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哲思杂志在线阅读(共8篇)

哲思杂志在线阅读（一）:

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囚绿记赏析

　　作者简介
　　陆蠡（1908—1942）,原名圣泉,浙江天台人.现代散文作家、翻译家.1931年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社.1933年至1934年在泉州中学教书,同时开始写作散文.1935年任上海文化生活出版社编辑,业余从事散文创作和翻译.1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》.太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁.
　　陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家.他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角.后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》.他的散文从琐细的生活情节中,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理,透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光,作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦,通过对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞,表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格.在艺术上,那乡野泥土的气息,忧郁动人的故事情调,优美清丽的文笔,严谨的构思,形成他自己独特的风格.其文笔缜密、漂亮、醇厚,感情深沉、诚挚、朴实.巴金说,他有“优美的性格和黄金的心”,同他谈话,“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,因为,我是和一个崇高的灵魂接触了”.
　　文章环节
　　1—4段：寻绿 5—7段：赏绿 8—12段：囚绿13段：释绿 14段：怀绿
　　①识绿——喜悦②赞绿——留恋③囚绿——爱怜④放绿——祝福⑤念绿——怀念
　　文章段解
　　这是去年夏间的事情.
　　段交待事情发生的时间（1937年夏天）.单独成段,说明这事情让作者难忘.
　　我住在北平①的一家公寓②里.我占据着高广不过一丈③的小房间.砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌④玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的.
　　段作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、窗户、窗帘,突出其简陋的特点.
　　窗是朝东的.北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏⑤的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热.〔句光照时间长,小屋内炎热.〕这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝⑥东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由的.〔句屋简陋、狭小、炎热而作者却选择了它,并且感到喜悦而满足,给读者留下悬念,很自然地引出下文了.〕
　　这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺⑦左右.窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出.圆窗外面长着常春藤⑧.当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影.我便是欢喜这片绿影才选定这房间的.〔句选定此房的原因.〕当公寓里的伙计替我提⑨了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见⑩这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定下来,这样了截 爽直使公寓里伙计都惊奇了.〔句作者这样热爱绿色,让伙计感到非常惊奇.〕
　　段作者因为窗外有常春藤而选择了此房居住.
　　绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安 ,它是快乐.〔句作者喜欢绿色的原因.〕我怀念着绿色把我的心等焦了.我欢喜看水白,我欢喜看草绿.我疲累 于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼 盼等着雨水!我急不暇择 的心情即使一枝之绿也视同至宝 .当我在这小房中安顿下来,我移徙 小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗.门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生的.〔句作者喜欢绿色的原因.〕但我并不感到孤独.我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆.我望着这小圆洞,绿叶和我对语.我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样.
　　段“我”怀着喜悦与满足的心情选择了这狭小而潮湿的房间是因为有一绺（liǔ）青藤为伴,不再孤独,陌生的“我”与绿叶“对话”,忘记了不快；象征生命、希望、快乐的绿色滋润“我”那颗等焦了的心.这一部分为下文写“囚绿”作了充分铺垫.
　　我快活地坐在我的窗前.度 过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色.我开始了解渡越沙漠者望见绿洲 的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎 叶的欢喜.人是在自然中生长的,绿是自然的颜色.
　　段绿色让“我”快活地度过两个月,让“我”感悟到了绿色对处在逆境者的重要性.
　　我天天望着窗口常春藤的生长.看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引 它的绳索,或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤 细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长 的心情,巴不得它长得快,长得茂绿.下雨的时候,我爱它淅沥 的声音,婆娑 的摆舞.
　　段观赏常春藤伸须展叶,变青变老、雨中摆舞,“我”感到慰安与希望.
　　忽然有一种自私的念头触动了我.我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密.我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁 的心情.我要借绿色来比喻葱茏 的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁 的年华.我囚住这绿色如同幽囚 一只小鸟,要它为我作无声的歌唱.
　　段为了这绿色装饰简陋的房间,抚平抑郁的心情,点燃心灵的希望,“我”自私地囚住了这绿色藤的两枝柔条.
　　绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘 ,依旧舒放,并且比在外边长得更快.我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何的喜悦.从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌 在地角上生长,我不忍加以剪除.后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的.〔句作者酷爱绿色是有渊源的.〕
　　段“囚绿”后,绿色枝条旺盛地生长景象,给“我”带来了空前的喜悦.
　　可是在每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,〔句由“绿色”到“绿友”,称呼的变化体现了作者感情的变化.〕它的尖端总朝着窗外的方向.甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向.植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意.我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心.可是我囚系住它,仍 旧让柔弱的枝叶垂在我的案前.〔句对“绿友”爱之深,恼之切.〕
