小品同学聚会

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小品同学聚会(共10篇)

小品同学聚会（一）:

如果班级要进行“迎新年”活动,请调查一下全班同学,最喜欢唱歌,跳舞,乐器演奏,相声小品这四个项目中的哪一种?

我觉得乐器演奏和相声小品比较好.如果光有相声小品的话,太单一了,但这个也是必须有的,为的是调节气氛,可以弄一两个,不要太多.我相信你们班一定有很多同学会乐器演奏的,这样大家也可以上来展示一下.还有魔术哦~~如果喜欢也可以.如果四选一的话还是乐器演奏比较好~~

小品同学聚会（二）:

我要一篇有小标题的文章,描写人的和叙事都行,600字以上,速求!

初一的快乐
学校在九月三十号举行了一场“庆国庆,初一联欢会”.当天下午,操场上坐满了人,期待着精彩的节目.只见两位主持人走上舞台,拿着话筒,面带微笑得对着大家说：“各位同学,各位老师,下午好,欢迎观看这次节目.做为初一的我们,告别了小学的老师和同学,走到了一起,这本生就是一种缘份.让我们共同珍惜它,分享它吧!请观看下面的节目.”这场联欢回可谓是有声有色.演员都是初一的学生,他们把各自的才艺都展现在大家面前.有歌曲,有舞蹈,有诵诗,有古筝,还有的把初一刚刚学习的英语变成小品来演出.一个个节目都寄托着对同学和老师的祝福,祝福每一位同学都能在新的环境下努力学习,健康成长,共同为三年后的中考而奋斗!
多彩的初中生活
花季,花季,美丽的花季,告诉我也告诉你,人生只有一次花季.我们千万要加倍珍惜.
——题记
艰苦,快乐的军训
“军训”这是一个多么神圣的字眼.刚进入初中的我们要离开父母一个星期,自己料理生活,还要接受教官的指责与指导.每天早晨天灰蒙蒙的就得起床,绕着大的操场跑上好几圈,到了时间才能去吃早饭.“站军姿”着的确是一项艰巨的任务,冒着寒冷的冷空气,站在外面真是”任凭风吹雨打,我自归然不动”.不过,军训也有快乐的一面,晚上睡觉时,唧唧喳喳的,什么声音也有,如：吃东西呀,说话呀,更好笑的就是有的同学会打呼噜,会磨牙.简直会令人笑掉牙!
苦涩如青柚
期末考试已经临临逼近了.学习的压力也令人喘不过气来,“题海无边,何处是岸?”每天“试卷纷纷何所似,不尽长江滚滚来”.每人都在不断的努力,希望能考进前20名,痛痛快的度过一个春节与寒假.所以竞争实在太激烈了,每班都聚集着浓浓的学习气氛.
初中的生活多姿多彩真是无法描绘,只有你细心的关心每一天,真心的对待每一天,你就能体会到无穷的快乐.多彩的初中生活有喜,有怒,有悲~
告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活.我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果.记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中,今天我终于实现了我的梦想.
当我走进一个新的班级时,看到一位位新同学,他们的欢声笑语,使我想起了那活波可爱的小学同学.看到每位新老师,他们在黑板上写的每一个字,让我想起了我那慈祥的启蒙老师.我看到了这宽阔的教室,使我想起那狭窄的小学课堂,我的初一生活是“酸”的.
当我在座位上闷闷不乐时,同学们都在一旁问长问短.当我需要帮助事,他们都身伸出援助之手来帮助我,因为我在小学并没有在学校住宿过,还不熟悉.每次我没有水用,他们都不睱思索的去帮我抬水,一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的.

