一只铅笔在地上

来源:故事 时间:2018-10-10 18:01:22 阅读:

一只铅笔在地上(共10篇)

一只铅笔在地上(一):

放一支铅笔在地上,要使任何人无法跨过,

放在墙角.

一只铅笔在地上(二):

把一支铅笔放在地上,怎样让人跨不过去.
放在墙边.
【一只铅笔在地上】

把铅笔放在墙角

一只铅笔在地上(三):

一支铅笔能做什么?

星期三,李老师对全班同学提了一个新奇的问题:“”大家都跃跃欲试.马铭俊慢条斯理地说:“一支铅笔可以带在耳朵上”.于亚仝抢着回答:“一支铅笔可以用来钻木取火!”我心想:这个答案可真新奇,我怎么没想到呢?张峻峰接着说:“可以作为火柴!”夏怡然说:“一支铅笔可以作为支架来使用!”刘若怡说:“可以用来写作业.”王昊峰说:“一支铅笔可以当做转笔来玩!”我心想:真没想到铅笔也可以用来解闷!太有趣了!徐馥绗说:“一支铅笔可以用来交朋友!”“什么?交朋友?怎么可能?”李老师满脸疑惑的问.徐馥绗急忙辩解道:“一支铅笔可以交笔友啊!”李老师恍然大悟.贾童垚说:“一支铅笔可以用来修锁呀!”“修,修,修锁?怎么修啊?!”李老师又不明白了,问贾童垚.贾童垚不紧不慢地回答:“如果锁坏了,可以拿铅笔当销子使啊!李老师再次恍然大悟.我旁边的潘思宇按捺不住了,说:一支铅笔可以用来练习硬笔书法!”李老师假装生气,反驳道:“嘴上说的好听,真正做起来就不是你了!”坐在后面的刘德宁说:“一支铅笔可以抗日!”“抗日?!铅笔可以抗日?”李老师问道.“是的!中华牌铅笔就是在抗战时期出现的!”刘德宁回答.李老师点了点头.刘权毅说:“一支铅笔可以作为发夹来使用.”王耀远矜持不得了,说:“一支铅笔可以藏密信啊!”杨雨桐说:“一支铅笔能够创造家园,因为工程师可以用一支铅笔来画图纸!”李文楷说:“一支铅笔可以用来收藏.”我心想:“一支铅笔应该可以在桌子上打小草稿吧!”这时,胡雨涵站了起来,大声地说:“一支铅笔可以用来写信.新来的胡一言说:“一支铅笔可以当做陀螺玩!赵宇说:“一支铅笔可以用来做风车!”李美晨说:“一支铅笔可以用来画词语.”坐在旁边的武晓钊还没有想好,加上紧张,说:“一支铅笔可以作为锤子来使用.”“锤子?!不太合适吧!你先坐下想想.”李老师说.陈曦冉说:“一支铅笔可以写算式!”刘珈彤说:“一支铅笔可以用来造纸!”周宇说:“一支铅笔可以当做轮子来搬运东西.”陆启阳说:“一支铅笔可以让我们终身受益.”我心想:陆启阳为什么说铅笔能使人终身受益?他肯定是从铅笔中得到什么好处了吧.这时,李昊伟“笑眯眯”地站了起来,大声地说:“一支铅笔可以害死一棵大树!”“太荒唐了吧?铅笔怎么能害死大树呢?”李老师又发问了.李昊伟不慌不忙地回答:“制造一支铅笔需要砍树,所以说一支铅笔可以害死一棵大树!”顿时全班同学哈哈大笑.轮到李若男了,她说:“一支铅笔可以传递信息.”紧接着,葛思翔说:“一支铅笔可以做润滑剂.”“铅笔怎么可能做润滑剂呢?”大宝(葛思翔的爱称)赶忙解释道:“铅笔芯是石墨制成的,石墨有润滑的作用,把废铅笔的芯拔出来,磨成粉,就有润滑的效果.”彭尚然紧接着说:“铅笔可以用来雕刻.”我心想:没想到他还有点艺术天分!李京说:“一支铅笔可以做伟大的发明.”李泽毅也来“凑热闹”,大声说:“一支铅笔可以创造吉尼斯世界纪录!”张若涤听了马上站起来,说:“一支铅笔可以做席梦思.”田也说:“一支铅笔可以用来固定椅子.”康爽说:“一支铅笔可以用来画画.”齐淑清说:“一支铅笔可以做杠杆原理.”我心想:阿基米德说过,给我一个支点,我可以翘起地球,那么她说的话不就是根据这段名言来的吗?这时,杜博瑞坏笑着站了起来,说:“一支铅笔可以捅破李老师的衣服!”这一下子可好了,杜博瑞把跟亲妈都不敢说的话说给了干妈(李老师),我们这下子可完了!可就在我们低着头准备受罚时,李老师却笑着弹了一下杜博瑞的脑门,杜博瑞“哭”了起来.全班同学哈哈大笑,但在笑的同时,同学们心里一定在因李老师的宽容而感动.“叮铃铃!”这节愉快而有趣的语文课就在笑声和铃声的“交响乐”中结束了.夜晚,我在梦中还陶醉在大家关于铅笔的花样百出的答案中.我梦到那节语文课上,李老师把声源给了小铅笔头,小铅笔头带着同学们的答案回到了家里,躺在柔软的被窝上,悟出了一个道理:一个东西能干的事情很多,不要把事情想得太单一了,要做到“一题多解”.

