学校联系卡家长留言

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学校联系卡家长留言(共8篇)

学校联系卡家长留言（一）:

小学家校联系家长的话怎么写

家长意见
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育.希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作.

学校联系卡家长留言（二）:

下面是你父母的好朋友给你父母的留言,请你转述给你的父母.（领略实际运用中的简介引语） 谢谢.
Dear jenny and tom
I came to see you,but you were not in. it is long since we last saw each other. I have lost your phone number . As a result, i cannot get in touch with you. So I leave this note . Tomorrow is my birthday .i`d like to invite you to my birthday party.are you free tomorrow? If convenient, please come to my party at7:00 tomorrow evenving at my house
yours
betty
抱歉 我经常问题目 没有分数了 请哪位给我说说 谢谢了 呜呜
英语【学校联系卡家长留言】

亲爱的珍妮,汤姆：
我来看你们却发现你们不在,自上次一别我们有很长时间没见彼此了,我丢了你们的电话号码导致不能联系到你们,所以我留下了这张便条.明天是我的生日,我想邀请你们来我的生日派对,明天有空吗?如果方便的话请在明晚七点到我家参加我的派对.
你们的
贝蒂
转述：
Mom ,dad. Aunt Betty leave a note there,it says she misses you a lot but she lost your phone number.Tomorrow is her birthday,she want you go to her birthday party at 7:00 tomorrow evenving at her house.

学校联系卡家长留言（三）:

什么是家校互通?有什么含义

其它的就不知道,我知道枣尚的可以建立家校联系人列表,发布当天作业,告知家长学校班级行事日历,给予学生评价,制定家庭作业,允许家长留言和签字确认等内容,加强家校联系.

学校联系卡家长留言（四）:

学校联系卡家长留言（五）:

小学毕业最难忘的回忆之－－写留言 作文

按照老师的规定，要到学校去报要去的中学，其实，我完全可以不去，因为，我早已确定要去艺校了。但我还是去了学校，目的只有一个，不报初中，不听分数，只想让我的同学们和老师们给我写写留言。

上午8点半，我准时到了学校，学校里已经聚集了很多人，除了学生，还有家长。我找到了我们班里的同学，好像每个人的手里都那着同学录。我也拿出我的同学录，分给了他们，当然，礼尚往来，他们也给了我。不一会儿，我的手里就有了一大叠同学录。

我找了个地方坐下来，认真地填着每一张，我旁边的同学也都在认真的奋笔疾书。

终于，我花了好长时间，把那一大叠同学录都填好了，我发出去的那些同学录，也都一张不剩地回到了我的手里，这时，老师招呼我们进教室了。

我边走边看收回的那些通学录，每一张都是那么的认真，那些笔迹是多么的熟悉啊。回到教室，我仍然聚精会神地看着。

“天杨，看什么呢？”单璐找了我旁边的个凳子坐下，“哦，他们给我填的同学录”，“天杨，你考初中的成绩很好的，120分的题，你得了109分，你这成绩，上咱们这儿最好的中学都绰绰有余的。”“哦，我知道了，可这现在和我没有关系”，我一边看同学录一边说。我对单璐说：“璐，你看，我这同学录上还缺老师的留言呢，你和我一起去找老师给我填填好不好？”单璐懒洋洋地说：“好吧，真是那你没办法，我们先去找English teather填，好不好？”“嗯，行。”说着，我和单璐一起去了英语老师的办公室。

"Hello,English teacher!”我叫着，老师抬起头来，看看我，说：“哦，兰天杨啊，有什么事？”“老师，帮我填填这个，好不好？”“哦，行。”老师拿过笔，想了想，在纸上写下这样一句话：Dear frieng.Best wishes to you.“谢谢老师。”我和单璐拿着老师写的话走出了办公室。

“璐，你的英语好，你看看这是什么意思？”单璐看了一会儿，说：“唉呀，天杨，这是‘最美好的祝愿给你’的意思嘛，你连这都不会了？”我笑笑，说：“下面我们去找Maths teacher吧！

哪知数学老师打死也不写，我们和她磨了好一会儿她也无动于衷，没办法，我们只好放弃她，去找我亲爱的Chinese teacher.