小品同学聚会（三）:

金色年华 作文

走上初中的人生舞台，才真正开始懂得人生的人生的真谛。一年中，春天是最绚丽多彩的季节；在人的一生中，更有光彩夺目的春天，那就是金色年华。金色年华是那么的灿烂辉煌——令人陶醉；是那么的多姿多彩——令人神往。
有趣的“生日聚会”“祝你生日快乐、祝你生日快乐……”生日聚会我们班每个学期举行一次。这次是我和海辉同学一起主持。当我们走上讲台，同学们都报以热烈的掌声，我们首先向老师和同学致敬，然后向过生日的同学说一声：HappyBirthday，”而那些过生日的同学得向大家倾吐他们的心声。接下来，同学们便是八仙过海——各显神通，为过生日的同学献上他们最真最美的生日礼物——一个个精彩的节目表演。小海同学的小品《地主的下场》使我们捧腹大笑，朱哲同学的《光辉的岁月》更使我们陶醉其中。这时，双喜走上台去，他慢条斯理地说：“同学们，我出几道IQ题来考你们。”随即，他便问道：“苹果什么时候摘最恰当？”他刚说完，同学们便七嘴八舌地议论开了。有的说最好在秋天地时候去摘；有的说是在苹果成熟的时候去摘，而有的却说在没人的时候去摘。然而这些答案都令双喜摇头。我突然机灵一动，便大声说：”最好在想吃苹果的时候去摘。”刚说完，之间双喜满意地点点头。大家顿时恍然大悟，都会意地笑了起来……挫折后地感想
考试的结果出来了，我考的一败涂地。面对着一张张打着很多×的试卷，只能让眼泪流在心底，脑子里一片空白，往日的欢声笑语早已跑的无影无踪。看着考的好的同学们脸上那么的甜，老师的脸又那么紧绷着，心里难受级了，像打翻了五味瓶，什么滋味都有。只能自我安慰道：“失败算什么呢？人们不都常说：“失败是成功之母”，只有经过失败这个阶梯，才能达到成功的顶峰。那么，我不再一蹶不振，而是以充足的勇气去面对失败，面对现实……

雨季——多梦的季节
青春期，正是人生多梦的季节，我也开始和女友们谈论男孩子的气质、风度，也开始注意自己在异性面前的形象，说话也变得矜持。曾几何时，总有一双眼睛在深情地注视着我，后来我才发觉，原来是同班地他。每当我遇见他时，也总能感觉到他那火辣辣的目光在盯着我，对于这，我只能回避，因为我知道：在多梦的季节里，即使时最美丽的感情，也之不过是人命长河中的一个小插曲而不可能成为人生的主旋律。
金色年华，是一首充满青春活力的诗，是一首激情澎湃的歌，是人生最亮的一颗星。朋友们，为了使我们的青春焕发光彩，使我们的金色年华闪闪发光，就让我们从现在起勤奋学习，用人生的句笔去描绘那美好的未来……

小品同学聚会（四）:

六年级毕业聚会的作文,在班级里600字【小品同学聚会】

　　俯仰之间,急景流年.曾经的日子似浮现在昨天.
　　激情澎湃的运动场上,是谁忘我地征服着赛道?游泳馆里,是谁拼命地划着水花,只为了班级能得到荣誉?又是谁在班主任脱门而出后,递上一份写满道歉语的卡片?不知是从何时开始的,体育课跑步时,我常会环视这个熟得不能再熟的地方;也不知从何时开始,发现原来饭堂的饭菜也并不是那么的难吃;更不知从何时开始,发现原来校园里的两棵大榕树竟那样的翠绿.
　　还记得,教师节那天,全班同学对老师的祝福和那盛开地百般灿烂的鲜花,那灿烂的鲜花,宛如我们全体学生的一颗颗炽热的心.还记得,那位同学身体不好,得了白血病.当我们班知道这个不幸消息时,顿时教师里沉浸着异样的气氛.想起那位同学昔日的笑脸,我们相互窥视,心里交杂着百味.还记得,军训那天的晚会,我们班上同学的一个小品,把全体师生逗地哈哈大笑,并鼓起了手掌.那一刻,我为我是6年3班的一份子感到光荣.
　　人长大了就总爱回想以前,不管是伤心的,愧疚的,后悔的……回想起来都是快乐的.六年的欢笑泪水、六年的春秋故事,舍不得同班的同学,舍不得诲人不倦的老师,舍不得这个有着我们太多回忆的校园. 六年,不算太长的日子,但他记录了多少回忆……昔日那教室中明亮的灯火,照亮着我们未来的大道,让我们以后不必跌跌撞撞;昔日同学们的一阵阵笑声,洗净着我们的心灵,让世间的一切尘埃都无法侵入我们心中.
　　天下没有不散的筵席,花开花落总无情.让我们始终踏着坚实的步伐,从零开始,不断向前迈进,这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进.