一只铅笔在地上(四):

关于铅笔的作文
要写出品质

生命是一支铅笔 如果说生活是一张白纸,等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己奋斗与拼搏的轨迹,那么生命便是一支铅笔——它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流淌出风风雨雨……
生命之所以是一支铅笔,而不是钢笔、毛笔或者别的什么,是因为钢笔和毛笔都可以多次使用.只要吸上墨水,它们就能长时间地写下去;而铅笔却不是这样,它总是不断地磨损、衰减,用去一截便少一截,这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走并永不复还.鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
生命是一支铅笔,这支铅笔常常带来森林的气息,那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣.而从铅笔刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔,总是给你许多优美而深刻的遐想.
生命是一支铅笔,意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白出重新斟酌、重新运笔,写下自己新生活的火热心迹.一个人有了错误并不可怕,可怕的是你不敢、不愿正视它并纠正它.
生命是一支铅笔,不管是对自己还是对别人,你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描.你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷写你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷写你的执着……
生命是一支铅笔,你可以用它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影作细线条,用黎明早起的身影作粗线条,给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿.
生命是一支铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示:做人就要像它那样,时时刻刻把腰杆挺直!

一只铅笔在地上(五):

关于"功"的题目,急
某同学把一只重为0.2N的铅笔从地上捡起,并匀速举到高1.5米处.他在将铅笔举高的过程中对铅笔做了多少功?
有5箱水果,每箱重为50N,现在要把它们从1楼搬到3楼.你可以一次把它们全部搬上去,也可以每次搬一箱,分5次搬上去.你认为用哪种方式做的功最多?用哪种方式消耗你的体能最多,Why?
小明拉着重为1000N的小车沿水平地面匀速前进,小车受到摩擦力为200N.若拉力做了1000J的功,则小车通过的距离有多大?
水桶内装有体积为1.9*10的-2次立方米的水,同学要换水,他将盛满水的水桶从地面提到1米高的饮水机上(不记水桶质量).求:(1)桶中水的质量;(2)提水过程中小明同学至少需要做多少焦的功?

1. 0.2n*1.5m=0.3j
2. 对水果做工一样多
后一种方式消耗多(多消耗了4趟自己上下楼的功)
3. 1000j/200n=5m
4. 1.9*10^-2 *10^3=19kg
1m*19kg*10n/kg=190J

一只铅笔在地上(六):

根据下列步骤,利用影子测量身高
1.在太阳光下,把铅笔直立在地上,量出铅笔影子的长度,并记录下来.
2.量出铅笔长度并记录下来.
3.在太阳光下,请朋友测量自己身体影子的长度.
4.按照这个方法计算:身高=(铅笔长度X身体影子的长度)/铅笔影子的长度
重复如上步骤2次,计算身高的平均值.我的身高是( ) 怎么算?
在以上实验中,为什么要重复测量求得平均值?...需在今晚10点之前得到答案...

学了相似三角形没?对应边之比是相等的,求平均值都是为了减小误差

一只铅笔在地上(七):

根据下列步骤,利用影子测量身高
1.在太阳光下,把铅笔直立在地上,量出铅笔影子的长度,并记录下来.
2.量出铅笔长度并记录下来.
3.在太阳光下,请朋友测量自己身体影子的长度.
4.按照这个方法计算:身高=(铅笔长度X身体影子的长度)/铅笔影子的长度
重复如上步骤2次,计算身高的平均值.我的身高是( ) 怎么算?
在以上实验中,为什么要重复测量求得平均值?