　　段“绿色”固执地向阳方向生长,辜负了“我”的爱抚与善意,损害了“我”的自尊心.恼恨后,我决定仍囚住它.
　　它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子.我渐渐不能原谅 我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它.魔念在我心中生长了.〔句“魔念”是指作者自私自利的心灵.〕
　　段青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱,“我”虽然产生了恻隐之心,但魔念占了上风,我仍不肯放绿.
　　第二部分（8～11）：囚绿.作者着（zhuó）意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著.
　　我是原打算七月尾就回南京去的.我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子.在我离开的时候,便是 它恢复自由的时候.
　　段作者原先打算七月末回南京离开北平时,恢复青藤的自由.
　　卢沟桥事件 发生了.〔句点明写作背景.〕担心我的朋友电催我赶速南归.我不得不变更 我的计划；在七月中旬,不能再留连 于烽烟四逼 中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息.终于在一天早晨候到了.临行时我珍重地开释 了这永不屈服于黑暗的囚人.〔句发自内心的对自由、光明的呼唤.〕我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿.〔句祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福.〕
　　段第三部分（12～13段）：放绿.作者“放绿”的同时是呼唤自由与光明.点出了文章的主题.
　　离开北平一年了.我怀念着我的圆窗和绿友.有一天,得重 和它们见面的时候,会和我面生吗?
　　段本段是文章的第四部分：思绿.含蓄表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂.
　　写法分析
　　（1）结构精巧、变化多姿.文章以对“绿”的情感为线索,本文以赏绿、囚绿、放绿、思绿的结构,形成作品特有的节奏.“赏绿”部分用大量篇幅极言对绿之爱,为“囚绿”铺垫；接着用繁笔写“囚绿”之执著,甚至在第9段还轻宕一笔,写从前在乡间草屋的事情,这些都是致力于表达对“绿友”的爱之深,以至恼之切.“囚绿”如此固执,却为何又要“放绿”?“放绿”部分是文章主题所在.有前两部分的恣情抒写,步步“放纵”,到这一部分文意逆转,猛然收住,就像逆水行舟,先有意识地竭尽全力将船推至感情激流的高峰,而后突然篙松桨停,不仅造成了文势的变化多姿,在主题的揭示上更是发人深省.“思绿”部分虽只有短短三句话,却是言有尽而意无穷.一枝青藤牵动了作者的情思,也打动了读者的心灵.作者留下了广阔的空间,让读者思索回味,去与作者一起创造作品的意义.结构的跌宕多姿,与作者的感情起伏相关联.一篇题为《陆蠡的散文》的文章中说：“什么是散文的结构?有时候我想,节奏两个字可以代替.节奏又从什么地方来?我想大概是从生命里来的吧.生命真纯,节奏美好.陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵.”这段文字说的是作者情感和文章节奏的关系,也可以看作是对这篇散文的恰当的诠释.
　　（2）语言含蓄优美是这篇散文的特点.除第14段外,再如文章11～13段中,“我原打算七月尾……”但“在七月中旬,不能再留连于……每天须得留心……终于在一天早晨……”这里似在叙事,而在字里行间充满了对日本侵略者的憎恨,被迫离开故都的无奈尽含其中.“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”,由“绿色”到“绿友”到“囚人”,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化.“珍重”一词,更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往.此外,各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使语言更加优美生动.排比如：“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐.”比喻如：“我怀念绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”反复如：“我开始了解……我开始了解……”“我要借绿色来比喻……我要借绿色来比喻……”拟人如：“有一天……会和我面生吗?”等等.优美生动的语言增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人.
　　（3）借物抒情,以小见大,是这篇散文最显著的特点.文章没有故事,只是记叙了作家旅居古都北平,选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节,通过深入挖掘,于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理,在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神.满怀爱国激情的作者,正是从忧虑祖国大好河山的沦亡,而联想起那被“幽囚”的常春藤吧.因此,他写下本文,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放.他的眷恋,他的感叹,他的祈祝,完全寄寓在对常春藤的深情怀念里,熔铸在层次分明、波澜起伏的记述当中.
　　（4）文章语言优美、清丽,节奏舒缓,忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐.陆蠡在《囚绿记》序里说：“我用文字的彩衣给它穿扮起来,犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂.”确实,他作品中进步的爱国爱民思想,是通过独特的美学处理和优美的艺术形式表现出来的.读他的作品,不仅感受到作家爱国主义感情在流动奔涌,而且在诗情画意和清词丽句中得到一种美的享受.这种美学效果,与作品把对事物的朴实而简约的叙写和深挚的哲思融为一体,与作家让自己的真情实感自然流露从而构成一种深远而浓郁的意境,均不无关系.《囚绿记》的叙述是自然朴实的,描写是简约质朴的,情感也是诚挚而朴素的.作品朴实清新的字句中含有作家的情感血泪,淳厚淡远而又瑰丽的文笔里渗有和谐真醇的诗意.在他的散文作品中,我们看到了—个为祖国和人民的光明、幸福和自由而呐喊的崇高形象和圣洁灵魂,在作家的娓娓叙写中领悟到了深长的意味和浓郁的情思.而这些,正是作者散文作品艺术魅力之所在.
　　整体解读第一至七段,赏绿.
　　作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情.因欢喜窗前的这一片绿影,“我”怀着“喜悦与满足”的心情选定了高广不过一丈而且地面潮湿的小房间；因为有一绺青藤为伴,于是孤独的“我”“并不感到孤独”,陌生的“我”有了绿叶与之“对语”,可以“快活地坐在我的窗前”,天天看着它“伸开柔软的卷须”,“舒开折叠着的嫩叶”,“忘记困倦的旅程和以往的许多不快的记忆”.
　　象征生命、希望、慰安、快乐的绿色,滋润了一颗等焦了的心.这一部分为下一部分写“囚绿”作了充分的铺垫.
　　第八至十一段,囚绿.作者着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著.为了让绿色与自己“更接近”,“更亲密”,作者要囚住这绿色,拿绿色来装饰自己简陋的房间,装饰自己过于抑郁的心情,“借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”,“比喻猗郁的年华”,要它为自己作无声的歌唱.他从案前的枝条中发现了“生的欢喜”,这一绺青藤成了他的“绿友”.他爱绿至极,即使他了解自己的爱抚和善意,使他的“绿友”渐渐失去了青苍的颜色,但仍固执地要“囚系住它”.而被幽囚的常春藤“的尖端总朝着窗外的方向.甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向”,哪怕枝叶病损,仍执著地“永远向着阳光生长”.这些描写,使不甘被囚、追求光明的青藤形象跃然纸上.这一部分继续为下文张本蓄势.
　　第十二、十三段,放绿.这一部分的“卢沟桥事件发生了”是精彩的一笔,点明了文章写作的时代背景,使故事具有鲜明的现实感和深刻的思想性,如烛炬点亮全篇,突现出文章的主题.在这里,那一绺青藤仿佛获得了灵性,它那顽强抗争的性格,它那永向光明的执著,使作者从中照见了自己的性格和命运.
　　第十四段,思绿.在遥远的南方,作者思念着他的圆窗和他的“绿友”,含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂.

