学生假期生活家长评价

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学生假期生活家长评价(共9篇)

学生假期生活家长评价（一）:

中学生假期在家表现评价表的家长评语怎么写?
300字左右,综合在家的表现,父母对孩子的感受等等,希望网友们能尽快解答,

恩 应该先写写孩子在假期里都做了哪些有意义的事情,比如读了什么书,学了什么技术,帮家长做了什么事情,再写父母对孩子这样表现的感受,比如感觉到了孩子的进步啦,学有所成啦等等,最后写家长对孩子的期待,对以后老师教育孩子的希望和要求就可以啦~

学生假期生活家长评价（二）:

家长评价孩子暑假生活怎么写?150字

这有一篇范文,你参考一下：
爸爸妈妈对励可欣
暑假的评语和对新学期的希望


-- 收获
1. 通过努力取得了小提琴考级四级. 在百般不情意中坚持下来并取得了成绩: 坚持就是胜利!
2. 通过锻炼, 羽毛球的技巧提高了. 今年暑假, 特别是在七月中, 下旬, 天气异常炎热, 但励可欣坚持下来了. 这既锻炼了他的体能又锻炼了他的意志.
3. 我们给励可欣买了很多有关文学, 植物和天文等方面的书, 他很开心, 也能很主动地阅读.
4. 能主动去关心人, 理解人. 并能做到讲礼貌, 主动向人问好, 与人道别. 这对家以外的人做得更好, 希望能更一步加强对长辈的理解和关心. 有什么事能及时, 彻底, 坦诚地沟通.
5. 游玩了千岛湖并参观了新安江水电站. 在享受自然美景的同时了解了水电站的一些知识. 感受到了当时人民的自强自立, 发愤图强, 艰苦创业的宝贵精神.

-- 不足之处
1. 抓紧时间方面不够. 存在着浪费时间的现象.
2. 安排计划方面不够. 刚放暑假时能很快地完成作业, 但马上就放松了而且不能接受家长的敦促, 以至于到最后, 时间来不及只能仓促完成作业. 真正的虎头蛇尾.
3. 对自己的要求不够高, 总以为还小, 还早. 但实际上, 不小了, 在学校, 已是三个年级的哥哥; 不早了, 起初以为暑假很长, 很长, 但转眼就过了. 同样新的学期刚来, 如不抓紧时间, 不好好计划, 也会很快过去.

-- 希望
1. 在新学期, 能很好地安排好时间, 抓紧时间, 在课堂上不能有半点松懈, 认真听老师的讲解, 同学的回答并加到自己的理解和思考中. 尽可能当场消化新的知识. 放学后抓紧用最快的时间, 最高的效率, 最好的质量完成老师布置的作业并巩固所学的知识.
2. 要有自己的计划, 安排好时间. 真正地明白自己的事自己安排, 自己的事自己做. 要能吃苦耐劳.
3. 能有一个愉快的心情, 积极的心态做每一件事情. 拥有一颗善良, 友善而感恩的心.
4. 锻炼好身体, 注意饮食的科学与合理, 做到荤素搭配, 不暴食暴饮,有一个很好的身体面对学习和生活.
5. 希望羽毛球有更大的进步, 小提琴能更上一层楼. 读更多的书, 思考更多的问题.
总而言之, 爸爸妈妈希望励可欣能健康快乐地成长, 学更多的知识和本领, 向着自己的目标靠拢! 我们期待着你新学期圆满的答卷并愿意与你一起努力!

学生假期生活家长评价（三）:

初中生新生暑假生活考评表 怎么填?
序号
考评内容
自我评价
家长评价
1
作息有规律,生活习惯好
2
每天坚持收看新闻节目
3
坚持每天看书30分钟
4
坚持每天写作业30分钟
5
坚持每周一篇日记
6
每天进行一小时体育活动
7
每天做一次家务
8
每天为社区、家乡建设做一件好事
9
尊敬老人,和父母及时沟通,学会感恩
10
不进游戏机房、不沉迷网上虚拟世界
假期中,我的收获：
家长评价：
表格看着填就可以了!

