爱心教室工作汇报

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爱心教室工作汇报(共10篇)

爱心教室工作汇报（一）

教师的人格风范
教师职业道德规范提到教师的爱心问题,教师的爱心对自身教育工作的影响非常大,它在一定程度上影响你在学生心目中有没有责任感.富有人格魅力的老师,他往往具备了许多良好的条件.一个老师如果上课拘谨,在教育过程中没有风范,缺少人格魅力,没有爱心,那么家长或学生有时往往会说：这样的人一点爱心都没有.所以,教师的人格风范也常常是学生或者家长判断一个老师是不是好老师.
教师的爱心,就我个人而言,觉得要有这样的努力：第一,要把爱心和爱行结合起来.就是不仅要有爱心,也要有这方面的行动.还有就是,要有正确的学生观.另外,希望学校能创造这样的氛围,一方面强调老师要关爱学生,另一方面,学校也应该注重在学生中提倡学生尊重关爱教师.如果只提倡教师要爱学生,学生那边却没有这样的教育氛围和意识,对教师的爱毫不在意,甚至表现麻木等等,一个老师的热心关怀却没有能引起相应的回应,这在一定程度上是影响老师爱心的.二
教师的育人观
学生的差异,在教育中不是以一把尺子来衡量学生,这些都是在强调对学生的衡量应该多样化.在教育中,对于学生存在的问题,发现了可以指出,但有时常常是要求学生立刻改变,立刻做到.有的学生能做到,有的学生不能做到,对于做不到的学生,有的教师还常常以为这个学生不听话,是有意气我,进而可能会更生气,予以刚性处理.这样往往能迫使学生表面上遵从了教育意志,但内在问题根本没有消除或解决.
对于学生内在一些问题的解决,要给学生留有一定的余地.比如说,古今教育中人们提到的循循善诱,实际上暗示了一个非常具体的观念,也就是我们所说的启发引导.又说长善救失等,这样的一些育人观对教师来说最为有力,可直接带来教育素养和教育能力的提升.很多事实都证明了这一点.例如：班长找老师来了,说班级一个学生经常捣乱,影响班级工作的进行.当时这个班的班主任老师函授学习的日期到了,她要去学习半个月,想这个学生总难为小班干部,她劝了一下这个班干部,然后说你明天到我这来一下,给你一样东西,我走后你把他陆续交给那个学生.结果这个东西是老师写的十来个纸条,都是在说淘气学生的一件件优点.她告诉这个小班干部,我不在学校的这段时间,你两三天给他一个,就说是我写给他的信,你看他怎么样.结果这个小班干部这样做,没想到特别有效,那个捣乱的学生变了很多.原来老师写的每一个纸条都是他看到的这个淘气学生的一个长处.那天打扫卫生,我看你那么认真,心里非常高兴.过了两天,这个班干部又给了他一个纸条：这是老师给你的.那次你写的作业非常好,我记忆犹新.结果这个孩子在班级那种不守纪律、捣乱现象一点点的就改变了不少,半个月以后,这个老师回来,对这个学生也非常欣赏,这就是循循善诱,这也是长善救失,这也是留给学生一定的空间.假如小班干部一来说这种情况,老师就气急败坏的一拍桌子：把他叫来!要是不改,你看我回来怎么收拾你!一点余地都不给,会是怎样的结果?三教师的爱心和责任心
爱心是教师做好教育工作不可缺少的,但是不是教育中教师所有爱的言行都能对学生产生积极的教育效应.韦唯唱的《爱的奉献》这首歌里,有：如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.强调爱的意义,告诉人们生活中不能没有爱,缺少爱不行.爱心,是教育成功的条件,是良好师生关系的基础,而良好的师生关系,是教育取得成功的条件.教师的爱心,就是胜过父母之爱,长辈之爱,兄弟姐妹之爱.有了这种爱心,才能更好地体现良好的师生关系.
在教育过程中,真正的爱不等于就是无微不至的关心照顾,热情周到的服务,而应该有严格的要求或批评教育.我认为真正的教育不能没有爱,比如尊重信任学生,关心爱护学生等,但也不能没有要求.尊重信任与严格要求相结合.什么一切让学生自主,让学生自主决定,让学生自主选择,似乎教育没有对学生提出要求的必要了,对学生提出要求就是观念陈旧,就是落后于时代.我认为这是典型的主体至上论.有一个数学专业的教育硕士跟我说,他说：我现在当老师非常困惑,我不知道我该不该对学生提出要求.现在强调要以爱心来对待学生,在讨论中不知不觉就在指责教师怎么限制学生,怎么要求学生.这位教师的困惑说明对爱心问题、学生自主性、主体性的极致化强调已经扰乱了很多教师正常的教育教学思维.它不利于搞好教育工作.
当今社会,教师最主要的责任就是要关爱学生.而关爱学生,就必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系.由于教师在教育中的特殊地位,教师对待学生的态度,是影响师生之间良好的工作关系、人际关系和组织关系的前提条件,只有教师有了爱心和责任心,良好的师生关系才能形成,而良好师生关系又能产生积极教育效果,也才能得到最大限度的发挥,使学生获得人际关系的积极体验,引导学生健康地发展,也使教育获得最大的成功.
所以,爱心与责任心相结合,是师爱之根本,亦是教师职业道德的核心.一个教师对工作有责任,没有情感投入时,他可能缺乏内在的主动性与积极性.因此,工作中容易产生更高的焦虑和精神的压力.但是,在对自己的责任有明确的认识的条件下,他可能仍然在理性支配下完成自己的任务,实现预定的目标.当一天和尚撞一天钟就是对任何工作没有责任心,但缺乏情感投入的生动描述.相反,在没有责任心的情况下,情感投入就失去了意义.在实践中,许多教师都认识到了教师对学生的爱不同于母爱.首先是责任心.没有责任心,教师之爱就失去了意义.母爱中,如果责任与情感融为一体,那就是一种完美的爱,如果只有情感投入,没有责任时,也称得上是母爱.但是,对于教师而言,首先还是责任心,是要承担其他人,包括父母在内,都不可替代的责任.如果没有责任心,教师之爱就成为任何其他人都可以替代的爱.教师的爱也就失去了存在的理由.
教师爱心和责任心是统一的,不可分割的.没有积极的态度和情感,教师的活动就失去内在的动力.当爱心与责任心结合在一起时,一个人就会以自觉自愿、积极主动的态度去承担自己的责任.因此,爱心与责任心作为新世纪教师职业道德的核心.
总而言之,责任心则是教师永恒的承诺,爱心是教育古今不变的主题,教师是责任心与爱心的体现.在新的世纪,作为教育的主体,每一位教师都应该以身作则,为人师表,做一个有责任心,有爱心的人民教师,不断提高自身素质,才能适应时代需要.

