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学了保险的收获(共10篇)
学了保险的收获（一）:
这该怎么答?
根据所学的财务管理原理,结合实际谈谈你所得到的启发?
根据财务管理知识的时间价值观念、风险价值观念、筹资管理、长期投资与固定资产管理、财务分析等.来谈谈所受到的启发.
纯论述题,就说说你打算怎样用你零钱就好了嘛.当然要结合财务管理原理,比如说：根据财务分析,扣除吃饭的钱,剩下的干什么啦.只有把那些放进去,基本就能行了,最保险就是把原理也说一下,这是最笨办法.
学了保险的收获（二）:
小学数学教科书的公式,主要是有什么方法得到的?
教学方法的思考
（A）更新教学观念
正确的和先进设备,最先进的教学理念指导教学方法的改革中发挥了重要作用.小学数学教学教育的改革和发展趋势的基础上,笔者认为,小学数学教学必须建立以下四个基本的教学理念：第一,使学生“学会认识”比教学生掌握的知识更重要;在教育教学过程中应注重发展的科学大师的自主性,独立性和创造性的教师以教学校服务的学生;三,数学教学应支付的注意,以培养学生的思维能力;第四,数学教学应努力培养学生的数学思维和数学方法,提高学生应用数学和解决问题的能力的认识.
（B）提高自身素质
现在,大部分的小学教师是一所师范学校毕业后,在广大的农村地区和贫困山区,初高中毕业生代课教师也占了相当大的比重,受过教育的补偿教育的情况相当严峻,即使是在经济较发达地区,许多教师从来没有进入师范学院毕业后接受继续教育部门.随着社会的发展,知识更新不断加快,依靠单次充电.终身教育模式需要进行彻底的改革,特别是师范大学的光,走在前面的改革.国务院颁布的“21世纪教育行动振兴计划下个世纪园丁工程,以改革的方向.另外的学历补偿教育,学校,教学和科研部门要加强指导和管理教学过程中引导,鼓励和支持教师发展教学组织形式,教学方法的探索和实践的多样化,并建立适当的教学评价体系71：展览的教学和研究,研究活动,使每一位教师都有自己的研究项目,多数教师锻炼自己的实践和探索,提高自身素质.此外,为人师表,教师应自我反省和自我学习的比例,要注意的社会和经济的发展,要注意学习现代教学理论和研究.学习的学生在教学,同时教学和学习,在工作学习| 14东西,相互促进,共同提高.
（C）准确把握教学目标和内容功能
优化教学方法,我们必须考虑教学目标和教学内容.这是需要教师认真学习材料,了解教材体系,知识结构,准确把握每节课的教学目标和内容功能.小学数学认知领域的主要目标是了解,理解,掌握四个层次的应用.通常情况下,只需要实现了解了解水平的讲座,演示,阅读等教学方法的选择,理解水平的选择,尝试,探索教育需要的教学方法,以达到理解.要求实现应用程序级别的练习,意见和问题解决教学方法的选择.值得一提的是在知识的法律通过所有的教科书单位和科目安排,学生的理解的法律可能是不一致的,如理解的法律,数学,根据学生的理解的过程应该是第一通过数学活动的数学活动产生的数学问题,解决数学问题,得出数学经验,上升到数学理论,积累经验.的教材文稿是第一次理论学习,返回到解决数学问题.因此,在考虑教学目标和教学内容的特点,一定要心理基础,学生边学习的关键要素,新材料的了解学生的认知结构建立实质性和非休闲的接触,这种接触是知识的逻辑这意味着到条件有关的心理含义,转化程度取决于新材料和认知结构的关联度.
我相信在实际教学中根据教学内容和学生的学习特点,如何选择适当的教学方法,教学方法应做到以下几点优化?