序号
考评内容 学习情况.家务劳动,社会实践
自我评价 好,较好,一般,差
家长评价 好,较好,一般,差
1（打分类,十分满分）
作息有规律,生活习惯好
自己做的怎么样?打分
2
每天坚持收看新闻节目
自己做的怎么样?打分

3
坚持每天看书30分钟
自己做的怎么样?打分

4
坚持每天写作业30分钟
自己做的怎么样?打分

5
坚持每周一篇日记
自己做的怎么样?打分

6
每天进行一小时体育活动
自己做的怎么样?打分

7
每天做一次家务

自己做的怎么样?打分

8每天为社区、家乡建设做一件好事
自己做的怎么样?打分

9
尊敬老人,和父母及时沟通,学会感恩
自己做的怎么样?打分

10
不进游戏机房、不沉迷网上虚拟世界
自己做的怎么样?打分

假期中,我的收获： 学到很多学校学不来的知识等等
家长评价： 如实填写就好【学生假期生活家长评价】

学生假期生活家长评价（四）:

家长对老师的评价怎么写

　(1)老师,我的孩子近日来,在你的引导下,敢与人交流了.
　　(2)老师,感谢你和我们一样关爱着孩子!
　　(3)老师,感谢你对孩子的鼓励,在你的上赏识下他变的自信多了.
　　(4)老师,你用什么办法激励着孩子不断进步,孩子交给你,我放心.
　　(5)家长会上,你的言谈和行动真值得我们信赖,谢谢你老师.
　　(6)老师你好,我儿子的字很差,但自从你教他以后,他的变化很大,我们做家长的深深地感谢你.
　　(7)这学期,我的孩子成绩有进步,你有能力把我的孩子教得更好,我们做家长的相信你,孩子交到你手中,我很放心.
　　(8)你不仅教给了孩子知识,还教给孩子做人的道理,帮孩子养成良好的习惯,是家长心目中的好老师.
　　(9)你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里.
　　(10)你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成.
　　(11)你是一位严格要求孩子的好老师.
　　(12)孩子的好习惯,离不开你的引导教育.
　　(13)你的温柔善良,让孩子愿意与你接近乐学善学.
　　(15)你的课堂语言,表情,动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系.
　　(16)你教学严谨,认真,不断的机理学深
　　(17)不但教给学生如何求知,还教会孩子如何做人,感谢你
　　(18)你是我女儿崇拜的偶像.你的独特的教育方式,使我女儿对语文课的兴趣增加了很多.成绩提高了.你的平易近人和他们都成了知心朋友,非常感谢你.
　　(19)你好,我儿子的语文成绩进步很快乐,我感到很满意.
　　(20)你对孩子一视同仁,让我很感动.
　　(21)孩子的点滴进步,离不开你的教育,你孩子的关心,耐心,让我不知如何感激.
　　(22)在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你.
　　(23)你开发了我孩子的智力,为孩子点燃了希望的光芒.
　　(24)天涯海角有尽处,只有师恩无穷,感谢你老师.
　　(25)孩子的进步,你付出了大量的心血,我们感谢你.
　　(26)你比我们家长的责任心更强,你给了孩子父母般的爱.
　　(27)每个孩子都是发展中的个体,如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的.无论是口头还是书面,如果老师说孩子“低能”“天生笨”“白痴”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎鱼”一类咒语似的评价,家长是不能认同的.同理,夸奖孩子是“天才”“聪明绝顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价,家长也只能一笑置之.因为给七八岁、十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的.
　　(28)比如一个孩子很自卑,处处退缩、顺从,一般不可能争强好斗,惹是生非,教师也就可能评价孩子“遵守纪律,团结同学”.这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格,是不良性格得不到纠正.又如一个孩子独立性强,支配性强,有主见,常常坚持己见与老师争辩,甚至顶撞老师,不服气,老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”,这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价.
　　(29)据了解,该校去年首次采用这一新的评价体系,有22位老师没有通过学生的“考评”.这些老师纷纷检查自己教学和工作中存在的不足,并拿出整改措施.今年寒假前的考评,只有4位老师没有通过.该校一些老师说,平时长期习惯了考学生,现在让学生考自己,感到工作压力大了,老师不好当了.在这种逆向考评中,教学水平提高了,工作责任心也更强了.
　　(30)从孩子走进学校的那一天起,作为家长,我们就有相当一部分精力随孩子一起与学校、与学校老师连接了起来,怎样做好家校结合成了摆在我们每位家长面前的一个现实问题.我有位孩子刚上一年级的朋友有一天向我诉苦：“从小学毕业到现在二十几年了,孩子上学才感觉到,自己对现在的学校和老师还真是不了解了.该怎样和学校老师打交道呢?”
　　(31)中考结束了,女儿欣欣的成绩让我进退两难——281分,有可能连普通高中都考不上.我心焦如焚却又毫无办法.冷静地回顾欣欣这三年的初中生活,不可否认,是自己的不当评价、处理女儿和老师的关系上,给女儿带来了负面的心理影响,致使孩子对学习、对老师失去了热情,学习也丝毫不见长进了.
　　(32)我的孩子刚进学校的时候,讨厌上数学课,他们的班主任是个好老师.她每看到孩子的微小进步,都给予适当的鼓励,让孩子对数学产生了兴趣,现在成绩比以前好多了.但是开了物理课后,他学不起走了,上期才考50多分,我努力的鼓励他,告诉他努力至少有50%成功的机会,不努力就会是100%的失败,在假期中给他请了家教老师补习.慢慢的他对物理产生了兴趣.
　　(33)现在的教师队伍中,有些老师对教育工作充满了深沉的爱,对学生认真负责.但不能否认,也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业,只管上自己的课,不能对学生在精神层面上关心爱护,不能做到因材施教,学生出了问题,就埋怨学生笨,不努力,或者是直接推给家长.更有些老师,职业道德不高,工作敷衍了事,孩子出了问题就一味指责抱怨孩子.这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了.
　　(34)老师也是普通人,也有喜怒哀乐.当遇到表现优秀的孩子时,就会“锦上添花”;当遇到缺点突出的孩子时,可能就会“雪上加霜”.还有,有的老师情绪化较强,高兴时,看到的都是孩子的优秀可爱之处;心情不好,或遇到什么烦心的事情时,就可能看着孩子很平常的小毛病,把它无限扩大.这也是教师对学生评价不当的原因所在.
　　(35)比如,老师反映孩子最近作业老是完不成,想想是不是孩子最近身体不舒服,家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情,孩子的注意力转移到其他事情上去了,还是作业就是太多了,其他孩子也存在完不成的情况,或者孩子最近课程学的吃力,作业不会做,甚至是孩子和老师产生逆反,故意不完成等等,找到了问题真正的原因所在,才能想出解决的好办法.
　　(36)面对老师对孩子的评价,有时家长不要急于去解决问题.静下心来好好想想,怎么解决有利于孩子的发展,什么形式孩子更容易接受.孩子的成长改变是一个缓慢而优雅的过程,作为教育者,要有耐心,能控制自己的情绪,在冷静观察中寻找契机.如有的家长一听到老师对孩子不当的评价,立马就来火了,回家后当着孩子的面说了一大通老师的不好,不但没有解决问题,反而给孩子带来负面的影响.
　　(37)如果真是老师错怪了孩子,还要想办法给孩子解压.父母的态度对孩子是很重要的,父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量.有位家长说“既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评,我却可以做一件更重要的事：决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰.”我感觉是很道理的.家庭是孩子心灵的港湾,受了委屈可以在这里得到抚慰.