语文老师听了我们的来意，说：“写两句话，行”。老师在写，我在一边看，我说：“老师，我挺舍不得你的。”老师对我笑笑，说：“老师也舍不得你啊，天杨，艺术这条路不是那么好走的，希望你尽全力学，老师等着你的好消息。……”“老师，别说了……”，我再也控制不住自己，眼泪如短线的珠子往下掉，办公室里静了下来。过了一会儿，老师转过头来对我说：“好啦，天杨，别哭了，再哭，别人该笑话了。”我不好意思地把眼泪擦干。

和单璐一起走出校门，我看着老师的留言，又掉下了眼泪……

最后，就用老师的留言来结束这篇文章吧。

天杨：

老师衷心祝愿你天天进步，在艺术的道路上有所造诣！老师会永远关注你，期盼着你的好消息。

记住：有志者，事竞成！

学校联系卡家长留言（六）:

如果教育孩子学会感恩?
学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要.让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡的普通的劳动,也更加尊重自己.只有知道感恩的人,他的一生才会少了许多怨天尤人的不平.大家平常都是怎样教育孩子感恩的呢?欢迎大家来分享

　　教育孩子去感恩,家长首先就要学会懂得怎么去关心自己的长辈,孩子见到了,也会有感触的.关于感恩的知道,这里有一篇文章介绍得不错,转给你看看吧.（转自腾讯新闻）感恩教育的启示
　　明天是西方一年一度的感恩节,很多中国人认为说“感恩”会很尴尬.但是,对给予自已关怀和帮助的人抱有感激之心,便是一种美德,对目前处在娇生惯养环境中的中国孩子尤为重要.卓越教育总裁唐俊京校长认为：“感恩能让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人,是德育教育中重要的一个内容.如没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人,学会了感恩,才能以一种更加自然的姿态去面对生命的启悟；才能豁达地泯去仇怨和伤痕；然后以一种超然的大度接受生命的考验!”
　　如何让孩子领略“感恩”的真谛呢?卓越教育教学总监、卓越高四学校林文校长向我们介绍了卓越教育独特的“感恩教育”法.学生进入卓越教育时在学习上均存在一些薄弱环节并缺少面对自身弱点的勇气,学习观念处于“对父母有所交待”的被动状态.卓越教育的老师对学生的第一课就是教导他们养成感恩父母的意识,从而进一步感恩老师,感恩同学,感恩社会.林文校长说：“学生只有学会感恩,才能消减学习上的阻力.卓越教育每年一度的‘感恩家长会’都会邀请家长与学生一起出席,会上第一个环节是让学生深情拥抱父母,并勇敢地说一句‘谢谢’.目的是增进学生信心,也帮助学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和同学的互勉之情,增强他们的爱心和社会责任感.”
　　父母含辛茹苦养育自己的孩儿十几年,看到他们长大成才就是最好的安慰.在卓越教育的家长留言册中有这样的一段话：“孩子在卓越的成长向我们展示了一种美丽、勇敢的改变.之前,孩子害怕困难,自我恐吓.来到卓越之后,因为老师的‘感恩教育’,因为同学的友好竞争,慢慢地,孩子变了：以前周末回家就沉溺于电脑,现在主动和父母聊一聊学校的开心事和烦恼事；以前稍有不满便在耍脾气,现在懂得了理解和感恩父母的艰辛；以前满足于及格就好,现在拿95分还不满意；以前只关心‘自我’,现在学会了关注身边人.”由此可见,在培养学生良好的学习习惯同时,对他们开展感恩父母、感恩老师和感恩社会的感恩教育,对提高个人素质有着重要的意义.
　　中国的感恩教育源远流长,自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”的古训.卓越教育的感恩教育使学生感悟到：父母养育了我们,我们应该感谢父母；老师给了我们知识,提高了我们的能力,我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们,我们应该感谢他人.从而让学生树立起责任意识,以积极的心态迎接学习上的挑战.
　　11月25日,是感恩节!让我们一起大声说谢谢!【学校联系卡家长留言】

学校联系卡家长留言（七）:

