中国校园文学

来源:校园课本剧 时间:2018-11-29 18:00:06 阅读:

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中国校园文学(共10篇)

中国校园文学(一):

人下面加人是什么字
上面一个人字,下面一个人字,是什么字,我打不出来.但是中国校园文学杂志中学读本2009年第6期 山风诗雨板块第48页 距离--致赵*,*就是这个字,求教读音

仌:读音bīng,古同“冰”.

中国校园文学(二):

初中生最喜欢读什么语文刊物?
想订一个语文刊物,望大家根据自己的经验回答一下,先说一声谢谢了!
想读一些关于小说、散文、诗...的文章,有没有一些语文刊物都有这些文章类别的刊物!

《疯狂阅读》 《读者》 这两本都不错!

中国校园文学(三):

跨越海峡的生命桥的作者是谁【中国校园文学】

 本文作者竹林,选作课文时有改动.女,1949年生于上海.20世纪60年代末作为知青赴安徽凤阳插队6年.以“知青文学”进入文学创作领域,长篇知青小说《生活的路》开知青文学之先河,曾得到当时文坛泰斗茅盾的鼓励与支持;书出版后曾震动海内外,也奠定了她在中国文坛的地位.先后创作《女巫》、《呜咽的澜沧江》(均为人民文学出版社出版)等大量的长篇小说以及中短篇小说、散文.自传体长篇小说《挚爱在人间》(华夏出版社出版)获“八五”期间全国优秀长篇小说奖.她的《流血的太阳》《竹林村的孩子们》等儿童文学受到好评.最近几年,致力于青春文学、校园文学的探索,2005年初向读者奉献新作《今日出门昨夜归》等.竹林现为国家一级作家,上海市作协专业作家.她先后在少年儿童出版社、上海文学编辑部、上海市作家协会工作.

中国校园文学(四):

下面是盐达中学校园广播站播出的一则征文启事的正文内容,在语言表述上有四处错误,请指出并加以改正。
  迎接中华人民共和国成立六十周年①,学校团委拟举办一次国庆征文活动②,要求全校同学每人都要撰写一篇征文③。内容反映祖国的悠久历史④,讴歌祖国在改革开放中日新月异⑤,文体不限⑥,不超过1500字⑦。学校团委将在征文中评出一、二、三等奖⑧,佳作将在校园文学《新芽》上发表⑨。来稿请投入征文稿箱⑩,从即日起截止到5月30日○11。
  误___________(只填序号)改正___________                          
  误___________(只填序号)改正___________                           
  误___________(只填序号)改正___________                           
  误___________(只填序号)改正___________                          

②“拟”改为“准备”
③改为“希望全校同学踊跃投稿”
⑤ “日新月异”后加“的变化” 
改为“从即日起至5月30日截止”

中国校园文学(五):

最难忘的一节课作文最好是写 乌塔 或 巨人的花园 的 550字

女,1949年出生于上海.20世纪60年代末,在安徽凤阳县的知青插队六年.知青文学“到文学创作领域,漫长的知青小说”生活方式“,打开知青文学的第一个种,已在家里茅盾文学的领先优势的鼓励和支持,休克国内外在这本书出版,并奠定了她的中国文学位置.已创建了一个“巫婆”,“呜咽着”的澜沧江(既人民文学出版社之家),大量的小说和短篇小说,散文.自传体小说“爱的世界”(中国新闻)是全国优秀小说奖,“八五”期间,她的“血淋淋的太阳”,“竹林村儿童儿童文学一直深受.近年来,青春文学,校园文学探索,奉献给读者在2005年开始的新作“今天出去昨晚回家”.竹林是一个国家的作家上海作家协会专业作家.她曾在上海少年儿童出版社,文学编辑部,上海作家协会.
主要作品:
“生活方式”,人民文学出版社,1979
“苦楝树湖南人民出版社于1985年
女巫“在1993年由人民文学出版社
”的哀鸣和澜沧江人民文学出版社,1995年
“亲爱的地球”中国新闻出版,1994年
“爱的世界”(中文版)远东出版社,1995年
“晨露”,广东人民出版社,1984年
“夜明珠”湖南少年儿童出版社在1982
“该死的太阳”河北少年儿童出版社,1998年BR />“竹林村儿童湖北少年儿童出版社于1998年
“脆弱的蓝色”明天出版社,2001年
“灵魂的影子”二十一世纪出版社2005年

中国校园文学(六):

下列各句中,没有语病的一句是
[     ]
A.为了防止散布涨价信息扰乱市场秩序的违法行为不再发生,国家发改委对联合利华(中国)有限公司处以200万元的经济处罚。
B.新华中学尖尖角文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后,丰富多彩、充满趣味的 各种文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。
C.2011年12月13日,在悼念南京大屠杀30万遇难同胞的集会上,南京 大屠杀幸存者和遇难者家 属的部分代表撞响了 和平大钟。
D.河北籍作家苏叔阳获“2011中华文化人物”奖,他的《中国读本》在全世界发行了一千多万册,被西方社会视为了解中国的必读书。

D

中国校园文学(七):

我特别喜欢读书报 今年 我在学校订了 中华少年 儿童文学 和 中国少年报 我一定要认真阅读 不断增长知识
加标点

我特别喜欢读书报.今年,我在学校订了《中华少年》、《儿童文学》和《中国少年报》.我一定要认真阅读,不断增长知识.

中国校园文学(八):

给下面一段话加上标点符号
我特别喜欢读书报 今年 我在学校订了 中华少年 儿童文学 和 中国少年报 我一定要认真阅读 不断增长知识

我特别喜欢读书报.今年,我在学校订了《中华少年》、《儿童文学 》和《中国少年报》我一定要认真阅读,不断增长知识!