小品同学聚会（五）:

现代诗歌表现手法有哪些

现代诗歌的表现手法比古典诗歌更加丰富更加复杂,但关键手法或基本手法也不多,主要有象征、意象、反讽、冷抒情、小说化、象形（图画诗）等.
想象和象征是诗的最基本特征.诗与文、古诗与新诗修辞手法的最大区别是象征,遗憾的是传统或以往的修辞学基本上不提象征或几句话一代而过.
象征是个外来语,源出希腊语,意为接合,即用一事物代替另一事物.
象征作为一种艺术思潮,在西方文学史中出现过两次,一次是中世纪,泛神论者爱留根纳认为艺术即象征,因而一切艺术作品都具有表层意义和象征意义两个层次：另一次是19世纪末20世纪初出现的象征主义,波特莱尔、兰波、马拉美、魏尔伦、叶芝、艾略特是其代表人物.马拉美认为,诗就是启示,就是梦幻,就是神秘,就是通过象征去展示心灵的状态,艺术品是用象征体镌刻出来的思想.波特莱尔认为,外部世界是虚假而不真实的,只是彼岸世界的反光,在“我们的世界”后面存在着更为真实的“另一个世界”,只有人的内心才有“最高真实”,只有诗人才能运用象征去体悟这最高的真实.因此,通过象征去表现内心真实,揭示外界事物与内心世界的感应契合,深入到“混沌而深邃的统一体中”,达到物我一致的境界成为象征主义自觉的艺术追求.
立普斯把艺术中的移情现象称之为美的象征.象征相近于汉语中的兴、暗喻、借喻、隐喻、暗示等.象征能最充分表现诗的象外之象、韵外之致、味外之旨,也即诗的含蓄美、朦胧感、神秘性、陌生化.
象征的对象是观念、感情与看不见的事物,象征的媒介是某种意象,象征的方法是间接的而非直接的,这就打破了诗歌直抒胸臆的单一与浅显,使诗充满了多义与歧义.但是,象征使诗走向晦涩甚至成了谜语则背离了诗的美感.
前卫诗歌主要指现代派或后现代派与非前卫诗歌的象征手法区别在于前者是整体象征,后者往往是局部象征.象征还可分为人物象征、景物象征、事件象征等.
象征主义是西方现代派文艺出现最早、影响最大的文艺流派.1857年出版的法国象征派先驱波特莱尔的诗集《恶之花》是其代表作品之一.象征主义力图摆脱自然主义对外界事物机械地摹仿,努力从客观具体感知的事物来暗示主观世界.要求用恍惚迷离的神秘联想形成象征对应物,从而作为沟通两个世界的媒介,个人主义、神秘主义色彩浓厚.象征主义是瑞典18世纪神秘主义哲学家斯威登堡“感应说”在诗歌创作上的反映.
象征主义大师马拉美说：“指明一物件,便剥夺了一首诗的最大乐趣；因为诗的乐趣在逐渐流露.”后有人把此句概括为“说出是破坏,暗示才是创造.”成了象征主义的名言.
荣格认为象征是艺术意象背后的原始意象.只有把象征与原型紧密联系起来,才能真正提示出象征的本质.象征是原型的外在化显现,原型只有通过象征来表现自己.象征所要表达的所谓“未知领域的东西”是深藏在集体无意识中的原型.人类的历史就是不断地寻找更好的象征.
中国新诗也受到象征主义的影响,20世纪二三十年代曾出现象征派,李金发、戴望舒是代表人物.20世纪八十年代朦胧诗对外是汲取了象征主义和意象主义两大乳汁成长起来的.朦胧诗后,中国先锋诗歌的象征手法表现为冷抒情或反抒情.
意象.
意象最早出现在刘勰《文心雕龙?神思》：“独照之匠,窥意象而运斤,此盖驭文之首术,谋篇之大端.”
庞德说：“一个意象就是在一刹那时间里呈现理智和情感的复合物的东西.”
意象主义,是20世纪初英美诗歌的一个流派和诗歌运动.诗人庞德等在吸收中国古典诗歌的基础上,形成了意象派.
意象派的另一个重要诗人理查德?阿尔丁顿在《意象主义诗人》（1915年）序言中对意象主义有较细的阐释：1.运用日常会话的语言,但要使用精确的词；2.创造新的节奏；3.在题材选择上允许绝对的自由；4.呈现一个意象(因此我们的句子叫意象主义)；5.写出硬朗、清新的诗,决不要模糊的或无边无际的诗；6.最后,我们大多数人都认为凝炼是诗的灵魂.（见漓江出版社1986年版《意象派诗选》）.
