宝宝图片大全可爱

来源:元旦 时间:2018-10-19 08:00:06 阅读:

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宝宝图片大全可爱(共10篇)

宝宝图片大全可爱(一):

一张全家福的照片中有5个大人排成一排,每2个大人之间有一个小孩.照片中一共有几个人.画一画,

一共9个人,画的有点丑,你数一数

宝宝图片大全可爱(二):

可爱的宝宝 作文

去年的元旦节,我听我妈妈说我的一位嫂子生了一个小宝宝。中午,我和妈妈到嫂子家那去玩。

到了亲戚家,趁妈妈和嫂子聊话的时候,我跑去了房间看毛头婴儿。

小宝宝的头长得很小,只有我表妹的洋娃娃的头那么大,脸圆圆的,红红的,像个熟透了的大苹果。他睡得很香,两只小眼睛眯得很紧,像两条细细的线;两根眉毛像两枝柳条般细细的;小嘴巴常常一张一合的,好像想呐喊他来到这个世界的喜悦。他浑身被一张棉被包得紧紧的,生怕着凉。

嫂子看他睡得沉沉的,就用手捏了捏宝宝的耳垂,这下可不小心把宝宝弄醒了。只见宝宝满脸涨得通红,眉头皱着。但才没过了多久,就又眯起眼睛呼呼地大睡起来了。

嫂子还说,解开小棉被给他上厕所的时候,他就动个不停,脚一会儿往前踢,一会儿往后蹬,手一伸一缩的,动个不停。好像在做广播操,又好像得了好动症。真有趣!

我还是第一次见到过那么小的小毛头婴儿,觉得挺好玩的。

宝宝图片大全可爱(三):

从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神奇过程,根据下图,回答问题:
(1)图中①②③表示细胞的______过程,④表示细胞的______过程.
(2)图中①②③过程中,细胞内最重要的变化是______数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的______一样多.
(3)人体内的血液属于图中的______组织.

(1)图中①②③过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此①②③表示细胞的分裂过程.④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此④表示细胞的分化过程.
(2)图中①②③过程中,细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目一样多.
(3)血液是由有形成份和无形成份两部分组成.有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等,约占血液的45%,其余55%为无形成份----血浆,血浆中水份占91-92%,其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质.其中的有形成份红细胞的形态相似,结构和功能相同,白细胞和血小板也是这样.因此人体内的血液是属于图中的结缔组织.
故答案为:(1)分裂;分化
(2)染色体;染色体数目
(3)结缔

宝宝图片大全可爱(四):

形容孩子可爱成语
形容小孩子漂亮可爱的成语,越多越好,一定要形容孩子的 ,【宝宝图片大全可爱】

活泼可爱、古灵精怪、调皮捣蛋、惹人喜爱、伶牙俐齿、聪慧过人、、、

宝宝图片大全可爱(五):

