师德小故事,师德案例

来源:故事 时间:2018-12-07 08:00:02 阅读:

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师德小故事,师德案例(共10篇)

师德小故事,师德案例(一):

我身边的师德故事 作文

教师这一职位听起来虽然只用教同学们知识,但是在教课时却会遇上很多麻烦。同学间因一件事打了起来,要老师解决;差生被其他同学歧视,十分失落时,要老师安慰;班级成绩下降时,要老师操心……

   上个学期我们班来了一个新语文老师,由于以前的语文老师是班主任,所以这个新来的老师也是我们的班主任。这个老师姓张,脾气很好,说话总是很温柔的,只有在十分生气时,才会很凶的说话。我以前和几个同学一起当值日班长,这次老师还让我们当,而且将以前两个因为一件事而撤职的同学加了回来。她说她看我们就像看一张白纸,没有一点污点一样,对我们没有一点坏的印象。

   张老师喜欢让我们五个值日班长有时发一发校讯通,向家长们汇报同学们这天的作业、行为情况。我是星期一的值日班长,因为周末的作业会比星期一到星期五的多一些,所以这天总是有一些同学作业完成的不好,而我也就要发很多校讯通。可是我星期一晚上有家教要来,走回去又要一点时间,发校讯通的速度也不是很快,怕会赶不及,就不怎么想发校讯通。

   一次,发完校讯通后,已经很晚了,走在回家的路上,觉得十分气恼,为什么星期一的值日班长要发那么多短信?为什么除了星期一和星期五的值日班长,都几乎不用发短信?我越想越生气,妈妈打了个电话来,问我怎么了,我就跟她说了这件事,说到后来还抽噎了起来。

   第二天,张老师把我叫到了办公室,办公室里除了我们两个就没有人了,看来是张老师特地支走的。她先问我有没有事,要不要紧,然后就语重心长地跟我说,让值日班长发校讯通其实是为了锻炼我们的语言组织能力。让我发那些校讯通其实是为了我着想。

   回到教室后,我想着张老师对我说的一番话,觉得很有道理,也就不怎么讨厌发校讯通了。

   师德其实没有像想象中那么伟大,而是平平淡淡的,十分朴素的,像春雨滋润着每个同学的心。

师德小故事,师德案例(二):

四川地震人民教师高尚师德事迹 作文

要把当前高涨的爱国热情、深厚的民族感情转化为对学生的真爱、大爱

汶川大地震中,涌现了一个在生死抉择中舍身取义的英雄群体——人民教师。谭千秋、吴忠洪、瞿万容、杜正香……他们用血肉之躯为孩子挡住钢铁泥板、巨石横梁,从死神手中夺回幼小的生命。刘宁、康玉龙、史泽洪、杨文友……他们奋力救出了学生,却永远救不回自己的爱子、双亲、结发之妻,显得那么无力!他们叫学生快跑快跑,自己却在最后,直到被地震吞噬。灾难降临的那一刻,这些教师把生的希望留给学生,把死的危险留给了自己。

废墟中升起的高尚灵魂感动了浙江工业大学的每一位师生。5月21日,浙工大信息学院将这些刻骨铭心的感人事迹汇编在一起,制作成“教师与学生”四川地震人民教师高尚师德事迹教育展,放置在学院教师每天都经过的宣传栏。

看了这些伟大的人民教师的事迹,浙工大信息学院副教授梁荣华深有感触:“高校的老师和那些幼儿园、中小学老师都有一个共同点,就是把爱给予学生。在高校,对于如何培养好学生、帮助学生成长成才并没有很严格的考核标准,这就更加要求老师严于律己,潜心教学,对得起学生这四年。”

浙工大信息学院年轻女教授孟利民看了地震灾区的电视直播,看一次心酸一次,觉得那些为了保护学生而遇难老师非常伟大。她说:“我很想领养一个孤儿,让他到杭州来接受最好的教育,给他最温暖的母爱。当前,除了捐款、祈祷外,我们要把本职工作做好,像地震中那些伟大的老师一样,关心学生就像关心自己的子女一样。”

计算机+自动化0601班的普通同学宋旦看了灾区老师们的事迹,感动得直掉眼泪:“他们在危难时刻、第一时间想到的是学生,有的不惜牺牲自己的生命,这样的老师在我心目中是崇高而伟大的。我相信我们学校也有这样的好老师,记得有老师说过‘爱护学生要像爱护自己的眼镜、关心学生就像关心自己的子女’。通过图片事迹展,一方面是缅怀这些遇难的老师,另一方面更是对我作为学生的激励,要像他们学习,好好努力,争取成为能够让老师骄傲的学生。”

