,从容的面对生活,这才是智者的活法.
陶渊明诗中云：凡圣无异居,清浊共此世.心闲偶自见,念起忽已逝.
天有不测风云,人有旦夕祸福.身处逆境应不悲观失望,有勇气,有信心地去面对；身处顺境应不自喜自傲,能冷静,心平,达观地去对待.只有这样才能在充满荆棘的人生之路上走下去.
才是真的“一川烟草任平生”.
（四）生命永远美丽
生,亦如夏花般绚丽；死,亦如秋叶般静美.
拥有生命,我们身边的大自然便处处有花香,处处有鸟鸣；拥有生命,我们便可以让快乐的阳光普照心灵,让快乐的琴弦缀满歌声；拥有生命,我们便可以享受亲情,体会友情,品味爱情.
我们扬起生命的风帆,去寻找生命的精彩.
我们撑起珍爱生命的纸伞,让生命之花绽成永恒.我们唤醒沉睡的心灵,让生命之树长青.
我们努力把握人生,细心设计人生,展开我们生命的画卷,唱起我们生命的旋律,为生命喝彩.
而这,仅仅需要一份好心情.
伴随好心情,助你飞翔、帮你起航、助你预寒、鼓起你的勇气、树起你的信心,去努力结出命中注定本来就属于你的果实,使你的生命永远美丽.
我们于是便有了理由相信,我们的明天一定又是一派花好月圆,一个艳阳天.
（自己截取综合下）

礼赞明喆（四）

1:选择A 不可能把读者带入欣喜的意境（整片作品都是哀伤的基调）
2：选择D 唯美主义没有妨害作品思想内容表达（在大师的作品中 这种贬义的一般是错误的）

礼赞明喆（五）

展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡,将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照,突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神,为下文由树及人,点明象征意义作了很好的铺垫!

礼赞明喆（六）

五个部分
第一部分（1—4）
直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡.
第二部分（5—6）
展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡.
第三部分（7）
深入主体,具体描绘白杨树的形象及气质,进一步赞美白杨树的不平凡.
第四部分（8）
揭示中心,点明意义.进一步揭示白杨树的内在气质,从礼赞白杨树进而直接点明其象征意义.
第五部分（9）
照应开头,深化中心.斥责贱视民众的反动派,再次以高度的热情赞美白杨树.

礼赞明喆（七）

　　第一部分
　　直抒胸臆，点明题旨——赞美白杨树的不平凡。
　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如批，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
　　然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
　　那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
　　第二部分
　　展示背景，突出主体。描写西北高原的景色，从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡。 这部分采用了先扬后抑再扬的写法。写高原景色，先写产生“雄壮”、“伟大”的感觉，后写产生倦怠单调的感觉，再写于“恹恹欲睡”之中猛醒，惊奇于傲然耸立的白杨树的出现，真可谓一波三折。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 (“虽……却……”、“哪怕……却……”两个句式，将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照，突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神，为下文由树及人，点明象征意义作了很好的铺垫。) 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
　　第三部分
　　深入主体，具体描绘白杨树的形象及气质，进一步赞美白杨树的不平凡。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 【连用四个“难道”，节奏一句比一句强烈，联想一句比一句扩展，内容一句比一句深刻，从而使白杨树的象征意义由浅入深，由含蓄到明朗逐渐展示出来，使主题逐渐深化。】
　　第四部分
　　揭示中心，点明意义。进一步揭示白杨树的内在气质，从礼赞白杨树进而直接点明其象征意义。 白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
　　第五部分
　　照应开头，深化中心。斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

礼赞明喆（八）

1．汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.（体会句中加粗动词的表达效果.）
“扑”与“奔驰”照应,写出了迎面而来的情景,形象而准确.静态的黄土高原“扑”入视野,这是乘车者的实感,难确地表现了“奔驰”的汽车速度之快.“黄绿错综的一条大毡子”“扑入”视野,也反映了黄土高原的辽阔平坦,一望无际,无遮无碍.
2．这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词……（体会句中加粗动词的表达效果.）
使用“涌”字,说明感想很多,瞬间形成,有的也许还未经过仔细考虑,就不由自主地喷涌而出.
3．它的皮先滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色.（体会句中加粗动词的表达效果.）
一个“泛”字,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力.

