一年级读书笔记50字的

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一年级读书笔记50字的(共9篇)

一年级读书笔记50字的（一）：

　　1.看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷,原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了：凌晨,蝉是怎样脱壳；还弄清了：“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物.我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书,我想无论是谁,只要认真地阅读一下《昆虫记》,读出滋味,读出感想,一定可以知道得更多.
　　2.《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处,是一条美人鱼.她放弃了海里的生活,忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿.后来她救了一个王子并喜欢上了他,而那个王子和邻国的公主结婚了,她的希望没有了.她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后,就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界.但她没有这样做,却自已投入海中化为泡沫.
　　我喜欢《海的女儿》.它使我懂得了生命可贵.在任何事前面都要有坚强的毅力,勇敢地去面对它.
　　3.每个人都有童年,并且每个人的童年是不同的,但是,本人们每个人的童年有高尔基那么贫苦嘛不,本人们没有,本人们在家里是独生子,是父母亲的掌上明珠.高尔基的童年没有本人们幸福,家庭也没有本人们美满.
　　童年这本书记载了高尔基儿时的—些故事,中间还夹着—点点的苦涩,还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才,真让本人佩服.
　　4.读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了：地球是人类的母亲,是生命的摇篮.
　　据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.地球总是无私地为人类做着贡献,但是由于人类不知珍惜,不加节制地开采和随意地破坏,不但使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁.只有一个地球,地球的公民们,快醒悟吧!让我们一起保护我们的家园——地球!
　　5.英国人鲁滨孙喜爱航海和冒险.有一次,他和伙伴们乘船去南美洲,遇上了大风,只有他一人幸免于难,流落到了一个荒芜人烟的小岛上,从此过上了闻所未闻的寂寞生活.
　　他自己动手,盖房子,猎动物,养畜生,甚至还利用仅剩的几粒麦子种出了自己的粮食!许多年过去了,他看到了一群野人带两个俘虏上岸,鲁滨孙救下了逃跑的野人星期五,他们就快乐地生活在一起.
　　后来,星期五和他一起救了一个船长,回到了英国.
　　鲁滨孙的离奇生活,令我明白：一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的,要靠自己的努力,才能过好自己的生活.

一年级读书笔记50字的（二）：

1.最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”.
　　所谓摘抄就是读一本书、一篇文章,把其中的一些好的句子和段落摘下来,抄在本子上或卡片上.
2.还可以摘抄下你感兴趣的词段.
　　读书笔记的主要内容：
　　摘抄精美语句,语段,词语.
　　写读后感或读书心得,内容鉴赏,探讨主题,评论人物,评品语言.
　　读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而已.【一年级读书笔记50字的】

一年级读书笔记50字的（三）：

一年级读书笔记50字的（四）：

文章字里行间透着一个“爱”字：“我爱我的老家,那是我出生的地方.我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它.”“那段日子,深深的印在我的脑海中.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记.”这种爱没有任何功利的色彩,是记忆遗忘不了的.尽管它很平凡,但却是最牵动人心魂的地方,远方的游子,无论身在何地都为它魂牵梦萦,倾其一生都无法忘却