中国诗歌的意境说在某种程度上说就是包含了西方诗歌的象征主义与意象主义.差别在于意境说是中国古典诗歌美学的集大成者,是艺术表现方法,更是艺术表现目的,且意境说是意象说的发展和深化；象征主义与意象主义是西方现代诗歌美学的标志,但主要是艺术表现方法,而非艺术表现目的,意象主义直接来源于中国古典意象说.
意境是我国诗歌创作的重要理论和审美观念.指诗歌作品中所描绘的生动形象的生活图景与诗人强烈丰富的思想感情融合一致而形成的一种情景交融的艺术境界.它能使读者通过想象和联想,如身入其境,在思想和感情上受到感染.也可理解为意象交融之后达到的境界,为意境,即诗境,也即诗.或者说诗就是有意境的精美文字.
诗的意境是物与我、情与景、虚与实的有机交融,是诗的艺术构思和艺术创作过程的结果.有无意境和意境的高下,是衡量诗歌作品成败优劣的重要审美标准.
意境不同于一般的意与象的结合、情与景的交融,它是一种具有特殊美学内容的艺术形象.一是“境生象外”,意境不止于形象本身所已经具体描绘出来的那一部分,还要通过联想与想象,使审美感受扩展到形象的具体描绘所比喻、象征、暗示的那些部分,也即“象外之象”.二是“思与境偕”,化景物为情物,即景外之景.而且这“象外之象”、“景外之景”往往是只可意会难以言传的.
艺术就是主客观的结合,艺术创作就是主观与客观的互相引爆.其先后、轻重、主次、结合、变化的不一样,就是艺术的万紫千红.古今中外莫不如此.
反讽,即传达与公认或表面的意思不同或相反的意思,往往还有嘲讽的意味,当然这嘲讽的对象竟有或竟是自己.有时,反讽会使我们想到相声、小品、魔术、笑话、寓言甚至神话,相关还有梦呓、疯话、傻话、酒话,还有公园、动物园、旅游、晚会、同学会.我们还可以想到好玩、幽默、荒诞,这一切西方称为喜剧.钱钟书的幽默代表了东方文化新智境,不露痕迹的幽默,是大智大慧大觉大悟,这会使我们感到生活和生命原来是这么轻松愉快甚至好玩,从而再感叹生命和生活真的是多么美好,让一切沉重、悲壮见鬼去吧,像孩子一样生活或像游戏一样生活,才是人生的至境.
我曾在文中称伊沙为喜剧诗人.时下网络上翻云覆水的下半身、垃圾派诗人如沈浩波、尹丽川、皮旦、徐乡愁、李磊、管上、管党生等大多是反讽的高手.
小说化.
以事入诗,和小说家抢饭吃,我曾坚决反对这种诗歌的自杀式袭击行为,现在这种立场仍没有变.一批知识分子诗人或学院诗人差一点以事把中国刚走步的先锋诗引入坟场.为什么又把此单独提出来,因为此阴魂仍未散去,还有人在失去了激情、失去了想象之后,仍以此为生,可怕又可笑的是,一些天真幼稚者以为此就是先锋.
于坚诗歌的小说化或抒事化倾向是明显的,也不时遭人非议.好在他没有失度,没有把诗消亡在事中.一些步其后尘者,就把经念歪了,以事代诗或以事害诗了.
现在诗坛又出现了一种与小说化同样可怕危险的非诗化写作倾向,——自然主义或日记体的写作倾向,原因仍是诗人在失去了激情和想象之后对诗的垂死挣扎.有人这样写并不可怕,可怕的是一些成名诗人这样写,又让一些天真幼稚者以为此就是先锋.还美其名日大智若愚平淡如水.
失去智慧,失去灵光,只存记录,最多是散文,诗已死亦.
冷抒情,也有称零度抒情的,实质是不要抒情甚至反抒情,近似于白描手法.具体,客观,冷静,好像是机器在拍照.把个人感情的爱恨、浓淡、远近排除在外.这应是主观的客观化或客观的客观化.于坚的拒绝隐喻,也是冷抒情.杨黎非非时期的作品如《怪客》、《高处》是冷抒情的标本式作品.冷抒情的结果,使抒情差点成了诗的敌人.其实,冷抒情的结果是抒情又多了一种抒情

小品同学聚会（六）:

求班级元旦联欢会主持稿!