1.保证学生学习活动的自主性
小学数学课堂教学必须突破的任务,向学生传授基本的数学知识的教学过程中,学生掌握这个概念的指导下,基本的数学技能的传统观念的束缚,就不可能真正落实学生的课堂教学中的主导地位.课堂教学应是充满内在活力,表现在有意识的需求,学生的学习内容,学习过程中高度的责任感和完全独立的学习活动.学习下属的主要的发展水平,教师在选择教学方法,必须在原有的认知结构,学习新知识与学生的结合,让学生自己主动参与学习的全过程.但教学必须以学生的实际发展水平以上的,走在前面的学生的智力发展,使学生始终采摘其果实中的“一跳一跳”的学习状态,让学生体验到学习数学的乐趣,享受学习数学的乐趣.只有这样,才能激发内部学习需要的学生变教师“要我”“我想学实验的教学方法,引导 - 发现方法,摸索规律,在这方面是显而易见的.教学十几减9”,第一家引进一个真正的问题,“小明家,小明一组客人来招待客人洗11个苹果,客人吃九,离开苹果吗?”主题地图绘制的问题,当学生直观地数两个苹果离开之后,教师的目标激励：没有图片,谁想出如何计算?很多学生都主动寻找自己的原创,新问题最接近的认知图式9 +（）= 11,11-10 = 1,9 +1 = 10.老师让学生去探索,去创造.学生在各种各样的思维方式：（1）除了收起;（2）减去10,加l;（3）9和11是先添加然后减去;（4）10-9的第一计数,然后11-10计数,然后（5）的差异和; 11减去1是10,10减去8;（6）11可以分为9和2,11-9 = 2,等等.教师安排学生交流思想与“13-9 =?”为了验证他们的研究成果,主题对方,寻找十几减9的法律和一系列自我探索活动,在教学过程中已经得到了显着优化.
2教学目标能够完成
实施现代教学理论表明,使用不同的教学方法,根据不同的教学目标是教学最优化的重要一步.反过来,教学过程中,教学目标的教学方法是否进行了优化,提供的全面实施是一个重要标志.不同的教学目标,需要不同的方法来实现,但绝不是各种方法的叠加,巴班斯基说：“每个教学方法,其本质是相对辩证的,他们的优点和缺点,每个方法可有效地解决一些的问题,并解决一些无效的,每一种方法可能有助于达到某种目的,但妨碍达到另一种目的.“,因此,在考虑教学目标的完成实现,它必须是有机的多种教学方法相结合,发挥最好的功效.仍是“十几减9的一个例子,这个节日的认知目标,将”加少“十几减9的计算可以选择教,探索,尝试教学方法,情感目标是培养学生的数学学习兴趣,的态度,价值观和意志力,老师介绍生活中的例子,学生们非常有兴趣了解生活中无处不在的数学技能的目标是让学生精通“十几减9的计算可以用来练习法的发展目标是激活和开发学生的潜能,提高灵活性和创造力（各种超出了教科书的思维方式）的范围和程度的学生发展的需要,发展学生的思维,的查询使用常识,经验和教学方法;自我教育的目标是发展学生的自我评价,自我监控和自我调节能力,独立工作能力,以及独立思考,独立的检查教学方法.看在本课程中使用几种不同的教学方法,整合“探索”打“的计算（法律,相互提问,自我测试,自我探索教学方法.