礼赞明喆（九）

　　修辞举例
　　第一部分：比喻
　　1、看（雨）,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.（七年级上册《春》朱自清）
　　2、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.（七年级上册《济南的冬天》老舍）
　　3、天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.（七年级下册《海燕》郑振铎）
　　4、长颈鹿是个巨人,一向“高瞻远瞩”,可是他已经跑了两天,这条路还是望不到尽头.（七年级下册《骆驼寻宝记》陈伯吹）
　　5、在江北那一面作为门的山崖上,悬着两块石头,一块像牛肝,一块像马肺.（八年级上册《巴东三峡》刘大杰）
　　6、细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升.（八年级上册《周庄水韵》赵丽宏）
　　7、班长是个矮汉子,左腮有一条刀伤,弯弯的,像是月牙.（八年级下册《铁骑兵》杨朔）
　　8、一个日本军官狞笑着打了一个手势,随着“哒哒”的机枪声,子弹像雨点般向人群飞来.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第二部分：拟人
　　9、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.（七年级上册《春》朱自清）
　　10、就是下点小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.（七年级上册《济南的冬天》老舍）
　　11、而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气.（七年级下册《白鹅》丰子恺）
　　12、一阵杂沓的脚步声响过之后,夜之军已经把大街小巷都占领了.（八年级上册《走进纽约》刘成章）
　　13、你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨（八年级下册《长城谣》席慕容）
　　14、你把丁香的芬芳吹送给我/这才是真的,真的春天的气息（八年级下册《致空气》邵燕祥）
　　15、枪声炮声哭声喊声,被蹂躏的南京发出痛苦的悲嚎.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第三部分：排比
　　16、在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么暗淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候.（七年级上册《小巷深处》林莉）
　　17、我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷.（七年级上册《小巷深处》林莉）
　　18、人们之所以贫困,之所以寿命不长,之所以行动不便,之所以……,都是因为人们没有尾巴.（七年级上册《如果人类也有尾巴》坎斯.彼勒）
　　19、假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……（七年级下册《我爱这土地》艾青）
　　20、我为少男少女们歌唱.我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量.（七年级下册《我为少男少女们歌唱》何其芳）
　　21、它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉.青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅.（八年级上册《青海湖,梦幻般的湖》冯君莉）
　　22、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.（八年级上册《纪念白求恩》毛泽东）
　　23、同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪地去了.（八年级下册《大堰河—我的保姆》艾青）
　　24、我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气.（八年级下册《为人民服务》毛泽东）
　　25、惊慌失措的市民,裤腰带上捆着金条的店老板,衣衫褴褛的苦力,还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们,女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰,打扮得越丑陋越不被人注意越好.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第四部分：对偶