学生假期生活家长评价（五）:

学生暑期活动情况反馈,这次看得清.
七彩夏日活力假期学生暑期活动情况反馈,家长水管家完成情况,不要给空的,求求你了
①练字30分钟,每天上网1小时 （ ）家长评价
②复习五年级学过的内容,为六年级打一个基础,上网一小时.（　　　　　　　）家长评价
③上街买一些日常用品,练字一小时看书30分钟,上网一小时　　（ ） 家长评价
④去朋友家,暑假作业上午30分钟,练字30分钟,上网 （ ）家长评价
⑤去万达上网看书写暑假作业练字 （ ）家长评价
（ ）家长评价
⑦看电影.背单词,吃饭午休,户外运动( )家长评价
⑧运动,做家务事 （ ）家长评价
⑨看英语电影,（　　）家长评价

字体有较为突出进步,作业完成较好,劳逸结合

自主学习能力有所培养,学会预习,为接下来的学习打好基础

生活技能进步,能够独立生活,作业完成较好

劳逸结合,生活丰富

完成程度较好,按照计划办事

字体工整,认真完成,正确率高

假期充电,娱乐学习两不误

懂得帮助大人,学会干家务事,较好

学生假期生活家长评价（六）:

初一期末家长评语,100字差不多.

转眼间一个学期过去了,作为家长的我们对于孩子的成长也是历历在目.从小学升入初中,开始我们也是有些担心孩子会不适应初中相对于小学紧张的学期生活,但是我们发现孩子真的长大了许多,很快就适应了初中生活.这让我们作为家长的感到很欣慰.同时这一学期的学习,我们也发现孩子还是有粗心大意的毛病,从考卷中发现有一些明明能得分的题可因为粗心失了分.这其实归根结底还是基础知识掌握不牢固的结果!希望新的学期新的开始,孩子能够改正这个坏毛病 .最后希望孩子在新的学期健康快乐的成长~同是我们也会全力配合老师的工作,使孩子有更大的进步~
没大草稿直接写的 写的不好 多担待 可能有点多你看了删减些吧、

学生假期生活家长评价（七）:

