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学业考试成绩查询(共9篇)
学业考试成绩查询（一）:
某市学业考试数学考试成绩以等级公布，将所有的学生的成绩按由高分到低化为A、B、C、D和E五个等级，五个等级所占的比例依次为15%，20%，30%，20%和15%，某学习小组随机抽查本校毕业生，了解参加学业水平考试的学生成绩（等级）情况，统计如表：
| 成绩（等级） | A | B | C | D | E |
| 人数 | 16 | 20 | 24 | 12 | 8 |
（2）根据学校小组的随机调查结果，估计该校1320名学生参加学业水平考试的学生中，数学成绩（等级）为A，B等级的考试各有多少人？
（3）根据随机调查结果，请你对该校参加学业水平考试的学生的数学成绩的人数的比例与全市平均人数比例的情况进行比较发表至少三点自己的看法？
（1）做出扇形统计图，如图所示：
（2）该校A、B、C、D、E五个等级所占比例依次为20%，25%，30%，15%和10%，
A等级人数为20%×1320=264（人）；B等级人数为25%×1320=330（人）；
（3）A等级人数比例比本市A等级平均人数比例多；
B等级人数比例比本市B等级平均人数比例多；
C等级人数比例与本市C等级平均人数持平；
D等级人数比例比全市D等级平均人数比例少；
E等级人数比例比全市E等级平均人数比例少．【学业考试成绩查询】
学业考试成绩查询（二）:
检查5位学生（统计学原理）这门课程的学习时间与考试成绩如下表所示
学习时数X（小时）5 6 7 10 12
学习成绩Y（分） 50 60 65 90 95
请根据资料，建立学习成绩（Y）对学习时间（X）的直线回归方程（小数点后保留两位数字）
y=19.06+ 6.62x
学业考试成绩查询（三）:
2012年天津市初中学业考查八年级（地理生物）会考成绩查询
我考生号1313060134,能查的帮我查查,说那些没用的废话的就别来了
能查到再给100分
现在已经考完了吗?我们这里怎么还没考啊,这个不用查的那个时候我查了,找到了网站也查不出来因为它只提供中考最后毕业时的成绩,会考成绩没有,一般在期末考试后放假的最后一天班主任或者是地理老师会告诉你具体成绩是多少,楼主我觉得我们已经打过卷子了,只要问心无愧,不管打多少都一样的,对得起自己,对得起父母就足够了.
学业考试成绩查询（四）:
| 某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下： 各类学生成绩人数比例统计表： （1）请将上面表格中缺少的三个数据补充完整； |（2）若该市九年级共有60 000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数． |
  |
| （1）∵农村人口=2000×40%=800， ∴农村A等第的人数=800﹣200﹣240﹣80=280； ∵县镇人口=2000×30%=600， ∴县镇D等第的人数=600﹣290﹣132﹣130=48； ∵城市人口=2000×30%=600， ∴城市B等第的人数=600﹣240﹣132﹣48=180 故分别填：280，48，180． （2）抽取的学生中，成绩不合格的人数共有（80+48+48）=176， 所以成绩合格以上的人数为2000﹣176=1824， 估计该市成绩合格以上的人数为  ×60000=54720．答：估计该市成绩合格以上的人数约为54720人． |
学业考试成绩查询（五）:
某地区今年约有2000名学生参加了初中毕业生学业考试,为了了解本次学业考试的数学成绩,从中抽取了该地区10个考场的试卷(每个考场有30名学生参加考试).在这个问题中,总体是什么?样本是什么?样本容量是什么?
总体:某地区今年参加初中毕业生学业考试的约2000名学生的成绩.样本:该地10个考场的试卷.样本容量:300.
学业考试成绩查询（六）:
将学生学业水平考试成绩表存放到数据库中时,某位同学所有学科的成绩构成一条什么
将学生学业水平考试成绩表存放到数据库中时,某位同学所有学科的成绩构成一条（A）.
A.记录
B.行
C.信息
D.数据
C
这个题出的,唉!
其实记录与行是一个概念的,只不过是一个是相对应于关系,一个相对应于表,假定表设计是(学号,科目,成绩)时,该主键是(学号,科目)显示不能完整表达所有成绩,同时,题目说的是所有成绩构成的是什么,而记录与行都要有学号的!不管是哪一种设计.所以A与B是错误的!
再说D,数据,什么是数据,其实就是一个值域就是一个数据,比如学号中有一个20010101就是一个数据,显然范围太小.
那么只有C是正确的了!