一年级读书笔记50字的（五）：

1.心灵的房间,不打扫就会落满灰尘.蒙尘的心,会变得灰色和迷茫.我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户.心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来.有些痛苦的情绪和不愉快的记忆,如果充斥在心里,就会使人委靡不振.所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚,才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间.
赏析：人,只有量力而行,该放就放,当止则止,才能在轻松快乐的节奏中,收获真正应该属于自己的那份成功.
2.苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊.拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票.满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄.
赏析：你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运.各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界.
3.微笑着,去唱生活的歌谣.不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折.大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力.
赏析：微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去战胜忧伤.
4.承受幸福.幸福需要享受,但有时候,幸福也会轻而易举的击败一个人.当幸福突然来临的时候,人们往往会被幸福的旋涡淹没,从幸福的颠峰上跌落下来.承受幸福,就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中,如同面对一坛陈年老酒,一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事,只有细品慢咂,才会品出真正的香醇甜美.
赏析：人生是一种承受,需要学会支撑.支撑事业,支撑家庭,甚至支撑起整个社会,有支撑就一定会有承受,支撑起多少重量,就要承受多大压力.
5.不要在人我是非中彼此摩擦.有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上；当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤.不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人,但你可以好好把握自己；不能全然预知明天,但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心.
赏析：一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少.多是负担,是另一种失去；少非不足,是另一种有余；舍弃也不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有.
6.人生如梦.生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界.从人生无常这一点来说,人生有如梦幻.因此,一个 人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回.“浮生若梦”,“人生几何”,从生命的短暂性来说,人生的确是一场梦.因此如何提高生活的质量,怎样活得有意义,便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在,几度夕阳红”,与永恒的自然相比,人生不过是一场梦.
赏析：从这个意义上来说,在这大自然的包容中,在这历史的长河中,“人过留迹,雁过留声”,人来到这世界上走一遭,应当留下一点足迹,一点与山河同在的精神.
7.对于心灵来说,人奋斗一辈子,如果最终能挣得个终日快乐,就已经实现了生命最大的价值.
有的人本来很幸福,看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼,看起来却很幸福.
活得糊涂的人,容易幸福；活得清醒的人,容易烦恼.这是因为,清醒的人看得太真切,一较真儿,生活中便烦恼遍地；而糊涂的人,计较得少,虽然活得简单粗糙,却因此觅得了人生的大境界.
赏析：人生的烦恼是自找的.不是烦恼离不开你,而是你撇不下它.每个人都是幸福的.只是,你的幸福,常常在别人眼里.

一年级读书笔记50字的（六）：

时间过得飞快,很快半个学期的课程就要结束了.在假期里,我读了朋友给我推荐的好书.这本书就是《爱的教育》,这本书是一百多年前,意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的.　
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅.《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象.　
　　这篇文章十分感人.本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮.在船上,马里奥结识了一个好同伴,这个女孩子跟马里奥年龄差不多,只不过个子比马里奥高了一点儿.经过聊天,马里奥知道,原来这个女孩子叫克莉泰,跟他一样都失去了父母,是来投奔亲人的.深夜,可怕的风暴来了,甲板的东西都被卷走了,船底也经受不住风暴,破了,水汹涌的灌了进来,眼看船就要沉了.乘客们都惊慌失措,跑到甲板上号啕大哭起来.　
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已经坐满了人.只够再容纳一个小孩子了,而克莉泰和马里奥都十分想下去.在这千钧一发的时刻,眼看小艇离船越来越远,马里奥把机会让给了女孩,女孩跳入小艇,得救了.大船即将沉没,但马里奥面对死亡反而从容镇定,十分开心.　
　　我读了这篇文章后,我十分感动,我想我们大家都应该学习少年马里奥,学习马里奥舍己为人甘牺牲,面对危险十分镇定,十分坚强的品质.

