个人经历自传3000字

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个人经历自传3000字(共10篇)

个人经历自传3000字（一）：

保尔又带病顽强地参加肃反工作和修筑铁路的工作.这时,已升任为省委委员的朱其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强.即使在伤病无情地夺走他

个人经历自传3000字（二）：

与回亿录差不多,搜集自己一生的闪光点和不足点,记述自己的成长过程和思想变化过程.自传是以叙述形式出现的个人简历,自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、兼职工作经历、理想与抱负等.由于求职者千人千面,各人实际情况不同,因而要根据个人的实际情况增加内容或删减内容.我们认为自传的作用不同于简历.自传更侧重于文学色彩,从中可以看出求职者的文化素质和语言表达能力,也可以看出你的内心精神世界.而简历只是机械地说明你的经历.
在真实的基础上可以适当发表一些评论,以表达自己的见解和主张.
举例如下：
【范例参考】
张××自传
一提起我的家乡--贵州沿河,人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害.
197×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南.我的1～5岁却是在海南岛度过的,因为爸爸在海南岛的某部队服役,我们随军在那里住了几年.然后又随爸爸转业回了老家.
在我的成长过程中,爸爸对我的影响很大.爸爸在部队里多年,已经将以前军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了自己的血脉和一言一行,于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些"爸志".
家里虽然说较为清贫,但是和谐、温馨,在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活.6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差",于是在"两职"的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯.因此,至今我还很感谢我的老师们.
初中毕业后,我考上了一中,继续着我的莘莘学子的生活.可是在高三第二学期的时候,一场大病不期而至,因为这意味着我参加第二年的高考必须比别人要多几十分才能去同样的学校.爸爸在这个时候又给我上了一课.他说,同情自己、抱怨自己都是没有意义的,关键是面对现在和以后.高考后,我只录取到了常德师院,但是我不再怨天尤人,认真、踏实的学习,毕业的时候,取得了全系综合测评第一名的成绩,顺便还"拐带"了一大叠"三好学生"、"优秀学习干部"的证书.
爸爸的耿直使得我们家没有什么"大官"朋友,于是尽管我是以综合测评第一名的成绩分配,还是分到了一个比较偏僻的乡村中学.有领导的"表睐"、同事的爱护、学习的淳朴,我也潜心在那呆着,认真地过着,偶尔在市里上上公开课、比武课；偶尔在市教委或者县教委发两篇教学论文.可是爸爸再一次使我的命运发生了改变.爸爸以前手下的一个兵,现在成了大老板,于是千方百计找到爸爸,邀请爸爸一块旅游,走了大半个中国.回来后,爸爸灌输给我一个观念：年轻人应该多学点东西,应该去外面多长些见识,应该去南方开放城市锻炼锻炼.于是,我选择了报考中山大学的研究生,1998年的秋天我来到了广州.
在中山大学,虽然人生地不熟,但是导师、师兄都很关照我,而且还有爸爸一直"陪着"我,我想我一定会成为一个全新的我,也继续认真、踏实的走我自己的人生之路.
现在就要毕业了,我将一如既往地追求人生最有价值的理想--希望通过所学的知识帮助人.