某位同学的所有学科就是一条信息,是该学生的一条信息,当然该学生还有其他的信息,比如他的学号也是他的信息,他的语文成绩也是他的信息,他的所有成绩也是他的信息,信息这个概念出的实在是有点.
学业考试成绩查询（七）:
某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题；  （1）本次调查中，一共抽取了 名学生的成绩； （2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比 ． （3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是 分，众数是 分． （4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数． |
| （1）50。 （2）补全条形统计图，如图所示：  30%。 （3）55；55。 （4）根据题意得：500×20%=100（人）， ∴在这次测试中成绩达到优秀的人数有100人。 |
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学业考试成绩查询（八）:
为了了解我市初四学生学业考试体育成绩，现从全市该年级学生中随机抽取了240名学生的体育成绩进行统计分段（A：100～90分；B：90～80分；C：80～70分；D：70～60分；E：60分以下）后，作出了频数分布直方图的一部分（每组数据含最大值，不含最小值）．请根据频数分布直方图，解答下列问题：
（1）此次调查的总体是什么？
（2）补全频数分布直方图；
（3）如果把成绩在80分以上（不含80分）定为优秀，那么我市今年5100名初四学生中，体育成绩为优秀的学生约有多少名？【学业考试成绩查询】
（1）总体是我市初四学生学业考试体育成绩；
（2）240-48-84-36-12=60（人）．
则在B段的有60人，
；
（3）
×5100=2295（名）．48+60 240
答：体育成绩为优秀的学生约有2295名．
学业考试成绩查询（九）:
如何进行试卷及成绩分析
对于学生来说,试卷分析在考场内试卷发下就开始了.通览全卷是一个整体的分析,大体的难易、知识点的分布以及分数的布局、时间的分配要在第一时间内作出反应.然后由易到难,抽丝剥茧,开始做题.当试卷上交后,也可以趁热打铁,简单的反思一下,重点反思什么知识点自己没掌握好!等试卷阅完发回,就要开始动大手术了：得(失)了多少分,这些分得失于那些题目,这些题目包含了怎样的知识点,这些知识点你是精通、一知半解还是完全不懂?一知半解和完全不懂的,才是你今后要努力的.这些题目是什么样的题型,以前做过的题目有类似的吗?有没有以前做过的题型甚至原题又出错了呢?今后采取什么样的措施来改变现状呢?回忆考试时的情景,是否当时发怵的题目就一定错了呢?有没有蒙对的呢?最后,一定要结合分析查缺补漏,打造自己更加完整和熟练的知识体系和解题策略,一样的错误绝对不允许犯两次!
对于老师来说,首先进行试卷分析,对照《考试说明》,找出命题点,考察范围,知识点分布,然后自己做一下,决定本份试卷的优劣即讲评重点.然后,具体到每一个学生面批,一针见血的指出其主要失误的原因或值得表扬的地方,强调好今后努力的方向.更重要的在于分析全班的得分情况,看看哪些知识出错率最高,知识点的考察有无偏移,如果整体得分低的原因是因为试卷命题偏向了某一大知识点,而恰恰是我们没有复习到的,得分低也不能说孬!如果得分高仅仅是因为考前恰好强调了或做到了原题,也不值得沾沾自喜.并要引导学生正视分数,勿骄勿躁.如果时间充裕,最好结合考试中暴露的问题,有目的的进行一次补测.
成绩分析方面,作为学生无论得分高低,必须清楚自己的定位：班、校、市,甚至全省的排名如何,总分、单科又如何?优势科目、劣势科目考的如何?哪科潜力较大,哪科成绩含水分?单科有效分自己达到了吗?即知己.还要知道其他人,尤其是你的竞争对手成绩如何,想比是进还是退,其他班,其他学校如何?即知彼.知己知彼才有所为.
作为老师,仅仅任课,把本科分析好就可以了,班内比较看进退步,或应考好的学生为什么没考好,谁是一直稳定的,谁是这次的黑马?有无偶然因素,校内比较要看有效人数、双有效人数、平均分比较以及和上次大型考试等.作为班主任,担子更重,要站在全班学生的角度,审视本班成绩,除了刚刚说的比较之外,还要看看那科好、那科差,差的这科是否就是制约本班成绩提升的瓶颈,需要通过什么样的措施来补救!这里,做好和各任课老师的协调工作,开好本班的质量分析会显得格外重要.
另外,师生都应该注意卷面的整洁、书写的规范、心理的影响等.3lian.com
总之,只有重视试卷及成绩的分析,才能更好的从一次次考试中提取更加宝贵的经验.尝试着做一下,你就会有想不到的精细出现!
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