一年级读书笔记50字的（七）：

1:成功需要“十商”
德商：指一个人的德性水平或道德人格品质.
智商：对知识掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题、解决问题的能力.
情商：就是管理的情绪和处理人际关系的能力.
逆商：是指面对逆境承受压力的能力,或承受失败和挫折的能力.
胆商：是指一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神.
财商：理财的能力,特别是投资收益的能力.
心商：维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况儿活力的能力.
志商：意志智商,指一个人意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等.
灵商：就是对事物本质的灵感、嗅悟能力和直觉思维能力、大胆地假设,敢于突破传统思维.
健商：健康知识、健康意识、健康能力.
2:攻心为上 成都武侯祠,清人赵藩写一幅对联：
能攻心,则反侧自消,自古知兵非好战；
不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思.
这是诸葛亮治国治军特点.“攻心”即做好思想工作.
3:君子敬其在己者,而不慕其在天者；小人错其在己者,而慕其在天者.——荀子
我只追求自己可以做到的事情,而不去考虑不由我去做的事情.
4:“双基”的基本内涵
基础知识与基本技能在当前和今后不仅仅指知识和能力的学科概念与关联,还应包括知识和能力的情商概念和关联（诸如浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲,积极的探索精神,坚持真理的态度等）以及获取知识和能力的概念与关联（诸如培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交际和合作的能力等）这是新时期“双基”的基本内涵.
三维目标的提出更是进一步明确了：“基础”是多种要素的有机整合,不单纯是知识和技能.创新精神、实践能力、人生权利能力、创业意味、公民素养、全球意识等也是基础,甚至是更重要的基础,尽管这些基础离不开知识、技能的学习.
5:什么样的课算是一堂好课
基本要求：
有意义
有效率
有生成性
常态性
有待完善的课
6:上帝的答复
孤儿院的汤姆写信给上帝：
上帝：您知道我是一个听话的孩子.可是昨天您给哈里一个爸爸、一个妈妈,而您连一个姨妈都不给我,这太不公平了!
上帝回信：
亲爱的汤姆：我不期望你现在就读这封信,不过我还是现在就告诉你,上帝永远是公平的,假若你认为我没有送给你爸爸、妈妈就是我的不公,这实在让我感到遗憾.我想告诉你,我的公平在于免费向人类提供了三样东西：生命、信念和目标.你知道吗?你们每一个人的生命都是免费得到的.到目前为止,我没让任何一个人在生前为他的生命支付一分钱.信念和目标同生命一样,也是我免费提供你们的,不论你生活在人间的哪一个角落,不论你是王子还是贫儿,只要想拥有它们,我都随时让你们拥有.孩子,让生命、信念和目标成为免费的东西,这就是我在人间的公平所在,也是我作为上商的最大智慧.但愿有一天,你能理解.
你的上帝
7:一生共有三天
人的一生只有三天——昨天、今天和明天.昨天已经过去,永不复返；今天已经和你在一起,但很快也会过去；明天就要到来,但也会消逝.抓紧时间吧,一生只有三天.
——这是美国夏威夷岛上学生上课前的祈祷词
8:天下之至柔,驰骋天下之至坚.无有入无间,吾是以知无为之益.
译文：天下最柔软的东西,能战胜天下最坚硬的东西.无形的力量能穿过没有间隙的东西.我因此知道无为的益处.
——老子《道德经》
9:教育理念和教育文化中的先导作用
世界是意志的载体,因而充满着争斗与苦难.而教育是有人的活动,因而它需要文体的跟进和理念的构建.
而理念是意志的直接的客观体,往往又体现着一种文化的积淀.
什么是教育理念
它是学校育人取向文化,校长文化在人才培养中所产生的一种哲学思想,它体现着校长文化所推崇的观念、认识和理想.
校长作为领导,只有把不同观点的人以一种共同认可的文化联合成合力,并提出实施的方案,从而被追随者认同
.10:北大理念（蔡元培）
囊括大典,网罗众生,兼容并包,思想自由.
11:美国西点军校
国家、荣誉、责任
12:南开中学（张伯苓）
允公允能,日新月异
13:清华大学（梅贻琦）
自强不息,厚德载物
14;
陈维亚（著名导演、舞蹈艺术家）和马克·菲舍（舞美设计师）提出一个观点：
雅典的地下升降做得很好,我们是跟在他后面,做得比他们还要大还要多,还是走自己的路,做雅典没有只有中国人自己有的.他们觉得应该做自己的,他们话直译就是：
“不做雅典人的儿子”
“只有两个人才能跳探戈”
《金刚》里的对白：
走遍世界,看的只是镜子.
邻家桃李,安我家门.