合：敬爱的各位老师,各位同学 大家早上好!刘：时光荏苒,岁月如梭 !孟：辞旧迎新,万象更新!王：新的一年,新的开始; 孙：心的祝福,新的起点!
刘：台历就要翻去最后一页了,2009年已经成为历史.回首时光年轮上又一度春秋寒暑,我们不禁感慨万千.
孟：刚刚迈越的365个昼夜,仿佛是365个台阶,横亘在未及尘封的历史长河之中.
王：在即将过去的一年里,我们共同播种春天的希望,拥抱盛夏的热情,收获秋天的硕果,感受严冬的凛冽.
孙：在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们旭东中学的春天,这是我们六年一班这个大家庭的春天,这更是我们每个人的春天.
刘：今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光；让我们一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪.孟：今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情；让这里成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
合 ：旭东中学六年一班2010年元旦联欢会现在开始
刘：首先,由老师致新年祝词!
孙,王,孟：感谢老师的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,送给辛勤教育我们的每一位亲爱的老师,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位同学和同学的家人,祝大家在新的一年里学习进步,家庭幸福,心想事成!
合：为了让今天上午的联欢会更加的绚丽多彩,我们的同学将在接下来的时间里,为大家献上他们自编自演的节目.
刘：要过新年了,你们开心吗?
王：让我们听段小品轻松一下吧,下面有请邹亚瑞,孙悦等同学表演《不差钱》
刘：真有意思!你知道吗?我们班光有讲笑话的人才就有许多呢!
孟：下面请欣赏张傲一和韩明峰同学表演说倒
话.
王：音乐总是带给我们美好的享受.
刘：下面由陈罡岐同学来讲一个笑话吧
孙：让我们来聆听曹哲同学的演唱.
王：接下来让我们来做一个小游戏成语接龙.
刘：做玩游戏了我们接着欣赏节目吧!
孟：有请曹哲同学来讲笑话.
王：下面由刘泽南和孙悦同学表演双簧.
刘:接下来由耿跃文同学讲笑话.
孙：多么动人的一刻,多么难忘的时光.
孟：今天的联欢晚会更体现出六年一是个充满活力、面向未来的集体.
刘：在这里,散发出油墨的清香,憧憬着美好的未来.
王：在这里,有我们对生活的激情,更有我们对理想的渴望.
孙：老师们、同学们,新的一年,让我们携手同行,奔向成功!
合：庆元旦文艺演出到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!

小品同学聚会（七）:

元旦联欢会搞笑 开场白 结束语 串词
2个女生 小品的感觉 或者是吐槽啊什么的 能把气氛活跃起来的 坚决不要那种很正式的 一下就僵了= = 新年的钟声即将敲响 时光的车轮又留下了一道深深的印痕 这类的坚决杜绝.