　　26、柳州风骨,长吉清才.（七年级上册《忆读书》冰心）
　　27、花果山福地,水帘洞洞天.（七年级上册《美猴王》吴承恩）
　　28、参差交织,黑白分明.（八年级上册《周庄水韵》赵丽宏）
　　29、大江东去,逝者如斯.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第五部分：夸张
　　30、这是全世界最美的一片,最珍奇最可宝贵的一片（八年级下册《一片槐树叶》纪弦）
　　31、15日夜间,我在大方巷《朝日新闻》办事处前的马路上,看到数千中国人被绑缚在一起连成一列长阵,弯弯曲曲望不见尽头.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第六部分：反问
　　32、而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗?（七年级上册《竹林深处人家》黄蒙田）
　　33、那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?（七年级下册《石榴》郭沫若）
　　34、它们果是我们故乡的小燕子么?（七年级下册《海燕》郑振铎）
　　35、我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这是不是那梦境的继续?（八年级上册《青海湖,梦幻般的湖》冯君莉）
　　36、既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?（八年级上册《最苦与最乐》梁启超）
　　37、难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役,是有罪?（八年级下册《苏珊 安东尼》乔安娜 斯特朗 汤姆 B 莱奥纳德）
　　第七部分：双关
　　38、别了,“不列颠尼亚”.（八年级上册《别了,“不列颠尼亚”》周婷 杨兴）
　　39、半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　文体例举
　　记叙文:《忆读书》《我的第一次文学尝试》《山中避雨》《风筝》
　　议论文:代表课文：《纪念白求恩》《谈语言》《最苦与最乐》《懒惰的智慧》
　　散文:代表课文：《回忆我的母亲》《小巷深处》《我的老师》《勇气》《石榴》《海燕》《白鹅》《鹤群》《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》《树林和草原》《背影》《永久的悔》《苏珊 安东尼》
　　人物通讯:《“两弹”元勋邓稼先》《杂交水稻之父—袁隆平》《寻找时传祥》
　　小说:《空城计》《美猴王》《心声》《鲁提辖拳打镇关西》《范进中举》《选举风波》《山米与白鹤》
　　诗歌：《我爱这土地》《乡愁》《我为少男少女们歌唱》《纸船》《大堰河—我的保姆》《长城谣》《一片槐树叶》《致空气》《樵夫,别砍那棵树》
　　戏剧：《日出（节选）》《钦差大臣（节选）》《放下你的鞭子》
　　说明文：《苏州园林》《桥梁远景图》《洲际导弹自述》《珍奇的稀有动物—针鼹》《花儿为什么这样红》《雨林的毁灭—世界性灾难》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》
　　童话和寓言：《犟龟》《小溪流的歌》《基因畅想》《如果人类也有尾巴》《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》
　　传记：《鲁迅自传》《毛泽东的少年时代》《第一千个球》《少年爱因斯坦》
　　新闻：《北京喜获2008年奥运会主办权》《别了,“不列颠尼亚”》《生命之舟》
　　演讲词：《为人民服务》《应有格物致知精神》《我有一个梦想》《你是你的船长》
　　报告文学：《南京大屠杀》《阿炳在1950》《滑铁卢之战》
　　游记：《巴东三峡》《周庄水韵》《青海湖,梦幻般的湖》《走进纽约》
　　文学常识
　　一古典文学
　　(一)春秋时期
　　《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑.分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法.《伐檀》《硕鼠》
　　《论语》,记载孔子和他的弟子的言论和行动,由孔子的弟子编纂.孔子（前551～479年）,名丘,字仲尼,鲁国人,春秋时代的思想家、教育家,儒家学派的创始人.《论语》六则 《侍坐》 《季氏将伐颛臾》