100字的寒假假期表现怎么写?【学生假期生活家长评价】

假期生活老师好： 我是张正的家长.在这短暂的寒假内家庭是孩子的第一所学校.的确,父母的教育伴随着孩子的成长.“望子成龙,望女成凤”是家长的共同心愿. 寒假是一个紧张的假期.由于上学期的期末考试不是很理想,所以这个假期里寻找原因.我们每天会尽量多抽时间和孩子交流,在和孩子的交流中会发现和了解的心理变化,知道他最近想写什么,孩子最近心情好不好?需要怎样的帮助.告诉假期可不能顾着玩.当然,在假期里只顾着学习也不是好的,要做到劳逸结合,这样才学的更扎实；玩得更开心! 学会鼓励.张正不爱说话,这是他的缺点,假期每天他主动叠起被子,帮助家长打扫家务,做力所能及的事,在这,我会鼓励他的,让他有潜意识的自信感,有肯定的正确的思考.相反,从小在批评中成长的孩子容易性格孤僻、悲观.每个人都爱听好话,就更不要说是孩子.他们虽小,但也有自尊心的,如果一味的挖苦、打骂、势必会引发孩子的逆反心理.在孩子的成长过程中,鼓励是必不可少的. 挫折教育,每天培养孩子正确对待现实.在做作业时要认真做功课,不懂的知识要认真思考.他有一段时间去他叔叔家学习,休息时看新闻,让他知道每天发生的事.比如:大学生招聘,让他体验人成长和成功都不是一帆风顺的,挫折是不可避免的.现在是经济社会,必须有文化、有技术,现实是竞争的,成功是需要自己争取的! 教以宽容.孩子的成长是一个漫长的过程.他在学习、生活的活动中难免会发生摩擦.张正在学习上还是不扎实,做事总不能一心一意.所以告诫他：千万不能粗心,学习是容不得一点马虎的!如果你因为粗心,因为马虎所做错的就等于你一点不懂,一定也不会做,鼓励他寻找着方法去克服这个困难.要是改不了这个毛病,恐怕一生都会糟蹋在它手里! 言传身教.俗话说父母是孩子的第一老师,而且是时间最长的老师.家长的言行举止自然不自然会被效仿.所以父母的言传身教对孩子的影响是巨大的,是任何人不能比拟的.今年在老家农村过年的.腊月三十天气非常寒冷.张正跟他爸爸一起贴对联,打扫院子.开始张正很不情愿,他爸爸告诉他,你看你爷爷,奶奶岁数都大了.这些事不用他们做我们都应该做的.让我们一家人过一个快乐的团圆节.张正做到了,做得很好.他自己也有成就感,节日是快乐的.看到山区有的景象.这就是快乐! 孩子劳逸结合地度过了这个假期.让我感到欣慰的是：孩子长大了,比以前懂事了,能够做一些力所能及的家务活,尽管有时我要求做家务,他都不愿意做.但他是的很听话的孩子,但最后还是会做的.孩子今年最大的进步是：能够认识到自己的不足并加以改正. 寒假快要完了.家期也是很好的学习时光,做家长配合好老师,把孩子在家的表现及时放映给老师.真正要做到好一个合格的父母,还要付出很多很多,但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一方真挚的爱.只要精心培养孩子,方法得当,就一定会有收获的. 谢谢老师这一学起来对孩子的教育,无微不至的关心与帮助,作为家长,我也会好好督促孩子的学习,更希望他的成绩越来越棒. 希望孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母. 希望孩子虚心地学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养. 希望在学习上认真听课,大胆发言,数学方面提高计算速度和应用能力,以及分析问题更全面、灵活；视野更开阔；语文方面,阅读和写作要提高水平,分析文章主题准确,简单扼要,写作流畅、明确,用词丰富,是自己的学习成绩在新学期更上一层楼.

学生假期生活家长评价（八）:

写上学期总结和下学期计划的.
不急.