　　精心策划的元旦节目串词,学校元旦晚会节目串词其中包括有开场白节目穿插词结束语,很详细,只有短信大全能为你做到!
　　开场白:
　　1、新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕.
　　2、伴随着冬日里温暖的阳光,2011年元旦如约而至；
　　3、今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光；
　　4、今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪；
　　5、今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情；
　　6、今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
　　合：**2011年元旦联欢会现在开始!
　　节目穿插词
　　在缤纷的焰火和欢快的乐曲中,新的一年向我们走来.辞旧迎新之际,我们总是百感交集、思绪万千.在新的一年,我们有许许多多的事情要做,有许许多多的任务要去完成,我们将面临新的挑战和新的机遇.我和全体教职员工以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们,也祝福每一位同学,祝同学们美梦成真,学习进步,身体健康!
　　同学们,新年的阳光将洒在你们的身上,新年的春风将吹在你们的脸上,请坚信,我们将和你们同行,因为我们对你们的爱是那么深沉和执着!
　　（点烛） （歌声 背景） ##：没有松风的秋,雁去长空；没有飞雪的冬,乍暖还寒.一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香,凝不住你绝美的年华.（迎娟上,立于舞台左侧.话筒递与何）
　　##：在这烛光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋,在这永恒与温馨筑就的圣地,我们欢聚在一起.（立于吴旁,话筒与芳）
　　##：光阴茬苒,我们即将迎来新的一年.今天大家在这里欢聚一堂,迎接元旦的曙光.这一刻是美好的,这一刻是温馨的,这一刻是充满激情的.（话筒递与吴……
　　结束语：
　　1、多么动人的一刻,多么难忘的时光.虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情；
　　2、今天的联欢会更加体现出职教处是一个充满活力,面向未来的集体；
　　3、在这里,校训“读好书,做好人”为我们指明了努力的方向,催人上进,振奋人心；
　　4、在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子；
　　5、在这里,散发着油墨的清香,跳动着生命的脉搏；
　　6、在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望；
　　合：因为,我们始终相信：明天会更好!
　　甲：今天的联欢会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!

小品同学聚会（八）:

回忆六一 作文【小品同学聚会】

六年的时光转瞬即逝，我们度过了一个又一个六一儿童节，我们将要度过在母校的最后一个六一。

在我们以及所有小朋友的期待下六一儿童节到了。六一儿童节那天，天空湛蓝，万里无云，同学们的心情也格外开心、激动。同学们穿着整齐的校服，带着鲜艳的红领巾，井然有序地排队下了楼。

六一儿童节的节目丰富多彩，让我看的眼花缭乱、目不暇接。同学们的表演有：婀娜多姿的印度舞、使人哄堂大笑的小品、优雅迷人的走秀、激情高昂的大合唱还有铿锵有力的古诗词朗诵……其中我最喜欢的节目是那个搞笑的小品——《老财主与乞丐》。

这个小品演得是一个老财主和他的两位仆人与一位可怜的乞丐发生的一段故事。

老财主和他的两位仆人上街买东西，当时的大街冷冷清清几乎没有什么人，只有一位乞丐在乞讨，当乞丐发现财主等一行人后便向他们乞讨，财主是个吝啬鬼，他把乞丐轰走了。过了一会，街上人山人海，财主又遇到了那位乞丐，他为了显示自己有钱又大方，假装好心把假钱给了乞丐，但财主回到家一看，立刻晕了过去，原来财主错把真钱当假钱给了乞丐。悲哀啊！悲哀！

美好的时光总是过得很快，像流水一样。我们毕业了，毕业后我们再也回不到像原来一样无忧的岁月了，但我忘不了这美丽的母校、这敬爱的老师与亲爱的同学们。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们相聚在这个欢声笑语的班级里，是我们的缘分，我们彼此要好好珍惜这份友谊，让这份记忆成为我们成长中最绚丽的篇章！

小品同学聚会（九）:

班会内容 主题是我的未来不是梦
简明扼要,主要设计几个环节就行.