爱心教室工作汇报（二）

一、不断学习,爱岗敬业
她认真执行党的教育方针、政策,为人师表,全心全意做好教书育人工作.无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任.
二、钻研业务、积极教改
她勤于学习,精于业务,乐于奉献.时逢课程改革,走在课改的前列.作为一名教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情.利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向.多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖.在语文教学中,她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规.她的语文课一般只是精讲20分钟,她把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位.
三．孜孜不倦,踏实工作.
走近她,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求.她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高.她不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课,并和其他教师一起不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向.
四、爱心铺路,沐浴教坛.
她以其高尚的人格感染学生,更影响了全体教师.她从来是用爱心铺路,时刻与师生们打成一片,是最受老师信任的教师之一.对前来请救帮助的老师,她为他们出谋划策,查找资料,竭尽全力,无私地奉献自己.
总之,她是教师的楷模.在学校统一检测中,所教班学生成绩名列全镇第一,连续三年评为优岗,经全校教职工民主评议,一致推荐她参评市级优秀教师.

爱心教室工作汇报（三）

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们：

大家好！

我是来自x（x）中队的xxx，代表少先队向大会作第x届xx小学少代会工作报告。

一学年来，我校少先队认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，按照“一手抓活动，一手抓建设”的原则，深入开展“民族精神代代传”“心手相牵 关爱你我”“争创绿色校园”“节约资源，节能减排”“校园绿色银行”“与永泰三捷小学、新加坡湖滨小学手拉手”等形式多样的少先队活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成效。

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、少先队协助德育组重视抓学生养成好习惯，及时纠正队员不规范言行。

2、根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

3、加强队员的环保意识教育。继续号召队员积极参与红领巾护绿队活动，提高队员的环保意识和社会公德意识。在全体师生的共同努力下，上学期我校顺利通过了鼓楼区绿色学校的验收。