3.促进教学过程的有序发展
任何事物的发展和后续演进,其内部的发展规律,扩大了一定的时间和空间,按照一定的顺序.小学数学教学不同的内容,但教学方法的选择,以确保结构紧凑,有序的课堂教学过程中,为了确保学生的学习过程中的完整性.一个完整的学习过程包括明确的学习目标,提取材料信息,探索（猜测）计划,并努力实践,了解加强内在的使用.有时一节课循环提升的学习过程中可能有几个.如教学圆的周长,一些教师让学生测量纸轮,可以找到各种不同的测量方法（缠绕,滚动等）,老师讲解一些圈子里可以直接测量的周长,但最重要的圆形不能直接测量的周长,有没有其他办法可以做到这一点?然后引导学生回顾长方形,正方形周长的公式,让学生认为猜测周长与直径（半径）之间的关系,让学生测量手中的纸轮（重复以前阶段工作,指导学生的思维在外线审查长方形,正方形周长的探索,找出周长和直径之间的关系.之前,花了近30分钟,耗时长,效果差,最好是让学生去探索自己的直接的方法测量纸轮在学生手工记录测量结果,然后引导学生完成观测数据,你猜的周长和直径（半径）是否有关系,是什么关系,发现规律,得出的结论是将16分钟保存.可见,教学过程是紧凑有序,紧凑,有序与否的教学方法,优化教学过程,以确保学生的学习过程中的完整性是一个重要指标,学生的学习过程顺利完成,这是必要的控制如选择教学方法,教学节奏,我们必须注意控制时间的节奏,教学方法的选择,教师会一定要注意自己的语言的节奏和学生的情感节奏的控制此外,在教学节奏安排必须考虑学生的法律思想,“10”教学一年级,例如,10的合成与分解的必要的知识,在t1?t2时间安排的重点和难点知识完成后,教师指导的语言必须是明确的,但有些教师不能把握节奏的教学,在前面的延迟时间至28分钟开始安排学习10的组成与分解,所以不敢说,只是让学生匆匆的姿态开始实践,有是没有教学的过程的教学,包括教学的开放性内容的开放性,在开放性的教学设计和学习的开放性开放性解放学生的脑,手,口,以使学生养成他们的大脑,手,舌习惯,开放性的教学过程中教师自主学习,主动发展过程中的开放式教学过程的指导下,学生,教师和学生谈论民主,平等,避免教学活动纳入其教案戏剧教师设计问题,让学生有不同的思维方式,让学生提前教师和学生之间的发展,学生们组成了一个开放的整个十几减9的教学,学生中出现的各种思维方式,材料上的只有1,和一些方法也利用了运营商的法律,远远超出了教科书组织.学生的思维活动是积极的,主动的,创造性的,和是一个重要的表现形式,教学方法已被优化的另一个例子,在教学中圆的周长,教师设计了一个不容易衡量一个圆的周长（在黑板上画界）,引导学生发现圆的周长与直径的内接触,但是,学生说,他在黑板上,能测量圆的周长,他准备用自己的小纸圈（视频刻度）在大圆上滚动,滚动星期内超过几厘米,更精确地测量圆周在黑板上了一大圈,也给一般的圆周长度的测量方法,在实际测量中使用的篮球场属于创造性思维.教师事先没有准备,是不符合自己的设计思路,她否认.
可扩展性包括两个方面的内容.首先,从内向外.数学是一种工具,一种方法,一种思维方式,这种模式的思维延伸到其他领域的发展.良好的教学方法,使学生不仅学到知识,重新打的是使学生的学习,将用于提高学生应用数学的意识.教学后完成的百分比,这个百分比的学生将能运用所学知识解决简单的利息,利润和税收,保险等方面?的问题;学习知识的统计,学生将能够主动收集信息规划自己的兴趣和认识社会的变化和发展.其次,延伸的内部元件之间.严格的数学逻辑,要注意的推理,知识有内在的联系,可以充分利用现有的知识迁移,如学习可以扩展到分数,小数的整数.教师选择教学方法,不仅使学生的兴趣在学习这部分内容应给学生留更多的不是一个概念,如2?4的乘法口诀教学,是要促使学生主动什么是6,7,8,9乘法口诀,促使学生去探索,认为有关乘法口诀一些.
（D）在深入了解学生.
每一个学生都知道,爱,感情深厚的教师和学生.了解从两个方面人手学生的学习特点：正常运行反馈是必要的,了解学生思维的深度和广度;观测到的持久性学生有意识地注意通过课堂教学逻辑,语言表达,思维方式的延展性.的特点,不同年龄,不同层次学生的思维,采用不同的教学方法.如低年级教学应注重直观的教学方法,教学的高品位发现,要注意教学方法的使用;质疑的教学方法,联想推理能力的教学方法的学生,以了解学生的能力.