个人经历自传3000字（三）：

姓名 籍贯 出生年月 家庭背景 学习经历 一般小学开始写 加上一些思想经历 变化 叙述下就好了

个人经历自传3000字（四）：

范例1：我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人.
　　我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强.爱好电脑、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,习惯事情或问题及早解决.
　　最大的满足感在于该做的事顺利完成,以便有精力去关注其他,也就是追求感觉上的自我良好或优越感.最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心,也可能因为心太细,会让别人误解我的一番好意.
　　范例2：我叫XX,我今年15岁,我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年,三年中我得到了很多新的东西.包括知识以及与人交往的方法,还有就是我对未来的希望以及我前进的方向.
　　面对着如此繁重的课业,我渐渐学会了合理的安排时间,合理的运用时间,不再像以前没有工作重点,而耽误了不少时间.
　　我也在此期间也学会很多的经验,变得守纪了很多.这样宝贵的经验,让我在学习上、生活上都提升一个层次.我在每天刻苦的学习中不断积累知识,努力去取得了好成绩.在努力的同时也感到了生活的充实,这让我很满足.我的爱好是XX,这虽然不是学校学习的科目,不过我此中受益匪浅.：这让我明白了只要有努力的去做一件事,就没有做不好的,世上无难事,只怕有心人.这使我对人生的学习提供了很有帮助.我的兴趣是XX,也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣.
　　初中三年来,我也有了不少的改变,尤其是我的一些优、缺点.我的缺点是XX说小话.而我的优点XX.但是我以后也会尽力去改掉我的缺点,并去做一名全面发展的优秀学生.
　　这三年中,我学的东西可能是有限的,但是我知道学无止境,我会一直努力下去的,无论是在课堂上还是在生活中.
　　当然,三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆：有与同学下课时嬉闹的,有上课不专心被老师批评的,当然也有一些被表扬的,等等.这些珍贵的记忆,我会一直留在脑海中,一生都挥之不去.
　　也许以后我并不会在重点中学读高中,但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校,也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识,让我体验了很多我从未接触过的事情,我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验,也记得自己连接的第一个电路,这些有趣而精彩的机会都是老师们给的.
　　初中是我人生的一个起点,我将会继续努力,成为一个对社会有意义的人,将来报效社会.
　　在最后,我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾,因为有他们的爱,我这三年才过得如此温暖,仿佛与伙伴们一起学习还在昨天,而现在我就要毕业了,但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的.
　　范例3：初中生自传我的名字叫**,今年XX岁,是XX中学的一名初X学生.我天性比较开朗 活泼和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎,从体育到政治,从音乐电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资.再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里.也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇.我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就常常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满.在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活.6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差",于是在"两职"的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯.因此,至今我还很感谢我的老师们. 在学习上,我也有一段不平凡的经历,刚上初中时,我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次.期末的时候,更是考了47分回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分).不过我的总体成绩也一路“坎坷”.成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》.当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的寒假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将三天内的工资— 45元全部捐给了当时受海啸灾害的印尼灾区,送去了我对他们的祝福.这就是我,不平凡的我!2005年9月,我来到了我梦寐以求的学校--**中学.在这,我度过了十分愉快的三年.这几年,我认识了很多同学,很多老师,我也学到了很多.以前,小学只有三门主课：语文、数学和英语.到了初中,面对的是七门主课.突然增多的科目在一开始还真让我感到不适应.不过,慢慢的,我开始适应,并且习惯.从中找到了学习各科的方法,找到了学习的乐趣.初一时,我很荣幸成为了一名共青团员.从此以后,我变更加严厉的要求自已,时刻提醒自己：我是一名光荣的共青团员,我必须以我的实际行动来做好同学们的领头者.令我难忘的是初二时的运动会.尽管天气不是很好,但我仍旧取得了很好的成绩——跳高的第一名、800米的第一名!我从没想过我会拿奖,我只是尽力完成,不辜负大家的期望.没想到我真的做到了!学习是一个令人头痛的问题.虽然我的成绩没有很大的进步,也没有怎么退步,一直保持在年级的前70名.在奥赛方面,我并不是很擅长.我对数学、物理这些的兴趣都不是很高,倒是对生物的兴趣高.我很喜欢生物,生物奥赛我还拿过省一等奖.我是一名寄宿生,所以大部分的时间都是在学校度过的.我与我的同学朝夕相处,和她们的关系很好.我是寝室的寝室长,我们寝室就像是我们的第二个家,我们就像是亲姊妹一样住在一起.不过她们都说我像她们的妈,也许是因为我是寝室长吧,在日常生活中也比较照顾她们.我也是班级的领导者.任职数学课代表一年多,老师和同学们对我的工作也给予了肯定.在岗位上我也以我的工作为乐,尽职尽责,当好数学课代表.初三就快过去了,我们得抓紧时间,迎接中考,背水一战,向自己理想中的高中奋进.
麻烦给个好评哈,只是举手之劳而已.

个人经历自传3000字（五）：

个人自传的基本格式及内容通常为：
　　（1）标题 居中写“自传”；
　　（2）正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等）,个人思想演变（这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们和自己的关系、民族、职业、单位及政治面貌等）,大致就是这三部分.

个人经历自传3000字（六）：

i"ll send it to your e-mail address

个人经历自传3000字（七）：

自传,是传记文的一种,是叙述作者自己生平经历的文章.一般来说,自传主要介绍自己的（姓名）、（籍贯）、（年龄）、（经历）、（性格爱好）及思想发展等.

个人经历自传3000字（八）：

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!
在书中,海伦说：“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”.的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运.在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通.一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路.当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识.对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓.她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!
书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命.她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明.是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗.生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公.就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!
海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义.她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒.
在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量.”
知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人.假如,我们每一个人,都能像海伦．凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!
我常想起海伦说过的话“只要朝着阳光,便不会看到阴影”我做为一个正常人是太幸运了,我拥有优越的生活学习条件,健全的体魄……,我可以很轻松的做到很多事情,获得许多知识,享受生活带给我们的快乐,但是我从来不觉得有什么,总认为是理所应该的,当遇到困难时就退缩,往往喜欢找客观理由来为自己开脱.
海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量.” 知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人.但是做为学生的我却往往为让我多看些书多做些题目的妈妈闹不愉快,想想真惭愧!今后我一定合理安排好学习,努力学好本领,长大报效我们的祖国.
《假如给我三天光明》一书内容令我受益匪浅,告诉了我一个道理,一个人最可贵的是有坚韧不拔积极向上的优秀品质,有了这种品质,就可以克服一切困难,就不会在困难面前低头.在今后的人生道路和求学的道路上,我将勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折,学习她永不放弃的人生信念.【个人经历自传3000字】