二、以丰富多样的少先队活动为载体，培养创新精神, 全面提高少年儿童整体素质。

1、尊师爱师，学习先辈，让民族精神代代传

教师节，全校开展了名为“浓浓尊师意，款款爱生情”的主题班队会。在班队课上，同学们用自己的真情，为辛勤哺育他们的老师献上自己最诚挚的祝福。 。

2、 心手相牵，用爱心托起明天的太阳

永泰县三捷小学是我校手拉手结对学校。上学期，我校以开展学生“手拉手”结对活动为载体，少先队组织全体学生为山区贫困学生捐赠衣物、书籍等活动，让学生学会关爱，学会帮助，增进友谊。

3、绿色行动手拉手 共筑爱的天空

我校少先队“绿色银行”自成立以来得到了广大师生的欢迎。校园了的饮料瓶、包装袋少了，使同学们更懂得节约节能了。

4、点点孝心点点情，感恩敬老从我行。

去年3月6日，农历正月二十九是中华民族传统节日拗九节，在这个节日里，少先队大队部号召四到六年级同学在拗九节为家中的老人及父母煮一碗拗九粥，做一碗太平面，培养孝敬、感恩之情。

5书墨飘香，我与书籍共成长

学校在读书节活动中，着手于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。

6、规范语言文字，用自己的所学,回报社会

第十届推普周的活动期间，学校的志愿者小队，走上了街头，将手中的推普传单分发给行人和临街的商店。倡导大家说好普通话。

今日的xx少先队，如初升的太阳，充满朝气、蓬勃、向上的力量。今后，我们将更加努力，真正发挥少先队组织在学校素质教育中的重要作用，让广大少先队员在关爱中成长，在体验中收获，不断创造我校少先队工作新的辉煌！

谢谢大家！

xxxx.xx

爱心教室工作汇报（四）

可以按照普通的总结些,先写成绩后写问题和整改的措施.

爱心教室工作汇报（五）

我心中的教室是一个温馨的家。每一位同学都是家人，如兄弟姐妹一般。在这里，空气随心所欲地跳动，紧张的心情在友爱的环境中得到释放，一个眼神，一个动作，彼此都能心领神会。也许偶尔有争吵、有误会，但大家都知道自己是这个大家庭中的一员，维护这个家的和谐是每个人的责任，每个人都在为这个家庭贡献一份爱。有了爱，我们更了解这个家，而家的和睦能让我们释放更多的爱，我爱这个教室、这个家。

我心中的教室是一个亮丽的舞台。朴素的桌椅、墨绿的黑板、深红色的讲台……那是舞台上的一件件道具，而我们则是这个舞台上永远的主角！在这个舞台上，我们尽情展示自己的才华，抒发我们的情感，舞台上留下我们成长的足迹。从幼小的儿童到懵懂的少年，悲剧、喜剧，一幕幕演绎着我们的生活。有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有成长的烦恼，也有飞扬的激情。这是属于我们自己的舞台，我们是演员，也是观众。我爱这个教室，这个舞台。

我心中的教室是一个神奇的花园，老师、同学，不同的性格融合成多姿多彩的调色剂，在无色的纸上绘出一片美丽的天地，绘出每个人心中最绚烂的彩虹。在这里，我们不需要拘束，无忧无虑地成长，早上对小鸟问好，傍晚和夕阳作别。我们就是花园里盛开的花朵，性格坚强的同学是仙人掌，保卫整个花园；内心美好的同学化为牡丹，装点花园的色彩；渴望无暇的同学化身为茉莉，散发出淡淡幽香……我爱这个教室，这个花园。

我心中的教室是生活中一切美好事物的集合，我爱心中的教室。【爱心教室工作汇报】

爱心教室工作汇报（六）

[《一线教师》读后感]