总之,任何教学方法的四个基本要素组成,由教师,学生,知识和知识的载体,各种教学方法的组合的四个基本要素.教学方法优化优化,一方面取决于四个因素,另一方面,取决于四个因素是静态结构和动态发展的协调度之间的关系.因此,在选择小学数学的教学方法,教师必须根据自身的特点,以学生已有的知识结构,认知水平,学习需求和学习目标为出发点,自主学习的意识,引导学生掌握学习方法结合起来,从整体上把握教学设计和教学方法,真正优化小学数学课堂教学实施素质教育提供了良好的保证.
学了保险的收获（三）:
胜利小学有400名学生,都参加团体的平安保险,平均每人最高保险额为2000元,每个人按保险额的百分之0.2交纳保险费.投保后,有一名学生发生了意外事故,很快得到保险公司1200元的赔款. （1）该学生获得了本人交纳保费（ ）倍的赔款. （2）这些赔款相当于全校交纳保险费总额的百分之几?（3）根据以上信息,你认为参加平安保险有何好处?
（1）该学生获得了本人交纳保费（ ）倍的赔款.
2000*0.2%=4元
1200/4=300
该学生获得了本人交纳保费（ 300 ）倍的赔款
（2）这些赔款相当于全校交纳保险费总额的百分之几?
1200/（400*2000*0.2%）*100%=75%
这些赔款相当于全校交纳保险费总额的75%
（3）根据以上信息,你认为参加平安保险有何好处?
根据以上信息,该演获得比缴纳的保险费高300倍的赔款,减少意外事故造成的经济负担.其中赔款相当于全校交纳保险费总额的75%,一个学生的赔款就占那么大的份额,算起来比较划算
学了保险的收获（四）:
汽修学校学生月总结怎么写要300字
汽修学校学生学习总结
通过此次学习我收获了很多东西,进一步了解了汽车的基本构造和基本知识,增强了团队合作精神,真正在工作中体会到了团队合作的重要性,同时也增强了积极面对和克服困难以及吃苦耐劳的能力,为以后对工作的适应打下了比较好的基础.
对于整车的拆解我们遵循着严格的流程,有着明确的分工,每个班分成三个组——主拆组、分拆组和数据登录组,这都对我们顺利的完成拆车实习起到了十分重要的作用.在正式的拆车之前我们首先对车辆的整车姿态进行了测量,对车辆的各个姿态进行拍照.在此之后有做了些拆车之前的准备工作,例如断电、放水和放油.之后我们进入了正式的拆解环节,在现场督导的指导下整车的拆解紧张而有序的进行.首先拆的是四门两盖,由于大多数同事没有拆车的经验,所以在拆的时候都没有找到技巧导致拆的比较慢.然后开始拆保险杠和翼子板.在拆车之前我一直都认为保险杠都是用金属等强度比较到的材料制造的,但是拆车的时候发现我们拆的车的保险杠是塑料的,感觉到有些难理解,保险杠是塑料的在汽车发生交通事故的时候又怎么起到保险的作用呢?通过别人的讲解使我走出了保险杠必须是金属制造的这个误区,原来采用塑料也有其优点.乘用车上的保险杠的主要作用是在碰撞的时候可以吸收掉部分能量,从而保证车辆乘员的安全,我们这个车前保险杠后面没有吸能块,其他的两辆车有吸能块,这样其吸能效果可能会更好.此外保险杠还可以起到装饰的作用,同时还可以减轻车辆的重量,我想可能还和行人保护有关系吧.还有原来我对汽车的各个灯的名称和作用也不是很清楚,通过电器科室的陈工的讲解是我了解了汽车各个灯的名字和作用,之后我又请教了我们班的宋督导进一不加深了对车灯系统的了解,从而分清了远光灯、近光灯、位置灯、制动灯、转向灯和倒车灯.像这样的事情还有很多,虽然在学校读书的时候也曾今学过,但是毕竟那时纸上谈兵.通过这次参加车辆的拆解实习,对汽车的常识有了更进一步的了解.再此之后我们又先后拆解了车辆的底盘部分包括离合器—变速器、前桥、后桥、前悬、后悬以及制动和转向的相关构造,之后移除了发动机.在整车的拆解之中没有去拆发动机和变速器,只是将发动机和变速器在离合器那里断开.在断开离合器之前也在书上看过离合器的构造,但是看了一段时间还是没搞明白怎么回事,在拆解离合器之后我向几个比较明白的同事请教了相关的问题,在他们的耐心解答之下我基本上搞明白了离合器的工作原理.有时候有些东西并不能通过看书来搞明白,通过观察事物和别人的讲解理解起来就相对容易很多,以后在工作做要学习的东西还有很多,在学习的过程当中必须要注意方法,利用正确的方法可以得到事半功倍的效果.【学了保险的收获】
学了保险的收获（五）:
 中国承办亚太经合组织会议 |  一箭三星发射 |