怎样的环境适合幼儿快乐阅读【宝宝图片大全可爱】

从创设温馨阅读区,营造愉快的阅读氛围入手.《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣.语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境.”也就是说良好的阅读环境,不仅能维护幼儿愉快的阅读心态,还能激发幼儿的阅读兴趣,巩固阅读效果,使幼儿在丰富的阅读环境中,充分感受书面语言,潜移默化地接受有关的语言知识,主动去探索、发现,以获得成功的喜悦.所以我们首先想到的是给幼儿一个适宜的阅读环境,将孩子吸引到我们的阅读活动中来.
  (一)布置温馨、舒适、愉悦的“阅读小屋”
  孩子的生活离不开区域活动,我们以‘韫馨、舒适、愉悦”为基本宗旨,将班中区域活动的阅读区创设成一个“阅读小屋”.一个具有亲和力,舒适感的小阅读区域能让幼儿产生愉快、积极地情感体验.我们在阅读区除了投放必要的图片、纸偶、木偶、图书外,还在地上铺上地毯和靠垫,让孩子们坐在地毯上靠着靠垫看书,感觉非常舒适,并用书架将阅读区隔开.书架的一面可以摆放图书,墙面上可以是新书介绍,孩子们可以在这里安静地读书.而书架的另一面摆放孩子讲述和表演的材料,孩子们在这里或组织表演,或绘制自己的图书,是一个多功能的阅读区.“小屋”里铺着绿盈盈的泡沫板地毯,色彩鲜艳的小靠垫和可爱的长毛绒玩具,幼儿可以抱着长毛绒玩具背靠着小靠垫坐在干净的泡沫板上舒服、惬意、自由地享受阅读的乐趣.“阅读小屋”里的图书有幼儿园里提供的,也有幼儿自己带来的,丰富的图书和惬意的环境使“图书小屋”成了班中幼儿最喜爱的乐园.
  (二)创设以阅读区为主,其它墙面为辅的环境空间
  孩子每天都生活在活动区里,而阅读区的空间是一定的,所以我们还创设了作为辅助作用的阅读空间.如在开展主题活动时,我们有意识地将阅读活动穿插其中,我们和孩子一起通过剪贴、绘画等方式将主题活动、阅读活动的有关材料反映在教室的各墙面上:“大图书”、“图片”严地图绘制”等都以立体呈现的方式让幼儿参与洁Ij作、观察与欣赏.另外,我们还注意到孩子盥洗等地的墙面利用,将孩子需要掌握的盥洗、用餐等生活习惯的基本步骤以图画的形式进行张贴,使孩子在任何时候都有阅读的内容和阅读的意愿.

宝宝图片大全可爱(六):

成长档案袋的内容

幼儿成长档案\x0d我们班将在近期为每个孩子创建成长档案,它是幼儿成长过程的记录,由老师和家长分别记录这一段时间宝宝的成长,老师会给孩子们拍一些幼儿园生活照片,家长们贴些家里的照片,再做一些文字记录,还可记录幼儿在家中的一些逸事趣闻将它们送到幼儿园,加入到档案中,让老师与家长之间更多了解孩子们的一言一行. 为了让“幼儿成长档案”更具特色,请家长们动手制做,丰富孩子们的成长档案袋.您可以下载一些可爱的图片、边框等,设计、装饰在每个内容上,也可让孩子画画进行点缀.大家自由发挥,形式不限,格式按以下顺序排列,每个内容一张纸.您还可在大网搜索、浏览关于这方面的内容作为参考.成长的足迹:放在档案里第一页(首页语,大家通用的,老师负责,家长只需交孩子不同阶段的照片,如小班、中班、大班)成长档案包括内容: 一、我的幼儿园在网站上摘贴点幼儿园简介,然后附上幼儿园图片,也可以让孩子画幼儿园.二、我爱我家写上家庭概况,贴张可爱的全家福.三、我的小档案文字包括姓名、出生年月日、属相、身高、体重、视力、性格特点、我的特长及爱好、我的梦想、我的好伙伴等.可贴孩子的照片、画自己也行.四、教育寄语您对孩子的期望. 五、精彩瞬间挑选您认为孩子最精彩的一张照片,讲述关于照片的内容故事.六、快乐足迹包括孩子在家、在园的童言稚语、成长中的小故事、旅游外出等内容.家长只负责在家部分的,象幼儿作品、观察记录等方面由老师负责.七、心灵沟通我要说:爸爸妈妈对我说:老师对我说:让我们共同去扑捉孩子们童年的点点滴滴,让孩子们在欢声笑语的童年中,留下爱的足迹....为了方便家长的制做,我在班里投放有关成长档案制做的样板,仅供家长参考.请您认真构思,做出属于您和孩子特点的成长档案.温馨寄语:中国儿童教育网,属于您的在线教案库. O(∩_∩)O

宝宝图片大全可爱(七):