对比假期读的几本书,《一线教师》、《德育纲要》、《数学纲要》、《备课的变革》,《一线教师》还是很“直观的”,通俗易懂,《一线教师》读后感.
管老师书中记录了管老师作为一线教师,每天发生的一个个鲜活的案例,看了仿佛身临其境,不觉中就浮现出自己做小学老师的琐事.这些琐事是我们每个一线老师在自己的教育、教学中经常遇到的一系列问题,诸如学生学上的问题、纪律上的问题、团队上的问题、卫生上的问题等等,管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫,在忙碌与艰辛中快乐地工作着,用自己的智慧,以探究的精神记录了解决这些问题的策略.管老师道出了我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声,同进也为我们在教学方法,管理策略作了很好的引领,对我们真是大有裨益,读后感《《一线教师》读后感》.
在书中管老师将凌乱繁杂的教师工作概括成“十个一线”：即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学”.
十个一线,无数个爱心、无数的智慧.
反思我们自己,遇到类似的问题,类似的学生,我们是积极面对了,还是消极抱怨了?而让我佩服的是管老师,也是管校长,他用自己积极的态度告诉我们,其实一线教师可以不用抱怨,其实一线教师可以很幸福.关键是我们用什么样的心态来认识教师这个工作,又是用什么样的心态来面对我们不可避免的这些繁琐事.这里不妨改一下歌词：你好,我好,全都好啊!这种心态,老师工作起来是幸福的,学生学习也是幸福的,连带起来就是幸福的大磁场!管老师给我们做出了榜样：一线教师需要在教书的同时做个思想者,做个有心人.

　　〔《一线教师》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

爱心教室工作汇报（七）

[作文 有一颗爱心的老师]看图作文　　　　　　有一颗爱心的老师\x05　\x05　　　　　　　　　　朱镇武\x05　\x05　　今天,我看到了一幅漫画,真有意思,现在我讲给你们听,我和你们一起分享吧!\x05　\x05作文 　　放学了,外面下着倾盆大雨,同学们有的带了伞,有的没带伞,作文 有一颗爱心的老师.带伞的同学冒着大雨冲了出去,没带伞的同学在教室里焦急万分.天气越来越恶劣,又是闪电又是打雷,雨越下越大,地上的雨水像小河一样到处流.可是小欣的妈妈还没有来接她,她急得都要哭了,小学四年级作文《作文 有一颗爱心的老师》.这时班主任王老师来了.\x05　\x05　　老师看到小欣和几个小同学站在教室外面淋雨,就赶紧走到她面前,一边给她打着伞,一边深情地问她：“小欣呀,是不是家长没来呀?”小欣低声说：“是的.”“哦——”老师摸了摸小欣的头,二话不说跑到校门前的小河边看了看.她看到洪水从上游冲了下来,河水猛涨,河上的小木桥都快被淹了.险情出现在老师的眼前.这时小欣她们也来了.看到凶猛的河水,小欣吓得“哇哇”大哭.王老师毫不犹豫的蹲下身体,背起小欣,让小欣打着伞.就很快地走上了小桥.这时河水已经漫上了小桥,淹过了老师的膝盖.天气更加恶劣了,风也更大了.王老师吃力地把小欣背过了河.她的衣服都淋得透湿.小欣感激地对老师说：“王老师,”王老师笑了笑说：“不用谢,回去吧,小心点啊!”\x05　\x05　　王老师又来到河边,来来回回地,把那几个不敢过河的小同学都背了过去.\x05　\x05　　王老师回到家,就发高烧了,他感冒了.但是学生们的感谢的话语使她感到很欣慰.

爱心教室工作汇报（八）

　　我认为是负责,也可以说是良心.
　　此处的负责,就是为每一名学生的道德学习、知识学习着想.不应只是把教师当做一个谋生的职业,尤其是中小学教师.中小学阶段的经历、教育留下一生难以磨灭的痕迹,此时若遇到不良老师,那么除非学生的意志力十分坚强,否则其影响堪忧、甚至助推走向邪路.
　　现在很多中小学老师要么是对很多问题学生不管不问、要么是简单暴力体罚、要么是单纯追求班级成绩,都是不负责任,都是图省事省心、图高成绩,却忽视了孩子们心理发育、道德需求、价值观成长.
　　教师的素质关乎孩子一生的成长.现如今,考取教师资格时,只注重知识,不对责任心进行考核,怎能培养出一个高素质高责任心、能真正对孩子未来成长有益的教师队伍呢?!尤其是农村地区,高素质的教师更是缺乏!
　　之所以认为公正、爱心、耐心等不是最基本的,是因为这些都是有责任心的表现.教师有了充分的责任心才会公正对待每个同学使他们都能健康成长,才能用爱心帮助每个问题学生将学生引上正确的道路,才能耐心解答每个孩子遇到的困惑……
　　另外,我认为职业道德没有高低之分,只有本质不本质,所有正确的道德都是最高的.责任心就是最本质最基本也是最高的教师职业道德,其他的诸如公正、爱心等都是非本质的教师职业道德表现.比如法官是公正的,但法官未必能成为一个合格的教师.
　　不知你选择这门课程是不是因为想从事这个行业,如果是,希望你能做一个负责人的老师,那么你就是为一代人的成长做出了极大的贡献!