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材料三：（未来中国）不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。
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| （1）“南湖红船”：中共“一大”召开。会议的召开标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此中国革命面貌焕然一新。 “八一枪声”：南昌起义。打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导革命的开始。 “井冈号角”：井冈山革命根据地的建立。揭开了中国共产党创建农村革命根据地，开辟农村包围城市道路的序幕。 “长征壮歌”：红军长征。粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。 “抗日烽烟”：倡导并组织全民族抗日战争。沉重打击了日本法西斯势力，是中国近代以来取得的第一次反抗外来侵略的完全胜利。 “建国大业”：建立新中国（中华人民共和国）。开辟了中国历史新纪元（结束了中国一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为了独立自主的国家；中国人民从此站起来，成为国家的主人等）；壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 （2）外交和科技（航天）；我国经济发展，科技进步，国际地位提高，综合国力增强等。 （3）实施“安居工程”；完善就业制度；建立健全社会保障制度（包括最低生恬保障制度、养老保险制度以及医疗保险制度等）；实行免费义务教育；取消农业税；对农村中小学寄宿生提供生活补助等等。 |
学了保险的收获（六）:
某中学数学课外活动小组从网上获取该市企业职工养老保险金个人月缴费y元随个人月工资x元变化的图象．请你根据图象的解答下面的问题：
（1）张总工程师5月份工资是3000元，这个月他就缴养老保险金多少元？
（2）小刘5月份工资500元，这个月他个人应缴养老保险金多少元？
（3）李师傅5月份个人缴养老保险金56元，求他5月份的工资是多少元？（写出解答过程）
（1）根据图象可知当x≥2786时，y=195.02，∴张总工程师五月份工资3000元，这个月他个人应缴养老保险195.02元；
（2）根据图象可知当340≤x≤557时，y=38.99；小王5月份工资500元，这月他应缴养老保险38.99元；
（3）设工资在557和2786之间所交养老保险金的函数关系式为y=kx+b（k≠0），
，557k+b＝38.99 2786k+b＝195.02
解得：
，k＝0.07 b＝0
∴y=0.07x，
当y=56时，0.07x=56，解得x=800元，即五月份的个人工资是800元．
学了保险的收获（七）:
| 新中国成立特别是改革开放以来，社会主义现代化建设取得巨大成就，祖国的面貌发生了翻天覆地的变化。 （1）请你描述我们家乡近年来发生的新变化。（2分） （2）请结合所学知识，探讨我国发生历史巨变的奥秘。（4分） （3）请你谈谈我们青少年学生怎样做一个负责任的公民？（4分） |
| （1）经济上：城乡居民收入增加、道路、住房、家用电器、通讯工具、交通工具、生产工具等。政治上：村委会选举、村务公开、依法办事等。文化上：文化站、科技下乡、电影下乡、图书阅览、地方文艺等。社会保障：合作医疗、养老保险等。 （2）坚持了基本路线；正确认识了基本国情；坚持了党的领导等。 （3）对自己负责，努力学习，提高自身素质；对他人和社会负责，做事符合道德的要求和法律的规定；牢记自己在不同场合的责任；承担自己的责任，从小处着手，从身边做起，做好分内的每一件事，热心公益，服务社会。 |
| 本题考查家乡的变化、中国发展的原因、以及如何做一个负责任的公民。第一问是比较开放性的试题，只要围绕主题，言之有理即可。第二问中国的巨变离不开党的领导、国家的政策以及人民自力更生等方面。第三问中学生在成长过程中，承担的的责任会越来越多，应学会勇担责任，增长才干，做一个合格公民。 |
学了保险的收获（八）:
新中国所取得的成就
中国
中国日益的强盛表现在哪些方面?