电子信息工程0602张致语说:“如果没有地震,四川的同胞们跟我们一样仍然过着平静的生活,但是这只是如果了,看到他们受到了这么大的灾难,我感到很悲痛,看到伟大的老师们把生的希望留给了学生,我被震撼了。”

浙江工业大学信息工程学院党委书记陈庆章说:

学院很多老师看了汶川大地震学生遇难的悲惨场面,深受震撼。教师们在最危险的时刻,首先考虑保护好学生,有的还付出了生命,这样的场景、事迹,老师们看了都流泪了。

高校的老师要提高教学质量,主要是两个途径:一是提高学科水平,二是提高师德水平,学科水平的提高有很多办法和途径,而良好师德师风的铸就方式、方法和途径却一直是高校的难题。现在大地震中那些人民教师不顾一切地保护学生,正是对高校教师师德师风教育的重要载体和机会,我们学院把在地震中涉及到教师的感人事迹做成了图文材料的展板,在学院楼进行展出。目的是,希望老师对照反思,真正发自内心实践爱护学生就像爱护自己的眼镜,把关心学生就像关心自己的子女。

向汶川大地震中那些英雄教师学习,首先教学理念上要有清醒认识和飞跃。学院号召所有的教师:把学生的呼声作为第一信号;把学生的需要作为第一选择;把学生的利益作为第一考虑;把学生的满意作为第一标准。

浙工大信息学院学生工作负责人庞鑫培说:“这次活动最核心的就是要倡导大爱师德,铸就教师忠诚人民教育事业的品格,凝聚高校老师的爱国热情,激发教师对学生真爱、大爱,让学生时时处处感受到教师的爱,因为爱是对学生最生动、最具体、最深远的教育,使教师充满深情爱学生、充满感情教好书育好人,尽最大的可能促进每一位学生和谐成才。”

据了解,浙工大信息学院还将搜集并制作在地震中为了帮助他人而受伤、遇难的学生的英雄事迹,用一个个鲜活的事迹让在校学生接受一次深刻的教育。

师德小故事,师德案例(三):

什么是师德

师德就是教师的职业道德标准.是做为教师群体中每个个体所追求的一种目标,一种很高的思想境界.目前的师德标准其实是根据教师群体中的出色人群的优异表现而概括和提升出来的.师德范畴可以说涵盖了教师的思想、语言、活动、举止、情感,甚至于教师的灵魂.那么,师德标准主要应该包括什么呢?蔡元培先生说过:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来.”身为教师,永远都是过去与未来之间的活的环节,所谓师者,传道授业解惑也.教师是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员.教师所面对的是青少年学生,特别是中小学教师,所面对的大部分是未成年人.所以,师德应该主要体现在,提高对自身品德人格的修养,关爱学生,热衷学习,善于思考,勇于探索,对待学生要公正,另外,工作中有了错误应敢于且愿意承认错误并改正错误,这就是以身示范.这其中对自身人格的修养与提高是至关重要的.用一句最朴实的话来说,就是不误人子弟.这就是教师职业道德的最本质所在!俄罗斯教育家乌申斯基指出:“在教育工作中,一切都应以教师人格为依据.因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用.”所谓“已不正焉能正人”就是这个道理.唯有如此,学生才能敬其师,信其道.说到这里,在网上有这样一个故事:在文化大革命中,一名小学生,和小伙伴在教室里踢小皮球,他一不小心把球踢到了毛主席像上,当即在主席像上印了一个球印,小伙伴们有的就喊,你踢到毛主席像了,这时正巧他们的班主任从教室门口走过,这位班主任教师当即拿出来手娟若无其事地将球印擦去,同时又轻描淡写地说:哪踢到了?哪踢到了?别大惊小怪,快到教室外踢球去.时隔30多年过去,这名小学生现在已长大了,每念及此,都对他当年的班主任感恩不尽,念念不忘这位教师对他的恩德.并且表示他待人处事也要象他的班主任老师一样.这个故事说明了两个道理,(1)做为一个教师要有抑恶扬善和隐恶扬善的意识.(2)教师的身教的确重于言教.我想在座的教师中,凡是工作几年以上的教师恐怕都会有这样的经历,当你教过的、已经毕了业的学生们回校或到你家里看望你时,他们相互之间回忆起的往往是当年你曾经对他们做过的几件好事,或者说过几句使他们受益的话,令他们终生难忘,而你却可能早已不记得了.但是你当年说过的一些不该说的话,做过的一些不妥的事情,学生们却并没有放在心上(他们也是隐恶扬善啊).因此,我们应该感谢我们那些可爱的学生们.这就是人本性的善良一面.我想,凡有过如此经历的教师,是否都应该更热爱我们的这个职业,关爱我们的学生,快乐的工作在我们的岗位上呢?