　　《左传》,我国第一部叙事比较详细的编年史,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事,相传是左秋明所作.《曹刿论战》
　　（二）战国时期
　　《庄子》,庄周及其弟子所作,道家学派著作.《庖丁解牛》
　　《孟子》,记录了孟子的言行,为孟子及其弟子所著.孟子（约前372～约前289年）,名轲,字子舆,儒家学派代表人物之一.《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》
　　《荀子》,作者荀况,战国时代的思想家、教育家.《劝学》
　　《韩非子》,韩非和后人所作,法家的作品.韩非,荀子的学生.《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》《五蠹》
　　《吕氏春秋》,秦相吕不韦集合门客编辑而成,杂家的代表作,以儒家、道家思想为主,吸收了墨家、法家等各家的思想.《察今》《察传》
　　《列子》,相传是战国时列御寇所作.《愚公移山》
　　《战国策》,记载战国时代各国游说之士的策略,作者不可考,由西汉刘向整理而成,共33篇.《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》《荆轲刺秦王》
　　《楚辞》,西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成,共17篇.屈原（约前340～约前278年）,楚国浪漫主义爱国诗人,《离骚》为代表作.《涉江》
　　（三）汉朝
　　贾谊,西汉的政治家、文学家.《过秦论》《论积贮疏》 《淮南子》,西汉刘安及其门客编辑,为杂家著作.《塞翁失马》
　　《史记》,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济、文化的历史.作者司马迁（约前145～?年）,字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家,继承父业任太史令.《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》
　　《汉书》,纪传体史书,东汉史学家班固受诏编写,未完,死于狱中,后由班昭、班彪等完成.《苏武》
　　《孔雀东南飞》,是保存下来的最早的长篇叙事诗,大约产生于汉代末,最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》.《孔雀东南飞》 （四）魏晋南北朝
　　曹操（155～220年）,字孟德,政治家、军事家、诗人.《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》
　　诸葛亮（181～234年）政治家、军事家.《出师表》
　　曹植（192～232年）,字子建,诗人,曹操的第三子.《七步诗》
　　《搜神记》,笔记体志怪小说,作者是东晋史学家、文学家干宝.《干将莫邪》
　　陶渊明（365～427年）,东晋诗人,字元亮（一说字潜,字渊明）,存留120多首诗,其中20多首田园诗,开辟五言诗的新境界.《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》
　　《水经注》,作者郦道元,北魏地理学家、散文家.《水经》是古代一部记我国河流水道的书,郦道元为之作注.《三峡》
　　《后汉书》,南朝史学家范晔所著,与《史记》《汉书》合称"三史". 《张衡传》
　　丘迟,南朝齐、梁间的文学家.《与陈伯之书》
　　《木兰诗》,民间叙事诗,北朝乐府民歌中最杰出的作品.《木兰诗》
　　吴均,南朝人.《与朱元思书》
　　（五）唐朝
　　唐初文坛四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王.王勃《送杜少府之任蜀川》
　　王之涣,诗人,歌咏边塞的诗歌最著名.《凉州词》《登鹳鹊楼》 孟浩然,擅长山水田园诗,与王维并称"王孟". 《春晓》《过故人庄》
　　王昌龄,擅长七绝,主要写边塞诗和宫怨诗.《芙蓉楼送辛渐》
　　王维,字摩诘,曾官至尚书右丞,故世人称"王右丞",其诗有诗、画、音乐合一的特色.《观猎》《鸟鸣涧》《送元二使至安西》
　　李白（701～762年）,字太白,号青莲居士,杰出的浪漫主义诗人.其诗想象丰富,感情奔放,形象雄奇,语言瑰丽活泼,擅长乐府和绝句,许多诗成为千古绝唱.存诗近千首.
　　《夜静思》《送友人》《秋登宣城谢眺北楼》《望天门山》《秋浦歌》《行路难》《梦游天姥吟留别》