为生命扣上“安全带”
安全生产是党和政府重点监管的领域之一,《安全生产法》出台、改革国家安全监管体制、违法违规行为被严惩等举措,受到广泛关注.但我国安全生产形势依然严峻,煤矿等高危行业事故多发.按照安全生产中长期奋斗目标,到2007年,我国将建立起较为完善的安全监管体系,全国安全生产状况将稳步好转,重点行业和领域事故多发状况将得到扭转,工矿企业事故死亡人数、煤矿百万吨死亡率、道路交通万车死亡率等指标将出现一定幅度的下降.
孩子上得起学
2004年,我国15岁以上人口平均受教育年限为8.3年,超过世界平均水平1年.但教育从业人员中受过高等教育的仅为7.2%,教育投依然严重不足.2006年,普及和巩固农村义务教育将成为教育工作的重中之重.财政性教育支增长将高于财政支出的增长,教师工资、生均公用经费等逐步增长,办学条件差、运转困难、教育乱收费等关系人民群众切身利益的问题将逐步得到解决.到2010 年,全国基本普及九年义务教育的人口覆盖率将接近100%.
看病心里舒畅
过去的5年,我国医疗卫生事业突破了靠政府单一发展的模式,是新中国成立以来发展最快的时期.但医疗体制、机制还存在着诸多障碍,公立医疗机构片面追求经济利益的倾向严重,小病“大处方”、“滥检查”,看病难、看病贵成为群众反映强烈的问题.2006年新型农村合作医疗制度试点面将扩大到40%,群众因病致贫、返贫现象将得到进一步遏制；国家将落实必要的经费,支持乡卫生院和县医院的建设,为农民提供安全、廉价的基本医疗服务；发展社区卫生服务,将为城市低收入者提供基本医疗服务保障.
放心喝水吃肉
2005年,为加强污染治理和生态保护,推进重点流域区域污染防治工作,着力解决严重危害人民群众健康安全的环境污染,特别是水污染、大气污染等问题,国家关闭了15种浪费资源、污染环境的小企业,实行工业污染源限期达标排放.2006 年,让百姓喝上洁净的水,呼吸新鲜的空气,已成为各级政府的重要目标之一.国家已经明确,到“十一五”末期,我国单位国内生产总值能源消耗要比“十五”末期降低20%左右,环境友好型社会建设越来越成为全社会共识.
支起“保护伞”
2005年前10个月,我国累计实现城镇新增就业人员880万人,“十五”期间实现城镇新增就业4000万人的目标已提前实现.但我国已进入劳动年龄人口增长高峰期,今后几年里,每年劳动力供求缺口仍将达到1300万～1400万人.今后,企业不得集中将富余人员推向社会,国家也将建立以就业为导向的职业教育培训机构指标体系.“十一五”期间,将新增4500万个就业岗位.一些歧视性就业协议将被禁止.优化就业环境,成为政府工作的重要内容之一.