师德小故事,师德案例(四):

古今中外关于坚持的小故事 小例子【师德小故事,师德案例】

  英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都要去街上去观察、谛听,记录下行人废人零言碎语,积累了丰富废人生活资料.这样,他才能在《大卫科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会描写,从而成为英国一代文豪,在文学上取得了巨大成就.
  王羲之与"墨池" 王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池","洗笔池".事例
  达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画.
  司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间
  ,天才来自于勤奋.爱迪生一生有一千多项发明.他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯.成就与汗水
  晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师.
  李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》.
  马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间.
  英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书.
  法国著名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭.

师德小故事,师德案例(五):

作文 难忘的瞬间 要求见问题补充
从一个个小故事,一幕幕难忘的瞬间,记叙改革开放以来祖国,家庭,个人发生的变化,歌颂高尚师德和优秀教师典型,促进社会主义法制,社会公德,家庭美德,高尚品德的提高.

瞬间 出身那年,爷爷家门前栽了五棵桃树,每年,花开花落,美极了.纵然年幼的我不懂得这份美丽,只知道很好看.我和小伙伴们在满是花瓣的地上玩耍,在并不健壮的树枝上荡秋千,有时还残忍地折下几枝,将花瓣一点点摘下,洒落在...

师德小故事,师德案例(六):

关于珍惜生命的小故事?
写一篇珍惜生命的小故事当例子写进随笔里!

有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样的没人要的孩子,”院长总是笑而不答.
一天,院长交给男孩一块石头说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是真卖.记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖.”
第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人对他的石头感兴趣,而且价钱愈出愈高.回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头.最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把一切告诉给院长,并问为什么会这样.院长没有笑,望着孩子慢慢说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,竟被传为稀世珍宝.你难道不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值.”

师德小故事,师德案例(七):

作文难忘的瞬间
从一个个小故事,一幕幕难忘的瞬间,记叙改革开放以来祖国、家庭、个人发生的变化,歌颂高尚师德和优秀教师典型,促进社会主义法制、社会公德、家庭美德、高尚品德的提高.
一小时内加悬赏