　　杜甫（712～770年）,字子美,杰出现实主义诗人.曾任工部员外郎,后世称为"杜工部".其诗感情真切,思想深刻,意境深沉,语言准确,存诗1400多首.《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《石壕吏》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》
　　白居易（772～846年）,字乐天,号香山居士,晚唐现实主义诗人.其诗深刻反映现实,反映民众的疾苦,感情充沛,语言通俗,雅俗共赏.存诗近3000首.《钱塘湖春行》《忆江南》《卖炭翁》《琵琶行（并序）》
　　韩愈（768～824年）字退之,世称韩昌黎,著名的文学家、教育家.积极提倡古文运动,恢复古代朴实文风,留下大量文情并茂的文章.《马说》《师说》《原毁》
　　柳宗元（773～819年）字子厚,河东解（xie）州人.积极提倡古文运动,写出大量优秀散文、游记、寓言、诗歌等作品.《小石潭记》《童区寄传》《捕蛇者说》
　　杜牡,字牧之,号樊川.与李商隐并称"小李杜". 《江南春绝句》《阿房宫赋》
　　岑参,诗人,是写边塞诗的代表人物之一.《白雪歌送武判官归京》
　　刘禹锡,字梦得,著有《刘梦得文集》.《陋室铭》
　　崔灏,著名诗人.《黄鹤楼》 （六）宋朝
　　范仲淹（989～1052年）,字希文,北宋政治家、文学家.著有《范文正公集》.《岳阳楼记》
　　欧阳修（1007～1072年）,字永叔,自号醉翁、六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,在散文、诗歌、史传编写、诗文评论方面均有成就.《醉翁亭记》《伶官传序》
　　苏洵,字明允,号老泉,著作以史论、政论为主,与其子苏轼、苏辙并称"三苏",著有《嘉 集》《六国论》
　　苏轼（1037～1101年）,字子瞻,号东坡居士,北宋政治家、文学家,北宋文坛领袖,诗、词、散文有着极高的成就.倡导诗文革新运动.著有《东坡全集》《东坡志林》等.《浣溪纱》《念奴娇•赤壁怀古》《题西林壁》《石钟山记》《教战守策》
　　王安石（1021～1086年）字介甫,晚号半山,北宋政治家、文学家,提倡变法.因封荆国公,世称王荆公；谥号文,人称王文公.倡导诗文革新运动.著有《王临川集》等.《伤仲永》《游褒禅山记》
　　司马光（1019～1086年）,字君实,北宋政治家、史学家.政治上反对王安石变法.花了19年时间主持编写了编年体史书《资治通鉴》.《训俭示康》《赤壁之战》
　　李清照,北宋女词人,号易安居士,山东济南人.在散文诗词方面均有成就,后人辑有《漱玉集》.《武陵春》《如梦令》 陆游（1152～1210年）字务观,号放翁,越州山阴人.南宋著名爱国诗人,是我国诗人当中创作数量最多的一个,存诗9300多首.《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《过小孤山大孤山》
　　辛弃疾（1140～1207年）字幼安,号稼轩,山东济南人,南宋著名爱国词人,存词600多首.《西江月》《永遇乐•京口北固亭怀古》
　　文天祥（1236～1283年）字宋瑞、履善,自号文山,庐陵人,北宋政治家、诗人,写了许多爱国主义的诗文,被俘不屈,壮烈殉国.著有《指南录》等.《过零丁洋》《〈指南录〉后序》 沈括,字存中,北宋政治家、科学家,所著《梦溪笔谈》是综合性学术专著.《活板》《采草药》《雁荡山》
　　柳永,字耆卿,北宋婉约派词人.《雨霖铃》
　　周敦颐,字茂叔,著名哲学家.《爱莲说》
　　姜夔,南宋词人.《扬州慢》
　　（七）元明
　　关汉卿,号已斋叟,元代杂剧作家,写了60多种杂剧,现存18种.《窦娥冤》
　　施耐庵,著有描写农民革命斗争的长篇小说《水浒》,是在民间传说、说书的基础上加工而成的.《鲁提辖拳打镇关西》《林教头风雪山神庙》
　　罗贯中,所著《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作.《杨修之死》《群英会蒋干中计》 吴承恩,在民间传说、杂剧和其他著作的基础上创作《西游记》,是浪漫主义的长篇神话小说.《美猴王》
　　冯梦龙,通俗小说作家,作品以所辑《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名.《灌园叟晚逢仙女》
　　张溥,明末文学家.《五人墓碑记》
　　（八）清朝
　　蒲松龄,字留仙、剑臣,号柳泉,代表作为文言短篇志怪小说集《聊斋志异》.《促织》
　　方苞,散文家,"桐城派"创始人.《狱中杂记》《左忠毅公逸事》
　　吴敬梓,所做《儒林外史》是我国第一部优秀长篇讽刺小说.《范进中举》
　　曹雪芹,名 ,字梦阮,好雪芹,"披阅十载,增删五次"完成了《红楼梦》前80回,《红楼梦》是我国古典小说现实主义的最高峰.《葫芦僧判断葫芦案》《林黛玉进贾府》
　　全祖旺,文学家、史学家.《梅花岭记》
　　龚自珍,散文家,"桐城派"奠基人之一.《病梅馆记》