居者有其屋
2005年,在国务院统一部署下,多部门联手出击调控房地产市场,市场秩序得到好转.但对普通百姓而言,商品房价格仍然“高高在上”.随着中央稳定住房价格政策的陆续实施,房地产市场将朝着遏制投资、控制投资、引导合理消费、稳定房价的预期目标方向发展,投机性购房行为将得到遏制,中低收入群体的住房问题将会得到更多关注,房价将在更大范围与百姓对接.
老有所养
统计显示,全国离退休人员社会保险费19年增长119倍.但目前我国公共养老覆盖面只占总人口的15%,一部分退休人员生活窘迫,农村老人基本不享受社会保障.随着企业职工基本养老保险制度不断完善,以非公有制企业、城镇个体工商户和灵活就业人员参保工作为重点,基本养老保险覆盖范围将逐步扩大.国家逐步做实养老保险个人账户,越来越多的人将过上老有所养,病有所医的生活.
共享发展的成果
我国人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越,但目前占全国总人口20%的最贫困人口的收入或消费的份额只有4.7%,而占总人口20%的最富裕人口其收入或消费的份额高达50%.2006年,政府将从调整国民收入分配制度和国家财政支出结构入手,建立对农业的支持和保护体系,让公共服务惠及农民；今后,新增财力将重点投向农村、农业和农民,而且增长幅度还会大大高于财政经常性收入的增长幅度；西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起等战略举措,也将加快共同富裕的步伐.
农民工及时拿到工钱
在党和政府的高度重视下,各地陆续掀起清欠农民工工资行动.截至2005年9月,全国累计清偿2003年以前竣工项目拖欠工程款1410亿元,占拖欠总额的75.82%.但漠视、侵害农民工利益的现象仍时有发生,务工环境仍待根本改观.2006年,让农民工按时、足额拿到工钱,成为各级政府义不容辞的责任.随着国家有效加强对企业的监管,业主行为将会得到进一步规范,在建和新建项目拖欠工资的现象将得到遏制；农民进城务工的环境将更加宽松.
生活更有质量
统计显示,目前我国城乡居民平均出游率达到84.8%,文化产品也大大丰富.但和老百姓日益高涨的精神文化需求相比,文化服务网点还很不健全,一些景点高昂的票价依然让百姓“望景却步”.2006年,让普通百姓看得起风景,享受更有质量的生活,给政府留下了更多思考和努力的空间.随着文化体制改革的推进,百姓将享受到日益完善的文化服务；在农村,影院、文化馆、图书馆等设施的普及,将把农民的传统日常生活概念大大拓展.
1.10多亿中国人已解决了近百年留下的生存问题——温饱问题,这是人类发展史上了不得的伟绩.
2.中国人在中低端产品的数量和质量上已形成了可挑战外界的能力,这给外界百姓造成的影响是振聋发聩.
3.在丰衣足食的基础上,正脚踏实地解决科技现代化问题.现今很多发达国家对中国进行封锁的项目,已纷纷被快速解决；更今人欣慰的是,我们是以远低于这些发达国家在其它地区的售价,解决了这些问题.
4.说中国已很强大,有些不符实际；但作为一个幅员辽阔、且有13亿人坚持社会主义的中等产业水平国家,谁也不敢小视,因我们可以很方便地举全国之力来对付外来入侵和进行维护国家统一.
5.我们中国人是每月1000元可过,每月100元也可活,不怕打烂坛坛罐罐,这在发达国家是连想都不敢想的事情.
6.外界对中国人已无可奈何.