不用重复,测量时准确一点,一次就可以计算出结果,如果测量时不准确的话,测100遍啊100遍,也没有相同的答案,所以要用平均值.

一只铅笔在地上(八):

给你一只铅笔,请用它设计两个电学物理小实验,可以添加器材并说明所用的物理知识或产生的物理现象
实验器材
结论

试验一:石墨导电
实验器材 :铅笔、导线、小电池、灯泡
步骤:用导线将电池、铅笔木质部分、灯泡连接,发现灯泡不亮,再将电池、铅笔芯部分、灯泡连接,发现灯泡变亮
结论:石墨能导电
(补充了一下这个小实验,应该更全面一些)
实验二:摩擦起电
实验器材:铅笔、碎纸屑
步骤:1.、把碎纸屑平铺在桌上.2.、用铅笔的侧面插入头发当中,迅速地摩擦几下.
3.将摩擦好的铅笔放碎纸片上,碎纸片被吸了起来.
结论:铅笔通过摩擦可以产生静电【一只铅笔在地上】

一只铅笔在地上(九):

一支铅笔的自述:①将我斜插在盛水的玻璃杯中,你会看到我的身子变弯了;②我若躺在亮处,大家就能看见我;③我和圆珠笔是好朋友,都爱在纸上“玩”,不同的是,它在纸上“滚”,我在纸上“滑”;④你若把我的内芯接入电路,电流能从我的身上流过.你认为铅笔的自述中正确的是(  )
A. 只有①
B. 只有①②
C. 只有①②③
D. ①②③④都正确

(1)当光从一种介质射入另一种介质时,光线的传播方向会发生偏折,这就是光的折射现象;正是由于这种现象,才导致了插入水中的铅笔像“折断”了一样.
(2)铅笔本身不发光,它的表面能反射其他光源的光线,被反射的光线会射向各个方向,所以我们才能从不同的角度看到它.
(3)铅笔始终没有离开纸,属于滑动摩擦.圆珠笔的笔尖是个滚珠,滚珠不停地在纸面上滚动,接触面总是改变,所以圆珠笔和纸之间的摩擦是滚动摩擦.
(4)电流可以通过铅笔的内芯,说明铅笔芯是导体.
故选D.

一只铅笔在地上(十):

两只铅笔的故事 作文

有两只铅笔,被制造者造了出来。这两只铅笔一只叫聪聪,一只叫笨笨。铅笔即将被集装箱运走,制造者还是不放心,就把它们叫到一边:
我还有1句话要告诉你们,如果能记住这1句话,你们就会成为最好的铅笔。这句话是:不论走到哪里,都要想着为人类服务,说完,它们就被装进箱子里搬上了货车。踏上了辛苦而快乐的旅程。货车“嘟嘟”两声开走了。制造者望着远去的货车,深情地感叹了一声:“希望它们能成为两只好铅笔。在车上,聪聪问笨笨:“喂,伙计,你知道我们要去那吗?”“不知道,车把我们拉到哪就是哪.”笨笨答到。“他们可能把我们拉到文具店,然后被一个小男孩买走,带回家…”聪聪滔滔不决地说。突然,车停了。车上下来几个人,把装铅笔的箱子抬下来送到一家文具店。店主把他们摆在货架上。聪聪说:老弟,我们终于又呼吸到新鲜空气了。”它们躺在货架上,甜美地进入了梦乡。
第二天,铅笔笨笨起床后,睁眼一看。糟了,聪聪不见了,笨笨正着急呢。聪聪拍了一下笨笨地肩膀:“老弟,我在这儿呢。”笨笨一看身后正是哥哥,有点生气的说:“可把我担心死了,你还有脸笑。”它们正说着,一位小女孩进了文具店,看见了两只铅笔,问老板多少钱?然后拿起两只铅笔走出了店门。在路上,聪聪问笨笨:“你觉得自由好还是被人握着好?”笨笨说:“我觉得还是被人握着好,你忘了当初制造者怎么对我们说的话了么?”“没有。我当然记得了,制造者那么对我们充满希望,我怎么会忘了呢。他说,要尽心尽力为人类服务。”聪聪说。
是啊,两只铅笔都知道要为人民服务,何况我们人类呢?每个人都是有用的,有句话说得好‘天生我才必有用’,你想过没有,你能为人类做出哪些贡献呢?

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