一年级读书笔记50字的（八）：

《爱的教育》-------读书笔记

时间过得飞快,很快一个学期的课程就结束了,暑假来临了.在暑假里,我读了老师给我推荐的好书.这本书就是《爱的教育》,这本书是一百多年前,意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的.
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅,其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象.
这篇文章十分感人.本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮.在船上,马里奥结识了一个好同伴,这个女孩子跟马里奥年龄差不多,只不过个子比马里奥高了一点儿.经过聊天,马里奥知道,原来这个女孩子叫克莉泰,跟他一样都失去了父母,是来投奔亲人的.深夜,可怕的风暴来了,甲板的东西都被卷走了,船底也经受不住风暴,破了,水汹涌的灌了进来,眼看船就要沉了.乘客们都惊慌失措,跑到甲板上号啕大哭起来.
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已经坐满了人.只够再容纳一个小孩子了,而克莉泰和马里奥都十分想下去.在这千钧一发的时刻,眼看小艇离船越来越远,马里奥把机会让给了女孩,女孩跳入小艇,得救了.大船即将沉没,但马里奥面对死亡反而从容镇定,十分开心.
我读了这篇文章后,我十分感动,我想我们大家都应该学习少年马里奥,学习马里奥舍己为人甘牺牲,面对危险十分镇定,十分坚强的品质.
而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是,尽管爱的表现有很多,真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予,只有一种力量能有效,那就是——感染.一旦疏忽了这点,爱便失却了成为品格的动力,而沦于虚假和下流.届时,这不仅将成为施教者和受教者的悲哀,更将是家国之悲哀,同类之不幸.记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠,而非其他,感受颇深.对于他人的冷暖、甘苦,乃至生命价值的冷漠,可谓一种令人恐怖的恶疾.而更让人害怕的是它的传播范围是以人类社会为基础的.免疫力稍差,即被感染,而我们的孩子恰恰是最最易感的人群.这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂,再要根除,绝非易事.曾有过这样一个报道,大意是说一位小学教师在班里搞调查——如果你发现路边躺着一只受伤的小狗,会怎么办.大部分孩子竟回答用车轧死它,把它踩死……令人不寒而栗!转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!思之,警之,省之,教育之艰,任务之重,不言而喻.作为教育者,拒绝冷漠,传播爱心,不仅仅是我们对于自己的一份责任,更是我们对受教者、对社会的一份责任.就让我们怀揣朴素的关爱,把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子,带去安全和保障,更带去灵魂的浸润和生命的水源.