什么形容宝贝的可爱

肉嘟嘟的小脸 水汪汪的大眼睛 红扑扑的脸蛋 小小的酒窝 红红的嘴唇
如果您还满意,请给个采纳噢,O(∩_∩)O谢谢

宝宝图片大全可爱(八):

数码宝贝1-6部全部图片,一张图片一个数码宝贝,按进化顺序排列的 记着,每张图上一个

这。。。如果全发上来估计会被百度吞掉,所以百度一下,里面都是最详细的,望采纳~

宝宝图片大全可爱(九):

培养幼儿的思维有哪些措施

1、多听舒缓的音乐,比如莫扎特的,肖邦的
2、运动,让孩子做适合他的运动,锻炼孩子的四肢发展
3、做游戏,和孩子做适合他的游戏、
为大家介绍促进0~7岁宝宝右脑开发的16则亲子游戏

0~3岁的宝宝:右脑开发启蒙期

游戏一:踢踢腿,伸伸腰
玩法:放舒缓的古典音乐,爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练:头颈运动(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及绕环),腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习.爸爸妈妈边为宝宝做操,边看着宝宝的眼睛,念口令:一二三四,二二三四……
提示:这个游戏适合0~1岁的宝宝.身体左侧部位的活动由右脑指挥,右侧部位的活动由左脑指挥.所以,爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动,不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性,而且培养了宝宝空间的概念,促进右脑的发育.
游戏二:跳跳舞
玩法:在古典音乐的背景中,爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作.这个游戏适合任何年龄的宝宝,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚.当听到某一乐器发出的声音时,2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作.如:听小提琴曲时模仿拉琴的样子,听到钢琴曲时,左、右手模仿按琴键的姿势.也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥,翩翩起舞.
提示:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用,在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作,起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用.
游戏三:像什么
玩法:让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙.爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野.问宝宝:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题.注意:一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的想象.
提示:这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩.想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激.只要您的宝宝不厌烦,就可以经常和他玩充满想象力的游戏.如:在晴朗的天气里,爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵,启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等.千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动,或是傻气十足“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段.
游戏四:找朋友
玩法:摊开几张字母卡片,让宝宝将两张相同的字母卡配对.如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆,爸爸妈妈可在纠正错误的同时,形象地指出它们的区别.如:在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖.
提示:这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝.随着宝宝年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”.如:请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类.
游戏五:扔纸球
玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多.
提示:这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩,需要宝宝控制自己小手的动作,对空间距离做出判断,这些都有利于宝宝的右脑开发.
游戏六:神奇的纸盒
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来.对大一点的宝宝,您可以给他否定的指令.如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等.为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法.比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等.
提示:这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝.这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏,可以促进右脑的发展.
游戏七:猜一猜我是谁?
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物.
提示:这个游戏适合2岁以上的宝宝玩.这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑功能.
游戏八:石头、剪子、布
玩法:玩具若干,和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏,全过程都用左手完成.谁赢得多,玩具就归谁.
提示:这个游戏适合2至3岁的宝宝玩.多用左手可开发右脑,这是因为左手的动作是由右脑控制的.因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……