个人经历自传3000字（九）：

　　自传 ：
　　zì zhuàn
　　传记文的一种.主要叙述自己的生平事迹和著作等.一般用第一人称,也有用第三人称的.古人著书后常作自序,有的也属自传.如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质；王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传.古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外),直到15世纪,这种形式才开始出现.自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往),到正式的自传.这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等.
　　自传是传记的一种.传记以记叙人物生平事迹为主.自传则是以记述自己的生平事迹为主.自传体作文是传记的简要形式-小传的一种.
　　从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章.只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用.但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单.
　　首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来.这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你.这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我.也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然.我们每个人从出生到成长,走过的每一天每一步都在塑造着自己.在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差.写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己.那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想.请问一下自己：我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了.写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多.这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺.但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题.什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的.写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传.自传中的自己要个性鲜明.要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来.
　　自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你.这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活.
　　自传中要有事实.自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感.虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来.比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动.这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列.这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实.
　　自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法.比如通过别人的叙述、借他人之口来写；假托记者采访、写成一篇人物专访；也可以用和读者聊天的方式来写；还可以假装向一个人写信,用书信体来写；也可以运用电影体,把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头,对这些镜头进行描述……总之,文章中要描写的人是你自己,就看你怎样向公众推出了.
　　自传是自述生平和思想变化过程的文章,是党组织了解入党申请人的重要材料,也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一.
　　个人自传的基本格式及内容通常为：
　　（1）标题 居中写“我的自传”（或自传）；
　　（2）正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等）,个人思想演变（这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等）,大致就是这三部分.

个人经历自传3000字（十）：

曾几何时,读到过一句话：“当你的人生一路走来,你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美,而是批评,它是你人生旅途中最有价值的行囊.”
我曾一度怀疑过它,而今回想起我三年的初中生活,却似乎它说的的确在理.三年,有些人、事、物早已随风而去,而唯独这两次批评,却深深地烙印在我脑海当中,挥之不去.
那次是一次数学考试,一向成绩优异的我居然考了个60多分.更让我郁闷的是我的解题过程步骤结果都是对的,老师却抓住了我格式不规范的小辫子5分5分的扣.让我一下跌到了倒数.
回到家,我便开始发起牢骚来.爸爸看了看我的试卷,竟也愤愤不平起来.“你们老师也真是的,我们家儿子这么聪明,才改个60多分.不就是格式不规范嘛,答案对就行了,凭什么扣这么多分,这分数又不用从她腰包里往外掏,对不对?这老师也太笨了……”
我听着感觉有点不太对劲,便渐渐地低下了头.“爸,你别说了,我知道错了.”
爸爸笑了,“知道错就好,改正就行了.”从此我不再我行我素,而是认认真真地做好每一件事.而爸爸那拐着弯的批评却深深地刺痛了我,让我无法忘怀.
尔后,又是一次英语考试,我竟做了弊.
当时有个单词默不出来,我太想考好了,一向很少作弊的我却颤颤巍巍地打开了英语书.老师当时就在我后面,却什么也没说,我也没有发现.
等到试卷发下来,我惊呆了,试卷上竟有个大大一万分——我顿时傻了眼.
一瞬间我是多么地惭愧与后悔啊.一个人低着头默默地走在回家的路上.昏暗的路灯要死不活地闪着光.天还没完全黑透,却灰得厉害.几只乌鸦在枯树上一边盘旋着一边怪叫,仿佛也是在嘲笑我,唾骂我.
为什么,为什么我要作弊?是因为我那该死的虚荣心作祟?还是因为我本来就是一个不守诚信的人?当时那种感觉真是难以用言语形容,我的心情比什么时候都难受.
哦,这无声的批评!我一辈子也不能忘记.从此,我再也没做过弊.
就像雄鹰搏击长空前要被母亲推下悬崖,痛苦地训练飞翔,不惜以生命为代价；就像溪水汇入大海前要经过曲折蜿蜒,让石头锋利的棱角折磨,甚至被太阳烤干.但这些考验是必须的,否则雄鹰将永远待在巢穴永远成为一只须要照顾的小鸟,溪水也会变成发臭的死水沟.
而我们青少年又何尝不是这样呢?在踏入社会之前,我们也必将经受许多的磨难和考验.正如批评,它也许会让你痛苦甚至会让你哭泣,但它是必须的,因为它能让你改正缺点,让你蜕变,助你成功!
珍视那些曾让你痛苦的批评吧,它们是你人生旅途中最有价值的行囊!
这篇文章希望能帮助你!

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