中国校园文学(九):

初中作文,【走进新校园】 500字,

写出你所听到的情况.

来到新校园你所看到的.

几天来你在新学校的感想如何.

我的学校目标是什么,理想是什么.(最好写考到重点高中)

景物描写.(尽量多一点)

字数500字左右.

语句生动,语言精彩,运用一两条成语或名言.



谢谢啦~~~


【中国校园文学】

第一篇:
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩.因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象.今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室.教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象.相信在这种新气象的感染和鼓舞下.我一定要在新学期取得新进步.
上初一了,第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返.这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣.
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往.开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天.大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进.
上初一了,再有的感觉便使紧张.在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力.稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态.我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩.
上初一了,既激动又期待还紧张.但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活.
第二篇:
在小学的时候,“中学”一词对我来说感觉即陌生又遥远,好似我与“中学”隔着一道深深的海峡.可是弹指间,我已经“穿”过了那海峡登陆到“中学”这一新奇而又美丽的岛屿,等着我的探索和发现.
一开始步入新的中学生活和新的集体,还有些不适应,因为毕竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的校园,但是徜徉于校园中总有一种似曾相识的感觉.
通过了一段时间的相处与学习,我发现进入中学之后的确变了.小学的学习是机械式的,是老师硬将知识灌输给你,而现在的学习则多数要靠自学,要自己去摸索;自己去领悟语文所蕴含的博大精深;自己去探索数学的奥秘;自己巧记音标和单词.上了中学之后,我发现班级的凝聚力更强了,严以律己,宽以待人的品质也随处可见,团结向上的精神也处处闪耀出熠熠的光辉,同学们你追我赶的状况也凸现了出来……不仅仅是这些变化,学习环境也发生了陡然的变化:广阔的学校,郁郁葱葱的树木,多姿多彩的花朵,潺潺的溪流,雅致的庭院,耸立的教学楼……这些都是适宜的学习环境,都让人心旷神怡.
上了中学之后,我的交际能力也增长了不少,不出一个月,我已认识了大部分同学,还交结了几个好朋友.我的集体荣誉感也加强了,以前,我是从来不主动参加什么“运动会”之类的活动,但这次我毅然参加了,尽管没获得名次,但也是为班级尽了一份力.
上了中学之后,自己及周边的人、物都发生了变化,而变化之后也一定会出现一个崭新的,更加优秀的自我.
最后,我想告诉你经历一些事情,就会自然儿然的写出很多文字的文章

中国校园文学(十):

心灵的灯,在寂静中明亮,在热闹中熄灭. 写一篇800字的作文

信一个心灵的鸣吟,颤动了世界?然而他是灵魂海中的一滴——题记 书桌上打开的是2008年8月的《中华诗词》.不经意间,一个熟悉的名字映入眼帘:——我所在学校某某中学的校长.带着惊喜细览全篇.《夜游杂感》:“秋声渐渐送清凉,月色朦胧浸夜香.我伴清风闲步慢,谁携佳丽舞姿狂.小窗影瘦忧天下,广厦人肥逐孔方.遥望星云循道远,眼前灯火正昏黄.” 如果说看到校长发表于高水准刊物上的文字是一种惊喜,那么读罢全诗则是一种由衷的钦慕.诗歌景情交融,意味深长.起承转合之间,浓浓的唐风宋韵扑面而来,声律、句法、属对工整规范.“赋到沧桑句自工”,人生阅历和多年的孜孜不倦,使得闵校长的诗歌创作已步入佳境.对闵校长我更多地是视为师长,缘起于包括文学在内的多方面的耳提面命.促膝之时多了,对他的了解也就稍多于他人.特别是从他赠予我的个人诗集《涧底吟》(中国文联出版社)中,了解了他的人生及心灵的更多方面.故而,抚篇之际,内心感悟恐比他人深广些许.按捺不住要说一点的冲动就在所难免了.“零碎的诗句,是学海中一点浪花,然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里.”作为当年“老三届”中的一员,闵校长命途多舛,他用文学梦来抚慰、激励自己,他用诗歌陪伴自己度过了最艰难的青年时期.受命筹建炳辉中学以来,短短几年,学校名声鹊起,个中艰辛无须赘言.心力交瘁,疲于奔命之余,创作的零碎诗句,正是此时心灵的展示.小校大乾坤.校园已非传统意义上的一方净土.“世之熙熙,皆为利来,世之攘攘,皆为利往”.全社会的较大的浮躁情绪,无疑对学校造成不小的冲击.优秀教师“孔雀东南飞”的现象,怎么能不成为压在校长心头的若干块巨石中的一块?我臆测,“小窗影瘦忧天下”的句子,应是闵校长眼见夜晚之时,炳中教师带夜办公而真情流露,虽说炳中的老师现时教学还能守住心灵的一方净土,但“广厦人肥逐孔方”的现实又怎不使当家人浮想联翩?新时代的价值观,教育、培养的问题摆在了当家人的面前.当家人是很难的,甚至是痛苦的,最难、最苦的则是心灵.忧患意识决非仅存在于困难时期,“太平盛世”之时的“忧国忧民”更是弥足珍贵.此时,让我们再来看一看诗中“我”的形象,他可是一个筹谋学校长远发展的校长形象,但又何尝不是放眼社会,有同样情怀的群体形象呢?恐怕这才是本诗的最大价值所在.我们应该讴歌如上的一个又一个的心灵.屈原在汨罗江畔行吟,“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁.”(鲁迅语)我们当然不能把眼前的这些心灵同屈原等中国的脊梁相提并论,但这一个又一个的心灵是小到一个集体,大到一个民族所能缺少的么?,心灵的灯,在寂静中光明,在热闹中熄灭.,

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