难忘的瞬间
大海击起的浪花,在于那一瞬间的汹涌澎湃;黎明美丽的朝阳,在于那一瞬间的风起云涌;昙花一现的短暂,在于那一瞬间的光彩夺目;台风袭来的灾难重重,在于那一瞬间的来势汹汹.许多事物的形成也只在于那一瞬间的短暂,而那短暂的瞬间往往是最令人难忘的.
2008年5月12日,一场8.0级的特大地震突然袭来,使汶川人民损失惨重,而这将使所有中外华人都难以忘怀.那天下午,当孩子们还在愉快地学习时,当工人们还在辛勤地工作时,当老板们还在给工人们分配任务时,突然,那一瞬间,天崩地裂,房屋倒塌.那一瞬间,天昏地暗,灰尘不断往下落,也不断地有人被困于废墟下.这一瞬间的灾难,使多少人流离失所,使多少人家破人亡,又使多少人丧失生命.这一瞬间的灾难,却带来了长久的痛楚.
这一瞬间,见证了母爱的伟大!勇猛的士兵们在寻找中,发现了那位母亲的尸体,然而,她的身下有一个婴儿,大约3、4个月大,由于母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖.医生给孩子解开他身上包裹着的被子的时候,发现被子里有一部手机,手机屏幕里有一条已经写好的信息——“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,我爱你!”手机在抢救现场传递着,每个看到短信的人,无声的眼泪顿时夺眶而出!
那一瞬间,生命最后的姿势,保住了几个学生的生命.四川什邡市红白镇中心学校里有一位老师,名叫汤宏.这位年轻的老师才二十几岁,家里还有个六七个月大的孩子.当这场大地震发生时,汤老师所教的班级位于一楼,没几步就可以逃到完全地带.可是,有些学生逃不了,汤老师就决定留下来保护他们.汤老师躺在地上,两个胳膊下各躺着一个孩子,身体下面还有几个孩子.当士兵们发现他们时,被汤老师用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来,而汤老师却在瓦砾中牺牲了!汤老师完全可以跑出去,保住自己年轻的生命,他的家里还有一个年轻的妻子和一个可爱的婴儿在等着他.可是,他没有,他选择留了下来,来保护这几个孩子.这生命最后的姿势,令人催泪而下;这生命最后的姿势,将永远留在世界人民的心中!
那一瞬间,带来了多少灾难:有的人家破人亡、有的人无家可归、有的人甚至丢去了宝贵的生命……但是,那一瞬间,却见证了多少爱的伟大;那一瞬间,是多么难忘啊!
2、
打开相册,一张张美丽的照片在我的眼前闪过,其中有张在东方明珠塔与一位中年老外的合影令我至今难以忘怀.
“三八”妇女节这一天,我有幸登上了东方明珠塔 246米 高的观光层,在这里可以俯瞰上海的全景.我举起相机“咔嚓、咔嚓”拍摄着一幅幅雄壮、漂亮的画面.正当我往回走时,目光不经意地停滞在观光层中间长椅上的一位老外大伯身上.你瞧,他五十开外,高高的鼻梁上架着一幅眼镜,在仔细端详着一张上海地图,正当我想拍下这一瞬间时,突然,一个念头在我脑海中闪过:要是我能和他一起定格在这瞬间的时空多好啊!
我走到妈妈身边,附耳告诉了她这一想法.“好哇,你去跟这位老外大伯打个招呼,得征求他的同意呀!”虽然有妈妈这一强有力的后盾做支持,可我端起相机,还是怀着一颗忐忑不安的心情走到“他”的面前,这才想起我只会说“hello、how are you”之类,其余一概不会.可当我抬起头时,正好与老外大伯的目光相撞,只见他红光满面,也正笑眯眯地看着我,多么慈祥,多么和谒,多么可亲!我猛意识地举起相机,用手指了他和我,没想到,他马上理会了我的意思,立马挪了挪位置,示意我坐下,并紧挨着我,又把大手绕过我的双肩,让我和他一起看着地图.多么温暖的大手,让我仿佛又回到了昔日爷爷的怀里,正当我沉浸在这幸福的回忆里,“咔嚓、咔嚓”,妈妈迅速地按下了快门.合影完毕,我正欲离开,他立马拉住了我的小手,另一只手在腰间掏着什么,“哦,相机”!他把相机很快递给了妈妈,原来他也想在他的相机里留下我.“喀嚓”这一大一小,一中一外又在这瞬间的时空里定格了.离别前,他又笑眯眯地对我挥挥手.
转眼间一个多月过去了,直到现在我也不知道他的名和姓,可我相信这张照片会替我们说出我俩的厚意和深情!【师德小故事,师德案例】

师德小故事,师德案例(八):

关于爱的名人例子或小故事

1、《左传》中记载的一个典故:春秋时,齐景公与儿子嬉戏,景公叨着绳子当牛,让儿子牵着走.这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德.
2、暴走妈妈,有脂肪肝的妈妈为了给儿子捐献一个健康的肝脏,每天坚持沿着河堤锻炼,最后终于减掉了脂肪肝.

师德小故事,师德案例(九):

急狄仁杰的故事
一定是故事、故事、故事、故事、故事、故事……………………

原文
狄梁公与娄师德同为相.狄公排斥师德非一日,则天问狄公曰:“朕大用卿,卿知所自乎?”对曰:“臣以文章直道进身,非碌碌因人成事.”则天久之曰:“朕比不知卿,卿之遭遇,实师德之力.”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公.梁公阅之,恐惧引咎,则天不责.出于外曰:“吾不意为娄公所涵!”而娄公未尝有矜色.
译文
狄梁公与娄师德一同作相国.狄仁杰一直排斥娄师德,武则天问他说:“朕重用你,你知道原因吗?”狄仁杰回答说:“我因为文章出色和品行端正而受到重用,并不是无所作为而依靠别人.”过了一会,武则天对他说:“我曾经不了解你,你作了高官,全仗娄师德提拔.”于是令侍从拿来文件箱,拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰.狄仁杰读了之后,害怕得连忙认错,武则天没有指责他.狄仁杰走出去后说:“我没想到竟一直被娄大人容忍!”而娄公从来没有骄矜的表现.

师德小故事,师德案例(十):

雅量的例子 有关雅量的小故事

雅量 :
yǎ liànɡ
①雅:酒器名,量大.因以称大的酒量:他雅量,可畅饮不拘.
②宽宏的气度:敏而好学,雅量豁然.
廉颇与蔺相如 蔺相如有雅量 原谅了廉颇的错误举动 最终他们俩为赵国立下了汗马功劳呀

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