小学二年级家长座谈会班主任发言稿~
急需一篇座谈会发言稿 请各位朋友帮个忙~

家长朋友们：
下午好
一年级,是人生中最重要的起点.孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程.在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用.
在两年的学习生活中,我们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活.孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易.你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作.可以说,孩子的进步还是很明显的.可是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合.
今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,正确认识孩子的小学学习生活（重心定位）.第二,怎样培养学生的学习习惯；第四,讲家长和老师配合的工作；第五,讲我的数学课上对孩子们的要求,和对家长 的要求.
1、重心定位.
入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素.关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子：你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到.如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱.当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子.
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”.
2、关系定位.
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系.我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者.
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力.再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了.在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人.我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望.所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系.如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上.
3、培养良好学习习惯.
（1）榜样的不可替代性.
先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子.爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱.两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去.一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山.当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了.”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家.儿子回答：“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里.” 爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了.
今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统.
我们知道：在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表；在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表；
设想一下：一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真；一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎.你迟到,他肯定迟到；你撒谎,他肯定撒谎；你爱发脾气,他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业；你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你.今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼. 你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你.你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?
简单说,就是8个字：以身作则,赏罚分明.有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的.
（2）给孩子一个良好的家庭环境.
　　每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长.好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好.心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中,便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中,便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中,便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界.
（4）学会欣赏自己的孩子.
要赏识你的孩子.在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励.不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点.你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下.其实孩子最喜欢的就是这种教育方式.在这里,我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变.周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话.七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说：我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!.周婷婷的学习就是从这时开始的.后来,她成了我国的第一位聋人大学生.相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说：怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为：我听了讲也不会做,我很笨.如果你换成：这道题,这么难你都会做?真是了不起.或者说：你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样.你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步.
（5）要求的一致性决定教育合力的形成大小.
家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子.如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通.
学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长,家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式,老师和家长都可在上面留言.
4、家庭作业,写作业的学习习惯.
这个学期,数学家庭作业主要以同步训练和口算心法为主,每天写1-2面,每次的作业量不大,学生每写一面,一般不会超过10分钟,.在小学一年级,是学习习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母小操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年.
5、有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务.
（1）、每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量.
（2）、给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍.不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯.
这是培养孩子良好学习习惯的关键.
（3）、每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在.如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看.”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样? 检查完作业一定要签字.家校联系本上和作业本上都要签.
（4）、当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手.让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯.但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价.对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接.在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接.比如：“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了.”
（5）、设置一张时间表,包括开始和结束的时间.不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了. 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完.
周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写.
（6）为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康.
（7）、在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”.家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等.这是在培养孩子的责任心和独立性.
（8）、当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象.让孩子自己检查,如果错了自己负责.
（9）、如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯,不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心.
（10）、不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯.但是,不能说得这么绝对,家长要看情况,允许孩子在写作业过程中有安排适当 的片刻休息时间.如喝喝水,上厕所等.是可以的.把握好孩子写作业所用的时间,千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯.
6、小结
望子成龙,愿女成才是每一个父母的心愿,为了孩子的将来,愿每一个父母认真担负起培育子女的重任,为下一代的健康成长,尽自己的力量.孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责.父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树.总之,家长和老师的沟通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才对孩子的教育有真正的帮助.才有利于您孩子的成长.我们希望通过学校、家庭、社会形成合力,共同教育培养孩子.另外还希望家长们多理解体谅老师,当你的孩子没完成作业被留时,当你的孩子犯错老师打电话找你时,当老师处理事情的方法考虑的不够全面时,请你同样用一颗宽容的心理解老师,体谅老师.我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.因为看到他们健康、快乐地成长是我们共同的心愿,谢谢!
有点多,自己慢慢挑吧!
祝你演讲成功!

学校联系卡家长留言（八）:

小孩子帮家长做事情,家人该怎样评价?学校要上交的!
学校给每位小学生都发了一本《孝道教育联系册》,里面每一页都有《孝道作业评价》,就是孩子在家帮家人做事情,家长要对孩子进行书面评价.学校必须每周一上交,每周一次,我实在没的评价了,因为每次都是一样的感受,怎么评价啊,大家帮指句好听的评价语言.
实在不好意思啊,我没分了!

用事实说话,
每件都别落.（la四声）
可以这样说：
“我本以为孩子某某事情做不了,但是看着孩子那么起劲的操劳,我的心里是多么的欣慰啊”

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