爱心教室工作汇报（九）

我们的教室作文600字
我们的教室位于教学楼的西面,它是学校里第二大的教室.它虽然并非很新,但它干净、整洁、明亮,能给人带来一种温馨的感觉.
推开前门,便可看到一张大大的讲台桌.讲台桌两侧是白色的,它的桌面是深蓝色的,它上面放着粉笔槽、作业本和老师使用的教科书.
站在讲台桌旁深绿色的讲台上看,四十多套课桌椅整齐地摆在米白色的地砖上,每天我们都会端正地坐在位子上,专心致志地听老师讲课,学习文化知识.后面有一块黑板,它被两条彩带分成三块.中间的一块是我们精心策划,别具一格的黑板报.一个月,我们就更换一期.左边是我们班的班规和“我进步,我快乐”的学生各方面表现记录表.右边便是我们的“诚信中队角”,里面分成“诚信公约”、“班干部一览表”和“岗位职责表”三大块.“诚信中队角”下面就是“争章角”,它记录着同学们的争章情况.黑板左边是不可缺少的“卫生角”,黑板右边放着崭新的饮水机和立式空调.
选一张椅子朝前坐下,便可看见北面的墙上,也有一块黑板.黑板左边写着“本周重点”,中间和后边是老师上课时写板书的地方.黑板的上方有“乐学会学 勤学 博学”八个醒目的红色大家.它们时刻提醒我们,要努力学习,做诚信中队名副其实的一份子.黑板的左面,有一台宠大的银灰色电视机,每当我们吃完晚餐,卫生搞好时,我们就会安静地坐到座位上,欣赏我们最喜爱的动画片——“喜羊羊与灰太狼”和“中华小子”.
在教室的两侧,雪白的墙上装了16扇外框是绿色的玻璃窗.玻璃窗旁的柱子上,贴着四张名人名言的字贴.天花板上整齐地挂着17盏日光灯和6扇电风扇,它们和空调给我们提供了一个明亮、凉爽的学习环境.
记得冰心奶奶曾说过：“童年,是梦中的真,真中的梦.”我们天天在教室里度过愉快的童年,做美妙的梦.
我们的教室在学校的三层楼上.那是一间崭新整洁的教室.走近教室,就会看见一扇深蓝色的门.那是一扇比较高档的门.走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机.每当下午上课前的十分钟,它就会播放节目让我们欣赏观看.前门的左边墙上有一个布告栏.栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使.她长着金黄色的头发,手中抱着一个红色的爱心,张开一双绿色的翅膀,可爱极了!小布告栏下面有四只开关.它们控制着电扇和电灯.下面贴着一张纸.纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单.
　　教室的南北两面都是窗户.那些窗户都非常透明,简直与没有装玻璃一样.那是我们天天早上擦的结果呀!每一扇窗户上都有一扇帘子,那是用来遮挡强光的.窗户中间有两块空着的墙壁.墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言.
　　教室的前面放着一张讲桌.上面放着粉笔盒、教具之类的东西.前后分别有一块大黑板.前面的黑板是老师用来给我们上课用的.上面有一只广播.每当学校有什么重大的事情,它就会响起,及时告诉我们.两侧有八个大字：“主动、活泼、乐学、多思”,那是我们的校训.后面的黑板上有我们出的黑板报.每过半个月,我们就换一次.上面花花绿绿的布置得非常漂亮.上面的文章全部是我们自己写的.我们可喜欢了.一下课,特别是中午,我们最喜欢在那里看一看了.
　　你看,我们的教室多么漂亮,多么美观,多么整洁
SORRY复制的,希望对你有用

爱心教室工作汇报（十）

五优四讲三落实,新貌新风新气息
——2011年我校多措并举创佳绩

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