教学工作总结
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多.总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果.
一、课程标准走进教师的心,进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求.无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题.鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解.
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展.
本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了“自主——创新”的教学模式.在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例.突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验.这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径.　
努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力.重视培养学生的探究意识和创新能力.　
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,　进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率.　
三、创新评价,激励促进学生全面发展.　
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段.
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展.
本学期本人在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评,、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,将学生的学习距离缩短,（9、10、11、12、1）五星级作业评定,极大限度地调动了学生的学习积极性,　既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用.　
四：　抓实常规,保证教育教学任务全面完成.　
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成.
从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查.为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基.　
一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.
教学工作计划
弹指间,假期生活已经结束,在这秋高气爽的季节里,我们又迎来了新的一学期.现将一学期工作计划如下：
一、本学期的教学任务是完成七年级数学上册.这些学生在数学方面普遍存在的问题是小学基础很差,要改变这种现状,在教学过程中,要改变传统教学不重视学生的主体地位,也不能忽视教师的主导地位,把教师与学生都要作为教学活动的主体.从促进学生主动发展作为切入点,让学生充分参与数学实践活动,满足他们的需要.改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式,给学生留有充足的自主支配、自由发挥的时间和空间,让他们学会自主学习、自我表现、自我保护、自我评价.最终学会探究、学会创新、学会学习.
二、在教学过程中,出现问题最多的地方就是几何学部分,由于学生初次接触几何,学生很难看懂图形,这就使得不能在脑海中对图形形成印象,造成练习过程中对图形的观察不到位.不能分析得出有用的和无用的信息.从点.线.角到三角形.难度逐步加大,同学们对图形的理解难度也相应加大.出现此情况的原因一方面是学生年龄较小,对图形图像的观察度不够；另一方面,教师复习的过少,知识未能及时消化巩固.因而在复习过程中,为了补救这种缺憾,我将加大对图形的复习,让学生多看图、观察分析,训练观察能力,收到比较满意的效果.有教学可知,今后教学应注意对学生应分类施教,因材施教.教材应分难易；教学进度要分快慢；不能一味追求进度,注意及时复习.
三、在教学过程中,培养学生的思维是十分关键的,七年级的学生在数学方面普遍存在的一个问题就是对公式不会活学活用.对知识学的过死,对知识的理解单方面,对知识的应用僵化,还处于小学阶段,不会活用.为了改变这种状况,培养学生的思维能力是很重要的.因此在教学过程中我经常对一些典型的题目采用多种方法解决,从各方面分析引导学生多角度考虑,锻炼他们的思维.这在学习过程中,做练习时得以验证,效果非常显著.因此,这一方法在今后还需努力.
四、在教学过程中,继续渗透德育建设,数学是其它学科的基础学科之一由于它来源于生活.因而在历史上有许多的数学家.在课堂之中.讲解一些数学家、科学家的故事.有助于加强学生的德育建设让学生树立自信心.在困难面前不会退缩,以教材为阵地,培养学生的独立性格.
五、在教学过程中,注重学生学习方法的培养,要逐步实现让学生要学习,主动学习
的转变.尽管它很难,但只要努力,终究会实现.
六、在新理念新课程下,加深对理念的理解,并使之渗透到课堂中.师生互动、合作、探讨、游戏等方法充分体现新式教育理念,学生学的轻松、愉快,对知识的理解和把握也准确牢固.学生有兴趣学,老师有兴趣教.
总之,在本学期中要不断创新,充分体现《标准》的教学理念,注重教与学问题的研究,结合学生的实际情况,努力完成数学教学中的工作.

学生假期生活家长评价（九）:

一年级家长通知书怎么写

尊敬的家长同志:您好!
　　 XXXX—XXXX学年第一学期已结束,在你们的大力支持和配合下,您的孩子在某校已经圆满的完成了本学期的学习任务,在此某班和某班的两位班主任,代表学校和各位任课老师,向各位家长表示衷心的感谢,希望新的学期能继续得到您的支持!
　　 根据市教育局通知,我校今年某假定于 某年某月某日 正式放假, 某月某日上午某点,学生正式报到.要求携带：1、学生手册（家长签字）；2、寒假作业（家长按下列清单检查并签字）；3、本通知书（家长签字）.如以上项目有缺少者或检查不合格者,将不予以办理报到.
　　 希望在某假期间,家长配合学校加强对学生的管理,做好卫生保健和安全工作,协助孩子制定好假期学习计划,要求孩子认真完成假期作业,对自己所学知识进行疏理和查缺补漏工作.引导孩子开展“八个一”活动,请家长按下表做好记录.
项目名称 实施结效果 家长签字
1.读一本好书
2.看一部好电
3.学唱一首好歌
4.学一项本领或掌握一种简单的劳动技能
5.做一件好事
6.掌握一项新的力所能及的体育锻炼
7.当一天家长体验一下做父母的辛苦
8.写一篇采访报告(新春市场调查或父母对自己寒假评价) 　　 放假期间,如果您带孩子外出,请注意安全,培养孩子遵守交通规则.放假期间提倡勤俭节约,不乱花钱,学习计划每天的生活,了解储蓄的基本知识.希望您和您的家人假期快乐,身体健康,万事如意!谢谢您的合作!
此致 敬礼
班主任:

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