　　梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是改良主义思想家、宣传家.《少年中国说》《谭嗣同》
　　刘鹗,著有《老残游记》,为晚清四大谴责小说之一.《明湖居听书》
　　秋瑾,字 卿,号竞雄,别号鉴湖女侠,民主革命烈士.遗稿编为《秋瑾集》.《对酒》
　　二 现代文学
　　（一）鲁迅（1881～1936）,周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人.《一件小事》（1919）、《社戏》（1922）、《孔乙己》（1919）、《故乡》（1921）、《祝福》（1924）、《药》（1919）、《狂人日记》（1918）、《阿Q正传》（1921）是前期小说,除《祝福》出自《彷徨》,其余均出自《呐喊》.《从百草园到三味书屋》（1926）、《藤野先生》（1926）、《范爱农》（1926）是前期散文,《论雷峰塔的倒掉》（1924）、《记念刘和珍君》（1926）、《论"费厄泼赖"应该缓行》（1925）、《〈呐喊〉自序》（1923）是前期杂文.《文学和出汗》（1927）、《友邦惊诧论》（1931）、《为了忘却的记念》（1933）、《拿来主义》（1934）、《中国人失掉自信力了吗》（1934）、《人生识字糊涂始》（1935）等是后期杂文.
　　鲁迅小说集有《彷徨》《呐喊》,历史小说《故事新编》,散文《朝花夕拾》,散文诗《野草》,杂文集有《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》.
　　（二）郭沫若（1892～1978）,原名郭开贞,四川乐山人.马克思主义的历史学家、文字学家、杰出的作家、诗人和戏剧家.诗集有《女神》《星空》《前茅》《新华颂》《百花齐放》《长春集》等,历史剧有《棠棣之花》《屈原》《虎符》《卓文君》《武则天》《蔡文姬》等,回忆录有《洪波曲》,历史论文有《甲申三百年祭》.中学语文课本中有《天上的街市》《屈原》（节选）.
　　（三）茅盾（1896～1981）,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡县人,小说有《腐蚀》《霜叶红于二月花》《子夜》《林家铺子》《春蚕》（与《秋收》《残冬》合称《农村三部曲》）.中学语文课本中有《白杨礼赞》《风景谈》《谈〈水浒〉的人物和结构》.
　　（四）叶圣陶（1894～1988）,名绍钧,江苏苏州人,现代著名教育家、文学家,著有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》《古代英雄的石像》.中学语文课本中有《记金华的两个岩洞》《古代英雄的石像》《景泰蓝的制作》《苏州园林》《夜》.
　　（五）朱自清（1898～1948）,字佩弦,浙江绍兴人,著名诗人、散文家.中学课本中有《春雨》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》.
　　（六）老舍（1899～1966）,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等,戏剧有《茶馆》《龙须沟》等.中学课本里有《在烈日和暴雨下》（选自《骆驼祥子》）、《龙须沟》（节选）、《茶馆》（节选）. （七）夏衍（1900～1995）,原名沈端先,浙江杭州人,著名戏剧家,主要剧本有《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》,改编的电影有《林家铺子》《祝福》《春蚕》,优秀报告文学《包身工》.
　　（八）冰心（1900～1999）,原名谢婉莹,福建福州人,现代著名女作家、儿童文学家,诗集有《繁星》《春水》等,小说集有《南归》《往事》等,散文集有《同情》《冰心游记》等.课本里有《小橘灯》.
　　（九）巴金（1904～）,原名李芾甘,四川人,主要作品有《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）,课本里有《灯》.
　　（十）曹禺（1910～1996）,原名万家宝,祖籍湖北,著名戏剧家,作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等.课本里有《雷雨》（节选）.
　　······································
　　说行天下 是非常不错的小说网站大全,值得拥有.

礼赞明喆（十）

这个字,通常作为人名.
字典解释中只有一个可用词组.
【喆朝】
喆【zhé】,古哲字.借明也.故明朝为喆朝.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/haoci965880/