　　活动一：欣赏歌曲《奔跑》,导入主题渲染气氛.
　　A ：理想是一个崇高的字眼它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向.
　　B ：生活中常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的萎靡不振,虚度光阴；有的人一愤骥足,勇往直前,这是为什么呢?就是理想和意志在起作用.
　　A：有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘.
　　B：世界上有大量歌颂理想和立志的警句.
　　活动二：猜名人名言和警句游戏：猜猜猜,请同学们猜猜名句作者是谁.
　　1.三军可夺帅也,匹夫不可夺其志.（孔子）
　　2.志当存高远.（诸葛亮）
　　3.青年应立志做大事,不个立志做大官.（孙中山）
　　4.没有远大包负的人,他的生活缺乏伟大动力,自然不能盼望他有杰出成就.（华罗庚）
　　5.有志者,事竟成.（范晔）
　　6.最困难之时,就是离成功不远之日.（拿破仑）
　　7.世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.（苏格拉底）
　　8.过去属于死神,未来属于自己.(雪莱)
　　9.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.（曹操）
　　A：我们的同学真是厉害!知道得还真不少!
　　B：光知道还不行,我们还要向这些伟人好好学习
　　A：我认为,理想是人奋斗的目标,是人生活的希望,没有理想的青春,就像没有太阳的早晨.没有理想的人,就象一台没 安马达的机器.
　　B：你说的不错,对我们青年人来说,理想就更重要了,因为我们是祖国的未来,如 果我们胸无大志,那我们的国家未来就没有希望了.现在,让我们听听同学们 的理想：
　　活动三：畅谈理想 （请5到7名同学说说自己的理想 ,并谈谈如何为实现自己的理想而奋斗.）
　　A：听了这些同学的理想,我觉得我们更应给为自己的理想而努力.
　　B：是呀!在此让我们祝愿他们的理想都能够实现,也希望我们每个人都能够实现自己的理想,让我们一起为自己的理想努力吧!
　　A：接下来欣赏小品表演《拼搏》.
　　A：理想的实现离不开拼搏,离不开努力,离不开奋斗.下面请欣赏歌曲《真心英雄》
　　活动四：歌曲《真心英雄》小合唱
　　A：听听歌写的多好呀!“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”!
　　B：没错!21世纪是一个充满竞争的世纪,没有人能不经过努力而获得成功.我们作为新世纪的青年,可不能“少壮不努力,老大徒伤悲”呀!
　　A：对!下面请听诗朗诵《理想》
　　活动五：诗朗诵《理想》（二人配乐朗诵）
　　A：说得多好呀,我们是新世纪的太阳,我们是未来的希望,畅想多年后我们在各自的工作岗位上取得的成绩,所作的贡献,那该是多么幸福呀!
　　B：是呀!那我们就来看一看未来的我们会是怎么样的,请大家欣赏小品《二十年后的我们》
　　活动六：小品表演《二十年后的我们》
　　A：同学们,当你在深夜挑灯夜读时,想想你的理想,你会觉得有无限动力；当你遇到难题时,想想你的理想,你会觉得它只不过是海上小小的礁石；当你早晨准备 踏上征途时,想想你的理想,你会觉得它像晨光一样光明!
　　B：让我们大家为了我们的理想,为了我们的未来,为了二十年后的再次相聚奋斗吧!
　　A：太阳照耀着我们,实现祖国美好未来的希望在我们身上.
　　B：现在请大家为“太阳.青春畅想曲” 添上自己的豪情壮志.
　　活动七：描绘“太阳.青春畅想曲”.
　　A：每个同学可以用诗、用画、或用格言写上自己的理想、希望、寄语、奋斗等.
　　活动八：校领导、年段长、班主任做教育活动小结.
　　同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是：千里之行,始于足下.成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的.努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色；努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实；努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿.我祝愿大家多努力,再努力,战胜成长道路上的一个个难题,为着我们多年后的相聚,多创佳绩!
　　活动九：播放歌曲《我的未来不是梦》后,并宣布主题班会结束.
　　A/B“我的未来不是梦”主题班会到此结束

小品同学聚会（十）:

谁有关于班级主题班会的题目?（需详细介绍）
班会主题,最好有文字、图片介绍

活动目的：树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情. 活动过程 ： 一、主持人导入 同学们,刚开学时,素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起,组成了这一个新的集体——五（3）班.同学们,你们爱不爱这个集体?为什么?我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪.那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事?（指名说一说） 二、《我爱我班》主题队会现在开始. 甲：爱班级,就是为班级争光,不给班级抹黑,以下几位同学的做法你觉得对吗? 乙：请欣赏小品《我是为班级好》.（请戴凯嵩、张小龙、陈强为大家表演）. 甲：那我们一定很爱这个班级吧!让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的. 乙：请欣赏作文《我爱我班》.（请胡晓琴朗诵） 合：对,让我们团结起来吧!请欣赏歌曲《友谊花开万里香》. 乙：我们歌颂过老师、祖国…… 甲：让我们歌颂一下班级吧!请听诗朗诵《班级我爱您》.（有请褚佳红） 乙：你是如何深爱着班级呢?请万筱玲为我们述说吧!请欣赏诗歌《我爱我班》. 甲：有一个优秀的班级,离不开一位优秀老师的精心培育. 乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师,请听歌曲《每当我走过老师窗前》. 三|、活动结束.

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