3~7岁的宝宝:右脑开发黄金期
游戏一:我和皮球做朋友
玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比谁的命中率高.
玩法二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球.可以提出不同的指令,如:“把球拍得最高”或“把球拍得最低”.
玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出10~20厘米处,请宝宝双脚向上跳,用头顶球,顶到的计数,积累到一定的数字奖励一张贴纸.
玩法四:宝宝玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比谁的命中率高.
玩法二:爸爸按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前或往左、右走,最后把球送回指定的“家”.
玩法五:地上摆好4~8个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比赛,左手对准目标滚动小球,玩具倒下的最多为胜.
提示:这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩,在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发展.
游戏二:大家一起唱
玩法:把生活中的事件编成歌曲,和宝宝边唱边玩.比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙.
提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的节奏感和创造能力.
游戏三:会滚动的箱子
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,宝宝会乐不可支.为了避免伤着宝宝,爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整.
提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,可以锻炼宝宝的身体平衡感,也能发展宝宝的右脑功能.
游戏四:少了什么,多了什么
玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等.让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品.然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么.
提示:左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有形状认识力和类型识别力.3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏.
游戏五: 猜一猜,找一找
玩法:爸爸妈妈准备几幅虚线图,让宝宝猜一猜是什么,然后再做连线练习,看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形,如:蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看,里面有人物、动物和色彩的变化,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分.
提示:这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩.在大脑的认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先认识整体再类推局部是右脑功能.图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通.
游戏六:苹果树
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让宝宝剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由宝宝自己来做,不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子.
提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力.
游戏七:美丽的手镯
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯.妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较宝宝做得是否漂亮.
提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展宝宝的右脑很有帮助.
游戏八:左右不一样
玩法一:屈指:左手屈拇指,右手同时屈小指,或者左手屈食指,右手同时屈无名指,动作可由慢到快.
玩法二:指“五官”,拉着宝宝的一只手,掌心向上,让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上,鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置.
玩法三:摩脚敲膝,左手心向下摸左大腿,右手握拳,放在右大腿上,喊口令“开始”时,左手前后搓左腿,右拳上下敲右腿.一搓一敲,等双手习惯时再下口令“换”,左右手可交替进行.
提示:这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩.宝宝在按指令做不对称动作的时候,左右大脑会不断地受刺激,使脑细胞扩大功能范围,以增强脑的发育.

­­温馨小贴士:

游戏刺激 游戏是自由、轻松、愉快的活动,宝宝特别喜欢.只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育,所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练.
综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑.爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案,其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激.因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣,所以“综合刺激”可以分成若干小单元,如每次3分钟,然后休息1分钟.
新鲜刺激 在平时的生活中,尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一书、本老跟同一个小伙伴玩.送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线,为宝宝选择的书本不妨种类多些,努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友,因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多.
绘画刺激 绘画是开发右脑的最好方式之一,绘画的能力是一种综合训练,它包括了许多项内容:如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等.绘画也是提高宝贝观察能力的好方法.在绘画过程中,右脑对曲线的感受更明显,可以和宝贝多做这方面的游戏.曲线拓描和联想,是比较有趣和容易实行的绘画方式.

宝宝图片大全可爱(十):

小熊真可爱(看图写话) 作文

小熊真可爱(看图写话)
佳木斯杏林小学二年六班:胡晴悦
在一片茂密的森林里有一个山洞,里面住着小熊一家。门前有一棵大树,大树上面住着小鸟、松鼠,下面住着小兔子,它们相处得很和睦。一天早上,熊爸爸突然扛着铁锯走出来,要锯掉门前的树。树上的鸟儿见了,吓得长大了嘴巴;树上的小松鼠也瞪大了眼睛;树下的小兔子更是惊慌失措……
小熊知道了,赶紧跑过来阻止道:“爸爸,你不能锯树,那上面住着小鸟和小松鼠呢!”爸爸说:“宝贝,你放开爸爸,爸爸要给你做房子用,让它们搬家吧。”小熊说:“爸爸,森林是动物们的家,我们都要爱护。而且树木是绿化环境的,如果你锯了树,大自然就没有清新的空气了。”
动物们也说:“是的,小熊说得对。”
小熊又说:“大树春夏秋冬为我们服务,给我们遮风挡雨,它多么无私啊!”爸爸说:“你说得也是。大树为我们没少奉献。那——你不要新房啦?”小熊说:“我不要!爸爸,你同意不锯树了?”爸爸说:“好吧,我答应你。”
动物们目睹了这一幕,都感激地说:“小熊,你真可爱!”动物们还说:“你保护了森林,也保护了我们的家。”小熊说:“这是我应该做的。”小兔子提议说:“我们举办个舞会,好好庆祝一下,感谢小熊!”小熊听了,心里非常高兴。

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