学了保险的收获（九）:
珍惜现在的生活 作文
今天，我要向大家推荐一本书——《汪小小快乐银行》。
《汪小小快乐银行》是一部关于我们儿童如何挣零花钱、如何花零花钱、现实生活中如何与钱打交道的儿童财商小说。这本书主要讲：主人公汪小小虽然才读小学四年级，但他会挣钱，会花钱，有同学说他是“见钱眼开”，汪小小笑笑，不以为然。汪小小给爸爸妈妈擦皮鞋；挣了二十多块钱；汪小小设计的“有奖游戏”很受同学们欢迎，却受到了老爸的批评；汪小小拿老爸当保险公司，向老爸买保险，他终于赢了一把……汪小小的爸爸觉得让孩子从小就有经济头脑并不是坏事，现在不光要开发孩子的智商和情商，还要培养孩子的财商。有这样开明的爸爸，汪小小挣钱、花钱的水平越来越高，越来越好，越来越妙了。不过，如果你就此以为他是那种只认得钱的坏孩子可就大错特错了。汪小小聪明活泼、敢想敢做，爱钱非但没有使他丧失同情心和正义感，反而让他学习到各种各样关于钱的知识，认识到节约和珍惜的重要性，他学习电脑排版帮爸爸编辑ＰＰＴ演示文稿，亲手为老师制作教师节礼物，还把在班级拍卖会上赚到的钱捐给贫困山区的学生。这样一个善良有趣、乐于助人的孩子，不但赢得了周围小伙伴们的友谊，也获得了大人们的谅解和喜爱。
它手法幽默、有趣、不会让我们感觉枯燥。以好玩、逗笑的故事，幽默、开心的情节，解读我们在学习理财过程中的烦恼与困惑，让我们拥有奇思妙想与意外收获。
它很适合像我这么大的儿童阅读，它可以让我们在通俗、平易、俏皮、充满童趣的语言过程中了解，如何理财，如何树立正确的金钱观。
在中国改革开放这二十年中，我们的生活水平逐渐提高，而我们儿童也越来越不珍惜钱。老人常说：“你们这一代呀，把钱都不当钱，如果在我们那个时候，那钱别提多宝贵了。现在商店里有琳琅满目的商品，学校里有莫名其妙的杂费，吃零食要花钱，买卡通书要用钱，购名牌服装更离不开钱。你们现在不像我们那辈人那样，重视学习；而你们只更重视攀比，而且你们处处不珍惜父母辛辛苦苦挣的钱，你们知道，父母挣钱有多么不容易吗。”
学了保险的收获（十）:
回答下列问题:
1.如果线段AB绕点O旋转360度,点A的轨迹与点B的诡计完全一样,试判断点O的位置.
2.怎样作出线段组成的折线或多边形绕某定点转角A所得到的图形.
3.怎样作出一个圆绕定点A按顺时针方向旋转角A所得到的图形.
4.对于一般的曲线,怎样作出他经旋转所得到的图形.
1 O在A,B的中垂线上.要么在脑子里一模拟图就知道了；要么这么考虑,因为一周重合,说明A,B在一个圆周上,那么O就是圆心,到A,B的距离一样.
2 各个端点转后,做出旋转之后的此折线或多边形,将各个端点之间以定点为圆心,画弧连接,这样得到的最终图形取最外轮廓就可以了.(这个是最保险的麻烦方法.如果你不能看出哪条是最外线段就只能把所有的都画出来了)
3 圆心做完旋转处理后,再按半径画,将前后2个园的圆心与定点连接,延长,得到4个与圆周的交点(上下各2个),同上题画弧连接,下边2点连接,上边2点连接,取最外轮廓
4 如果你学过高等数学的话,微积分可以帮助你划分和计算曲线；如果你没学,就尽可能多的取关键点,最后得到新位置后用曲线平滑连接,同2题中将每个点前后位置用弧连接,取最外轮廓
以上均是在假定定点在图形外的情况,如果在图形内有些叙述需要稍微变动以下,基本一样.自己多联系空间思维.
我的理解是最终得到的包括经过的图形,如果你只需要转后的位置图形,那就更简单了,那些画弧连接,取最外轮廓的步骤都可以不做了.
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