哲思杂志在线阅读（三）:

我是初二学生,最好读什么来提高文学修养和作文水平啊,读名著的话我想同龄人都不太能够读懂
能推荐一些真正适合初中生读的书么?可以是各方面的.我希望能够通过阅读来提高自己的文化涵养、气质和知识面以及作文水平.我希望成为一名知识渊博的人.但因为之前都没有很好的阅读习惯,所以不知从何入手 .我知道作为一名初中生,也许是看不懂是世界名著的.但我也不想通过看一些很烂俗的网络文学来浪费时间.最近放寒假了,是逼着自己读文学名著的,每天除了做作业就看书（其中有特殊原因,无法娱乐）,像《了不起的盖兹比》、《包法利夫人》、《巴黎圣母院》,《心》等,但都不太能够理解.只感觉菲茨杰拉德的文字很无趣而乏味,根本不像那些评论家所诉的精彩纷呈,字字珠玑.越看越无聊,但还是耐着性子读完了.也并无收获.我以为阅读是一种漫长的积累过程,重要你去读,就可以写好文章,最终更够提高涵养.但是我感觉再这么半知半解地探索下去,还是会一无所获.因为我始终是带了很强的目的性才阅读的.我感觉我对这个文学的世界一窍不通.我现在作文也只算一般.40分的作文里只能拿到34分.我母亲中学时代作文很好,她说我应该很会写作文的,因为我从小就是一个早慧的孩子,而且见解独特.我也觉得我能写好.可是却一直写得很不顺利.一直没有拿过高分.我又该怎么办呢?阅读能带给我什么?

