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照片拼音(共7篇)
照片拼音（一）
上传照片拼音是怎么写的我 自己申请了一个塞我小窝 我说我要往里面上传(shangchuan)
我的照片 我的姐姐 说 那不是上传(shangchuan) 那叫上传(shangzhuan) 我真的要晕死 还说自己能没我懂啊 我和郁闷
我请你们告诉她 上传拼音 到底是怎么写的
YES(shangchuan ) NO(shangzhuan)【照片拼音】
YES(shangchuan )
照片拼音（二）
英语picture念什么picture [ˈpiktʃə]
n.照片,画像,图画,图片
vt.构想,想象,画,描述
照片拼音（三）
【普通话测试】词语 好好儿,第二个好读音?好好儿,第二个好的读音是三声还是一声?
照片儿的片是一声,可是相片儿为什么是四声?
第二个好的读音应该是正常的第三声,而前面的好字应读成稍微弱读的第二声.
相片儿的片字仍然该读第一声,读成第四声是北京方言读法.
照片拼音（四）
经常看到照片“几P”这个P的英文全写是什么?读音意思是什么?张,Page
照片拼音（五）
"片“的拼音与组词【照片拼音】片,拼音：piàn piān .吉光片羽 jí guāng piàn yǔ
鳞片 lín piàn
拓片 tà piàn
片刻 piàn kè 丫头片子 yā tou piān zi
照片 zhào piān
片子 piān zi
动画片儿 dòng huà piān er
画片 huà piān
照片拼音（六）
英语翻译是的,我也答应你,给你写信的!你是我第一个写信给的外国人!我很高兴能知道你的名字!你说照片的事,我觉得没什么,我相信你的!我也理解你!你的名字翻译成中文拼音是“geerda”,是很好听的!我很高兴认识你,希望你能成为我的真正的朋友!还有,我的英文不是太好,有时会不懂你的意思!希望你能理解!我的名字是Xuwenjie(中文拼音）,the "jay" is 我的名的音译!
我将发照片给你,并且希望能收到你的照片!
我喜欢你!
不要翻译软件翻译的!那样我也不用问了!
Yes,I"ve promised to write to you!You are the first foreigner who wirtes to me!I am happy to know you name!It is ok about the photograph,I trust you and understand you!
Your name pronounced as"geerda" by Chinese Pinyin(A Chinese method that associate English letters with Chinese character),and it sounds nice.I"m really glad to meet you and hope we can be good friends!My English is not good enough to understand every word of you,so never mind if I make some funny misunderstanding.
My name is Xu Wenjie(in Chinese Pinyin),and you can call me "Jay".
I will send you my photo and hope to recieve yours!
I love you!
有些放在英文里很奇怪的表达方式我改了下,意思没有变~加油哦
照片拼音（七）
英文字母怎么写好看,（写好了拍张照片给我也行）谢谢字母的书写过程要一步步进行：先观察性状,再观察笔顺、占格情况,然后书空,使用活动手册进行描红,最后达到仿写.
1.字母认读的教学
字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母.有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点.例如：弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）.这些谜语既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣.同时,还可以让学生自编谜语学习字母,充分发挥学生的想象能力.另外,还可以将字母的一部份遮住,让学生根据漏出来部分来猜字母.
2.字母书写的教学
字母的书写是小学生的一个薄弱环节.小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范,教师绝对不能马虎.因为英语字母有印刷体和书写体之分,所以容易使学生在书写时发生混淆,教师在教学时应多在这方面进行强调.
（1）笔顺教学
教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺.正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范.但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响,错误书写字母,因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导.如i和j都是后加点,t先写钩,H先两竖等.建议教师不妨采用汉语拼音的教法,使用一些形象的比喻,帮助学生理解记忆书写规则,防止笔画出错.比如：H是一双筷子拴根线,j是海豹顶皮球,i是小海狮头上顶个球,t是伞把带开关等.
（2）格式教学
字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点,尤其是当字母的大小写混在一起的时候,学生很容易混淆.这样,教师要先清楚示范,提醒学生注意并总结字母占格的规律.同时,教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律.如：英语书写,四线三格,大写字母一二格,上不顶线是原则；小写字母认准格,上面有‘辫’一二格,下面有‘尾’二三格,无‘辫’无‘尾’中间格；“i,t”中上一格半.在学生掌握了字母的占格规律后,还要通过活动手册上的描红来加强练习.这里要注意的是,到一定阶段的时候,教师要让学生能在没有四线格的一条线上,甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式.
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