这是一个意大利市立小学三年级学生所写的一学年之记事,全部是小孩子的眼光,小孩子的口气.也许不应仅把他当作小孩子,小孩子的观察力往往比其他人敏锐地多.我虽然不是大人,但我也不知道我还算不算小孩子了……
十月始业日 十七日
紧张繁忙的一天.各种等级、阶级的家长带领着他们的孩子,拿着成绩册,挤在学校里.等待着分班,认识新的先生,听先生讲话……记忆中的开学就是这样而已.“我们不能在一处了!安利柯!”“安利柯!你现在要到楼上去了!要不经过我的教室了!”作者的老师与作者深情地告别着.这是我所缺少的,也许也是我们许多人所缺少的.
我们的先生 十八日
“从今天起,现在的先生也可爱起来了.”（才过了一天,果然是小孩啊~）课上,一个学生跳上椅子玩洋娃娃,被先生发现了.先生只是说了句：“下次不要再做这种事了!”课讲完后,先生用那粗大而亲切的声音说：“我没有家属,你们是我仅有的亲人,你们是最可爱的.我爱你们,也希望你们也喜欢我,你们我一个也不愿意责罚!”我的同学们都比较乖,不会用某种夸张的姿势玩娃娃,但这样仁慈的老师我是见过很多的.
灾难 二十一日
洛佩蒂为救其他同学,自己的脚被车子压伤.围观的人有的说：“真可怜,脚骨碎了.”有的说：“洛佩蒂好勇敢.”后来又传来“我的孩子啊~~~”的女人的哭叫声.洛佩蒂在一片赞扬声中被送上救护马车.从小就接受舍己为人的教育,但谁会毫不犹豫地作出这样的牺牲呢?
格拉勃利亚的小孩 二十二日
今天来了一个转学生,是从500英里外的格拉勃利亚来的.先生嘱咐大家要互相友爱,不要因为他是外地人而对他无礼,因为它们同属于一个国家.我恰好是外省市的学生,在开学的第一天,听到了同样的话.
狭义的行为 二十六日
作者最佩服的人是卡隆.班里3,4个小孩聚在一起戏弄那赤发的,一手有残疾的,卖菜人家的孩子克洛里,甚至侮辱他.克洛里气极了,抓起墨水瓶扔了过去,恰好在道从门外进来的先生.卡隆这时站起来态度坚决地说：“是我!”
先生看着卡隆,静静地说：“不是你.”克洛里起立了,澄清了事实.先生说：“卡隆,你的精神是高尚的.4个犯罪者,我饶恕你们!”狭义的卡隆,智慧的先生.同样令人佩服!
贫民窟 二十八日
作者和母亲、姐姐三个人去资助一位穷妇人.作者突然发现在暗腾腾的房间里写作业的竟是他的同学克洛里!妈妈把身上的钱全给了他,然后教育作者要更加努力学习.呵呵,有哪位家长没有说过：“你现在的条件比别人好得多了,还有理由不好好学习么?”这样的话?
少年爱国者 二十九日
任何国家都对国民进行爱国教育.先生见天讲的是一个非常需要钱的少年,不接受对自己国家不尊敬的人的施舍的故事.
烟囱扫除人 十一月一日
一个烟囱扫除人掉了了钱,回去一定会挨骂,大家就帮忙帮他凑齐了钱,解决了困难.曾经看到一篇作文,讲的是一个人被大风吹掉了钱,路人都帮忙收集,最后没丢一张.后来,这个故事不知被抄了多少遍了……
小结：即使国情不同,教育方式不同,但有一点是相同的,就是实施爱的教育.

一年级读书笔记50字的（九）：

作者 席慕容
《席慕容经典作品》
一 好词
守口如瓶
芳醇
群山绵延
圆滚滚
眉飞色舞
耿耿于怀
取之不尽用之不竭
仓皇
聚精会神
聆听
蝉鸣荫浓
无暇
怆然
落英缤纷
清朗
澄明
二 好句
1丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都
应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无
数游离浮动的光点.
2这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种
时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期
印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的
一季初夏.
3是个夏日的清晨,大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了,除了麻雀的吱喳声之外,还有那种小绿鸟的嘤嘤声.我认得那种声音,年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢,在那一段时间里.我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声,听了就让我想微笑、想再听.
4在这些声音里,我也听出了我孩子的声音,对一个母亲来说,自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的.一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的,那样清脆和圆润的笑声,真有点像荷叶上的露珠,风吹过来时就滑来滑去,圆滚滚的、晶亮亮的,一直不肯安静下来.
5真的,我那时候心里只有这一个快乐的念头；我没有什么远大的志向,更不认为我能有些什么贡献,我想回来的原因其实是非常自私的,流浪了那么多年,终于发现,这里才是我唯一的家.我只想回到这个对自己是那样熟悉和那样亲切的环境里,在和自己极为相似的人群里停留下来,才能够安心地去生活,安心地去爱与被爱.
6所有的挫折与悲伤,在发生的当时都能使我们受苦流泪,可是,隔了一段距离再来审视,却能觉出一丝甜蜜的酸楚来.当年的失,竟然成为今日的得.只要我们肯耐心地等待,让时光慢慢地工作,慢慢地流成一条宽阔的河流,在那个时候,隔着远远的距离,再端详年少时的你与我,便会看出那如水洗过一般的清明与洁净,那像天使一般美丽的面容了.
三 感受
开始爱上席慕容的文字,爱上她细腻温婉的诗歌,爱上她温暖馨香的文字,读起来总觉得像犹如淅淅沥沥的雨,又像热咖啡上萦绕的那团雾气,一如既往的温柔淡泊,如梦如幻,似有若无,亦远亦近.让我在很长的时间后还能细细品味,静静思考.

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