我认为像你所说,带有目的性去看的确会事倍功半.
提高文学修养的确是一个累积的过程,不是像做习题一样,你看了多少书就提高多少修养值.你得先耐下性子,把什么目的都抛开.看书不在数量,不在速度,也不在种类.慢慢的品味你当下看着的,慢慢揣摩他的蕴意,慢慢分析他的文笔.书不在深,能理解才有用.看高深的书不能理解,不如看适合的书内化为己用.
至于写作文拿高分.如果诚如你所说,你见解独特且早慧,那是好事,这个是你写作的灵魂.但是在写作中,需要的不仅仅是这些,你同时还需要将他表达出来的技巧,你需要以带你特色并且能够被理解的方式将你的文章填满血肉.写作技巧也得慢慢练习,你可以平时多练习写写.
其实说实话,如果只是想在考场作文上拿高分的话,技巧是大头,按套路写会更把稳点.
至于你说的你觉得无趣乏味的书,那么就扔下它们,现在不必急于一定找多么著名多么高深的书,不要为了心里安慰硬读,浏览简单的文字组合而对书一无所知完全不能称之为看书,只是浪费时间罢了.文学的目的是在于将作者的所悟所感记录下来以遗世人,唤起同感.很多时候对没有经历过的事物以及情感,我们是不太能感同身受的,随着你阅历的增加,你会慢慢的更有感触,到那时候你就会更好的体会他是如果得以流传千载的.
书目推荐的话,其实我看书的话基本是秉持开卷有益的原则.如果是你的确想要明确点的书目的话.你可以先看看这些.当然你可以根据你自己的情况进行选择.
外国文学：
勃朗特姐妹的简爱.呼啸山庄.海明威的老人与海.雪莱诗集.泰戈尔诗集.小仲马的茶花女.培根论文集.小王子.瓦尔登湖.麦田里的守望者.沉思录.你好,忧愁.
杂志：
读者,青年文摘,哲思,格言等还是可以看看的.比较大众化.
中国文学：
边城.城南旧事.文化苦旅.席慕容诗集.张爱玲文选.三毛的撒哈拉的故事.鲁迅的都可以看看.
红楼梦,一定要看原著,可以慢慢一字一句来翻译都可以,但一定坚持要看原著.
先看看这些,慢慢来看,不要太功利.把阅读当成享受,你慢慢会明白阅读能带给你什么的.
这些不是权威,只是我个人的一些意见,希望对你能有些帮助.有什么不明白的还可以继续问我.【哲思杂志在线阅读】

哲思杂志在线阅读（四）:

书香人生 作文【哲思杂志在线阅读】

古人云：“书中自有黄金屋。”在十四年的成长历程中，是那沁人心脾的的书香陪我走过春夏秋冬，走过了一年又一年；是那沁人心脾的书香让我领略了人生的四季。

每每春季，当春风吹绿了小草，当春雨滋润万物时，我喜欢沐浴春光，让轻柔的春风拂过我的脸颊，手捧一本好书，体味那悠长的书香。

手捧《意林》，细细品味那其中一个个与众不同的故事；手捧《读者》，回味那些名家的哲思，体察社会实情；手捧《文景》，用国际视角看待社会热点，开阔自己的视野……

春天里的我，手捧看似轻薄却内涵丰富的杂志，让书香之风吹开我的心扉。

每每夏至，当酷暑代替清风，当树枝布满浓绿，我喜欢手捧经典，让书香拂去夏日的燥热。

手捧《山海经》，书中奇特的山山水水，飞禽走兽将我吸引，趣味无穷；手捧《闲情偶记》；书中雅致脱俗的生活品味将我吸引，陶冶身心；手捧《假如给我三天光明》，书中海伦凯勒的坚强将我吸引，汲取力量……

酷夏中的我，喜欢手捧经典，让书香送来清风。

每每金秋，落叶满地，秋风送来了久别的凉爽，我喜欢手捧名著，在凉风中细细体味。

手捧《名人传》，体会伟人的气魄；手捧《高老头》，体会父亲对女儿无私的爱；手捧《欧也妮葛朗台》，通过大师的眼光洞察世间冷暖……

金秋里的我，喜欢手捧名著，收获知识的丰硕果实。

每每严冬，雪花飞舞，寒风肆意，我喜欢手捧佳作，让书香温暖我的心灵。

手捧《钢铁是怎样炼成的》，让钢铁精神激励我；手捧《居里夫人专》，让名家品格影响我……

冬日里的我，喜欢手捧佳作，给心灵送上一份温暖。

一本好书，一味书香，我愿让好书陪我度过春夏秋冬，让好书伴我行走在人生之路上。

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《北方》 赏析 300字

1938年2月,战火迅雷般逼近了黄河,艾青在古老的潼关写下了这首《北方》,同年四月发表在《七月》杂志的卷首.一年之后我看到这首长诗,当时我幸运地得到了一本诗集《北方》.这本诗集除去这首长诗外,还收入十几首短诗.开本很小,六十四开的,但装帧却异常的朴素大方,几乎没有什么花饰图案,其风格正与艾青诗的气质相符合.因此我珍爱这本小小的诗集,日夜装在衣兜里.就是这本巴掌大小的诗集,在那个长长的艰难的战争年代里,曾经强烈地感动过一代文学青年的心灵.我也是受了它的影响和启迪开始认真学习写诗,并且知道了什么是真正的诗.
读艾青的诗,特别是这首《北方》以及他在北方写的那些短诗,一点感觉不出诗人和他的诗与读者之间有任何的隔阂,有什么心理上的距离,形成了感情的直接的交流.比如写北方的自然的景象,没有浮夸,没有虚拟,读者真正有置身其中的实感 ,并感受到了民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感.诗人最后的几十行诗,悲哀升华为巨大的力量,且有着深隽的哲思：
“我爱这悲哀的国土,／它的广大而瘦瘠的土地／带给我们以淳朴的言语／与宽阔的姿态,／我相信这言语与姿态／坚强地生活在大地上／永远不会灭亡；／我爱这悲哀的国土,／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族.”
这十几行沉重的诗句,道出了艾青的胸怀与气质.《北方》的语言和情境,以及它显示的宽阔的姿态,正是悲哀而古老的国土和种族赋予诗人塑造这首诗的灵魂.《北方》所以能影响一代青年的心灵,是完全可以理解的,它是一首充满了爱国主义情操的诗

哲思杂志在线阅读（六）:

意林起源于公元多少年

《意林》始于公元787年,唐朝封疆大吏马总集诸子百家精华,编成《意林》6卷,流传至今.《意林》杂志秉承前人意趣,取“意林”二字为刊名,“意”就是意境、意韵、意义、意味,意有所得,“林”即智慧之林.即通过很多故事营造生命意境、展现哲思意韵、阐述人生意义、透析生活意味.

哲思杂志在线阅读（七）:

阅读下面的“哲思小语”,模仿其思路,为“气球”和“卵石”拟两则具有哲思的话.
漩涡：每个漩涡都在叮嘱船员：生活不是一条笔直的航线!
失败：是一列没人爱乘的火车,但每一个胜利者在走到成功之前,都是它最耐
心的乘客.
梦：用丰富的想象去填补生活的空白.
鼓掌：有时候听众太过热情,是因为这个节目总算熬过去了.
气球：
卵石：

气球：我最喜欢的歌曲是那么骄傲,但是针却总是那么冲动.
卵石：当受到冲击时,我总是没事.有棱角的都变成了我的兄弟.

哲思杂志在线阅读（八）:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 为体验发表文章的乐趣,爱好文学的小李将一本杂志中的一篇文章誊写在稿纸上,署上自己的名字,投进了邮筒.就在发表后不久,小李收到文章原作者一封长信.原作者对他的抄袭行为进行严厉批评,并要求他支付500元赔偿金.　　经过再三思索,小李写了一封回信,承认了抄袭行为,并向原作者道歉.虽然很心疼,小李还是凑了500元钱寄了出去.几天之后,小李收到一张500元的汇款单.汇款单留言栏里有一句话：我只保留收据,款退回,望努力.此后,小李开始认真阅读和努力写作,真正属于自己的文章逐渐见诸报端.

主题：不能抄袭他人的作品,做自己才是最好.其实材料作文作文很简单,有主题就可以扩开来写,还可以附加自己的事例.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/juqing841278/